资源简介

2024-2025学年重庆市丰都县七年级（下）期末语文试卷
班级举办“爱国人物故事会”，你和同学们共同参与，完成问题。
故事一：
大渡河 狂澜汹涌，红军面临生死考验。蒋介石散布“红军必成石达开第二”的lán（　　）语，妄图阻挡革命洪流。十八勇士肩负奠基抗日大业的使命，在枪林弹雨中 强渡天险。敌人碉堡林立，炮弹炸起sǒng（　　）人水柱，战士们却 锋芒毕露，紧握大刀钢枪迎战。木船在迭起的巨浪中颠簸前行，有战士手臂中弹仍迸发怒吼。待先锋登陆，后续部队亘续不绝，最终撕碎敌军封锁。这场 气冲斗牛的战斗，如同 燕然勒功永载史册！
（据《大渡河畔英雄多》改编）
故事二：
夹金山风雪亘（　　）古未歇，战士们身着 单衣薄袄挑战极限。冰雹细切如刀， 寒光斑斓刺目，他们目不窥园地攀登， 兀兀穷年般坚持。木棍破冰开路，遇险时挚友伸手相援。抵达山巅忽见兄弟部队，战士们相拥迸（　　）泪，“会师成功”的欢呼如春雷迭起。联欢夜篝火跃动，藏民捧青稞相迎。 ， ； ， 。这用生命铸就的丰碑，永远矗立在雪山之巅！
（据《越过夹金山，意外会亲人》改编）
【审稿组】审读讲稿
1、 在“故事一、二”中，给拼音写汉字，给加点字注音 ______ （4分）
①lán ______ 语
②sǒng ______ 人
③亘 ______ 古
④迸 ______ 泪
2、“故事一、二”中划横线的词语使用不恰当的一项是 ______ （3分）
A.锋芒毕露
B.气冲斗牛
C.燕然勒功
D.兀兀穷年
【选手组】完善讲稿
3、 下面对“故事一、二”中划波浪线的短语类型的判断，正确的一项 ______ （3分）
A.狂澜汹涌（并列短语）
B.强渡天险（补充短语）
C.单衣薄袄（偏正短语）
D.寒光斑斓（主谓短语）
4、间接抒情可通过比喻渲染感情。请为“故事二”补写间接抒情句，用“篝火”“青稞”为意象，通过比喻渲染会师时的激动之情。 （4分）
联欢夜篝火跃动，藏民捧青稞相迎。 ______ ， ______ ， ______ ， ______ 。这用生命铸就的丰碑，永远矗立在雪山之巅！
5.生活中处处有语文。班级将结合庙会活动，开展综合性学习活动，请完成以下任务。
【活动设计】
(1) 为了解“庙会广告词里的语文密码”，需设计三项活动，请你帮小丰完善。 （4分）
活动一：记录庙会期间的广告词，用图文或视频形式存档；
活动二： ______ ；
活动三： ______ 。
【活动实施】
(2) 在庙会“渝味360碗美食暨‘家乡好礼’展”主题微视频拍摄活动中，小组需完成以下脚本创作。请根据画面内容，补充合适的拍摄景别和拍摄目的。 （4分）
知识卡片：
景别一般包括远景、中景、近景，以及全景、特写等。
拍摄脚本
拍摄内容 景别 拍摄目的
现场热闹的整体场景 全景 让观众感受活动的热闹规模
头碗菜麻辣鸡的制作过程 ① ______ 吸引观众食欲，展示美食魅力
游客在“家乡好礼”展区的活动场景 中景 ② ______
6.名著人物探微。根据《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的相关内容，按要求作答。
(1) 下列关于《骆驼祥子》的表述，错误的一项是 ______（3分）
A. 祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买了三辆车，最终因为各种原因都失去了。
B. 虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她性格大胆泼辣，用假怀孕的方式迫使祥子与她结婚。
C. 小福子是祥子最后的精神寄托，她的自杀使祥子彻底走向堕落。
D. 小说通过描写祥子三起三落的人生经历，反映了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运，揭示旧社会对底层劳动人民的压迫与摧残。
(2) 保尔 柯察金与祥子都经历了巨大的人生逆境，但保尔最终成长为坚定的革命战士，而祥子却走向了彻底的堕落。你认为造成这种差异的关键原因是什么？请用四字短语概括这个核心原因，并分别结合书中的一个关键情节或表现，简要说明你的看法。（5分）
关键原因：______
看法：______
7.根据语境填写合适的诗句。（10分）
诗意旅程中的多元意蕴
自然情韵 于深林独坐，王维得明月相伴，一句“① ______ ，明月来相照”（王维《竹里馆》），诉尽静谧之美；望泰山巍峨，杜甫叹造化神奇，一句“造化钟神秀，② ______ ”（杜甫《望岳》），绘就雄浑之景；居陋室清简，刘禹锡赏苔草相映，一句“③ ______ ，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》），摹出清幽之境。诗人笔触所至，皆为自然情韵。
哲理智慧 行漫漫征途，杨万里以“④ ______ ，一山放出一山拦”（杨万里《过松源晨炊漆公店》），道破前路崎岖，需时刻保持清醒坚韧；处重重困境，陆游借“⑤ ______ ， ______ ”（陆游《游山西村》），点明于绝境中坚守，便可能迎来新的转机。古诗字字珠玑，皆是哲理箴言。
家国天下 赴烽火沙场，木兰“⑥ ______ ，关山度若飞”（乐府民歌《木兰诗》），无畏艰险，尽显飒爽英姿；虽辞官还乡，龚自珍“落红不是无情物，⑦ ______ ”（龚自珍《己亥杂诗》），热忱奉献，仍然心系国家；登高望远，王安石“⑧ ______ ， ______ ”（王安石《登飞来峰》），凌云壮志，一展广阔胸襟。千年诗句铿锵，尽是家国担当。
阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本、未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自宋 毕昇《活板》）
【乙】
凡墨烧烟凝质而为之。取桐油、清油、猪油烟为者居十之一，取松烟为者居十之九。
凡烧松烟，伐松斩成尺寸，鞠篾①为圆屋如舟中雨篷式，接连十余丈。内外与接口皆以纸及席糊固完成。隔位数节，小孔出烟，其下掩土砌砖先为通烟道路。燃薪数日，歇冷入中扫刮。凡烧松烟，放火通烟，自头彻尾。靠尾一二节者为清烟，取入佳墨为料。中节者为混烟，取为时墨料。若近头一二节，只刮取为烟子，货卖刷印书文家，仍取研细用之。其余则供漆工、垩工②之涂玄③者。
（节选自明 宋应星《天工开物》）
【注】①鞠篾：编竹条。②垩工：指粉刷工。③涂玄：涂为黑色。
8、下列加点词意思相同的一项是 ______（3分）
A. 每字为一印/货卖刷印书文家 B. 持就火炀之/其余则供漆工、垩工之涂玄者
C. 为活板/凝质而为之 D. 火烧令坚/放火通烟
9、 请将下列句子翻译为现代汉语。（4分）
①有奇字素无备者，旋刻之。
②靠尾一二节者为清烟，取入佳墨为料。
10、 下列对甲乙两文理解有误的一项是 ______（3分）
A. 甲文以“每字为一印”“火烧令坚”等简练笔法，凸显活字制作之精工；又以“瞬息可就”“极为神速”的对比，赞叹技术革新对印刷效率的颠覆性提升。
B. 乙文通过“靠尾一二节者为清烟”“中节者为混烟”等严谨的工艺记录，折射出古代手工业者对材料特性的深刻认知。
C. 甲文以“木理疏密，沾水则高下不平”揭示物理规律，展现古人立足实践的技术理性；而“用讫拂落，殊不沾污”的细节，更赋予工艺以实用美感。
D. 甲文借活字“其印自落，殊不沾污”暗喻技术应洁净无碍；乙文以清烟制佳墨寄托对纯粹品质的追求，体现古代文人的精神升华。
11、科学精神包括追求真理、崇尚创新、实事求是等核心内容。在中华民族的历史长河中，科学精神代代相传，生生不息。甲乙两文都体现了怎样的科学精神？请结合具体内容分析。（5分）
阅读下面的散文，完成问题。
微不足道
肖复兴
①近些年来，深秋时节，我几乎每年都到潭柘（ zhè）寺，看那两株千年银杏。这对母女，也几乎是年年都会来这里看这两株老银杏。今年，我们才偶然相逢。满北京城，银杏的灿烂金黄，让萧瑟的秋天打了鸡血似的亢奋起来，人们到处寻找银杏打卡地，纷纷涌来。以我看来，潭柘寺的银杏树无疑拔得头筹。因为哪里的银杏也赶不上它们年头古老，枝叶蔽天，满树金黄的叶子，如同老天爷特意打碎金子的碎片，肆意漫天挥洒在人们的头顶。这样的想法，这对母女也点头认同。
②这对母女，坐在天王殿后身，画两株银杏树的水彩画。那里与银杏树有一段距离，可以画树高大参天的全景。女儿画的是两株银杏，银杏树中间隐约的大雄宝殿，以及殿前影影绰绰的红男绿女。母亲画的是东侧的一株银杏，被称为“帝王树”，最为粗壮，树龄已有1400年。有意思的是，母亲特意画了满地的落叶如金，以及踩在落叶上争先恐后拍照点彩式的朦胧人影。
③我就是在这里结识的这对母女。母亲有六十岁上下，女儿三十多岁。我站在她们身后看她们画画，看了很久，慢慢搭上了话。
④我知道了，前几年，一场意外的车祸，父亲丧生，女儿残了半条腿。想象不出母亲是怎样的坚强，拉扯起因车祸雪上加霜失恋的女儿，面对现实的残酷。她对我说，就是从那以后，每年秋天，她带着女儿到潭柘寺画画，画这两株银杏。她说：“我们两口子都是中学的美术老师，没别的本事，只会画画，而且，画了一辈子也没画出什么名堂。女儿从小和我们学画，也没画出名堂。”
⑤母亲让女儿重新拿起画笔，带着她到北京各处画画，每年秋天，必要到潭柘寺画银杏。潭柘寺的这两株千年银杏，如同伸出两只温暖而有力的臂膀，搀扶着她们相依为命，度过最灰暗惨淡的日子。画画，居然能让她们母女相互慰藉和自我救赎吗？
⑥母亲对我讲了劳特累克。一位法国画家，意外让他14岁双腿瘫痪，也是从那时候开始画画，帮助他度过了那段艰难的日子，还成为有名的画家。
⑦母亲说：“我并没有奢望孩子也像劳特累克一样成为画家，我只是希望通过画画帮助孩子度过这段日子。每一个孩子都有属于自己的喜好，这样的喜好就像小鸟藏在林子里，可以飞走，也可以飞回来，帮助你。”于是，母亲便搀扶着女儿来到潭柘寺。大自然，对于人有一种特异功能，抚慰你的创伤，滋润你的心灵。
⑧面对这两株千年银杏，人真的是非常渺小。我们谁能活到这样大的岁数？只要想到我们自己的渺小，人生中出现的那些磨难，即使再痛苦不堪，其实也都是微不足道的。母亲继续讲：“我对女儿说：你看这银杏树，够灿烂的吧？那么多人围着它们拍照，它们的叶子不也会落下来，被人们踩在脚下？怎么样呢？它们就不活了吗？即使一树的叶子都落光了，它们明年开春不是照样长叶，到了秋天照样一片金黄，让人们跑到这里拍照？”
⑨我称赞她：“您简直是哲学家了！”
⑩母亲笑笑，摆摆手说：“这是最微不足道的道理。”
女儿坐在一旁，也笑笑，没有说话。
一阵风吹，眼前银杏叶如一片金雨纷纷翻飞。树下拍照的人们仰头惊叫起来。潭柘寺的钟声幽幽飘来。
（摘自《意林》2025.04期）
【精读 理解大意】
12、本学期我们重点学习了“精读”的阅读方法。精读的基础是“通览全篇，了解大意”。通读全文，勾画信息，梳理文本核心物象千年银杏的“特征”和“品质”，完成下表。（4分）
外在特征 内在品质
千年树龄，枝叶蔽天 ① ______
② ______ 豁达包容
③ ______ 生生不息
落叶翻飞，静默矗立 ④ ______
【精读 把握关键】
13、精读托物言志散文需梳理“物象与人事的关联”。文中银杏树与遭遇车祸的母女有什么联系？请结合文本内容简要说明。（提示：可从行为、精神等方面作答）（4分）
【精读 字斟句酌】
14、 请结合语境，品析关键词句。（4分）
潭柘寺的这两株千年银杏，如同伸出两只温暖而有力的臂膀，搀扶着她们相依为命，度过最灰暗惨淡的日子。（请从物我交融的角度品析）
【精读 理解意蕴】
15、本文借描写千年银杏和母女的故事，表达了作者怎样的人生感悟。请结合文章相关内容分析。（4分）
【精读 表达心得】
16、结合你自己的经历或所见所闻，谈谈你对文中“只要想到我们自己的渺小，人生中出现的那些磨难，即使再痛苦不堪，其实也都是微不足道的”这句话的理解。（6分）
阅读下面的人物传记，完成问题。
为0.1秒蛰伏50年的院士
梁水源
① 2024年4月8日晚，《感动中国2023年度人物盛典》在央视综合频道播出，中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒榜上有名。他曾为了0.1秒蛰伏了50年，潜心研究风洞技术，成为我国高超声速风洞奠基人。
②1928年6月，俞鸿儒出生于江西上饶一个普通商人家庭。他经历了战乱年代，村里几百个人都被日本人杀死。15岁那年，一枚炸弹就在厅堂里爆炸，他从废墟中爬了出来。“落后就要挨打。”目睹了家国被毁的俞鸿儒，立志科研报国。28岁那年，他考入中科院力学研究所，跟随导师郭永怀从事激波风洞的建造。1958年，中国科学院力学研究所成立激波管组，年仅30岁的俞鸿儒担任组长。
③当时的新中国经济基础薄弱，电力短缺，无法效仿国外风洞的发展路线，但俞鸿儒并没有退缩，选择了更加省钱的氢氧燃烧驱动方式，但这种方式极易发生爆炸，危险程度非常高。“气体不得了，一个静电就会爆炸，充气过程中有小灰尘，碰出火花就爆炸，防不胜防，有一次把房子都炸掉了。”俞鸿儒说，爆炸后钱学森、郭永怀首先提出表扬，“只要人不受伤，在失败中摸索出经验，发生意外了我们担着”。这也让俞鸿儒有了试错的勇气。
④然而，这项研究是场持久战，短期难见成效。不过，从1958年开始，中科院力学所十多年没要求俞鸿儒写计划、写进度，这让俞鸿儒凝练出一条科研感悟：“只要看准方向，尽全力往前走就行，宽松的环境比多给经费更重要。”在前辈的鼓励支持下，在一次次的试错和复盘后，俞鸿儒带领团队终于为我国风洞研究“炸”出了一条新路。1969年，我国第一座大型高超声速风洞JF—8激波风洞建成，其性能堪比国际大型激波风洞，造价却极其低廉。
⑤20世纪80年代，为了开展高超声速飞行试验，发达国家纷纷筹建大型自由活塞驱动高焓激波风洞，但这种风洞费用高昂，操作起来也很困难。俞鸿儒经过调研后，颠覆性地提出，用爆轰驱动的方式来产生高焓实验气流。
⑥由于爆轰驱动的危险性极高，这个想法遭到了一致反对，觉得他的想法太疯狂。“我不怕反对，没人反对可能是平庸的工作。”俞鸿儒说，他没有因为别人的反对而放弃，而是继续心无旁骛地搞研究。研究初期，因严重缺乏资金支持，经历过一段比较艰难的岁月，但俞鸿儒并没有气馁，他始终记得导师那句话：“没钱干出大事，才是本事。”1998年，俞鸿儒带领团队终于建成了世界上第一座爆轰驱动高焓激波风洞JF—10。然而，已进入古稀之年的俞鸿儒，心中还有个更大的计划要去完成。当时全世界都认为激波风洞的试验时间只有几毫秒，俞鸿儒却提出要建高超声速复现激波风洞，并达到100毫秒的试验时间。唯有这样，才能真正在地面完全复现高超声速飞行条件，攻克悬置近60年的世界级难题。
⑦有心人，天不负。2012年，在俞鸿儒的指导下，我国建成了国际首座复现高超声速飞行条件的超大型激波风洞JF—12，从而获得0.1秒的活动数据。而为了这0.1秒的数据，俞鸿儒为之奋斗了半个世纪，为我国航空航天重大任务研制提供了关键支撑。隐身战机歼—20，“神舟”系列飞船，“东风”系列导弹……这些国之重器横空出世前，都曾在风洞中经受考验。
⑧“工作要一代、一代接下去。人的时间有限，谁也不能干一辈子，这个工作没人接手可不行。”现在，96岁的俞鸿儒淡泊名利，扶持后辈，甘做铺路石。
⑨一生择一事，一事终一生，促使俞老甘愿为祖国的科研事业奉献一生的，是心中科研报国的坚定信念。
（原载《思维与智慧》，转载《阅读时代》202411期，有删改）
【概括式批注】
17、 默读选文，勾画重要信息，概括俞鸿儒在风洞研究中面临的困难及应对方法，完成表格。（4分）
面临的困难 应对的方法
资金短缺：新中国成立初期经济基础薄弱，电力短缺；爆轰驱动研究资金缺口大。 ① ______ ；秉持“没钱干出大事，才是本事”的信念坚持研究。
② ______ ：氢氧燃烧、爆轰驱动研究风险极高，实验过程中危险无处不在。 在前辈鼓励下，不惧失败，心无旁骛搞研究。
③ ______ ：风洞研究十多年无明显成果。 依靠中科院宽松环境专注探索，凝练出“看准方向全力前行”的感悟。
技术艰难：④ ______ 不断调研、试错、复盘，最终带领团队建成JF—10、JF—12风洞，攻克世界级难题。
【赏析式批注】
18、赏析下面句子中加点字的表达效果。（4分）
在前辈的鼓励支持下，在一次次的试错和复盘后，俞鸿儒带领团队终于为我国风洞研究“炸”出了一条新路。
【理解式批注】
19、文章标题“为0.1秒蛰伏50年的院士”有何作用？请结合文章内容具体分析。（4分）
【评价式批注】
20、俞鸿儒被评为“感动中国2023年度人物”，你认为他最符合下面哪条推选标准，结合本文内容说明理由。
A.爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
B.为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献。
C.以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献。
我选 ______项（2分），理由是：______（4分）。
21.作文。（55分）
写好身边普通人，需要我们用心观察生活，捕捉那些真实的细节：一句暖心的话语，一次默默的伸手相助，一个坚持的眼神，或是某个特别的习惯。这些细微之处，往往最能展现一个人内在的性格与品质——是坚持、是热心、是乐观，还是担当？正是这些朴实的语言、细小的举动或默默付出的身影，如同点点星光，虽不夺目，却恒久地闪耀着温暖与力量，照亮岁月的长河，也映亮人间温情。
请以“点点星光映流年”为题，写一篇作文。
要求：①不少于 500字；②凡涉及真实人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
9.作文。
留心观察，你会发现平凡世界藏着不平凡的心跳。也许是墙角一株倔强的小草，窗台上一盆沉默的绿植，书桌一角陪伴你许久的旧物，或是天边一片转瞬即逝的云霞……它们看似寻常，却可能在某一个瞬间，轻轻触动了你的心弦，让你停下脚步，陷入沉思。就像《驿路梨花》中传递温暖的梨花小屋，《井冈翠竹》里象征坚韧的翠竹，《紫藤萝瀑布》里感悟生命的藤萝，作家们正是通过这些“物”，寄托了深厚的情感与志向。
请以“我心中的那 ”为题，先将题目补充完整，运用托物言志的手法，写一篇文章。
要求：①不少于 500字；②凡涉及真实人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
答案和解析
1.【答案】 ①谰 ②悚 ③gèn ④bèng
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】篝火似跳动的火焰 燃尽一路的疲惫与艰辛 青稞如甘甜的清泉 滋润着战士们干涸的心田
【解析】 1本题考查字音字形。
①“lán 语”应写作“谰语”。②“sǒng 人”应写作“悚人”。③“亘古”的“亘”读作“gèn”。④“迸泪”的“迸”读作“bèng”。
2本题考查成语理解与运用。
A.正确，“锋芒毕露”意思是锐气和才华全都显露出来，用来形容战士们在战斗中勇敢无畏、英勇作战，使用恰当。
B.正确，“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄，符合战斗气势宏大的情境，使用恰当。
C.正确，“燕然勒功”指建立或成就功勋，用于形容这场战斗的伟大意义，使用恰当。
D.有误，“兀兀穷年”指辛辛苦苦地一年到头这样做，比喻做事不辞劳苦，而战士攀登夹金山只是短时间内的行为，用“兀兀穷年”不恰当。
故选：D。
3本题考查短语类型辨析。
A.有误，“狂澜汹涌”中“狂澜”是主语，“汹涌”是谓语，描述狂澜的状态，是主谓短语，不是并列短语；
B.有误，“强渡天险”中“强渡”是动词，“天险”是宾语，是动宾短语，不是补充短语；
C.有误，“单衣薄袄”中“单衣”和“薄袄”是并列关系，属于并列短语，不是偏正短语；
D.正确，“寒光斑斓”中“寒光”是主语，“斑斓”是谓语，描述寒光的样子，是主谓短语。
故选：D。
4本题考查补写能力。
补写时要根据题干中的要求，用“篝火”“青稞”为描写对象，还要运用比喻修辞，渲染会师时的激动之情。
比如：篝火似跳动的火焰，燃尽一路的疲惫与艰辛；青稞如甘甜的清泉，滋润着战士们干涸的心田。
解答字音字形题，要在平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
5.【答案】【小题1】示例：活动二：对记录的庙会广告词进行分类整理；活动三：探究庙会广告词中运用的语文知识与技巧
【小题2】示例：①特写；②展现游客对家乡好礼的喜爱与关注，体现家乡好礼受欢迎的程度
6.【答案】【小题1】A
【小题2】关键原因：信仰不同（或“精神追求不同”）
保尔：信仰共产主义，即便修铁路时面临严寒、饥饿、疾病（如患伤寒昏迷），仍靠信念坚持，把个人奋斗融入革命事业，越挫越勇。祥子：仅想靠拉车买车，追求个人物质生活。三次买车失败（被抢、被敲诈、卖车葬妻）后，因无信仰支撑，从勤劳青年堕落成麻木乞丐。保尔的信仰让他战胜苦难，祥子因缺乏信仰而被现实击垮，体现了精神高度的差异
【解析】（1）本题考查名著名著内容。
A.有误，祥子一共买了两辆车，第一辆被大兵抢走，第二辆为了安葬虎妞卖掉了，并非买了三辆车。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查名著情节。
关键原因：信仰不同（或“信念不同”“精神追求不同”等意思相近的四字短语均可），保尔在修筑铁路时，面临严寒、饥饿、疾病等重重困难，但他凭借着对共产主义的坚定信仰，顽强地坚持下来。比如，他在极端虚弱的情况下，依然不肯离开工作岗位，这种信仰支撑着他不断战胜困难，成长为坚定的革命战士。而祥子虽然努力拉车想拥有自己的车，但他的追求仅仅是个人的物质生活，当经历了三起三落，尤其是小福子死后，他失去了精神支柱，没有坚定的信仰来支撑他走出困境，最终走向堕落。
答案：
（1）A
（2）关键原因：信仰不同（或“精神追求不同”）
保尔：信仰共产主义，即便修铁路时面临严寒、饥饿、疾病（如患伤寒昏迷），仍靠信念坚持，把个人奋斗融入革命事业，越挫越勇。祥子：仅想靠拉车买车，追求个人物质生活。三次买车失败（被抢、被敲诈、卖车葬妻）后，因无信仰支撑，从勤劳青年堕落成麻木乞丐。保尔的信仰让他战胜苦难，祥子因缺乏信仰而被现实击垮，体现了精神高度的差异。
《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔 柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。
名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
7.【答案】深林人不知,阴阳割昏晓,苔痕上阶绿,政入万山围子里,山重水复疑无路,柳暗花明又一村,万里赴戎机,化作春泥更护花,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
【解析】答案：
①深林人不知（注意“深”的书写）
②阴阳割昏晓
③苔痕上阶绿
④政入万山围子里（注意“政”的书写）
⑤山重水复疑无路 柳暗花明又一村（注意“疑”的书写）
⑥万里赴戎机（注意“戎”的书写）
⑦化作春泥更护花
⑧不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“遮”的书写）
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
8.【答案】 D
9.【答案】①遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制。②靠近末尾的一两节烟灰是清烟，选取它作为制作优质墨的原料
10.【答案】D
11.【答案】甲乙两文都体现了追求真理、崇尚创新、实事求是的科学精神。甲文毕昇发明活字印刷术，追求高效实用的印刷方法，体现追求真理；打破传统雕版印刷局限，开创新印刷方式，体现崇尚创新；详细说明操作方法并客观分析不用木料原因，体现实事求是。乙文对松烟制墨深入研究，准确把握墨的特性和工艺，体现追求真理；对墨的制作工艺进行区分和精细化，体现崇尚创新；如实记录制墨过程和烟灰特点，体现实事求是
【甲】文翻译：
庆历年间，有个平民毕昇，又发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
【乙】文翻译：
墨是由燃烧烟灰凝结而成的。取桐油、清油、猪油烟来制作墨的占十分之一，取松烟来制作墨的占十分之九。
凡是烧制松烟，要把松木砍成一定尺寸，用竹篾编成圆屋形状，就像船上的雨篷一样，接连有十多丈长。圆屋的内外以及接口处都用纸和席子糊好加固，使之完成。每隔几节，留出小孔来出烟，下面用土掩埋并砌上砖，先修好通烟的道路。点燃松木烧几天后，等冷却后进入圆屋里面扫刮烟灰。凡是烧制松烟，从开始放火到通烟结束，要贯穿整个过程。靠近末尾的一两节烟灰是清烟，选取它作为制作优质墨的原料。中间几节的烟灰是混烟，选取它作为制作普通墨的原料。如果靠近开头的一两节，只刮取作为烟子，卖给印刷书籍的人家，还是要把它研细了使用。其余的烟灰就供给漆工、粉刷工用来涂成黑色。
在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。
1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。
2.删：无意义或没必要翻译的词删去。
3.换：单音词换成双音词，换活用后的词，通假字换成本字。
4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。
5.补：补充出省略部分。
6.贯：结合语境，贯通翻译。
12.【答案】 ①坚韧顽强 ②满树金黄，任人踩踏 ③叶子落光，来年再长 ④乐观从容
13.【答案】行为上：母女每年秋天到潭柘寺画银杏；精神上：银杏的坚韧、豁达等品质激励着遭遇车祸的母女，让她们相互慰藉、自我救赎，帮助她们度过灰暗日子
14.【答案】作者将银杏树赋予了人的“伸出臂膀”“搀扶”的动作，把银杏树当作人来写，生动形象地写出了银杏树对母女的陪伴与慰藉，体现了作者对银杏树的喜爱与感激，也展现了母女在银杏树的陪伴下的相依为命，达到了物我交融的境界
15.【答案】作者通过描写千年银杏的坚韧、豁达、生生不息等品质，以及母女在银杏的陪伴下走出困境的故事，感悟到人生虽会遭遇磨难，但与漫长的时光和宏大的自然相比，这些磨难微不足道，我们应像银杏一样乐观、坚韧地面对生活
16.【答案】示例：在生活中，我曾因为一次考试失利而极度沮丧。但当我看到大自然中那些渺小却努力生长的植物，想到与它们相比，我是多么幸运。与漫长的人生和广阔的世界相比，一次考试失利真的微不足道。我们不能被一时的磨难打倒，要以乐观的心态去面对
17.【答案】 ①选择更省钱的氢氧燃烧驱动方式；②研究风险极高；③研究周期长，短期无成果；④试图攻克激波风洞试验时间达100毫秒的世界级难题
18.【答案】“炸”字既指实验中的真实爆炸，也象征突破技术难关，体现研究艰险与团队拼搏，语言生动形象
19.【答案】标题通过时间反差吸引读者，概括50年研究获0.1秒数据的核心事件，凸显科研奉献精神
20.【答案】选B项，俞鸿儒的风洞技术为国家航空航天事业奠定基础，推动社会进步与时代发展
【解析】17、本题考查信息提取与概括。
①选择更省钱的氢氧燃烧驱动方式。由“俞鸿儒并没有退缩，选择了更加省钱的氢氧燃烧驱动方式”可知，他通过优化技术路线降低成本。
②研究风险极高。由“这种方式极易发生爆炸，危险程度非常高”“气体不得了，一个静电就会爆炸……有一次把房子都炸掉了”可知，氢氧燃烧和爆轰驱动实验中存在爆炸风险。
③研究周期长，短期无成果。由“这项研究是场持久战，短期难见成效”“中科院力学所十多年没要求俞鸿儒写计划、写进度”可知，风洞研究长期无明显进展。
④技术挑战大（世界级难题）。由“当时全世界都认为激波风洞的试验时间只有几毫秒，俞鸿儒却提出要建高超声速复现激波风洞，并达到100毫秒的试验时间”可知，他试图攻克悬置近60年的技术难关。
18、本题考查词语赏析与文本理解。
“炸”字生动体现了俞鸿儒团队研究过程的艰险。由“氢氧燃烧驱动方式极易发生爆炸”“有一次把房子都炸掉了”可知，他们在爆炸风险中反复试错，“炸”既指实验中真实的爆炸事件，也象征着在极端困难中突破技术瓶颈，突出了研究的艰难与团队的拼搏精神，使语言更具画面感和感染力。
19、本题考查标题作用分析。
用“0.1秒”与“50年”的时间反差制造悬念，由“为了这0.1秒的数据，俞鸿儒为之奋斗了半个世纪”可知，突出时间跨度与成果的珍贵。点明俞鸿儒用50年专注风洞研究，最终获得0.1秒关键数据的核心事件，呼应“JF—12风洞获得0.1秒活动数据”的内容。凸显精神：“蛰伏”体现其长期坚守与淡泊名利，由“一生择一事，一事终一生”可知，彰显科研报国的信念与奉献精神。
20、本题考查人物形象。
A“爱岗敬业”侧重平凡岗位的坚持，但俞鸿儒从事的风洞研究是国家重大科技项目，并非“平凡岗位”，不符合。
B“推动社会进步、时代发展”符合俞鸿儒的贡献。由“为我国高超声速风洞奠基人”“隐身战机歼—20，‘神舟’系列飞船……都曾在风洞中经受考验”可知，他的研究为航空航天事业奠定基础，推动国家科技进步，符合B项。
C“社会公平正义、人类生存环境”与文章内容无关，俞鸿儒的贡献集中在国防科技领域，排除C项。

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