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道德与法治三年级上册
第三单元 在集体中成长
第7课 走近我们的老师
一、精彩补白
1. ( )是一个温暖、友爱的大集体。在这里，有和蔼可亲的( )、活泼可爱的( )、丰富多彩的( )……我们在这里快乐成长。
2. 从上学开始，( )就是我们的引路人，陪伴着我们( )。我们的生活中，处处都有( )的身影，处处都能发现他们对我们的( )。
3. 老师和我们在一起时总是( )，每天要做很多事。仔细去观察，我们会发现老师的( )。
4. 老师的( )，不仅表现在满满当当的( )上，还藏在一些我们( )的地方。
5. 老师的心里装满了对学生的( )与( )，学生的( )是老师最大的欣慰。
6. 在和同学们的相处中，老师有很多( )和( )，这些都让老师更( )工作。
7. ( )是人类灵魂的工程师，是( )的传承者。要完成这一崇高使命，需要教师在日常工作中( )、( )、( )、( )。
8. 老师是我们( )、( )的人。我们要用自己的行动去( )老师。
9. 校园里除了老师，还有( )、( )、( )等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加( )、( )、( )。我们要( )学校的每一位工作人员，( )他们的劳动。
二、择优录取
1. 是( )教给我们知识，给我们批改作业，教我们做人，带我们了解大自然。
A. 爸爸 B. 妈妈 C. 老师 D. 校长
2. 不小心把教室里的玻璃打碎了，你会( )。
A. 主动向老师承认错误 B. 装作什么事也没发生 C. 说是别人弄坏的
3. 我们和老师之间曾经有过许多难忘的故事：图( )是下雨天老师为学生撑伞，图( )是老师和学生一起玩游戏，图( )是老师在给学生讲题。
4. 老师提问时，我非常想回答，但老师就是不点我名，我会( )。
A. 从此再也不喜欢这位老师了
B. 反正老师也不点我名，我就不举手了
C. 举手示意，要求作答
D. 在座位上大声讲话
5. 下列做法中( )不能减轻老师的负担。
A. 老师布置的作业我不做，省得老师批改作业
B. 我要把作业写得工整，老师批改作业时就省力了
C. 我要和同学好好相处，少发生矛盾冲突
D. 我来做老师的好帮手，帮老师管理班集体
6. 上课老师提问时，你会( )。
A. 举手回答 B. 不举手，直接回答 C. 取笑别人的回答 D. 不举手，也不说话
7. 我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明( )。
A. 学生热爱老师
B. 老师是我们获取知识的唯一来源
C. 老师是学生最真挚的朋友
D. 老师是人类文明的传承者
8. 一名学生遇到生字去问老师。老师微笑着说：“这还需要问老师吗 ”下列对老师的话理解正确的是( )。
A. 老师不认识这个字，是在掩饰
B. 老师不喜欢这个学生，不想告诉他
C. 老师暗示学生应该遵守课堂纪律
D. 老师暗示学生应该先尝试独立解决问题
三、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）
1. 小米被老师批评了，他不想去上学了。 ( )
2. 我的学习成绩下降了，老师总在放学后把我留下给我讲题，我讨厌他。 ( )
3. 课间有的同学喜欢在教室里写作业，老师偏要大家到教室外活动，真是多管闲事！ ( )
4. 有的同学不吃早饭，老师就给大家讲不吃早饭的危害，还与家长沟通，这体现了老师对同学们的关心。 ( )
5. 有人想在课堂上回答问题，就应该站起来直接说。 ( )
6. 老师真辛苦，我们应该尊重他们。 ( )
7. 在学校工作的人们，为了我们的健康成长一直默默地为我们服务着，我们要尊重他们。 ( )
8. 老师教给我们知识是他们应尽的义务，不用感谢他们。 ( )
9. 在学校我们要听老师的话，在学校外面就不用了。 ( )
10. 老师不但在学习上指导我，还在生活上关心我，我感谢老师。 ( )
11. 我们应该好好学习，听从老师的教导，虚心接受老师的意见。 ( )
12. 教师节到了，同学们对老师说：“教师节快乐！” ( )
四、课本习题
1. 与大家分享你和老师之间给你留下深刻印象的事情。
2. 你的老师也会这样做吗 老师为什么要这样做
3. 看一看，老师每天有多少时间是和学生在一起的。没和学生在一起时，老师在学校里还有哪些事情要做
4. 分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个故事会，交流一下。通过这些故事，我们能进一步了解老师工作中的酸甜苦辣。
采访提纲
老师姓名： 任教课程： 工作年限：
采访问题：
(1) 您为什么要选择教师这个职业呢
(2) 在工作中，您遇到过哪些令您满意的事情
(3) 在工作中，您遇到过哪些让您感到困扰的情况
(4) 给您留下深刻印象的学生是谁
5. 老师是我们尊敬、喜爱的人。我们要用自己的行动去关心体贴老师。
6. 了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的其他校内工作人员。
7. 请查查资料，说一说国家为什么要设立教师节。
第7课 走近我们的老师答案
一、精彩补白，正确掌握课本内容的核心词汇。
1.(学校)是一个温暖、友爱的大集体。在这里，有和蔼可亲的(老师)、活泼可爱的(同学)、丰富多彩的(校园生活)……我们在这里快乐成长。
2.从上学开始，(老师)就是我们的引路人，陪伴着我们(成长)。我们的生活中，处处都有(老师)的身影，处处都能发现他们对我们的(关怀)。
3.老师和我们在一起时总是(忙忙碌碌)，每天要做很多事。仔细去观察，我们会发现老师的(辛苦)。
4.老师的(辛苦)，不仅表现在满满当当的(日程安排)上，还藏在一些我们(看不到)的地方。
5.老师的心里装满了对学生的(爱)与(责任)，学生的(成长)是老师最大的欣慰。
6.在和同学们的相处中，老师有很多(快乐)和(收获)，这些都让老师更(热爱)工作。
7.(教师)是人类灵魂的工程师，是(人类文明)的传承者。要完成这一崇高使命，需要教师在日常工作中(热爱学生)、(热爱教育)、(兢兢业业)、(乐于付出)。
8.老师是我们(尊敬)、(喜爱)的人。我们要用自己的行动去(关心体贴)老师。
9.校园里除了老师，还有(门卫)、(园丁)、(厨师)等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加(安全)、(舒适)、(美好)。我们要(尊重)学校的每一位工作人员，(珍惜)他们的劳动。
二、择优录取，加深对课本内容的理解。
1.是(C)教给我们知识，给我们批改作业，教我们做人，带我们了解大自然。
A.爸爸 B.妈妈 C.老师 D.校长
2.不小心把教室里的玻璃打碎了，你会(A)。
A.主动向老师承认错误 B.装作什么事也没发生
C.说是别人弄坏的
3.我们和老师之间曾经有过许多难忘的故事：图(A)是下雨天老师为学生撑伞，图(C)是老师和学生一起玩游戏，图(B)是老师在给学生讲题。
4.老师提问时，我非常想回答，但老师就是不点我名，我会(()。
A.从此再也不喜欢这位老师了
B.反正老师也不点我名，我就不举手了
C.举手示意，要求作答
D.在座位上大声讲话
5.下列做法中(A)不能减轻老师的负担。
A.老师布置的作业我不做，省得老师批改作业
B.我要把作业写得工整，老师批改作业时就省力了
C.我要和同学好好相处，少发生矛盾冲突
D.我来做老师的好帮手，帮老师管理班集体
6.上课老师提问时，你会(A)。
A.举手回答 B.不举手，直接回答
C.取笑别人的回答 D.不举手，也不说话
7.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明(D)。
A.学生热爱老师 B.老师是我们获取知识的唯一来源
C.老师是学生最真挚的朋友 D.老师是人类文明的传承者
8.一名学生遇到生字去问老师。老师微笑着说：“这还需要问老师吗 ”下列对老师的话理解正确的是(D)。
A.老师不认识这个字，是在掩饰
B.老师不喜欢这个学生，不想告诉他
C.老师暗示学生应该遵守课堂纪律
D.老师暗示学生应该先尝试独立解决问题
三、判断正误，提高对课本内容的掌握。
1.小米被老师批评了，他不想去上学了。(×)
2.我的学习成绩下降了，老师总在放学后把我留下给我讲题，我讨厌他。(×)
3.课间有的同学喜欢在教室里写作业，老师偏要大家到教室外活动，真是多管闲事！(×)
4.有的同学不吃早饭，老师就给大家讲不吃早饭的危害，还与家长沟通，这体现了老师对同学们的关心。 (√)
5.有人想在课堂上回答问题，就应该站起来直接说。(×)
6.老师真辛苦，我们应该尊重他们。(√)
7.在学校工作的人们，为了我们的健康成长一直默默地为我们服务着，我们要尊重他们。(√)
8.老师教给我们知识是他们应尽的义务，不用感谢他们。(×)
9.在学校我们要听老师的话，在学校外面就不用了。(×)
10.老师不但在学习上指导我，还在生活上关心我，我感谢老师。(√)
11.我们应该好好学习，听从老师的教导，虚心接受老师的意见。(√)
12.教师节到了，同学们对老师说：“教师节快乐！”(√)
四、课本习题解答。
1.与大家分享你和老师之间给你留下深刻印象的事情。
答案答：有一次，我的考试成绩非常不理想，心里十分难过，又担心受到妈妈的批评，所以放学后不敢回家。老师发现我没有回家后，耐心地询问我原因，并告诉我，一次考试失利不要紧，要认真分析原因，调整自己的学习状态，争取下次取得好成绩。在老师的鼓励下，后来我果然取得了好成绩。
2.你的老师也会这样做吗 老师为什么要这样做
答：我的老师也会这样做。老师的心里装满了对学生的爱与责任，学生的成长是老师最大的欣慰。
3.看一看，老师每天有多少时间是和学生在一起的。没和学生在一起时，老师在学校里还有哪些事情要做
答：老师每天上课的时间和学生在一起。没和学生在一起时，老师还要备课、批改作业、参加培训、进行教研活动等。
4.分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个故事会，交流一下。通过这些故事，我们能进一步了解老师工作中的酸甜苦辣。
采访提纲 老师姓名：李华 任教课程：语文 工作年限：15 采访问题：(1)您为什么要选择教师这个职业呢 师：因为我对教育充满热情，希望能够帮助学生获取知识，促进他们的成长和发展。 (2)在工作中，您遇到过哪些令您满意的事情 师：学生的进步是最令我满意的事情。比如上次学校演讲比赛，我们班参赛的三名同学分别取得了第一名和第二名，这比我自己得奖还令我高兴。 (3)在工作中，您遇到过哪些让您感到困扰的情况 答：上课时，有一位同学总爱插话，不管我讲什么，他都突然冒出无关的
话。我提醒过好几次，他当时点头，过会儿又忘了。这让讲课总被打断，其他同学也没法专心听讲，我既要讲知识，又要维持秩序，特别困扰，还担心影响大家学习效果。 (4)给您留下深刻印象的学生是谁 师：我印象最深的学生是调皮但暖心的小越。 小越经常搞恶作剧，让我很头疼。但是在一次校运会上，小越在400米比赛中不小心摔倒，膝盖和手掌擦破了皮，但他咬牙坚持跑完全程，可见他是一个有集体荣誉感的人。后来在我的引导下，小越收敛了调皮的性子，学习有了很大进步。
5.老师是我们尊敬、喜爱的人。我们要用自己的行动去关心体贴老师。
答：(1)我要遵守课堂纪律，不打闹，不交头接耳，认真听讲，让老师能安心讲课。(2)我要听从老师的教导，做错事认真改正，不让老师为我操心。
6.了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的其他校内工作人员。
答：您像花园里最勤劳的园丁，每天用心浇灌我们这些幼苗。谢谢您教我们识字、读书，还有许多做人的道理；谢谢您在我们犯错时，总是耐心地劝说我们改正，还告诉我们“犯错是长出智慧的芽”；谢谢您……
7.请查查资料，说一说国家为什么要设立教师节。
答：国家设立教师节有着重要意义。教师是教育事业的核心力量，他们承担着传授知识、培养人才、塑造灵魂的重任，推动着教育事业的发展。设立教师节是对教师长期以来为国家和社会培养大量优秀人才所作出的无私奉献给予的高度肯定和认可。

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