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第11课 三峡 课前预习单
◎文学常识
1．作者简介
郦道元（约470-527），字善长，范阳涿（zhuō）县人，北魏地理学家。
曾随北魏孝文帝巡视北方各地，因官职之便，得以游历黄淮地区。他爱好游历，酷爱自然，勤于著述，十分注重实地考察和调查研究。
著有《水经注》四十卷。
2.作品简介
《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。
影响：《水经注》与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，合称“四大名注”。
◎基础知识
1.读准字音
阙处（quē） 曦月（xī） 襄陵（xiānɡ） 沿溯（sù） 素湍（tuān）
绝 （yǎn） 飞漱（shù） 属引（zhǔ）
2.梳理文言字词
①通假字
略无阙处（“阙”同“缺”，空隙、缺口）
②古今异义
至于夏水襄陵（古义：是两个词，动词“至”和介词“于”，意思是“到了”。今义：是一个词，表示另提一事或达到某种程度。）
沿溯阻绝［古义：顺流而下。今义：顺着（江河、道路或物体的边）。］
或王命急宣（古义：有时。今义：或许，或者。）
良多趣味（古义：甚，很。今义：好。）
自非亭午夜分（古义：正，正值。今义：亭子。）
至于夏水襄陵（古义：冲上，漫上。今义：帮助。）
略无阙处（古义：完全。今义：简单，跟“详”相对。）
③一词多义
自 自三峡七百里中（介词，于。这里是“在”的意思）
自非亭午夜分（连词，如果）
有朋自远方来（介词，从）
自以为大有所益（代词，自己）
三 巴东三峡巫峡长（数词，三）
猿鸣三声泪沾裳（数词，表示多数）
素 则素湍绿潭（形容词，白色的）
可以调素琴（形容词，不加装饰的）
清 回清倒影（名词，清波）
清荣峻茂（形容词，清澈）
香远益清（形容词，清芬）
绝 沿溯阻绝（动词，隔断）
绝 多生怪柏（形容词，极高的）
哀转久绝（动词，停止）
④词类活用
有时朝发白帝（名词作状语，在早上）
虽乘奔御风（动词用作名词，这里指飞奔的马）
回清倒影（形容词用作名词，清波）
每至晴初霜旦（名词用作动词，下霜）
⑤文言句式
省略句:清荣峻茂[省略主语，即“（水）清（树）荣（山）峻（草）茂”]
倒装句：有时朝发白帝[状语后置，即“有时朝（于）白帝发”]
⑥成语积累
重岩叠嶂：重重叠叠的山峰。也作“重峦叠嶂”。
朝发夕至：早晨出发晚上就能到达，形容路程不远或交通便利。
隐天蔽日：遮盖了天空和太阳。形容数量多、气势盛、权势大等。
络绎不绝 沿溯阻绝（隔断）
河清海晏 清荣峻茂（清澈）
用心良苦 良多趣味（甚，很）
属辞比事 属引凄异（接连）
怀山襄陵 夏水襄陵（冲上，漫上）
追本溯源 沿溯阻绝（逆流而上）
通宵达旦 晴初霜旦（早晨）
朝思暮想 朝发白帝（早晨）
拾遗补阙 略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）
◎研读，感受三峡之美
1.概括三峡之美。三峡的山有什么特点？找出相关语句，简单概括。
特点：高峻险拔，连绵不断。
“自三峡七百里中”，交代峡长；
“重岩叠嶂，隐天蔽日”说明山高，“隐”和“蔽”乃仰视所见，以“天”和“日”来衬其高，刻画出山的雄奇险峻；
“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面突出了山峰的险峻、江面的狭窄、峡谷的幽深。
2.概括三峡之美。三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简单概括。
特点：着重表现夏水的水流湍急、迅猛异常，同时也展现了春冬之水的清幽美。
写夏水的句子：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝……虽乘奔御风，不以疾也。”正侧面描写结合，写出夏季江水暴涨、水流湍急的特点。
写春冬之水的句子：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影……飞漱其间”，春冬之水仍然湍急流动，但多了一份沉静和优美。
3.体会三峡之美。三峡很美，你觉得三峡美在何处？试用“三峡的……美，美在……”的句式来表达。
三峡的山美，美在重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日；三峡的水美，美在水流湍急，迅猛异常，乘奔御风，不以疾也。
◎理解性默写
1、侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月
2、侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也
3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日
4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处
5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日
6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》
7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味
8、文章写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰
9、写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处
10、写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日
11、从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦
12、写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影
13、烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝
◎问题释疑
1.课文第一自然段，主要采用了何种方法来写“山”？突出了“山”的什么特点？
正面描写、侧面描写相结合，正面写山的连绵、高峻，侧面借如果不是正午和半夜就见不到太阳和月亮进一步写山的雄伟。全段突出了山的连绵高峻、雄伟峭拔的特点。
2.“素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”赏析这句话的含义。
既有俯察近物，又有仰观远景。“素湍绿潭，回清倒影”属俯视江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣。“绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”属仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备。“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间注入一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。
3.“清荣峻茂，良多趣味。”赏析这句话。
八个字总结全段，“清”字写水，“峻”字写山，“荣”“茂”写树、草。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使景、情融为一体。体现了文章语言的准确凝练。
4. 本段文字写三峡什么季节的风光？试分析。
秋季。以“霜旦”的“霜”暗指秋季，写林寒涧肃、猿鸣凄凉，让人更加感受到深秋萧瑟的气氛。
5.“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”这句话从什么角度写秋景？试分析。
重在绘声。“长啸”“凄异”“哀转”，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。而作者的情感则蕴含其中，一个“凄”字，既是对猿声的描述，也是为秋景所触发的感情。“林寒涧肃”足够凄清，“高猿长啸”足够凄异，“哀转久绝”足够凄凉。
6.作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？
本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘
◎概括文章主旨
本文以凝练、生动的笔触描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时也流露出对渔民艰辛生活的同情。
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第11课 三峡 课前预习单
◎文学常识
1．作者简介
郦道元（约470-527），字 ，范阳涿（zhuō）县人，北魏 家。
曾随北魏孝文帝巡视北方各地，因官职之便，得以游历黄淮地区。他爱好游历，酷爱自然，勤于著述，十分注重实地考察和调查研究。
著有《 》四十卷。
2.作品简介
《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。
影响：《水经注》与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，合称“四大名注”。
◎基础知识
1.读准字音
阙处（ ） 曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯（ ）
素湍（ ） 绝 （ ） 飞漱（ ） 属引（ ）
2.梳理文言字词
①通假字
略无阙处（ ）
②古今异义
至于夏水襄陵（古义： 。今义： 。）
沿溯阻绝［古义： 。今义： 。］
或王命急宣（古义： 。今义： 。）
良多趣味（古义： 。今义： 。）
自非亭午夜分（古义： 。今义： 。）
至于夏水襄陵（古义： 。今义： 。）
略无阙处（古义： 。今义： 。）
③一词多义
自 自三峡七百里中（ ）
自非亭午夜分（ ）
有朋自远方来（ ）
自以为大有所益（ ）
三 巴东三峡巫峡长（ ）
猿鸣三声泪沾裳（ ）
素 则素湍绿潭（ ）
可以调素琴（ ）
清 回清倒影（ ）
清荣峻茂（ ）
香远益清（ ）
绝 沿溯阻绝（ ）
绝 多生怪柏（ ）
哀转久绝（ ）
④词类活用
有时朝发白帝（ ）
虽乘奔御风（ ）
回清倒影（ ）
每至晴初霜旦（ ）
⑤文言句式
省略句:清荣峻茂[ ]
倒装句：有时朝发白帝[ ]
⑥成语积累
重岩叠嶂：重重叠叠的山峰。也作“重峦叠嶂”。
朝发夕至：早晨出发晚上就能到达，形容路程不远或交通便利。
隐天蔽日：遮盖了天空和太阳。形容数量多、气势盛、权势大等。
络绎不绝 沿溯阻绝（ ）
河清海晏 清荣峻茂（ ）
用心良苦 良多趣味（ ）
属辞比事 属引凄异（ ）
怀山襄陵 夏水襄陵（ ）
追本溯源 沿溯阻绝（ ）
通宵达旦 晴初霜旦（ ）
朝思暮想 朝发白帝（ ）
拾遗补阙 略无阙处（ ）
◎研读，感受三峡之美
1.概括三峡之美。三峡的山有什么特点？找出相关语句，简单概括。
2.概括三峡之美。三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简单概括。
3.体会三峡之美。三峡很美，你觉得三峡美在何处？试用“三峡的……美，美在……”的句式来表达。
◎理解性默写
1、侧面写山之高的句子是： 。
2、侧面写出夏日江流湍急的句子是： 。
3、写三峡全景的句子是： 。
4、写两岸连山的句子是： 。
5、写山高的句子是： 。
6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是： 。
7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是： 。
8、文章写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰
9、写山连绵不断（长）的句子： 。
10、写山高峻的句子： 。
11、从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句： 。
12、写春冬三峡水的特点的句子： 。
13、烘托三峡秋景凄凉的语句是： 。
◎问题释疑
1.课文第一自然段，主要采用了何种方法来写“山”？突出了“山”的什么特点？
2.“素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”赏析这句话的含义。
3.“清荣峻茂，良多趣味。”赏析这句话。
4. 本段文字写三峡什么季节的风光？试分析。
5.“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”这句话从什么角度写秋景？试分析。
6.作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？
◎概括文章主旨
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