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(共26张PPT)
人教鄂教版四年级上册
第三单元《加热与冷却》
提出和聚焦问题
打乒乓球时，球瘪了但并没有破
孩子们！怎样
让瘪起来的球
能鼓起来？
科学实践
试着做一做
我们能用什么
科学原理让瘪
乒乓球鼓起来？
研究空气受热遇冷的变化
科学实践
空气看不见，摸不着，
怎样研究它受热遇冷
的变化？
科学实践
研究空气受热遇冷的变化
你能利用下面的材料研究空气受热遇冷的变化吗？
热水
冷水
实 验 演 示
科学实践
研究空气受热遇冷的变化
科学实践
将没充气的气球
套在小瓶口上，
使气球与锥形瓶
形成一个密闭的
空间。
将套着气球的小瓶
先后放入热水中，观察现象。
将套着气球的小瓶
从热水中取出后放
入冷水中，观察现象。
科学实践
观 察 记 录
实验步骤 现象 原因
起始状态
放入热水
放入冷水
气球瘪的
气球鼓起
气球瘪下去
气体体积膨胀
气体体积缩小
科学实践
研究空气受热遇冷的变化
设计更多的实验，研究空气受热或遇冷出现的现象。
带细玻璃管的空烧瓶
红墨水和胶头滴管
科学实践
实 验 操 作
在细玻璃管内滴入一滴红墨水
用暖和的双手捂住烧瓶，观察红墨水变化。
在细玻璃管内滴入一滴红墨水。
观 察 记 录
科学实践
实验步骤 现象 原因
捂住烧瓶
不捂烧瓶
红墨水向前移动
红墨水向后移动
气体体积膨胀
气体体积缩小
科学实践
研究空气受热遇冷的变化
根据实验现象，我们能得出怎样的结论？
气体具有
热胀冷缩
的性质。
科学实践
考考你：乒乓球瘪了怎么办？
瘪了的乒乓球放进热水里，乒乓球里
的气体受热膨胀，乒乓球就鼓起来了。
科学实践
风是怎样形成的
铁架台
纸条
蜡烛
纸蛇
酒精灯
科学实践
实验方法
纸条四处飘动
纸条会扭动
点燃纸条和纸蛇
下面的蜡烛和酒
精灯，分别观察
到什么现象？
科学实践
纸条和纸蛇为什么会动？
做小实验
将手放到蜡烛
火焰侧面和上
方不灼手的位置，
有什么感觉？
将手放到蜡烛火焰
侧面和上方不灼手
的位置，有什么感觉？
科学实践
孔明灯和热气球上升
根据实验现象与观察发现，尝试解释孔明灯和热气球为什么能在空气中上升。
孔明灯和热
气球上升，
是利用了热
空气上升的
原理。
科学实践
考考你：乒乓球瘪了怎么办？
瘪了的乒乓球放进热水里，乒乓球里
的气体受热膨胀，乒乓球就鼓起来了。
科学实践
做风的形成模拟实验
实验材料：风的成因实验器(观烟箱)、火柴、蜡烛、一截檀香
点燃实验箱外的香，但不点燃箱内的蜡烛，观察现象。
同时点燃香和蜡烛，观察现象。
科学实践
实验演示
科学实践
观察烟的流动
动手实验，观察实验中香产生的烟是怎样流动的。
香的烟向上升起
香的烟横着流入观烟箱
科学实践
风的形成
根据实验现象，我们能解释风是怎样形成的吗？
科学实践
自然界中的风是怎样形成的？
扩展与应用
气温与风向
据观测，在海滨地区，白天陆地上的气温比海面上的高；而到夜晚，海面上的气温比陆地上的高。据此，我们能推测海滨地区白天与夜晚的风向吗？
白天由海洋吹向陆地，夜间由陆地吹向海洋。
空气的热胀冷缩
气体一般具有的热胀冷缩的性质。
空气的流动形成了风。
风的形成与空气的热胀冷缩有关。
布置作业
生活中还有
哪些气体
热胀冷缩现象？

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