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(共36张PPT)
同学们，第四课我们了解到，法律、纪律等是维护社会秩序的刚性规则。而道德，其实是一种更贴近生活的柔性规则，它指引我们待人处世更有温度。接下来，就让我们走进第五课的学习社会生活讲道德
课前导语
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
社会生活为什么需要道德规范？
在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者。推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。
如何践行社会主义道德？
那你知道我们应该讲哪些道德吗？
5.1文明有礼
（统编版）八年级
上
第二单元社会生活讲道德
01
教学目标
道德修养和责任意识
学习目标：
1、通过生活观察学习什么是文明有礼
2、通过探究和分享学习文明有礼的重要性
3、通过阅读感悟和生活观察学习如何做一个文明有礼的人。
核心素养：
总议题：
文明有礼——个人、社会与国家的精神名片
子议题一：
子议题二：
触码“文明有礼”的内涵？
论证“文明有礼”的价值？
子议题三：
实践“文明有礼”的路径？
02
新课讲授
议题一
触码“文明有礼”的内涵？
视频中的两类行为对他人、对环境的影响有何不同？你愿意和哪种行为的人打交道呢？
不文明行为对他人和环境会产生诸多负面影响，而文明行为则会带来积极正面的影响。
我更喜欢文明有礼之人，因为文明有礼的人能尊重他人，关爱他人，给他人带来温暖，促进社会和谐，展现良好的国家形象。
在社会生活中，你见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？
升旗礼
宣誓礼
碰手礼
微笑礼
这些文明有礼的场景让人感到温暖和舒适，体现了社会成员较高的素养，也让我们的社会更加和谐，展现了良好的国家形象。
课堂笔记
“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”
生存
成功
安宁
这启示我们要做一个怎样的人？
文明有礼的人
什么是文明有礼？文明有礼关乎什么呢？
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
荀子
议题二
论证“文明有礼”的价值？
课间老师的作业本滑落，小李立刻上前捡起理好，双手递给老师并主动帮忙发作业，老师称赞他细心懂礼；小明坐在旁边却无动于衷，后来老师让他递粉笔盒，他也只是随手一放、毫无回应，老师面露无奈。
两人面对同一情况的不同表现，让老师对小李留下懂礼的好印象，对小明则留下缺乏礼貌意识的印象。
结合两人的表现，说一说文明有礼对个人有什么作用？
课学笔记
文明有礼的重要性（作用、意义、原因）
①文明有礼是一个人立身处世的前提（对个人）
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可
文明有礼对自己的意义
文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。
在小区内机动车要低速行驶，不鸣笛。
邻里之间需要以礼相待。
我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾埇。。
社区是每个居民应该共同守护的家园，我们如何建设一个有温度，有爱心的社区呢？
互帮互助
邻里和谐
爱护公共设施
小区环境优美
积极参与小区活动
提升社区凝聚力
文明有礼在建设文明社区方面起到了什么作用呢？
课堂笔记
文明有礼的重要性（作用、意义、原因）
②文明有礼促进社会和谐发展
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
在社会交往中做到文明有礼有什么意义？
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情…… 礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。
阅读上述材料，谈谈礼仪礼节对国家的影响。
答案解析
在国际交往中，隆重的礼仪仪式展现了国家的文化底蕴、友好态度和大国风范，有助于建立良好的外交关系。在国家重要日子或场合，礼仪活动能增强民族凝聚力，激发人们的爱国情感，展现国家形象。
文明有礼的重要性（作用、意义、原因）
③文明有礼塑造良好国家形象（对国家）
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
在国际交往中做到文明有礼有什么意义？
习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
用道德来引导民众，用礼仪来规范民众，（民众）就会有羞耻之心，并且自觉归正（向善）。
九三阅兵礼传递出哪些价值观？
爱国：强大的军事实力，激发了全体中国人的爱国热情，增强了民族自豪感和认同感。
和平与发展 ：3架直升机分别悬挂“正义必胜”“和平必胜”“人民必胜”的条幅飞过天安门广场，彰显了中国坚持走和平发展道路，坚定维护世界和平的决心。
新时代，我们如何对待礼仪文化呢？
我们要传承发展中华优秀传统礼仪文化，不断增强认同感和归属感。
团结与奋斗 ：56门礼炮代表56个民族团结一心，体现了中华民族的团结协作精神，同时也展示了中国军队为实现强国梦、强军梦而不懈奋斗的精神风貌。
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，用言行传递温暖，共同营造风清气正的良好社会风尚。而这份意识，最终需要落实到具体行动中才能真正体现其价值。
议题三
实践“文明有礼”的路径？
照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪、穿衣打扮、美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。
面必净，发必理，衣必整，钮必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象:勿傲，勿暴，勿怠；
颜色:宜和，宜静，宜庄。
周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。
外在形象
内在修养
向周总理学习，在日常生活中怎样将“容止格言”的规范落实到实际行动中？
注重仪表
规范言行
做文明有礼的人，要言谈文明
2
举例：
探望别人要说 ；起身作别要说
抢答：
“拜访”
“告辞”
中途先走，要说 ；请人别送，要说 ；
请人帮助，要说 ；托人办事，要说 ；
祝人健康，要说 ；向人祝贺，要说 ；
初次见面，要说 ；请人指点，要说 ；
麻烦别人，要说 ；求人谅解，要说
“失陪”
“留步”
“劳驾”
“拜托”
“保重”
“恭喜”
“久仰”
“赐教”
考考你，礼貌称呼你知多少？
“打扰”
“包涵”
跷二郎腿
公共场合脱鞋子
餐桌上剔牙
做文明有礼的人，要举止端庄
以上这几幅图片中的人物举止文明吗？
如何做文明有礼的人？
①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
课堂笔记
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
具体表现：
西装是大多数场合的标准着装
中山装是纪念日场合的标配
到部队视察，穿军装
不同场合有不同的着装礼仪
餐桌礼仪
课堂礼仪
祭扫礼
如何做一个文明有礼的人？
②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行
还有哪些场合的礼仪，需要我们不断学习、思考和践行？
“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
知识小结
文明有礼的重要性？
①文明有礼是一个人 的前提。
②文明有礼促进 。
③文明有礼塑造良好 。
如何做一个文明有礼的人
立身处世
社会和谐发展
国家形象
不断学习、观察、思考和践行。
①做文明有礼的人，要 。
②做文明有礼的人，要 。
言谈文明、举止端庄
03
课堂小测
1.2024年10月17日,习近平总书记来到国家历史文化名城安徽桐城,走进六尺巷。六尺巷因一首“让墙诗”而闻名:“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”下列古语与该诗体现的寓意一致的是 ( )
A.人有礼则安,无礼则危 B.二人同心,其利断金
C.言必信,行必果 D.日省其身,有则改之,无则加勉
A
2.某校开展了班级文化建设活动,以下是班级文化墙上的部分标语。这些标语共同反映出 ( )

B
A.学习是立身处世的前提 B.文明有礼促进个人成长
C.尊重他人要换位思考 D.服务社会体现人生价值
3.国庆假期期间,某市发出《文明旅游倡议书》,倡导市民遵守文明旅游行为规范,做文明游客。该市这一举措( )
①有利于促进社会和谐发展
②有利于提升个人学习能力
③有利于维护旅游秩序,决定了国家的发展
④应该遵守,文明有礼事关个人形象
A.①②　　B.①④ C.②③　　D.③④
B
4.日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是 ( )
D
①诚实守信　　
②遵守规则
③助人为乐　　
④尊重他人
A.①③　　　　B.①④　　　　
C.②③　　　　D.②④
文明观演温馨提示
◇将手机调至静音。
◇不大声喧哗或窃窃私语。
◇不要随意走动。
◇请勿在剧场内饮食。
04
收获与反思
收获：
说一说这节课你收获了哪些知识？
反思：
通过学习，我们应该怎样做一个文明有礼的人。
Thanks!
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