资源简介

(共11张PPT)
活动1：探究空气的可压缩性
提问：“空气能占据空间，那空气的形状能改变吗？比如能不能改变形状？”
提问：“空气能占据空间，那空气的体积能改变吗？比如能不能被压缩？”
活动1：探究空气的可压缩性
我发现：空气（有/没有）确定的形状和体积。
空气（容易/不容易）被压缩，被压缩的空气（有/没有）弹性。
（1）挤压注射器的活塞，发现活塞可以被推动，用力越大，移动的距离越远。
（2）松开活塞，发现活塞恢复到挤压前的位置。
活动1：探究空气的可压缩性
空气没有确定的形状和体积。空气容易被压缩，被压缩的空气有弹性。
人们利用空气的性质设计了一些物品。下列物品中都用到了压缩空气，哪些是为了提供动力？哪些是为了缓冲与承重？哪些是为了方便携带？
这些物品都用到了压缩空气，大家想想它们分别是为了什么用途？
（提供动力、缓冲与承重、方便携带等）
让科学流行起来
谢谢观看
复习导入：空气占据空间
实验现象
核心结论
空气具有占据空间的性质，
当容器内空气能被排出时，
空间可被其其他物体（如气
球内气体中)聪超)中闻鄢
更台。
豆包AI生成
●空气是否有确定的形状？
把气球里的空气转移到充
气袋中，观察空气的形状是否
有变化。
●空气能否被压缩？
出版
1.把注射器的活塞往后
拉一段距离，记下活塞的位
置。用针筒口顶住橡皮。
2.推动活塞，记下活塞的
位置，然后松手，观察活塞有什
么变化。再用大一点的力推动活
塞，记下活塞的位置，然后松
手，观察活塞又有什么变化。这
说明了什么？
工
汽车轮胎
气球动力小车
版出
足球
潜水气瓶
充气城堡
A
川生饭
..669
David Wisemsen.
空气可被压缩
提供动力
David Wiesmar
制作压缩空气枪，测一测你的“子弹”能射多远。
把两个湿纸团塞入管子两
想一想：怎
端，用细棒从一端向另一端推
样做能让纸团射
挤，让纸团射出去。
得更远？
不要把管
口对着人！

展开更多......

收起↑