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第11课 五四运动
学习目标：
1.了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
2.知道五四爱国运动的基本史实，分析和理解五四运动的性质和历史意义，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
3.学习陈独秀、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，增强民主与科学意识，热爱祖国、建设祖国使命感。
一、新文化运动
1912年3月10日
3月20日
1912年7-9月
1914年5月
1915年1月
1915年5月
1915年1月1日,袁世凯为复辟帝制而制定的《大总统选举法》公布。规定总统可无限期连任，可指定继承人
接受旨在灭亡
中国的“二十一条”
颁布《中华民国约法》
改责任内阁为总统制
刺杀宋教仁
袁世凯在京就职
破坏责任内阁
镇压二次革命
政治上：
①袁世凯专制独裁、复辟帝制，政局混乱。
中国民族资本主义发展示意图
经济上：
②一战期间，中国民族资本主义进一步发展。民族资产阶级力量壮大，登上政治舞台。（根本原因）
（一）背景
材料一：陈旭麓（lù）曾说：“辛亥革命之后的巨大希望，同民国初年的中国社会的黑暗产生了巨大的落差，巨大的落差就产生了巨大的浪潮，于是就有了新文化运动。”
思想上：
材料二：“辛亥革命以后，袁世凯要复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。 ——陈独秀
③新旧思潮发生激烈冲突
希望指辛亥革命后西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念。
落差指袁世凯为复辟帝制在思想领域“尊孔复古”的文化逆流。
④一部分先进的知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。
（二）内容
开始时间
兴起标志
主要人物
旗帜 （口号）
重要阵地
1915年
1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》并在上发表《敬告青年》一文
民主与科学
陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适
《新青年》和北京大学
《青年杂志》
封面
新青年杂志
《青年杂志》从第二卷开始改名为《新青年》
北京大学红楼
蔡元培
（1868—1940）
在他主持下的北京大学，各种学派都可开课，各种思潮可以自由宣传，自由辩论。他所聘请的教授，包括各种倾向的人物，既有激进的宣传马克思主义的李大钊、陈独秀；也有美国资产阶级实用主义者的信徒胡适；有讲佛教哲学的梁漱溟；有穿着清朝袍褂、拖着长辫子的封建遗老辜鸿铭。
人物扫描
蔡元培，浙江绍兴人，中国近代著名民主革命家和教育家。蔡元培在1917年就任北京大学校长之后，着力营造“兼容并包”和“思想自由”的学术研究氛围，聘请了一大批具有新思想的学者到北京大学任教，使得北京大学不仅成为人才鼎盛、学术兴旺的全国最高学府，也成为中国新文化运动的大本营。
陈独秀，（1879年10月9日-1942年5月27日），原名庆同，字仲甫。安徽怀宁人。1915年在上海创办《新青年》杂志，举起民主与科学的旗帜。1916年任北京大学教授。1918年和李大钊创办《每周评论》，宣传马克思主义，是五四新文化运动的主要领导人之一。 1920年，在上海建立中国共产党发起组，进行建党活动。1921年7月，在上海举行的中国共产党第一次全国代表大会上，被选为中央局书记。1925年领导五卅运动。1927年，在中共“八七”会议上被撤消总书记职务。1929年11月，被开除出中国共产党。1942年5月，于四川江津病逝。
李大钊（1889年10月29日—1927年4月28日），字守常，河北乐亭人。1913年，就读于东京早稻田大学，开始接触社会主义思想和马克思主义学说。1916年回国后，他积极投身新文化运动。1917年俄国十月革命胜利后，李大钊相继发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《我的马克思主义观》等文章，成为我国最早传播马克思主义的人。1920年组织中国第一个马克思学说研究会和共产党早期组织，积极筹备建立中国共产党。1926年3月，领导并亲自参加了北京人民反对日、英帝国主义和军阀张作霖、吴佩孚的斗争。1927年4月6日，张作霖在北京逮捕李大钊等80余人，4月28日，李大钊等20位共产党员和革命者被绞杀。
鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。中国著名文学家、思想家、革命家、教育家、美术家、书法家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”其代表作有《呐喊》、《朝花夕拾》《狂人日记》等。
胡适(1891年12月17日~1962年2月24日)，曾用名嗣穈，字希疆，学名洪骍，后改名适，字适之。中国现代思想家、文学家、哲学家，以倡导“白话文”、领导新文化运动闻名于世。1917年受聘为北京大学教授。1918年加入《新青年》编辑部，大力提倡白话文，宣扬个性解放、思想自由，与陈独秀同为新文化运动领袖。“五四运动”后，同李大钊、陈独秀等接受马克思主义的知识分子分道扬镳，由“问题与主义之争”开其端，倡导改良，从此改变了他“20年不谈政治;20年不干政治”的态度。1938~1942年出任中华民国驻美大使。1962年2月24日在台北病逝。
内容：
①抨击旧道德和旧文化，提倡新道德和新文化
旧道德：指孔子学说为代表的儒家传统道德。核心内容:三纲五常
三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。
五常：通常指仁、义、礼、智、信。
维护专制制度
新道德：
自由、平等、个性解放等有关人权自由的西方资产阶级道德思想。
“余之抨击孔子，非抨击孔子之本身，乃抨击孔子为历代君主所雕塑之偶像的权威也；非抨击孔子，乃抨击专制政治之灵魂也。”——李大钊《自然的伦理观与孔子》
内容：
①抨击旧道德和旧文化，提倡新道德和新文化
“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”
——节选自鲁迅《狂人日记》
鲁迅以他坚定清醒的现实主义立场和坚忍持久的战斗精神，成为新文化运动的中流砥柱和整个中国现代文学的精神代表。
《狂人日记》以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”吃人社会。
中国近代史上第一部白话小说
内容：
②提倡民主与科学
民主： 西方资产阶级民主政治、民主思想。即由原先的追求民主制度的建设转为对民主意识的培养。
科学：自然科学、科学精神。即科学的看待客观事物的方法和观点，不盲从，不迷信，追求理性和批判的思考。
民主
科学
Democracy
Science
(德先生)
“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。”
——陈独秀《新青年》
(赛先生)
内容：
③倡导文学革命
陈独秀
胡适
胡适：《文学改良刍议》
（以白话文代替文言文）
陈独秀：《文学革命论》
推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学
建设新鲜、平易、通俗的新文学
（三）新文化运动的评价
意义：
①动摇了封建道德礼教的统治地位。
材料一 李欣淑幼年时，父亲为其订了亲，未婚夫不幸去世，父母准备叫她守“望门寡”。李欣淑在女校念过书，不满这种包办婚姻，因而反抗出走，到北京工读。她说：“我于今决计尊重我个人的人格，积极的和环境奋斗，向光明的人生大路前进。”
——1919年末长沙《大公报》
1920年，北京大学首次招收9名女生
材料二 1913年，江苏第一师范招生，应考者三百余人。校长杨月如先生嘱各举崇拜人物。统计结果如下：
——《考师范之笑话》上海《时报》
序号 被崇拜者 票数
1 孔子 157
2 孟子 61
3 孙中山 17
材料三 1923年12月11日，北京大学25周年纪念日，崇拜人物民意测验结果：
——张静如《中国现代社会史》
序号 被崇拜者 票数
1 孙中山 473
2 陈独秀 173
3 蔡元培 153
14 孔子 1
②使人民接受了一次民主与科学的洗礼。
讨论：1、孔子和孙中山分别是什么思想的代表人物？
2、他们在新文化运动前后得票数的变化说明什么问题？
意义：
意义：
材料四 《新青年》像春雷初动一般惊醒了整个时代的青年。……一些青年……打碎了身上的枷锁歌唱着冲出了封建的堡垒。
——《五四运动回忆录》
材料五 （新文化运动）是在新的历史条件下又一次思想解放的潮流，它促使人们更迫切追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件。
——摘编自李侃《中国近代史》
③打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。
④为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
局限性：
材料：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。”“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱”
____陈独秀《今日中国之政治问题》
如何对待传统文化和外来文化？
取其精华，去其糟粕，在批判继承的基础上，改造、创新。
新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。
第一阶段 第二阶段 第三阶段
内容
事件
时间
代表人物
口号
派别
合作探究：比较中国近代四次近代化的探索（学习西方）
1860年—1894年
1898年
1911年10月10日
1915年开始
左宗棠、曾国藩、李鸿章、张之洞
康有为、梁启超、谭嗣同
孙中山
陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅
自强、求富
维新变法
民主共和、三民主义
民主与科学
科学技术
政治制度（君主立宪制）
政治制度（资产阶级民主共和国）
思想文化
洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
地主阶级洋务派
资产阶级维新派
资产阶级革命派
先进知识分子
洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
性质
意义
资产阶级改良运动
资产阶级反帝反封建的革命运动
动摇了封建道德礼教的统治地位，为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用
失败的封建统治者的自救运动
思想解放运动和文学革命运动
促进了中国民族资本主义的产生；对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用；是中国近代化的开端
起到了思想启蒙的作用
推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放。
特点：学习内容由科技到制度再到思想文化；由表及里，由浅入深，层层递进。
二、五四运动
1.背景：
1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意、俄等组成的协约国，另一方是德意志帝国、奥匈帝国等组成的同盟国……
一战中约14万中国劳工远赴“协约国”。
1914-1918年，第一次世界大战结束，英、美、法、日等战胜国在1919年1月28日-6月28日在法国巴黎召开“和平会议”——巴黎和会
在巴黎和会上，满怀希望的中国代表团提出了哪些要求？对于这些要求，西方列强做出了怎样的决定？
中国参加巴黎和会的代表，陆征祥（中）、顾维钧（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下）
“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”
——顾维钧
中国代表在巴黎和会上提出的正当要求:
一、废除外国在华特权
二、取消“二十一条”
三、收回青岛主权
西方列强的决定：拒绝，并将德国在山东的特权全部转让给日本
山东问题由来
德国在1897年强占胶州湾，把山东划为势力范围。1914年一战爆发后，日本借口对德宣战，派海陆军两万余人，在山东登陆，侵占山东许多地方。1915年，日本向袁世凯提出 “二十一条”中，第一号内容就是要求北京政府承认日本接管德国在山东享有的一切权利，并加以扩大。因此，在巴黎和会上，日本认为中国已和日本签订二十一条，德国在山东特权应转让给日本，无需在会议上讨论。但一战期间，中国也参加了对德作战，是以战胜国的身份参加巴黎和会的。中国完全有理由收回德国在中国山东的权利。因此，顾维钧等中国代表在巴黎和会上拒理力争。
对于西方列强的决定，想象一下当时中国那些热血青年会有怎样感受？
2.导火索：
打击 失望 沮丧 惊醒 愤怒
1919年巴黎和会上中国外交失败
时间：
运动中心： 运动主力：
口号：
要求（直接目的）：
1919年5月4日
北京
学生
拒绝在和约上签字；
严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥；
3.五四运动的爆发（第一阶段）
阅读课本P66页，找出五四运动爆发的时间、地点、口号、主力、要求、斗争形式、结果。
愤怒的青年学生们在天安门前集会
①外争主权，内除国贼
②誓死力争，还我青岛
③废除二十一条
④拒绝在和约上签字
斗争方式：
结 果：
游行示威、罢课
5月4日，北洋政府出动军警镇压逮捕30多名爱国学生
天安门集会
东郊民巷请愿
火烧
赵家楼
曹汝霖：
“订二十一条”
时任外交次长
陆宗舆：
“订二十一条”
时任驻日公使
章宗祥:
山东问题换文的签字者当时任驻日公使。
4.五四运动的扩大（第二阶段）
北京学生的爱国斗争得到社会各界人士的响应，掀起全国性的反帝浪潮
运动进一步扩大
陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
全国200多个城市的学生一致罢课。
6月5日
工人阶级
运动中心：
学生罢课
商人罢市
工人罢工
北京
上海
时间：
主力：
上海学生和工人举行支持北京学生的集会
商人罢市后的上海
南京路
天津学生举行示威
各地工人罢工的消息不断
特点：具有广泛群众参与性
学生是先锋
工人是主力军
斗争形式：
2.五四运动的扩大（第二阶段）
五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况。 ——习近平
斗争结果：
②罢免曹、陆、章职务
③拒绝在巴黎和约上签字
五四运动的直接目标得到了实现，
这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
①释放被捕学生
拒
罢
拒
释
第一阶段 第二阶段
开始时间
中心地点
主力军
斗争口号
斗争方式
结果
1919年5月4日
北京
学生
外争国权，内除国贼等
集会，游行，罢课
工人阶级
学生罢课、工人罢工、商人罢市、
上海
1919年6月5日
大批学生被捕
取得初步胜利
工人阶级对运动的发展和最终胜利起到了决定性作用，表明中国工人阶级开始登上政治舞台。
外争主权
内除国贼
拒绝在
和约上签字
哪句口号最能体现五四运动的性质？
誓死力争
还我青岛
废除
二十一条
口号
链接课本P60——材料研读
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道:中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮[lù]而不可以低头！国亡了，同胞起来呀！
——《 北京学界全体宣言》
三、五四运动的评价
1、性质
②是一场中国人民为挽救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动（广泛性）
③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。（进步性）
①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底地反帝反封建的伟大爱国革命运动（革命性）
材料二：五四运动最突出的思想贡献就是引进马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马克思列宁主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中进一步传播，促进了工人阶级觉悟的提高，要求成立领导自己的政党。一个代表整个中华民族利益的政党应运而生。
①推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播。
②促进了马克思主义同中国工人运动的结合。
③为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
（标志着中国工人阶级登上历史舞台）
材料三：新民主主义革命是从五四运动开始的，五四运动是世界社会主义革命的一部分；五四运动在思想上、干部上为中国共产党的成立作了准备；全国青年要和人民大众结合在一块。
④是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
（中国新民主主义革命的开端）
2.意义：
合作探究：结合材料和所学，分析五四运动的历史意义
旧民主主义革命 新民主主义革命
相同点 社会性质
革命性质
革命任务
不同点 领导阶级
奋斗目标
指导思想
半殖民地半封建社会
资产阶级民主革命
反帝反封建
资产阶级
无产阶级
资产阶级共和国
人民民主专政共和国
三民主义
马克思主义
比较旧民主主义革命和新民主主义革命的异同？
中国近代史：半殖民地半封建社会
1840年
鸦片战争
1949年
新中国成立
1919年
五四运动
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
新的领导阶级：工人阶级。
新的指导思想：马克思主义。
新的革命目标：人民民主专政共和国（社会主义）
新的革命特点：彻底地反帝反封建
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。
五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。……五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送，人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。
——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话。
你心中的“五四”精神？

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