资源简介

保密★启用前
第二单元 0~9的加减法（单元测试 提高卷）
试卷总分：100分+10分；考试时间：90分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。
2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。
3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．请仔细审题，认真作答。
一、用心思考，正确填空。（满分30分，每小题1分）
1．被减数和差都是7，减数是（ ）。
2．在（ ）里填上合适的数。
( )＋5＝6 ( )－5＝2 5＋( )＝9
3．相同的水果代表相同的数，想一想，每种水果各代表几。
＝( ) ＝( ) ＝( )
4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8－2( )5 8－5( )3＋1 6－3( )9
0＋9( )9－0 8( )10－3 2＋2( )4＋0
5．家庭聚餐。
每人一杯，还差（ ）杯。
每人一个，还剩（ ）个。
每人一把，还差（ ）把。
6．想一想，填一填。
＝( )　　　＝( )　　＝( )
7．西红柿是生活中常见的蔬菜，既可以炒菜吃，也可以生吃。
(1)若第1盘有5个，则第( )盘的西红柿最多，有( )个；它比前面的一盘多( )个，比后面的一盘多( )个。
(2)若第1盘有3个，妈妈需要9个西红柿，她可以拿走第( )盘和第( )盘，或者拿走第( )盘和第( )盘。
8．填一填，使每条线上或每行、每列的数相加都得9。
二、仔细思考，准确判断。（满分5分，每小题1分）
9．0加上4等于0。( )
10．8－23＋3 ( )
11．从 0 开始，每次加 1，数到 9，一共加了 9 次。（ ）
12．两个数相加，和一定比其中一个加数大。（ ）
13．9个小朋友排队滑滑梯，小明前面有3个人，后面有6个人。（ ）
三、反复比较，谨慎选择。（满分5分，每小题1分）
14．看图列式计算，正确的是（ ）。
A．4＋0＝4 B．4－4＝0 C．4－0＝4
15．根据如图列算式，正确的是（ ）。
A．4＋2＝6 B．6－2＝4 C．6－4＝2
16．张老师和李老师带领7名同学到公园玩，应买几张票？（ ）
A．7张 B．8张 C．9张
17．4＋Δ＝5＋☆，Δ和☆这两个数相比较，（ ）。
A．Δ大一些 B．☆大一些 C．同样大
18．算式□＋3＜9，□里最大可以填（ ）。
A．3 B．4 C．5
四、计算题。（满分26分）
19．算一算。(10分）
5－2＝ 3＋5＝ 8＋1＝ 1+1= 8－5＋6＝
4＋4＝ 9－6＝ 3＋3＝ 9-9= 2＋6－4＝
20．看图列式计算。(16分）
（1）
（杯）
（2）
（个）
（3）
( )＋( )＝( ) ( )＋( )＝( )
( )－( )＝( ) ( )－( )＝( )
五、连线题。（10分）
21．看图连一连。
六、活用知识，解决问题。（满分24分，22、23题每题4分，24、25每题5分，26题6分。）
22．两个班一共有多少把？
（把）
23．一共有（ ）只企鹅，走了（ ）只。还剩几只？
（只）
答：还剩（ ）只。
24．先计算，再用自己的方式表示出下面算式的意思。
6－4－1＝
25．现在车上有多少位乘客？
（位）
26．　 　　　 　 　
2元 8元 5元 3元
（1）买一支和一瓶 共需要多少元？
＝（元）
（2）明明有9元钱，买了一把 和一支，还剩多少元？
＝（元）
（3）你想买什么？需要花多少元？
七、附加题（满分10分）
1．秋天是吃柿子的季节，三个盒子里一共有多少个柿子？
最多：（个）
最少：（个）保密★启用前
第二单元 0~9的加减法（单元测试 提高卷）
（参考解析）
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。
2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。
3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．请仔细审题，认真作答。
一、用心思考，正确填空。（满分30分，每小题1分）
1．被减数和差都是7，减数是（ ）。
【答案】 0
【分析】略。
2．在（ ）里填上合适的数。
( )＋5＝6 ( )－5＝2 5＋( )＝9
【答案】 1 7 4
【分析】和－加数＝另一个加数，差＋减数＝被减数，被减数－差＝减数，据此计算。
【详解】6－5＝1，所以1＋5＝6；
2＋5＝7，所以7－5＝2；
9－5＝4，所以5＋4＝9。
3．相同的水果代表相同的数，想一想，每种水果各代表几。
＝( ) ＝( ) ＝( )
【答案】 3 4 1
【分析】
6可以分成3和3，则＝3，则7可分成3和4，则＝4，然后5可以分成1和4，则＝1。
【详解】由分析可得：
＝（3） ＝（4） ＝（1）
4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8－2( )5 8－5( )3＋1 6－3( )9
0＋9( )9－0 8( )10－3 2＋2( )4＋0
【答案】 ＞ ＜ ＜ ＝ ＞ ＝
【解析】略
5．家庭聚餐。
每人一杯，还差（ ）杯。
每人一个，还剩（ ）个。
每人一把，还差（ ）把。
【答案】2；2；3
【分析】由题意可知：分别数一数家庭成员和各图形数；用家庭成员数和杯子数相减，即是还差的杯子数；用家庭成员数和月饼数相减，即是还剩的月饼数；用家庭成员数和椅子数相减，即是还差的椅子数；据此解答。
【详解】由分析可得：
6－4＝2（杯）
8－6＝2（个）
6－3＝3（把）
每人一杯，还差（ 2 ）杯。
每人一个，还剩（ 2 ）个。
每人一把，还差（ 3 ）把。
6．想一想，填一填。
＝( )　　　＝( )　　＝( )
【答案】 6 4 7
【分析】观察题目给出的信息，可以从两只蝴蝶相加等于8入手，根据8分成两个一样的数只能分成4和4，由此可知蝴蝶代表的数。知道蝴蝶代表的数后，利用加法可以算出青蛙代表的数，最后再算出蜻蜓代表的数即可解答。
【详解】根据分析可得：
4＋4＝8，所以蝴蝶代表4；
4＋2＝6，则6－4＝2，所以青蛙代表6；
6＋1＝7，则7－6＝1，所以蜻蜓代表7。
7．西红柿是生活中常见的蔬菜，既可以炒菜吃，也可以生吃。
(1)若第1盘有5个，则第( )盘的西红柿最多，有( )个；它比前面的一盘多( )个，比后面的一盘多( )个。
(2)若第1盘有3个，妈妈需要9个西红柿，她可以拿走第( )盘和第( )盘，或者拿走第( )盘和第( )盘。
【答案】(1) 5 7 1 4
(2) 1（答案不唯一） 3（答案不唯一） 2（答案不唯一） 4（答案不唯一）
【分析】由题意可知：
（1）若第1盘有5个，说明是按从右往左的顺序数，有7个西红柿的那盘最多，排第5；它前面的一盘是6个，7个减6个等于1个，它后面的一盘是3个，7个减3个等于4个。
（2）若第1盘有3个，说明是按从左往右的顺序数，妈妈需要的9个西红柿可以这样拿：第1盘的3个和第2盘的6个相加等于9；第2盘的7个和第4盘的2个相加等于9；第5盘的4个和第6盘的5个相加等于9；据此解答。
【详解】（1）若第1盘有5个，则第5盘的西红柿最多，有7个；它比前面的一盘多1个，比后面的一盘多4个。
（2）若第1盘有3个，妈妈需要9个西红柿，她可以拿走第1盘和第3盘，或者拿走第2盘和第4盘。（答案不唯一）
8．填一填，使每条线上或每行、每列的数相加都得9。
【答案】见详解
【分析】图中，先根据每条线上已知的两个数，求出未知的第三个数。左边用9减去1再减去3；下边用9减去3再减去2，最后再根据求出的数来求出右边线上的数；
【详解】9－1－3
＝8－3
＝5
9－3－2
＝6－2
＝4
9－4－1
＝5－1
＝4
填写如下：
二、仔细思考，准确判断。（满分5分，每小题1分）
9．0加上4等于0。( )
【答案】×
【详解】略
10．8－23＋3 ( )
【答案】×
【详解】略
11．从 0 开始，每次加 1，数到 9，一共加了 9 次。（ ）
【答案】√
【解析】0 + 1 + 1 + …… + 1，共加 9 次到 9
故答案为：√
12．两个数相加，和一定比其中一个加数大。（ ）
【答案】×
【解析】略。
13．9个小朋友排队滑滑梯，小明前面有3个人，后面有6个人。（ ）
【答案】×
【分析】用9个小朋友减去小明前面的3个人，再减去小明，即可得到后面有几个人。
【详解】9－3－1＝5（人）
所以，后面有5个人。
故答案为：×
三、反复比较，谨慎选择。（满分5分，每小题1分）
14．看图列式计算，正确的是（ ）。
A．4＋0＝4 B．4－4＝0 C．4－0＝4
【答案】B
【详解】从一共有的4个三角形里，去掉4个，由此列出算式即可。
看图列式计算，正确的是。故选B。
15．根据如图列算式，正确的是（ ）。
A．4＋2＝6 B．6－2＝4 C．6－4＝2
【答案】B
【分析】通过数一数一共有6枚骰子，用虚线画出2个，表示减去2个，还剩下4个，所以可以列式为6－2＝4。
【详解】列式为6－2＝4
故答案为：B
16．张老师和李老师带领7名同学到公园玩，应买几张票？（ ）
A．7张 B．8张 C．9张
【答案】C
【分析】由题意可知，张老师和李老师带领7名同学到公园玩，一共去了2名老师，列式为1＋1＝2（人），再把7名同学加上，列式为2＋7＝9（人），因此一共去了9人，所以应该买9张票，据此解答即可。
【详解】1＋1＝2（人）
2＋7＝9（人）
张老师和李老师带领7名同学到公园玩，应买9张票。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握9的加法计算是解决此题的关键。
17．4＋Δ＝5＋☆，Δ和☆这两个数相比较，（ ）。
A．Δ大一些 B．☆大一些 C．同样大
【答案】A
【分析】根据题意可知，两侧算式都是加法算式，结果相同，则比较其中已知的一个加数的大小，已知的加数大，则未知的加数小，已知的加数小，则未知的加数大。5以内数从大到小为5＞4＞3＞2＞1，由此比较。也可举例子计算出Δ和☆代表的数再比较大小。
【详解】由分析可知：4＜5，则Δ＞☆。
若两个算式结果为9：
则4＋Δ＝9，9－4＝5，即Δ＝5；
5＋☆＝9，9－5＝4，即☆＝4；
5＞4，即Δ＞☆。
即Δ和☆这两个数相比较，Δ大一些。
故答案为：A
18．算式□＋3＜9，□里最大可以填（ ）。
A．3 B．4 C．5
【分析】9以内数从大到小关系为9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，比9小的数中最大的是8，也就是左侧算式结果为8时，□里填的数最大，根据和－一个加数＝另一个加数计算出应填的数。
【详解】□＋3＝8，8－3＝5，即5＋3＝8＜9。
□里最大可以填5。
故答案为：C
四、计算题。（满分26分）
19．算一算。(10分）
5－2＝ 3＋5＝ 8＋1＝ 1+1= 8－5＋6＝
4＋4＝ 9－6＝ 3＋3＝ 9-9= 2＋6－4＝
【答案】3；8；9；2；9；
8；3；6；0；4
【解析】略
20．看图列式计算。(16分）
（1）
（杯）
【答案】8－3－2＝3
【分析】一共有8杯豆浆，用斜线划去3杯表示去掉3杯，用虚线框起来2杯表示去掉2杯，求还剩几杯，用减法计算，即总数量减去去掉的两部分数量，就是剩下的数量。
【详解】8－3－2＝3（杯）
还剩3杯。
（2）
（个）
【答案】2＋4＋3＝9
【分析】左边有2个茄子，中间有4个茄子，右边筐里有3个茄子，求一共有多少个茄子，用加法计算，即左边的数量＋中间的数量＋右边的数量＝总数量。
【详解】2＋4＋3＝9（个）
一共有9个茄子。
（3）
( )＋( )＝( ) ( )＋( )＝( )
( )－( )＝( ) ( )－( )＝( )
【答案】 4 5 9 5 4 9 9 4 5 9 5 4
【分析】由题意可知：左边有4个苹果，右边有5个苹果，用左边的苹果数加上右边的，即是苹果的总个数；用右边的苹果数加上左边的，也是苹果的总个数；用苹果的总个数减去左边的，即是右边的苹果数；用苹果的总个数减去右边的，即是左边的苹果数；据此列算式。
【详解】由分析可得：
4＋5＝9 5＋4＝9
9－4＝5 9－5＝4
五、连线题。（10分）
21．看图连一连。
【答案】
【详解】略
六、活用知识，解决问题。（满分24分，22、23题每题4分，24、25每题5分，26题6分。）
22．两个班一共有多少把？
（把）
【答案】2＋2＝4；4把
【分析】根据题意，小男孩班级扫把的数量和小女孩班级同样多，也就是2把，求一共有几把，用加法计算。
【详解】2＋2＝4（把）
答：两个班一共有4把。
23．一共有（ ）只企鹅，走了（ ）只。还剩几只？
（只）
答：还剩（ ）只。
【答案】7；4；
7－4＝3；3；3只
【分析】观察题图可知，一共有7只企鹅，走了4只；企鹅的总数量减去走的数量，等于还剩下几只。
【详解】一共有7只企鹅，走了4只。还剩几只？
7－4＝3（只）
答：还剩下3只企鹅。
24．先计算，再用自己的方式表示出下面算式的意思。
6－4－1＝
【答案】1；
【分析】可以用画圆圈的方法，如：画6个圆圈，圈起来4个，划去1个，就可以用连减来计算，据此得出结论即可。
【详解】6－4－1
＝2－1
＝1
25．现在车上有多少位乘客？
（位）
【答案】8－3－4＝1；1位
【分析】根据题意，用车上原有乘客的人数－下去女士的人数－下去男士的人数＝还剩的人数。
【详解】8－3－4＝1（位）
答：现在车上还有1位乘客。
26．　 　　　 　 　
2元 8元 5元 3元
（1）买一支和一瓶 共需要多少元？
＝（元）
（2）明明有9元钱，买了一把 和一支，还剩多少元？
＝（元）
（3）你想买什么？需要花多少元？
【答案】（1）5＋3＝8
（2）9－2－5＝2
（3）和；5元
【解析】略
七、附加题（满分10分）
1．秋天是吃柿子的季节，三个盒子里一共有多少个柿子？
最多：（个）
最少：（个）
【答案】1＋3＋4＝8；8个
1＋2＋4＝7；7个
【分析】由图意可知：数一数，①号盒子里有1个柿子，③号盒子里有4个柿子；②号盒子里的柿子比①号多，比③号少，②号盒子里的柿子数可能为：2个或3个；把三个盒子里的柿子数相加，即是一共的柿子数；当②号盒子是3个柿子时，三个盒子柿子数相加算出的是最多的个数；当②号盒子是2个柿子时，三个盒子柿子数相加算出的是最少的个数；据此解答。
【详解】由分析可得：
1＋3＋4＝8（个）
答：三个盒子里最多一共有8个柿子。
1＋2＋4＝7（个）
答：三个盒子里最少一共有7个柿子。

展开更多......

收起↑