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第二章　声现象 检测卷
时间:45分钟　　　　　　满分:50分
一、选择题(每题2分,共16分)
1.下列对生活中物理量的估测,最符合实际的是 (　　)
A.声音在空气中传播速度为340 m/s
B.中学生脉搏跳动一次时间约为2 s
C.人正常步行的速度约为1.1 m/s
D.课桌的高度为0.65 dm
2.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,我们能区分蛙声是根据声音的 (　　)
A.音调不同 B.响度不同
C.音色不同 D.频率不同
3.如图所示是智能机器人“小艾”,它可以与人讲话交流,下列说法正确的是 (　　)
A.智能机器人发出的声音是由人的声带振动产生的
B.人和“小艾”发出声音的音色不同,所以能够区别出来
C.有时对着“小艾”用很小的音量说话时,它没有反应,说明需要发出频率足够高的声音才能使“小艾”接收到声音信号
D.你发出的声音和“小艾”发出的声音都是通过空气传到其他人的耳朵中的,但传播速度各不相同
4.如图所示,是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最大的是 (　　)
5.关于声波,以下说法不正确的是 (　　)
A.蝙蝠在飞行时发出超声波
B.大象的语言对人类来说就是一种次声波
C.地震、火山喷发、台风等伴有次声波
D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械
6.如图所示,下列几种控制噪声的措施中属于在人耳处减弱噪声的是 (　　)
A.摩托车的消声器 B.航母指挥员戴耳罩
C.高速公路旁的隔声板 D.北京动物园的“隔音蛟龙”
7.利用回声可以测海水的深度,已知声音在海水中传播的速度是1 531 m/s,从船底发声装置向下发出的声音,经过1.2 s后,船底的声音接受装置收到回声,那么海水的深度是 (　　)
A.1 832.2 m B.3 674.4 m
C.918.6 m D.1 531 m
8.如图所示,敲响右边的音叉后,左边支架上的乒乓球会弹起来,产生这种现象的主要原因是 (　　)
A.声音可以在空气中传播
B.声音不是由振动产生的
C.声音在钢铁中传播比空气中快
D.木箱可以传播声音
二、填空题(每空1分,共9分)
9.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的　　　　,又没有阻断声音的　　　　,只是阻止了声音进入自己的耳朵。
10.如果声源每分钟振动1 200次,那么它的频率是　　　　Hz;15 ℃时,声音在空气中的传播速度是　　　　m/s。
11.请你根据下表给出的一些声音的频率完成以下填空:
声音 频率/Hz 声音 频率/Hz
人能听到的声音 20~20 000 海豚能听到的声音 150~150 000
狗能听到的声音 15~50 000 人能发出的声音 64~1 300
人敏感的声音 1 000~3 000 钢琴上的最高音 4 096
人最敏感的频率 2 000 长笛或哨子 5 000~8 000
钢琴上的最低音 27.5 狗的叫声 450~1 080
鼓或大提琴 100~200 钢琴的中央C 261.6
能够听到次声的动物:　　　　;
能够听到超声的动物:　　　　。
12.空气是否传声的实验中,先让电铃发声并放入玻璃罩内,再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,发现电铃的声音将逐渐变小,然后把空气逐渐地通入玻璃罩内,会发现声音将逐渐变大,这个实验声音传播需要　　　　,声音不能在　　　　中传播,该实验中用到的实验方法是　　　　。
三、实验题(每空1分,共11分)
13.次仁学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题。
实验步骤:
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答问题:
(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越　　　　(选填“大”或“小”)的原理。
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　　　　(选填“好”或“差”)。如果再给你一块海绵材料,你认为其隔音性能与报纸相比,　　　　(选填“海绵”或“报纸”)隔音性能好一点。
(3)为了进一步验证,小华认为还可以保持　　　　　　相同,分别改变不同隔音材料的厚度,直到测试者听不见声音为止,然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚,则说明其隔音性能越　　　　(选填“好”或“差”)。
14.旺姆同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究活动,并在探究过程中用仪器记录了塑料尺发声的声波波形。
(1)如图所示,一只手将塑料尺的一端压在桌面上,用另一只手拨动塑料尺伸出桌面的一端,由于　　　　　　(选填“塑料尺振动”或“桌面振动”)从而发出声音。
(2)实验甲,用较小的力轻拨塑料尺,发现塑料尺振动的幅度较小,发出的声音较轻微;实验乙,用较大的力重拨塑料尺,发现塑料尺振动的幅度较大,发出的声音较　　　　(选填“大”或“小”)。分析比较两次实验现象可得出:发声体的　　　　越大,其发声响度越大。
(3)实验丙使塑料尺伸出桌面的长度变短,用实验甲相同的力拨动塑料尺,用仪器测得实验甲声音频率为1.2×102 Hz,实验丙声音频率为1.2×103 Hz,可见随着塑料尺伸出桌面的长度变短,观察到塑料尺的振动　　　　(选填“变快”“变慢”或“不变”),发出声音的　　　　变高。
(4)旺姆将塑料尺在桌面上敲了几下,发现塑料尺上出现了微小的裂纹,用完全相同的操作重复实验甲,比较两次发声的波形图象(图丁)。可见结构的不同,会导致发出声音　　　　不同。
四、计算题(第15题6分,第16题8分,共14分)
15.金秋时节,拉萨市某中学召开了盛大隆重的运动会。在运动会上航拍的一架无人机以7.2 km/h的速度匀速竖直向上飞行。
(1)当飞行2 s时,该无人机这时距离地面多高
(2)此时,为了取得更好的拍摄效果,该无人机飞到距离地面16 m高时,又用了多少时间
16.强巴的爸爸听说强巴学习了运动的快慢及声现象,想考查一下强巴利用所学知识解决实际问题的能力,于是周末一起驱车来到郊外,以72 km/h的速度在平直的公路上向山崖开去并鸣笛一声,4 s钟后,强巴和爸爸听到了回声(声音在空气中的传播速度为340 m/s),强巴爸爸让强巴计算一下此时他们距山崖之间的距离,请你帮强巴解决这一问题。
第二章检测卷
一、选择题
1.C　解析:声音在15℃的空气中传播速度为340米/秒,故A不符合题意;中学生脉搏跳动一次时间约为1 s,故B不符合题意;人正常步行时迈出一步的距离约为1 m,时间约为1 s,则速度约为1 m/s,故C符合题意;课桌的高度为80 cm=8 dm,故D不符合题意。
2.C　解析:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,我们能区分蛙声是根据声音的音色而判断的。
3.B　解析:机器人发出的声音是由扬声器的鼓膜振动产生的,故A错误;不同物体发出的声音的音色不同,根据音色的不同能区分出人和“小艾”发出的声音,故B正确;有时对着“小艾”用很小的音量说话时,它没有反应,说明需要发出响度足够大的声音才能使“小艾”接收到声音信号,故C错误;你发出的声音和“小艾”发出的声音都是通过空气传到其他人的耳朵中的,而且传播速度相同,故D错误。
4.B　解析:波段的疏密程度反映的是频率的大小,波段越密频率越大,由图可知小提琴的波段最密,故选B。
5.D　解析:人们利用超声波来清洗钟表等精细的机械,不是次声波。
6.B　解析:摩托车上安装消声器,是在声源处减弱噪声,故A不符合题意;航母指挥员戴耳罩,减少了噪声进入耳朵,是在人耳处减弱噪声,故B符合题意;高速公路旁的隔声板,是在传播过程中减弱噪声,故C不符合题意;北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声,故D不符合题意。
7.C　解析:利用回声可以测海水的深度,声波往返一次用时1.2 s,故声到海底的用时是t=0.6 s,由s=vt=1 531 m/s×0.6 s=918.6 m。
8.A　解析:这个实验现象证明声音可以在空气中传播;声音是由振动产生的。
二、填空题
9.产生　传播
10.20　340　解析:物体在1 s内振动1次,称为1 Hz,如果1分钟振动1 200次,说明60 s振动1 200次,那么在1 s内振动了20次,频率为20 Hz;声音在空气中的传播速度与温度有关,在15 ℃时,声音在空气中的传播速度是340 m/s。
11.狗　狗或海豚
12.介质(空气)　真空　推理法
三、实验题
13.(1)小　(2)好　海绵
(3)人到声源的距离　差
14.(1)塑料尺振动　(2)大　振幅
(3)变快　音调　(4)音色
四、计算题
15.(1)4 m　(2)6 s
解析:当飞行2 s时,该无人机这时距离地面的距离为s=vt= m/s×2 s=4 m。
(2)此时,为了取得更好的拍摄效果,该无人机飞到距离地面16 m高时,需要的时间为t'===6 s。
16.640 m　解析:则v车=72 km/h=20 m/s,
v声=340 m/s,
s车=v车t=20 m/s·4 s=80 m,
s声=v声t=340 m/s·4 s=1 360 m。
车鸣笛时到山崖的距离,
s总=(s车+s声)=80 m+1 360 m=720 m,
听到回声时车到山崖的距离,
s0=s总-s车=720 m-80 m=640 m。

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