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(共19张PPT)
实现人生价值
人教版初中道德与法治
七年级上册
13.1 在劳动中创造人生价值
要求：阅读教材P95—97，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识,时间3分钟。
1.什么是人生价值？
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3.为什么要在劳动中创造人生价值？
（难点）
2.如何正确认识人生价值？
讲台或许只有三尺
为孩子筑起的梦想却有千丈
平安卫士
平安卫士
无论风霜雨雪
总能送上一碗热气腾腾
平安卫士
播撒自己的汗水
让千万人衣食无忧
平安卫士
用自己满身灰尘
换一座城市的明镜如斯
平安卫士
不避酷暑寒冬
用最平凡的手，搭建起万丈高楼
平安卫士
大事小情，不辞劳苦
为百姓守一份长治久安
图中人物的劳动为我们带来了什么？
一
人生价值的含义
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
猜一猜这是属于谁的手？
说一说：以上哪双手给你留下特别的印象？你觉得他们是伟大的吗？
②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。贡献越大，他的价值就越大。
思考衡量人生价值的标准，最重要是什么？
这些伟大的“手”身上，都具有哪些共同的品质？
勇敢
敬业
担当
无私
责任
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步做出了贡献，就是为社会创造了价值，也创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
VS
有人说：伟大的一生才有意义
有人说：平凡的一生同样有意义。
你怎么看？为什么？
探究与分享：辩一辩
无论是平凡人的一生还是伟人的一生，都是值得的。
只要为社会进步作出了贡献
就应当得到社会的尊重和积极评价。
议学成果二、如何正确认识人生价值？（难点）
2.一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。贡献越大，他的价值就越大。
3.人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步做出了贡献，就是为社会创造了价值，也创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
1.人生价值是通过劳动创造的。通过劳动，创造物质财富和精神财富。
①人生价值是通过劳动创造的。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
为什么要在劳动中创造人生价值（劳动的重要性）
这些举世瞩目的伟大工程说明了什么？
千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
北京大兴国际机场
港珠澳大桥
京杭大运河
长城
为什么要在劳动中创造人生价值（劳动的重要性）
3.为什么要在劳动中创造人生价值（劳动的重要性）
②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
③国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
三、为什么要在劳动中创造人生价值（劳动的重要性）
①人生价值是通过劳动创造的。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。（个人层面）
②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。（社会层面）
我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
③国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。（国家层面）
劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。“民生在勤，勤则不匮。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。
——习近平在庆祝“五一”国际劳动节
暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话
1.以下关于人生价值和劳动的关系，说法正确的是（ ）
①人生价值与劳动无关
②劳动是实现人生价值的重要途径
③不劳动难以实现人生价值
④劳动一定能实现人生价值
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
B
学以致用：
2.在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们强调要尊重和积极评价为社会进步作出贡献的人。关于人生价值的衡量尺度，以下说法正确的是（ ）
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的唯一尺度
②贡献越大，人生价值就越大，与职业无关
③不同职业岗位，只要为社会进步作出贡献，就实现了人生价值
④只有作出巨大贡献的人才有人生价值
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
B
3.对于一个人对他人和社会的贡献，以下说法正确的是（ ）
①贡献越大，人生价值越小
②贡献大小与人生价值无关
③贡献越大，人生价值越大
④只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
C
课堂小结
在劳动中创造人生价值
什么是人生价值
为什么要在劳动中创造人生价值
如何正确认识人生价值？

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