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(共26张PPT)
第十三课 实现人生价值
1、人生价值是通过劳动来创造的，树立正确的人生观，过有价值的人生。
2.通过探究与分享活动，认识人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，树立正确的劳动观，积极投身劳动，为社会作出贡献。
学习导航：
1、什么是人生价值？
2、为什么要劳动？（劳动的意义）
3、怎样衡量一个人的人生价值？
活动一 探究分享
从医 37 年，扎根深山守护牧民健康。初到交通闭塞、卫生室设施简陋的庙尔沟时，他靠一匹马和一个药箱，在牧区和连队间奔波。他自学哈萨克语，打破与牧民的沟通障碍，多次在艰苦条件下成功救治患者，如在雪夜接生早产儿等。
李琳的选择和行动对自己而言，实现了作为一名医生的职业理想和自我价值的升华；对他人给予了健康的希望和生活的保障；对社会来说，改善了偏远地区的医疗状况，传递了爱心与正能量。
你认为李琳医生的人生有价值吗？如何体现的？
1.人生价值的含义
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
第一目：劳动的重要性/为什么要劳动？
探究分享
农民在田里忙碌
纺织工人在生产一线
医学工作者做研究
交通警察执勤
图中的人物在做什么？
他们做的事对我们有什么影响？
活动二 生活观察
王师傅是一位制作传统木雕的手艺人。在劳动过程中，实现了自己小时候想要成为木雕大师的愿望。每当完成一件作品，他都会充满成就感，看着自己的创意和技艺通过双手在木头上展现出来，他感受到了幸福和愉悦。
小张来自一个小县城，为了能在大城市站稳脚跟，改善自己和家人的生活，他选择成为一名外卖骑手。通过自己的劳动，他每个月都能有不错的收入，寄钱回家的时候，他能想象到父母开心的笑容。他在这份工作中感受到了幸福，知道自己的劳动实现了改善家庭生活的愿望。
王师傅和小张付出了什么，他们又有什么收获？
2.为什么要劳动？（劳动的意义）P96-97
对个人：
①人生价值是通过劳动创造的，通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
人世间的一切幸福，都是要靠辛勤的劳动来创造！
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
中国成就
④我国所有取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的
我国是如何取得的这些成就？
宏伟蓝图
中国梦，是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴”，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。
请问：梦想的实现需要谁去做，做什么？
⑤国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
2.为什么要劳动？（劳动的意义）P96-97
对社会和国家：
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
⑤国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
对个人：
①人生价值是通过劳动创造的，通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
第二目：如何衡量一个人的价值？
活动三 价值辩一辩
共和国勋章，是中华人民共和国最高荣誉勋章，授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。
国家勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉，由全国人民代表大会常务委员会决定授予共和国勋章和国家荣誉称号。中华人民共和国主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书。截至2024年9月13日，共和国勋章获得者有于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦、钟南山、王永志、王振义、李振声、黄宗德。
活动三 价值辩一辩
王彦卿：“这个工作虽然是很低下的工作，要看你怎么理解。你要是理解它很高尚，它就是很高尚的工作，没有我这项工作不行，要是都没人抽粪的话怎么办？” 在城市里有这样一种环卫工人，你几乎意识不到他们的存在，他们默默无闻的工作也发挥着无可替代的作用。
活动三 价值辩一辩
看了共和国勋章获得者的事迹，我激动不已。以后我要从事高科技领域工作，这样创造的人生价值更大。
李琳医生扎根深山守护牧民健康，他的坚守和付出不仅为牧民提供医疗服务与健康守护，还促进民族团结与信任。他创造的人生价值也不小。
你如何看待上面两位同学的观点？
理由是什么？
我们用什么来衡量人生价值？
小组讨论
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
活动三 价值辩一辩
这些职业有高低贵贱吗？他们对社会是否有价值？
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
3.怎样衡量一个人的人生价值？
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
1.千百年来，劳动者以辛勤的劳动和智慧缔造着文明、财富以及美好的生活。下列诗句属于歌颂劳动及劳动者的是（ ）
A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C.锄禾日当午，汗滴禾下土
D.春风又绿江南岸，明月何时照我还
C
2.建筑工人忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一座座高楼大厦；快递小哥穿梭在城市的大街小巷，让人们享受到便捷的服务；环卫工人用辛勤的汗水，装扮着美丽的城市……这表明（ ）
①物质财富和精神财富都是劳动创造的
②普通劳动技术工作是不需要知识的
③平凡铸就伟大，劳动者都了不起
④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
3.今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用
换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌（ ）
①辛勤劳动
②诚实劳动
③脑力劳动
④创造性劳动
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
B
4.“除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。”对这一观点的正确理解是（ ）
A.劳动是人类生存的基础
B.自然界对人类生存至关重要
C.热爱劳动才能热爱世界
D.勤俭节约是对劳动成果的尊重
A
谢谢聆听！
希望大家牢记在劳动中创造人生价值！

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