资源简介

足球-球性球感练习教案
教学内容 1、足球—球性、球感练习 2、游戏：复合接力 重点、难点 1左右脚踩球以及行进间踩球脚底运球的方法及脚底触球的部位。2、 行进间运球时两脚动作和身体重心的协调配合。
教学目标 1、通过学习使学生能够了解踩球、左右拨球的概念。2、通过学习使90%的学生掌握踩球、左右拨球动作技术、对球的控制和支配能力。 3、通过本节课学习使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。
教学过程 教学内容 组织与教法
教师教法 学生活动 时间2’-5’3’-5’ 5’-7’ 5’-7’ 5’-7’7’-9’3’-5’
准备部分基本部分基 本部分结 束部分 一、课堂常规：1．体育委员整队，报告人数。2．老师接课，师生问好。3．激情导入本次课的教学内容、目标及要求。4.、安排见习生。二、准备活动圆周跑蛇形跑闭口螺旋跑开口螺旋跑拉伸三、球性练习。一、左右脚交替踩球二、左右拨球四、游戏“喊口号做动作”规则：所有学生在指定区域内自由带球活动，当听到教师喊口号1时所有同学头挨球成静止动作，教师一个哨音所有人继续活动，喊2所有同学膝盖内扣于球上，哨音吹响继续活动，喊3所有人一只脚踩球。五、复合接力赛（音乐）规则：1、将学生分成8组，每组前面摆放三个标志盘。2、每组带球的同学在第一个标志盘原地做6个原地踩球3、然后行进间运球到第二个标志盘做原地的6个左右拨球动作继续前进4、带球绕过第三个标志盘直接带球回本组，本组的下一个同学继续，哪组先完成哪组胜利。六：放松1、放松练习-韵律操2、小结评价，布置课后练习3、体育委员回收器材4、师生再见 注意：全身放松 教法：1、教师动作规范，口令响亮、精神饱满2、师生谈话式导入课题。3、安排见习生。教法：（队形如右图二）1、教师带领学生跑2、体育委员口令指挥练习拉伸。一、教师示范动作，并讲解动作要领。1、动作：身体直立，两脚前后开立，左脚支撑身体，右脚前脚掌踩球的上部。动作开始后，两脚做一个交换跳动作，使左脚踩在球的上部，右脚支撑，这样两脚连续做交换跳练习。2、教师巡回指导发现错误及时纠正3、行进间的左右交替踩球二、教师讲解示范，讲解动作要领1、动作：上体直立，两脚左右开立，略宽于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。动作开始后，用右脚内侧把球传至左脚内侧，传完球后右脚立刻落地支撑，这时左脚内侧传球回右脚，传完球后立刻落地支撑。这样，两脚交替在跨下进行传球练习。2、教师巡回指导发现错误及时纠正3、行进间的左右拨球三、教师讲解并示范游戏规则1、教师讲解安全要求2、减少碰撞，不干扰其他同学注意安全四、教师讲解并示范游戏规则1、教师讲解安全要求2、运球期间球掉了需从掉球位置重新开始3、只能用脚运球1、教师领做，并语言提示。（跟随音乐）2、引导学生谈体会。3、安排体育委员组织收器材。宣布下课。 1、集合队形：（图一） 要求：1.学生认真听教师宣布本节课课堂内容、教学目标和要求准备活动队形（图二） 认真积极练习，活动充分。3、练习队形（图三） 一、要求：1、踩在球上的脚不要用力踩球，只是轻轻的踩球。2、动作熟练后眼睛要目视前方，两脚的交换跳动作要快。二、 要求：1、初次练习时眼睛可观察跨下的传球练习，但动作熟练后眼睛要目视前方。2、脚下的传球动作要逐渐加快速度。两脚动作和身体重心要配合协调三行进间练习队形（图三） 三、要求 1、明确要求，认真进行踩拨球练习。2、学生注意观察周围的同伴，努力做到不干扰，不丢球 四、游戏（图四） 五、复合接力赛（图五） ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲组织队形：（图六） 1、队伍安静，整齐。2、学生模仿练习，放松充分，课下完成教师布置作业。3、体育委员回收器材。4、师生再见。
场地器材 足球场一块，小足球56个标志桶24个，音响一台 课的密度 40%-45% 平均心率 120-130次/分左右
课后小结

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