资源简介

特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。观看庭审录像理解法律实践应用，如环境保护和可持续发展相关法律。道德认知与道德实践要相互促进。如交通法规和公共秩序维护知识。将法律条款与现实案例对应理解。对比分析不同道德观念的异同点，如交通法规和公共秩序维护知识。如劳动法和劳动合同基本知识。道德修养是终身的学习过程。培养法治思维是现代社会必需。道德与法治课程对青少年的成长特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。
导语：2024年巴黎奥运会射击男子10米气手枪冠军谢瑜，初中时他的文化课并不好，但却在体育运动当中表现出了一些天赋，他的叔叔就在他14岁时把他送到了毕节市体校学习，在校期间谢瑜进入了射击队，这也正好发挥了谢瑜的优势，短短几年一枪一枪打进了省队，打成了奥运冠军，谢瑜的成功之路也告诉我们一个人只有正确认识自己，扬长避短，才能创造成功的人生。这节课我们就来学习《认识自己》
谢瑜的奥运冠军之路
新课导入
第二课 正确认识自我
-客观认识自己，形成正确的自我认同
认识
自己
教学目标
1.道德修养：积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完善自我，提升自我管理能力。
2.健全人格：学会用理性的态度面对他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识，以积极乐观的态度欣赏和接纳自己。
3.责任意识：通过自我分析、他人评价和生活实践等多角度认识自己，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责任。
正确认识自己的意义；正确认识自己的途径。
正确认识自己的途径。
教学重点：
教学难点：
1.正确认识自己的意义是什么？
2.正确认识自己的途径和方法有哪些？(重点)
3.如何正确对待他人的评价？(难点)
自主学习
自主学习P9—11，标记以下问题要点。
观看视频走进董丽娜：
如果你失去了光明，你有勇气选择一条不同寻常的道路吗？
中传第一位视障学生、原中央人民广播电台特约主持人、97.8分拿下一级甲等普通话等级证书……
我不想被如此设定人生。
失明不影响我做一名诵读者。
董丽娜的故事启示我们为什么要正确认识自己呢？



知识总结
“人贵自知”
释义：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明。
1.为什么要正确认识自己（意义）？背P10两条
①有助于我们增强自信、促进自我发展；（自我）
②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（他人）
王楚钦爆冷止步32强
男子单打32强赛中，世界排名第一王楚钦与瑞典悍将莫雷加德展开了一场惊心动魄的对决。随着比分定格在2：4，王楚钦遗憾地止步于男单16强门外。
对于爆冷出局，王楚钦在接受采访时说：换球拍不是输球的理由，我觉得还是自己出现了很多的问题，在场上不够释放，有些拘谨，犯了很多的错误，才导致今天的失败。我不是什么天才，更不是神，我也会失败，也会出现问题，但唯一我敢肯定的是我有一颗打不死的心”。
交流分享：王楚钦爆冷出局后，一部分网友给予他鼓励支持的同时，还有部分网友对他的实力产生质疑。面对议论纷纷，王楚钦的回应给你带来哪些启示？
道法糕
你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}◎我
◎我
◎我
◎我
◎我
◎我
你是从哪些方面认识自己的？
身材魁梧，体型偏胖
头发又黑又亮，还很柔软
待人真诚，有责任感
热爱生活、热情开朗
是一名初中生
是班级的劳动委员
生理角度
心理角度
社会角度
2、如何认识自己？（认识自己的途径）
①通过对自我的全面分析来认识自己。
我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居跟里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子;在妈妈看来,我有点懒,还有些小脾气。爸爸说我已经长大,妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我逐步认识了“我”。
我是通过什么来认识自我?为什么？
“我”该如何对待这些评价?
为什么？
2、如何认识自己？（认识自己的途径）
②通过他人的评价来认识自己。
正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
意义：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
3.如何正确对待他人评价？P10-11
★
①要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不忽视。
②用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 P11 方法与技能
①用心聆听
心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。
③勇于面对
在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。
②注重沟通
当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。
④理性应对
对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ”。
译文：把铜当做镜子，可以看到自己的衣冠是否整齐，把古史当做镜子，可以看到历史兴替演变的具体过程及其规律，把人当做镜子，可以明白自己所作所为的得失。
他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
4、他人评价的意义？（为什么要正确对待他人评价？）P10
15
大胆撕掉与自己实际不相符合的评价，并把它丢到垃圾桶里!
16
环节二：如何认识自己（途径）
议学情景：林可生活的三重奏
学习中—期中考试后，林可的数学成绩进步了，数学老师在全班表扬了他，林可心里美滋滋的。但同时，他的语文成绩却下滑了，作文里的错别字被圈出来。评语是还需多阅读，夯实基础。看到评语，林可有点沮丧。
劳动中—在小组合作打扫公共区域时，林可主动承担了最累的任务—拖地。他干得满头大汗，把地面拖得很感觉。同桌却悄悄对他对他说，你刚刚把水桶放在路中间，差点绊倒同学，下次要注意哦
人际交往—阅读课上，林可带了自己最喜欢的科幻小说，同学小华想借去看，林可虽然舍不得，但还是大方借给他。小华还书时，还附上了一张感谢卡。林可非常开心。在下午的篮球赛中，因为一次传球失误，队友抱怨了他两句，林可立刻变得生气，和队友争执起来了。
议学任务：从林可的生活中，启示我们如何认识自己？
和朋友在一起的你
还有什么样的你呢？
看到如此“多变”的我们，想一想我们还可以以何种方式认识自己?
学习的你
劳动的你
③在生活实践中认识自己。
新知探究
④认识自己是一个过程。
★ 2.如何正确认识自己？（P10-11）①②③④
随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。
笔记落实
2.正确认识自己的途径有哪些？（P10-P11)
①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
④认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。



回答：如何 认识自我
标签：天赋派选手
教练说：身材条件符合跳水运动员选材标准，身体柔韧性好
标签二：搞笑派选手
她表示：自己是个乐观、活泼开朗的小女孩。是团队里的“开心果”……
标签三：金牌派选手
不断训练，团队合作，多次登上国际赛场。并获得奖牌。如2024年巴黎奥运会，跳水女子单人10米跳台金牌。
回顾全红婵的三个标签。思考：我们从哪些方面认识全红婵？
他人评价+生理方面
自我评价+心理方面
社会实践+社会方面
课堂总结
2.1认识自己
促进自我发展
促进与他人的交往
怎样正确认识自己（途径）
如何正确对待
他人的评价
正确认识自己的意义
客观冷静，不盲从不轻视
聆听、沟通、面对、理性
自我的全面分析
他人评价
生活实践
是一个过程
1．“你做事稳重，团结同学，具有较强的上进心，但胆量总是很小。希望你今后能够扬长避短，不断发展和完善自己，相信你将来一定会越来越优秀。”班主任老师对小王同学的评语使他正确认识了自己。这种帮助小王认识自己的方法是（ ）
A．通过他人的评价来认识自己
B．在生活实践中认识自己
C．从体能、性别等生理状况来认识自己
D．通过对自我的全面分析来认识自己
A
课堂练习
2．“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，因为（ ）
①仅凭自我分析就能正确认识自己
②正确认识自己可以促进自我发展
③勇于战胜自己，才能成为真正的强者
④自强能让我们展现优势，高人一等
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
3．小芳同学从小练习书法，字写得十分好看，她正确认识自己的优势，并且经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家对小芳也越来越喜欢。由此，我们发现正确认识自己（ ）
①有助于我们增强自信，促进自我发展
②有助于我们正确处理个人与社会的关系
③正确认识自己，可以促进与他人的交往
④可以更好地认识和改造外部世界
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
D
4.一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的项目吧！”那个学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔·乔丹。因此，对于他人的评价，我们的正确做法是(　　)
①既不能盲从，也不能忽视　
②走自己的路，让别人去说吧　
③照别人说的去做　
④重视他人的态度和评价，冷静地分析
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
A
随堂训练
5.阅读材料，完成下列要求。
在日常生活中，我们不可避免地会接收到来自他人的各种评价。对于他人的评价，甲、乙两名同学有着各自的看法。
请对两名同学的观点进行评析。
判断：甲同学观点错误，乙同学观点正确。
理由：他人评价是认识自己的重要途径，但我们要理性对待，既不盲从也不轻视，不能全盘接受。要用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。
总结：我们要用理性心态对待他人评价，做到有则改之、无则加勉，从而正确认识自己。
认识自己吧！
七上第一单元 少年有梦

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