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2024-2025学年度下学期七年级单元测试（一）
生物试题
一、选择题（每小题2分，共70分）
1. 关于桃花的传粉和受精过程，正确的排列顺序是（　　）
①精子与卵细胞结合
②花粉管进入子房
③花粉管进入胚珠
④花粉萌发出花粉管
⑤花粉管末端破裂，释放出精子
A. ④②①③⑤ B. ④②③⑤①
C. ②④①⑤③ D. ②④①③⑤
2. 一株玉米从出苗到结实，大约需消耗 200千克以上水，其中只有约 2.2千克被自身利用，其余大部分的水用于玉米的蒸腾作用，下列实例中与此生理活动相关的是（　　）
A. 蔬菜在低温环境下储存
B. 早春播种后，覆盖地膜
C. 进行合理施肥和灌溉
D. 移栽树木时，剪去部分枝叶
3. 如图所示菜豆的一生，下列叙述中正确的是（ ）
A. ①到②胚芽先突破种皮发育成茎和叶
B. ①到②需要肥沃的土壤和一定的水分
C. ④中的胚珠将发育成⑤
D. ④到⑤必须经过传粉和受精
4. 谷雨麦挺直，立夏麦秀齐。小麦是人类重要的粮食作物。下图为小麦植株及部分器官的示意图，下列相关描述正确的是（ ）
A. 小麦“种子”其实是果实，因为其种皮和果皮紧密贴合，很难分离
B. 小麦“种子”是由图中的[③]胚珠发育而成
C. 根能不断生长依靠根尖的④和⑤
D. 小麦属于单子叶植物，小麦的胚中只有一片子叶来贮存营养物质
5. 如图所示为菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是（ ）
A. 菜豆种子的胚由甲图中的1、2、3组成
B. 乙图中的a是由甲图中的1发育成的
C. 丙图中的A和B是吸水的主要部位
D. 乙图中的b是由甲图中的3发育成的
6. 下列叙述与图中实验装置不能验证的是（　　）
A. 甲——验证水和空气是种子萌发的条件 B. 乙——验证植物光合作用产生氧气
C. 丙——验证水是光合作用的原料 D. 丁——验证呼吸作用消耗氧气
7. 《西游记》中王母娘娘开蟠桃大会，孙悟空在得知蟠桃会没请自己后，盗桃偷丹，扰乱蟠桃会。蟠桃近似球形核果，肉质可食，内含白色种子，种子不可食用，下列关于蟠桃的叙述正确的是（ ）
A. 蟠桃食用部分是由胚珠发育而来的
B. 蟠桃花是两性花，必须借助风力完成异花传粉
C. 为提高产量对蟠桃进行整枝等处理，是促进顶端优势
D. 蟠桃种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶
8. 如图所示是枝条和叶芽的结构，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B. 枝条的c可由叶芽的3芽原基发育而来
C. 如果摘除a，b、c受到抑制 D. 2芽轴发育成d茎
9. 图是大豆种子萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重（去除水以后的质量）和鲜重（自然状态下的质量）的变化而绘制的两条曲线，下列有关叙述错误的是（　　）
A. 曲线甲和乙分别表示的是幼苗细胞鲜重和干重的变化
B. 曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分
C. 曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发消耗了大量有机物
D. 曲线乙中C点时，大豆幼苗的呼吸作用强度大于光合作用强度
10. 为研究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某校生物科研小组选用了黑藻（一种沉水植物）和萌发的种子进行了如下图一和图二的实验，下列分析正确的是（ ）
A. 图一实验变量为光，其中甲装置中收集到的气体可以使带火星的木条复燃
B. 图一中黑藻吸收的水分大多数通过蒸腾作用散失，这对黑藻来说是一种浪费
C. 若将图二中萌发的种子换成煮熟的种子，则乙、丁瓶中澄清石灰水均变浑浊
D. 若图二乙中澄清石灰水不变浑浊，丁中变浑浊，则说明种子萌发时产生了二氧化碳
11. 下图为某植物在夏季一天中二氧化碳吸收量变化，下列分析错误的是（ ）
A. B点和E点的光合作用强度都等于呼吸作用强度
B. E点光合作用有机物积累最多
C. BE段只进行光合作用
D. DE段光照强度减弱，光合作用强度减弱
12. 生物体的结构和功能上是统一的整体，选项中对漫画的分析，正确的是（ ）
A. 画面1中，根的表述说明它有吸收有机物和水的功能
B. 画面1中，叶表达了自己能通过光合作用为其他器官提供所有的物质
C. 画面2中，“饥饿的根”是因为茎“罢工”导致根缺少呼吸作用所需要的“食物”
D. 画面2中，茎“罢工”使叶干渴，是因为茎的筛管无法运输水给叶
13. 如图是某植物在同一温度下，随着光照强度不断增大，测得的二氧化碳吸收量所绘制的曲线。请根据曲线判断，下列说法正确的是（ ）
A. AB段，植物只进行呼吸作用和蒸腾作用
B. 由图可知，同一温度下，光照强度越大，光合作用效率越高
C. CD段，二氧化碳吸收量不再增大，光合作用和呼吸作用停止
D. 光照强度为n 时植物叶绿体光合作用吸收二氧化碳的量大于C点对应的纵坐标数值
14. 下列关于植物光合作用与呼吸作用的叙述，正确的是（　　）
A. 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用
B. 高温有利于瓜果蔬菜的贮藏
C. 呼吸作用实质是有机物分解，释放能量
D. 光合作用过程中光能转变成化学能，呼吸作用过程中化学能全部转变成各项生命活动所需的能量
15. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　）
A. a点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强
C. 阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关
16. 下列对有关绿色植物生理活动的曲线图分析不正确的是（　　）
A. 图甲可表示密闭蔬菜大棚内一天中氧气的含量变化曲线
B. 分析图乙可知，二氧化碳浓度引起了b、c两点的差异
C. 分析图乙a、c点可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量
D. 图丙12时，光合作用强度也因部分气孔关闭而减弱
17. 下列现象中，与植物的呼吸作用无关的是（ ）
A. 苹果放入冰箱中，能延长保存时间
B. 农田遇到涝害时，要及时排水
C. 阴雨天给温室农作物补充光照
D. 受潮的小麦堆放一段时间后会发热
18. 某兴趣小组选取有白斑叶的植物进行探究实验（白斑部分没有叶绿体），如图所示。B区用铝箔上下盖起来，主叶脉某处用小刀切断。下列叙述错误的是（　　）
A. 阳光下，该植株可同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
B. 暗处理→光照→脱色→染色等一系列规范操作后只有D处变蓝
C. 该实验可形成四组对照实验
D. C区和D区进行对照，可探究植物的光合作用需要水
19. 生物小组想要探究植物的生理活动，将图中所示植株置于密封的透明袋中，放置一段时间后测量密封袋内氧气浓度，如图所示，下列分析错误的是（ ）
A. 图甲中的① 为导管，② 为筛管
B. 植株的C过程有利于维持生物圈的碳一氧平衡
C. 密封袋上会出现小水珠，主要是由B生理活动形成
D. 密封袋内氧气的含量到达A点后不再上升的原因可能是袋内缺少二氧化碳
20. 如图分别是探究植物光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的相关实验装置。下列叙述正确的是（ ）
A. 图（一）装置加热过程中，大烧杯内的液体由无色变成绿色
B. 图（二）装置可证明蒸腾作用主要通过叶片进行
C. 图（三）只有甲装置的澄清石灰水变浑浊，可推断种子萌发消耗二氧化碳
D. 图（三）甲装置的温度计读数高于乙，可推断种子进行呼吸作用释放能量
21. 下列有关植物蒸腾作用的说法正确的是（ ）
A. 植物茎中的导管是运输水分的管道，由一个细胞构成的
B. 植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这可提高大气温度
C. 气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换
D. 植物可以通过控制气孔的开闭控制蒸腾作用的强弱
22. 如图是植物体内的某些生理活动过程。下列说法错误的是（　　）
A. a是光合作用，b是呼吸作用
B. b在所有的活细胞内均可进行
C. 绿色植物通过a维持生物圈中A和氧的相对平衡
D. 绿色植物通过b维持生物圈中A和氧的相对平衡
23. 植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外界散失水分。下列与植物蒸腾作用有关的叙述，正确的是（　　）
A. 蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收
B. 叶片的下表皮比上表皮气孔少，可减少水分的散失
C. 白天光照充足的时候，植物吸收的水分主要用于光合作用
D. 影响蒸腾作用的因素包括温度、大气湿度、空气流动状况等等
24. 为探究光合作用的影响因素，某兴趣小组选取长势相同、等量的天竺葵，设置了三套如图装置（密闭小室内二氧化碳缓冲液能吸收、释放二氧化碳，维持密闭小室二氧化碳稳定），用强度相同、不同颜色的光照射3小时后，观察各容器中液滴的变化，实验数据如表，以下说法不正确的是（ ）
容器 植物 光的颜色 温度/℃ 液滴移动/毫米
1号 天竺葵 绿 25 左移1.1
2号 天竺葵 黄 25 右移1.5
3号 天竺葵 红 25 右移3.5
A. 若将3号瓶光源撤掉并遮光，液滴移动变化是：向左移动
B. 从表中实验数据可知，红光下天竺葵的光合作用最强，更适合天竺葵生长
C. 2、3号容器液滴右移，是呼吸作用产生了较多的二氧化碳，推动液滴移动
D. 实验结束后，取下三个容器中的天竺葵叶片，酒精脱色后滴加碘液，3号蓝色最深
25. 如图1中甲、乙两条曲线分别表示绿色植物在夏季晴朗的一昼夜间某些生理活动强度随时间变化的情况，图2表示气孔的两种状态。下列有关说法正确的是（ ）
A. 图1中，甲曲线代表的生理活动随着光照强度的变化而变化
B. 一天中，b点植物有机物积累的最多
C. 乙曲线的bc段过程中，叶片部分气孔呈现图2中②
D. 图2中①的细胞处于失水状态
26. 如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是（　　）
A. 随着光照强度不断增加，光合作用持续增强
B. 光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响
C. 图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等
D. 其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移
27. 播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。图是种植密度与番茄制造或消耗有机物的量之间的关系。分析曲线可知种植密度为（ ）时，有机物积累得最多
A. m1 B. m2 C. m3 D. m4
28. 某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（ ）
A. 甲图中用黑纸片遮光是为了抑制叶绿素形成
B. 甲图装置不能验证光合作用产生氧气
C. 乙实验收集的气体是二氧化碳
D. 丙、丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生二氧化碳
29. 某生物兴趣小组的同学为探究植物的生理活动，设计了如下实验装置。若将甲、乙装置放在黑暗环境中，下列分析正确的是（ ）
A. ①中收集的气体能使带火星的木条复燃
B. 甲装置塑料袋内不会出现小水珠
C. ②中澄清的石灰水变浑浊
D. 乙装置塑料袋内的小水珠一定比甲装置塑料袋内的小水珠多
30. 将银边天竺葵（因为叶片边缘没有叶绿素）在黑暗中处理一昼夜，用两个黑纸片从叶片的上 下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几个小时，取下叶片和遮盖的纸片进行酒精脱色处理，漂洗后将甲、乙、丙处滴上碘液。下列说法不正确的是（　　）
A. 甲、丙部位变蓝，乙部位不变蓝
B. 乙部位不变蓝，说明光合作用需要光
C. 丙部位变蓝，说明光合作用生成了淀粉
D. 甲部位不变蓝，说明构成甲部位的细胞中没有叶绿体
31. 为探究植物呼吸作用，分别将适量且等量的种子装入两个已灭菌的密闭保温瓶，其他环境条件相同且适宜，多次测定相关数据并绘成如下图所示曲线。下列分析不正确的是（ ）
A. 若y表示瓶内温度，则a是萌发的种子测得
B. 若y表示有机物含量，则b是煮熟的种子测得
C. 若y表示瓶内氧气含量，则c是萌发的种子测得
D. 若y表示瓶内二氧化碳含量，则c是煮熟的种子测得
32. 如图曲线表示光照强度与绿色植物二氧化碳吸收量之间的关系。下列对该曲线的分析，正确的是（　　）
A. 曲线AB段绿色植物不进行光合作用
B. 曲线BC段绿色植物只进行光合作用
C. B点绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放二氧化碳的量相等
D. 整段曲线表明，随光照强度增强，光合作用一直增强
33. 生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片（A、B在叶子上，请仔细看）脱色、漂 洗、滴加碘液。你认为利用该叶片可以探究与光合作用相关的实验有（　　）
①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用的场所是叶绿体
A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④
34. 生物兴趣小组的同学设计并实施了绿色植物和种子的生命活动实验。下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 甲装置中叶片脱色处理后，滴加碘液时不遮光部位变为蓝色
B. 图乙所示现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
C. 丙装置试管中产生的气泡是氧气
D. 图丁装置能够探究萌发的种子呼吸时释放热量
35. 图1至图4为生物的某些生命活动的坐标曲线，下列分析不正确的是（　　）
A. 图1可以表示某温室蔬菜大棚内一天中氧气含量的变化曲线
B. 图2中b曲线可以表示某植物在晴朗的夏季一天内的呼吸作用变化曲线
C. 图3中b点表示该植物此时既不进行光合作用也不进行呼吸作用
D. 图4可以表示装有萌发种子的密闭保温装置中温度和氧气含量随时间变化曲线
二、非选择题（共30分）
36. 图一和图二为花生植株及其进行光合作用示意图（①、②、③、④表示不同的物质），图三为种业部门种植花生获得的实验数据曲线图。请据图分析作答。
（1）花生植株通过根尖________吸收水分和无机盐，其中大部分水分通过________作用散失到大气中。
（2）图二中，植株在叶绿体内进行光合作用，将①和②转化成有机物和[ ]________，前者再经________运输到果实，贮存在花生种子内。
（3）图一中，花生传粉并受精后，子房下部形成的子房柄与子房合称果针，果针顶端的“帽状物”保护子房进入土壤，进而发育成果实。果实中常有空瘪现象，这是因为在开花期间________造成的。
（4）由图三所示可知，当花生种植密度为________时，最有利于增产。
37. 下图为豌豆在不同生长发育时期的结构示意图，请分析回答下列问题：
（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的豌豆种子播种，是因为子叶（填文字）内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。豌豆种子主要由_________（填序号）和⑤组成。
（2）豌豆种子萌发时，首先突破⑤的是图甲中的_________（填序号），将来发育成图乙中的_________（填序号）。
（3）豌豆开花后，雄蕊花药里的花粉落到雌蕊柱头上，受精作用完成后，丙图中花的_________将发育成果荚（豆科植物所特有的果实）。如丁图所示，一个豆荚中往往含有多粒种子，原因是_________。
（4）刚过春节，就把具备萌发能力的豌豆种子播种在湿润、疏松的土壤里，结果都没萌发，最可能的原因是_________。
38. 建造温室大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收，如图，甲所示为密闭温室内某气体一天中含量变化，乙中A，B，C分别表示植物叶片进行某些生理活动，丙中①～⑥表示该植物叶肉细胞内进行的某些生理过程，回答下面问题。
（1）根据图中气体浓度的变化，该气体为_________，一天中_________点时积累的有机物最多。
（2）该植物6：00～18：00时间段进行的生理活动有_________（用图乙中字母表示）。
（3）综合分析甲图信息可知，表示C活动强度大于A活动强度的时间段是_________，________（用图乙中字母表示）参与了生物圈的水循环。
（4）该植物叶肉细胞在12：00时进行的生理过程有_________（用图丙中的序号表示）。
39. 习近平总书记强调：要把“碳达峰”、“碳中和”纳入到生态文明建设整体布局，拿出抓铁有痕的劲头，如期实现我国“碳达峰”、“碳中和”的目标。请结合下图，分析回答问题：
（1）由图可见，我国实现“碳达峰”目标的时间是________年。
（2）“碳中和”是指在一定时间内，通过植树造林、节能减排等方式，实现“碳的零排放”，其中的“碳”指的是________气体。
（3）由图可见，植树造林是“碳”吸收的途径，因为绿色植物能通过光合作用，吸收_________气体，释放_________气，维持生物圈的_________平衡。
（4）下列措施中，与减少“碳”排放直接有关的是________。
A 建设大型风力发电基地
B. 减少煤炭等化石燃料的使用
C. 保护野生动物
D. 搞好清洁卫生
40. 乡村振兴工作开展以来，怀化市多处乡村因地制宜成功建成了多个桑葚生产基地，吸引了众多市民观光采摘，带动了观光农业的发展。桑葚是桑树的果实，为探究桑树的生命活动，某校生物兴趣小组的同学设计并实施了如图一所示的实验（说明：氢氧化钠可吸收二氧化碳）。请据图回答：
（1）把图一中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几小时，装置______（填标号）内的氧气含量比较高，这是该桑树幼苗进行了_________作用。请同学们写出该生理过程反应式：_________。
（2）图二的A过程表示的是_________作用，产生的二氧化碳是通过叶片的_________散失的。
（3）图三表示随着光照强度的增加，桑树叶片对二氧化碳相对吸收量的变化曲线，若要使叶片能积累有机物，则光照强度至少应大于_________点。
2024-2025学年度下学期七年级单元测试（一）
生物试题
一、选择题（每小题2分，共70分）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】D
【21题答案】
【答案】D
【22题答案】
【答案】D
【23题答案】
【答案】D
【24题答案】
【答案】C
【25题答案】
【答案】C
【26题答案】
【答案】D
【27题答案】
【答案】B
【28题答案】
【答案】B
【29题答案】
【答案】C
【30题答案】
【答案】A
【31题答案】
【答案】D
【32题答案】
【答案】C
【33题答案】
【答案】B
【34题答案】
【答案】B
【35题答案】
【答案】C
二、非选择题（共30分）
【36题答案】
【答案】（1） ①. 成熟区 ②. 蒸腾
（2） ①. ④氧气 ②. 筛管 （3）传粉不足
（4）b2
【37题答案】
【答案】（1）①②③④
（2） ①. ③ ②. ⑧
（3） ①. 子房 ②. 子房中有多粒胚珠
（4）温度太低或种子胚不完整
【38题答案】
【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 18 （2）ABC
（3） ①. 6：00-18：00 ②. B
（4）①②⑤⑥
【39题答案】
【答案】（1）2030
（2）二氧化碳 （3） ①. 二氧化碳 ②. 氧 ③. 碳氧 （4）AB
【40题答案】
【答案】（1） ①. B ②. 光合 ③. 二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气
（2） ①. 呼吸 ②. 气孔
（3）B

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