资源简介

淄博实验中学高三年级第一学期限时训练 2025.09
语 文
时间: 150分钟 满分: 150分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读(70分)
(一) 阅读Ⅰ (本题共5小题， 19分)
阅读下面的文字，完成下面1～5小题。
“2025外卖大战”：挑战还是机遇？
进入2025年7月份，连续两个周末，外卖平台的补贴大战再次席卷消费市场。美团、京东、淘宝闪购轮番抛出大额优惠券，“0元奶茶”“半价正餐”的诱惑让消费者趋之若鹜，平台订单量屡创新高，骑手日收入动辄突破五百元——这场看似多赢的商业盛宴背后，藏着资本逐利的狂欢，更掩着难以忽视的社会隐忧。当我们为低价外卖欢呼时，更该看清这场大战撕开的行业病灶与民生困局。
问一：补贴盛宴，谁在买单谁在狂欢？
平台公布的数据总是光鲜：美团即时零售订单量突破1.5亿，京东、淘宝闪购创下历史峰值，40万众包骑手日入超500元。消费者晒出的“0元订单”截图里，满是薅羊毛的喜悦。但这场盛宴的账单，从未真正由平台独自承担。
翻开平台财报不难发现，所谓“补贴”不过是财务报表上的“市场推广费”，最终会以两种方式转嫁：一是挤压商家利润空间。某连锁餐饮品牌负责人透露，参与平台活动后，门店实际利润率从18%降至9%，“不参与就没流量，参与了几乎白干”。二是透支骑手权益。表面上骑手收入激增，实则是“以命换钱”——为冲单量，骑手日均配送时长从8小时增至12小时，闯红灯、逆行成了常态，7月以来全国外卖骑手交通事故率同比上升23%。更值得警惕的是，补贴造就的虚假繁荣正在扭曲消费认知。当消费者习惯了“3元喝奶茶”“5元吃正餐”，实体餐饮的合理定价反而被视为“暴利”。北京某社区面馆老板无奈关闭门店：“顾客嫌15元一碗的牛肉面贵，转头去买8元的预制菜外卖，可他们忘了，我的面里是新鲜牛肉，不是添加剂调的汤。”
问二：即时零售，是创新还是内卷？
平台将“外卖大战”包装成“即时零售革命”，宣称解决了“现在就要、附近就有”的需求。但深究之下，这场革命不过是资本对存量市场的极致压榨，而非真正的增量创造。
传统电商与即时零售的本质区别，被平台刻意模糊。前者通过规模化降低流通成本，让偏远地区也能买到全国商品；后者则是将社区便利店的交易挪到线上，用30分钟送达的噱头，收取商家20%——30%的佣金。上海某便利店店长算了笔账：线上订单占比从30%升至60%，但净利润反而下降12%，“平台抽成太高，我们只能减少鲜食供应，换成保质期更长的预包装食品”。
所谓“激发新增需求”更像自欺欺人。消费者忽然想吃雪糕的即时需求，本可通过下楼买支冰棍满足，既锻炼身体，又能支持社区商业。而即时零售将这种需求绑架到线上，不仅增加了包装垃圾——7月全国外卖餐盒废弃物达18万吨，更让社区小店沦为平台的“前置仓”，失去了邻里社交的公共属性。当小区里的便利店变成只接订单的仓库，消失的不只是烟火气，更是社区共同体的连接纽带。
问三：监管困局，如何叫停这场危险游戏？
外卖大战的愈演愈烈，暴露出_①_。现行《电子商务法》对“即时零售”的定义模糊，平台与骑手的法律关系始终悬而未决，商家与平台的议价权更是天差地别。
要破解困局，需从三个维度发力：_②_。应立法规定平台补贴不得低于成本价的80%，禁止用“低价倾销”扼杀市场活力；二是保障骑手权益。建立骑手最低工资标准与社保缴纳制度，将配送时长与道路限速挂钩，杜绝“超时罚款”倒逼违规；三是保护实体商业。对社区小店实行佣金减免政策，_③_。
更关键的是，社会需要重建对“合理利润”的尊重。当我们为外卖小哥送上五星好评时，也该想想：为什么一碗热乎饭不能卖个公道价？为什么便利店店员不能有体面收入？为什么平台可以拿走最大块蛋糕，却让商家与骑手承担所有风险？
问四：……
资本的游戏总有终场。2019年的外卖大战以“二选一”垄断收场，最终消费者为涨价买单；2025年的这场大战，若任由其发展，结局只会更糟——商家倒闭潮、骑手失业潮、社区商业空心化，最终留下一地鸡毛。
或许，我们该给这场大战按下暂停键。不是否定即时零售的价值，而是要让它回归理性：允许合理利润，保障劳动者权益，尊重消费规律。就像那位延边大学的食堂刘晓梅阿姨所说：“做生意和做人一样，不能只图快，忘了本分。”
当外卖平台不再靠补贴抢市场，而是比拼谁能提供更安全的食品、更合理的价格、更体面的工作；当消费者不再执着于“最低价”，而是愿意为品质与责任买单——那时的外卖行业，才配得上“服务民生”的美名。这场大战终会落幕，但它留下的思考，该刻在每个参与者的心里。
（摘编自新京报《外卖大战：资本狂欢下的真实图景与民生隐忧》）
1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.“外卖补贴”不过是财务报表上的“市场推广费”，最终将全部由商家或骑手承担。这场大战的账单，从未真正由平台承担。
B.为冲单量，骑手每天的配送时长都增长了4小时，闯红灯、逆行成了常态，这导致了全国外卖骑手违法概率的上升。
C.外卖平台将“外卖大战”包装成“即时零售革命”，并非解决了“现在就要、附近就有”的需求，实际上是资本对存量市场的极致压榨。
D.2019年的外卖大战以“二选一”垄断收场，最终消费者为涨价买单；2025年的这场大战，若任由其发展，依旧会以“垄断——涨价”收场。
2.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.问一中列举北京面馆老板的例子，是为了论证“补贴造就的虚假繁荣正在扭曲消费认知”这一观点，事实论据充分，使文章更具说服力。
B.传统电商与即时零售的本质区别在于：前者通过规模化降低流通成本，让偏远地区也能买到全国商品；后者将便利店的交易挪到线上，以快速送达为噱头收取佣金。
C.外卖行业发展需要从业者和消费者共同努力。外卖平台需要比拼谁能提供更安全的食品、更合理的价格；消费者则要倾向于为品质与责任买单，而降低对价格的关注度。
D.文章通过四个问题具体分析了“2025外卖大战”的起因、经过和未来发展，条理清晰，视角多样，对于时事的评析十分透彻。
3.根据上下文内容，在问三的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分）
外卖大战的愈演愈烈，暴露出_①_。现行《电子商务法》对“即时零售”的定义模糊，平台与骑手的法律关系始终悬而未决，商家与平台的议价权更是天差地别。
要破解困局，需从三个维度发力：_②_。应立法规定平台补贴不得低于成本价的 80%，禁止用“低价倾销”扼杀市场活力；二是保障骑手权益。建立骑手最低工资标准与社保缴纳制度，将配送时长与道路限速挂钩，杜绝“超时罚款”倒逼违规；三是保护实体商业。对社区小店实行佣金减免政策，_③_。
4.根据上下文，问四提出的问题可能是什么？请写出一个并简述理由。（4分）
5.结合文本，说明文本在分析“2025外卖大战”时是如何做到“深入浅出”的。（6分）
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题， 16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
文本一：
徒步走到终点（节选）
西元
营长树生从橱子里找出背包，认真地装了几样东西。他拿起那只布面文件盒，端详了一会儿，小心地把文件盒一同装进背包里。政委说：“派辆车吧！”树生嘴角动了一下，没说什么，只是摆摆手走出了办公室。树生要到两百多公里外的一个地方看看海崽。他徒步走着，不少路过的卡车司机向他招手，他都拒绝上车。
（甲）
海崽的老家在大海边的一个小镇子上。镇子面朝海面，背靠终年郁郁葱葱的小山。海风湿湿的，夏季墙壁上会结出一层薄薄的水珠。初上高原的日子，海崽觉得这里的空气是火辣辣的，肺子、气管、喉咙、舌头、嘴唇统统给风干了，好似晒干的鱼，每呼吸一口气，都像有条锯子在胸腔里拉过一遍。好多次梦里醒来，海崽都觉得不可思议，自己早已离开家乡十万八千里，来到了一个世界上最荒凉的地方。这里的天空蓝得发紫，远处的雪山纤毫毕现，仿佛就在眼前，可实际上却在几百公里之外。
树生的嘴角微微抽动了一下。那天新兵训练结束后，海崽对班长说，他受不了部队生活，要回家，否则……。树生和他谈了好多回，花了很多精力。海崽说自己怕，怕班长，怕战友，怕干部，怕营房，怕黑夜，一切都怕，就是想离开，回海边去。后来有一天，海崽真的跑了。他身无分文，在一百多公里外的长途汽车站被找到了。树生狠狠地在海崽屁股上踹了一脚，关了他三天禁闭。
十月的一天，山脊一线的观察点都走了一遍后，队员们排成一线向一号山口处攀爬。海崽有些犹豫要不要踩在营长的肩头上。树生看了他一眼，鼓励道：“小伙子，放心踩，要踩实了！”接近山顶，山风骤然变大，使得人的身体变得轻飘飘的，像风筝一样歪歪斜斜要飞起来。虽说脚上穿了羊毛防寒靴，但脚还是最脆弱的地方。海崽脚尖开始疼痛，仿佛被锤子砸上了。后来脚掌麻了，渐渐失去知觉。强风夹带着沙子一样的雪粒，打在脸颊上，好似万千钢针刺在皮肉上。外面严寒如刀，防寒迷彩作训服下面却很快涌出一层热汗，蒸汽顺着脖子和手腕向外冒，内层衣物湿漉漉地贴在皮肤上。但海崽知道不能停下来，每次出发前，班长都会重点强调。只要一停下来，这层热汗就会瞬间变成一层凉水，甚至是薄冰，冷冷地覆在身上。钢枪枪身在你拼尽全力攀登时一下一下狠狠撞击着胯骨和屁股，像个脾气暴躁的兄弟。你更不能徒手去摸它，否则会被粘掉一层皮。海崽听说，过去军用水壶必须放在大衣下，贴在胸前或肚子上，要不过不了多久，里面的水就要冻实心儿，一滴也休想倒出来。直到去年，上级给配发了边防巡逻水壶。这东西是钛合金的，双层保温，带肾形饭盒和叉勺一体的餐具，能保证一天都喝上带热乎气儿的水，饭盒还能架在火上加热。海崽简直是太爱它了。
中午时分，巡逻队到达山顶。这里是观察点东侧一处平坦的高地。四周的山峰连绵起伏，一望无际。太阳在头顶正上方，天空又高又远，蓝得让人发慌。刺眼的光线在雪白山峰上随着狂风飞舞，好似金色的波涛。树生在附近察看了一番，没有任何异常情况。于是，他让队员们摘下护目镜，站成两排，中间展开一面国旗，留了张合影。尽管想象过很多回，可当国旗在大风中展开的那一刻，海崽的身心还是为之一振。夹着呼呼的风声，海崽听到树生喊：“海崽，我当初踹你一脚，是要你明白，什么是对，什么是错。要做个硬骨头的好兵！”
（乙）
树生用双手捂住脸，掩不住嘴角的抽动。树生仿佛做了一个梦，那一天的天空是铅灰色的，密密麻麻下着灰色的冰雹。有几个战友被困住了，于是树生和大家冲进冰雹里把他们拉回来。拳头大的冰雹打在身上竟然不疼，焦急之中，身体麻木了。胳膊、头发湿漉漉的，沾满了黏糊糊、热乎乎的东西。这时，有人大喊：“还有人落在后头了！”于是，树生猛地扭过头，向铺天盖地的冰雹里望过去，但灰蒙蒙的什么也看不见。于是，有更多的战友呐喊着冲进去，冰雹漫天飞舞。树生还记得自己喘着粗气，焦急地抬着一个战友的腿，战友的迷彩服和靴子上有一块一块血迹，身体竟然真的像沉重的岩石。那个画面，树生这辈子都不会忘记，一个身影张开双臂跑进冰雹里，像一只拥有矫健翅膀的鹰冲向风暴，那翅膀在奋力扇动，替他挡住了迎面砸来的冰雹……
树生这时还不知道，文件盒里有一封信，信中写着——
海崽：
这封信是我让你姐代我写的。
你的来信我知道了。如果哪天留不下，也莫难过了，回来就好。你已经去那苦地方十年了，心里头该透亮了。……要是能继续干下去，可称了你的心愿，爹和你姐都打心眼儿里欢喜。听说有任务落下来了，还是想对你说一句，你是国家的人了，只要是国家需要，都要卖力去做，甭惦记家里。
（有删改）
文本二：
树生走了五天五夜，来到了一个由红砖墙围起来的地方。这里大门敞开，无人看守，但行人无不心怀虔敬，经过的车辆鸣笛三下，降低速度慢慢通过。树生坐到一块墓碑前，用手掌擦了擦，放上一枝白色的雪莲花，点燃三支烟，连同文件盒一起放在石台上，他的嘴角微微抽动了一会儿，说道：“海崽，我来看你了……”
（有删改）
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.文中的“踹一脚”和“关禁闭”，既是树生对海崽的惩罚，也是他对海崽的关爱，希望海崽能认识错误并成长。
B.文中树生“嘴角抽动”与《荷花淀》中水生嫂“手指震动”的笔法相似，都通过细节描写折射人物内心波澜。
C.文中“行人无不心怀虔敬，经过的车辆鸣笛三下，降低速度慢慢通过”暗示墓园安葬着令人尊敬的人物。
D.“雪莲花”与《百合花》中“白色百合花被子”同是人物精神的象征和军民情谊的见证，体现“物象人格化”的手法。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）
A.小说准确把握边防生活紧张艰险的特点，节奏紧凑明快，使读者始终保持强烈的阅读期待。
B.小说中军营、海岛、高原和墓园等场景，营造氛围，既感染读者，也感染作品中的人物。
C.小说中的文件盒作为主要线索，贯穿全文始终，串联情节，使小说的结构更加完整紧密。
D.小说人物语言契合身份，如营长树生的言辞一贯严厉，斩钉截铁，饱含对年轻战士的期待与关怀。
8.有人评价“小说在常态和艰险的双重境遇中，书写家国意志和崇高信仰的深沉力量”，请结合文本一和文本二，谈谈你对这句话中“双重境遇”的理解。(4分)
9.文本二是原属于文本一中的一段内容，若要将其还原，你认为应该放在甲处，还是乙处？请简要说明理由。(6分)
(三) 阅读Ⅲ (本题共5小题， 20分)
阅读下面的文言文，完成下面10～14小题。
材料一：
同光三年十二月，帝①朝于洛阳。是时，庄宗失政，四方饥馑，军士匮乏，有卖儿贴妇者，道路怨咨。帝在京师，颇为谣言所属，洎朱友谦、郭崇韬无名被戮，中外大臣皆怀忧慑。诸军马步都虞候朱守殷奉密旨伺帝起居，守殷阴谓帝曰：“德业振主者身危，功盖天下者不赏，公可谓振主矣，宜自图之，无与祸会。”帝曰：“吾心不负天地，祸福之来，吾无所避，付之于天，卿勿多谈也。”
(节选自《旧五代史·明宗纪第一》)
材料二：
史臣曰：明宗战伐之勋，虽高佐命，潜跃之事，本不经心。会王室之多艰，属神器之自至，谅由天赞，匪出人谋。及应运以君临能力行于王化政皆中道时亦小康，近代已来，亦可宗也。
(节选自《旧五代史·明宗纪第十》)
材料三：
后唐庄宗，承武皇之遗业，假大义，挟世仇，以与梁人百战而夷之，乃有天下。可谓难且劳矣。然有二臣焉：其为韩、彭②者，李嗣源；为寇、邓③者，郭崇韬也。嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗无以夺之，而稍忌其逼。崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌，则嗣源虽怀不自安，而有顾惮，非敢辄发也。庄宗知其所忌，而不知其所倚，故崇韬见疏，谗疾日急。崇韬虽已举蜀，捷奏才上，而以谗死矣。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏。故邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境，其迁大器易若反掌。使崇韬之不死，举全蜀之众，因东归之士，檄方镇，以讨君父之仇，虽嗣源之强，亦何以御之？盖嗣源有韩、彭之逼而不践其祸者，庄宗无高祖之略故也。崇韬有寇、邓之烈，而不全其宗者，庄宗无光武之明故也。嗟乎！人臣之祸，起于操权，而速祸之权，莫重于制兵。崇韬谋远祸自全，而方求执其兵，此于抱薪救火者何异也？
（节选自何去非《何博士备论·郭崇韬论》）
【注】①帝：指李嗣源，入洛阳称帝后，为后唐明宗。②韩、彭：指韩信、彭越，二人都是汉朝开国功臣，因功高盖主被诛杀。③寇、邓：指寇恂、邓禹，光武中兴名将。
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
及应运[A]以君临[B]能力[C]行乎[D]王化[E]政[F]皆中道[G]时[H]亦小康。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.洎，及、等到，与《六国论》“洎牧以谗诛”中的“洎”意思相同。
B.材料二中“亦可宗也”与材料三中“而不全其宗者”的“宗”意思不同。
C.“去嗣源之畏”与《石钟山记》“而言之不详”中的“之”用法相同。
D.烈，功业，与《过秦论》“奋六世之余烈”中的“烈”意思相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.当时，庄宗政治混乱，百姓怨声载道。李嗣源在京城也饱受谣言之苦，朱守殷作为伺候庄宗的近臣，却暗地里告诫李嗣源要做好打算。
B.材料二作者认为李嗣源虽然战功卓著，有辅佐之能，但他本无意称帝，只是王室多灾多难，上天相助，皇位自然降临到他身上。
C.何去非认为，后唐庄宗承继武皇留下的基业，经过多次作战，才消灭了梁人，拥有了天下；并强调他手下的两位大臣李嗣源和郭崇韬在其中发挥了重要作用。
D.苏洵在《六国论》中用“抱薪救火”的比喻生动说明以地事秦的危害，何去非则用这个比喻形象诠释追求兵权却希望远祸自全是不可能的道理。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)庄宗知其所忌，而不知其所倚，故崇韬见疏，谗疾日急。（4分）
(2)人臣之祸，起于操权，而速祸之权，莫重于制兵。（4分）
14.材料二、三从不同角度对李嗣源有不同评价，请简要概括。（3分）
（四）阅读IV（本题共2小题， 9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
济州过赵叟家宴（节选）
王维
深巷斜晖静，闲门高柳疏。
荷锄修药圃，散帙曝农书。
上客摇芳翰①，中厨②馈野蔬。
夫君第高饮，景晏出林闾。
【注】①芳翰：敬称他人翰墨。翰墨，笔和墨，借指文章书画等。②中厨：内厨房。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗歌三、四两句描写主人的日常生活，富有田园情趣，赵叟的隐者形象跃然纸上。
B.诗歌第六句写赵叟以农家普通菜蔬招待客人，可见主人的真诚质朴，照应了诗题。
C.诗歌最后两句既流露出诗人对隐居生活的向往，又表达了诗人对仕宦生活的厌倦。
D.诗歌巧妙地选取了几个生活场景，体现了王维诗歌手法中“诗中有画”的艺术特点。
16.《红楼梦》中黛玉教香菱学诗：“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的。”本诗开头两句也体现了这一观点，请简要分析。（6分）
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在语文课上，小秦老师引用苏洵《六国论》中“______，______？”的问句，向同学们介绍了引出虚拟论敌在议论文中的运用。
(3) 适合填在下面思维导图中空缺部分的是：“______，______。”
(3)暑假期间，小黄观看电影《南京照相馆》。剧中照相馆老板在与亲人伙伴分别之际，利用背景幕布带领他们“日行千里”，此时小黄不由想起高中语文课上学习的古诗词中“______，______”对祖国壮丽山河的描写，内心激荡起“大好河山，寸土不让”的慷慨豪情。
二、语言文字运用（本题共5小题，20分）
(一) 阅读下面的文字，完成18～21题。 (15分)
你听说过“谷子经济”吗？这个和农业没什么关系的新型经济，最近正在脱颖而出。相关消费热潮席卷各大城市，“吃谷地”成为炙手可热的打卡地。“谷子”，即英文“goods”的谐音，指的是以动漫、偶像等流行文化元素为主题的周边商品。
作为“谷子经济”的主要消费群体，①年轻人买出了一个达千亿级以上的市场。②从文化产业视角看，③随着《哪吒》《浪浪山小妖怪》等一批中华美学高质量和积极价值取向的优秀国产动画快速发展，④文创行业以及IP (原创作品)衍生品迎来了巨大的发展空间。⑤“谷子经济”火热与我国文化产业迭代相遇，⑥必定给中国的消费市场带来更多的可能性。
消费热点的涌现，从来都绕不开人的需求。“谷子经济”传递了年轻人的个性化表达和社交需求，_______，希望在消费过程中“悦己”，把“情绪价值”拉满。
谈到“谷子经济”，也有人表示莫名其妙。为什么要给IP支付溢价、支付多大的溢价可以见仁见智，但“谷子经济”中出现的“负能量”必须得到及时关注。未成年人对“吃谷”时存在的盲目消费、过度消费等行为不以为然，天价“炒谷”陷阱，IP版权保护等问题也在浮现……除此之外，与美国日本相比，我国动漫电影IP衍生品市场存在很多问题（如图1、图2所示）。“谷子经济”持续发展还面临不少挑战。如何引导其健康生长，加强市场监管和法治保障，需要更多的探索创新和主动作为。
18.文中第二段标序号的部分，有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增减词语，不得改变原意。(4分)
19.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分)
A.他们选择非同质化的消费模式，不再仅仅满足于基本物质需求
B.他们选择非同质化的消费模式，而不是满足于基本物质需求
C.他们不是满足于基本物质需求，而是选择非同质化的消费模式
D.他们不再仅仅满足于基本物质需求，也选择非同质化的消费模式
20.文中加点的词语，使用正确的一项是(3分)
A.脱颖而出 B.炙手可热 C.莫名其妙 D.不以为然
21.请结合材料内容，谈谈图表在材料中的作用。(5分)
(二)阅读材料，回答问题。(5分)
22.右图是国务院新闻办公室发布的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识，请写出该图形的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺。
三、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
航天专家栾恩杰、“拼命书记”范振喜、“火箭少女”郑钦文、励志学子庞众望、保定学院西部支教群体……2025年盛夏，“感动中国”不仅“感动”得我们热泪盈眶，更带给我们一种“实干兴邦”的精神，一种“以干为先、以干破局、以干制胜”的担当、勇气和力量。
请以“大道至简，实干为要”为题目，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
淄博实验中学高三年级第一学期限时训练 2025.09
语文参考答案
1.C【解析】 A.“全部由商家或骑手承担”错，原文是“最终会以两种方式转嫁：一是挤压商家利润空间……二是透支骑手权益”，可见，并非“全部”；且“从未真正由平台承担”错，曲解文意，原文是“从未真正由平台独自承担”。
B.“骑手每天的配送时长都增长了4小时”错，表述绝对，原文是“日均配送时长从8小时增至12小时”，选项中的“都”字不准确，且“违法概率的上升”错，曲解文意，原文为“闯红灯、逆行成了常态，7月以来全国外卖骑手交通事故率同比上升23%”，可见，原文是“交通事故率”，选项说成“违法概率”。
D.“依旧会以‘垄断——涨价’收场”错，曲解文意。原文预测结局是“商家倒闭潮、骑手失业潮、社区商业空心化”，并非简单的“垄断——涨价”。
2.C【解析】“降低对价格的关注度”错，曲解文意。原文是“不再执着于‘最低价’，而是愿意为品质与责任买单”，可见，原文并非“降低关注度”，而是理性看待价格与价值的关系。
3.①监管体系的漏洞 ②一是规范平台行为 ③保留社区商业活力
【解析】第①空，下文列举法律定义模糊、平台与骑手关系未定、商家议价权失衡等现象，共同指向“监管体系”存在缺陷，故补写内容为“监管体系的漏洞”。第②空，根据前文“需从三个维度发力”，和句中的两个分号可知，后文是三个并列句子。再根据“应立法规定平台补贴不得低于成本价的80%，禁止用‘倾销’扼杀市场活力”可知，补写句需领起这第一条措施，说的是“规范平台行为”，故补写内容为“一是规范平台行为”。第③空，前句已提出“佣金减免”这一经济手段，此处需补足其目的，且与“保护实体商业”语境呼应，故补写内容为“保留社区商业活力”，以此点明政策落脚点。
4.问题：狂欢终场，谁来收拾残局？（2分，句式1分，内容1分）
理由：①前面三个问题都是由四字短语及疑问句组成，问四应当按照这种的规律进行拟写；（1分）②问四分析了“2025外卖大战应当暂停，且各主体应该做出相应的努力让外卖行业回归正轨”，“收拾残局”符合本段的主要内容，且“狂欢终场”呼应问一，文章在问题上形成闭环。（1分） （从形式和内容两方面说明理由。）
5.（1）“深入”：①文本整体划分为四个问题，层层深入推进，对问题的分析深入骨髓，如用“深究之下”等，深入分析问题本质；（2分）②文本大量引用一线数据，多运用举例论证、对比论证等深入剖析“2025外卖大战”的问题本质，做到了“深入”。（2分，论证方法写出两种即可）
（2）“浅出”：用大众熟悉的生活场景切入，如“0元奶茶”等补贴现象，以及北京面馆老板因消费者偏爱低价预制菜而关店等具体案例，用通俗语言还原行业现状，让读者直观理解“2025外卖大战”的真实面貌，做到了“浅出”。（2分，一个关键词1分，写出2点即可）
6.D【解析】“同是人物精神的象征和军民情谊的见证”错，“白色百合花被子”是军民情谊的见证，而文本二中的“雪莲花”主要是对海崽的祭奠和敬意的象征，没有体现军民情谊。
7.B【解析】A.“节奏紧凑明快”错，小说节奏并非一直紧凑明快，还有一些对生活场景和人物心理的细腻描写，如初到高原时海崽感觉“这里的空气是火辣辣的，肺子、气管、喉咙、舌头、嘴唇统统给风干了，好似晒干的鱼，每呼吸一口气，都像有条锯子在胸腔里拉过一遍”，还有描写救助战友的紧张和危险，可见小说节奏有张有弛。C.“文件盒作为主要线索，贯穿全文始终，串联情节”错，文件盒不是主要线索，只在小说结尾处出现两次，并未贯穿始终；小说主要围绕海崽的成长经历展开。D.“营长树生的言辞一贯严厉”错，文中营长树生的言辞并非都是严厉的，还有鼓励、关怀等不同的表现。如“海崽，我当初踹你一脚，是要你明白，什么是对，什么是错。要做个硬骨头的好兵！”
8.（1）常态：①新兵严格训练和教官严厉管教，是军营常态生活的写照，在日常训练中磨砺坚强意志；②海崽入伍时的不适与思乡，父亲的叮嘱，都是人之常情的自然流露，在日常中熔铸舍家为国的崇高信仰。（2）艰险：①高原自然环境的艰险，是对战士们身心的极限挑战；②在艰险境遇中营救战友的壮举，是以生命铸就家国信仰的赤诚担当。（常态和艰险各2分，其中写出具体境遇1分，体现家国意志或崇高信仰1分）
9.示例一：应放在甲处。 （1）承上文树生徒步的行为，又启下引出海崽，顺畅自然。（2）开篇由墓园祭奠提示海崽牺牲结局，形成悬念(或预叙式悬念)，引发阅读兴趣(或阅读期待)。（3）开篇运用墓碑、雪莲花等意象，暗示海崽形象的崇高，奠定悲壮基调。（4）祭奠场景与海崽成长回忆形成对照，凸显家国使命下军人精神蜕变的过程，突出小说主题。
示例二：应放在乙处。 （1）保留悬念(或顺叙式悬念)，使开篇营长坚持徒步的(异常行为的)悬念到此得以回应，增强戏剧性和吸引力。（2）国旗下合影的激昂突转至祭奠的肃穆，使作品具有更强烈的情感冲击力(表现力)。（3）与第一段的“文件盒”(伏笔)呼应，使小说情节更加完整。（4）墓园祭奠与上下文之间的叙事时空跳跃转换，凸显海崽牺牲的壮烈、战友的深情和家人的厚望，深化家国同构的主题。
（每条2分，答出3点即可满分。）
10.BEG
11.C【解析】A.正确。句意：等到朱友谦、郭崇韬无辜被杀。/等到李牧因受诬陷而被杀死。B.正确。效法/宗族。句意：也是值得效法的。/却不能保全自己的宗族。C.错误。用法不同。结构助词，的/代词，它。句意：却不知道郭崇韬的死已经除去了李嗣源所畏惧的人。/但是描述它不详细。D.正确。句意：郭崇韬有寇恂、邓禹那样的功业。/发展六世遗留下来的功业。
12.A【解析】“朱守殷作为伺候庄宗的近臣”错误。材料一“朱守殷奉密旨伺帝起居”意为“朱守殷奉密旨窥探明宗的日常活动”，对“伺”的解释错误。
13.（1）唐庄宗知道他所忌惮的人，却不知道他所倚重的人，所以郭崇韬被疏远，谗言嫉妒一天比一天严重。（“见”，表被动；“谗疾”，谗言嫉妒；“日”，名词作状语，一天比一天。关键词1分，句意1分。）
（2）臣子的灾祸，起源于掌握权力，而加速灾祸的权力，没有比掌握兵权更重要的了。（“操”，掌握；“速”，加速；“制兵”，掌握兵权；状语后置句。每点1分。）
14.材料二从施政角度赞扬其治国成就；材料三从权力斗争角度分析其威胁性，强调庄宗用人失误。（1点1分，2点3分）
【解析】材料二从施政成就角度高度赞扬李嗣源。材料二称李嗣源“及应运以君临，能力行于王化，政皆中道，时亦小康”，认为其称帝后力行王道教化，施政符合中道，使当时出现小康局面，肯定其治国功绩。史臣更以“近代已来，亦可宗也”强调其在近代君主中具有典范意义，评价侧重其执政效果与历史地位，突出“政皆中道”“时亦小康”的施政成果，认为其统治顺应天意且值得效仿。
材料三从权力斗争角度分析其威胁性。材料三将李嗣源比作汉朝功高震主的韩信、彭越，指出其“居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释”，强调其兵权在握、威胁君主的状态。作者认为庄宗“知其所忌，而不知其所倚”，因猜忌郭崇韬导致其被杀，最终使李嗣源失去制约，“西趋洛阳，如蹈无人之境”。评价聚焦于李嗣源对皇权的威胁，以及庄宗因用人失误激化矛盾的后果，突出“震主之威”“得国兵之权”的权力隐患。
【参考译文】
材料一：
同光三年十二月，明宗在洛阳朝见皇帝。当时，唐庄宗施政有失，各地发生饥荒，军队物资匮乏，甚至出现有人卖儿卖妻的情况，百姓在路上纷纷抱怨。明宗在京城，也常被谣言困扰，等到朱友谦、郭崇韬无辜被杀，朝廷内外的大臣都心怀忧虑和恐惧。诸军马步都虞候朱守殷奉密旨窥探明宗的日常活动，朱守殷私下对明宗说：“道德功业使君主受到震动的人自身危险，功劳超过天下所有人的人不会得到奖赏，您可以说是震动君主的人了，应该为自己谋划，不要与灾祸相遇。” 明宗说：“我的心没有辜负天地，祸福的到来，我不会逃避，把它交给上天，你不要多说了。”
材料二：
史臣说：明宗征战的功劳，虽然在辅佐君主方面很高，但他对于称帝之事，原本并不经意。恰逢王室多灾多难，皇位自然而然地降临到他身上，这实在是上天的帮助，并非人的谋划。等到他顺应天命登上皇位，能够大力推行圣王的教化，政策都符合正道，当时也相对安定，在近代以来，也是值得效法的。
材料三：
后唐庄宗，继承武皇留下的基业，假借大义，怀着世仇，与梁人经过多次作战并消灭了他们，于是拥有了天下。可以说是艰难又劳苦了。然而他有两位大臣：其中像韩信、彭越那样功高震主的，是李嗣源；像寇恂、邓禹那样忠心耿耿的，是郭崇韬。李嗣源拥有无法奖赏的功劳，怀有使君主受到震动的威望，掌握着国家军队的大权，把持着它而不放弃。唐庄宗无法剥夺他的权力，而且渐渐忌惮他的逼迫。郭崇韬对国家常有大功，忠诚可靠且可以倚重，也是李嗣源所畏惧的人。唐庄宗如果能够依靠可以倚重的人来制约让人忌惮的人，那么李嗣源即使内心不安，也会有所顾虑和畏惧，不敢轻易行动。唐庄宗知道他所忌惮的人，却不知道他所倚重的人，所以郭崇韬被疏远，谗言嫉妒一天比一天严重。郭崇韬虽然已经攻占了蜀地，捷报刚一呈上，却因为谗言而死。唐庄宗知道攻占蜀地足以使自己强盛，却不知道郭崇韬的死已经除去了李嗣源所畏惧的人。所以邺下发生兵变时，李嗣源率领一支军队，向西奔赴洛阳，如同踏入无人之境，他夺取皇位易如反掌。假如郭崇韬没有死，率领整个蜀地的军队，趁着东归的士兵，发布檄文给各藩镇，来讨伐杀害君主的仇人，即使李嗣源势力强大，又怎么能抵御呢？李嗣源有韩信、彭越那样功高震主的处境却没有遭受他们那样的灾祸，是因为唐庄宗没有汉高祖的谋略。郭崇韬有寇恂、邓禹那样的功业，却不能保全自己的宗族，是因为唐庄宗没有光武帝的英明。唉！臣子的灾祸，起源于掌握权力，而加速灾祸的权力，没有比掌握兵权更重要的了。郭崇韬谋求避免灾祸保全自己，却还在寻求掌握兵权，这和抱着柴草去救火有什么不同呢？
15.C【解析】“表达了诗人对仕宦生活的厌倦”错，最后两句意思是，朋友们都只管在客厅里畅快痛饮，直到日暮时才离开乡野里门。诗人赴赵叟家宴，很欣赏主人的隐居生活，主要表达诗人对隐居生活的向往，没有对仕宦生活的厌倦。
16.①开头两句用“深巷”“斜晖”“门”“柳”等寻常所见之景，写出赵叟远离尘嚣的静美生活环境；（2分）②“闲”“高”“疏”等平常之语，流露出主人恬淡闲适的人生追求，极富意趣，暗示出其隐者身份；（2分）③于平淡之语中表达出对主人隐居生活的欣赏之情，立意初现。（2分）
17.（1）六国互丧，率赂秦耶？
（2）正赤如丹，下有红光动摇承之
（3）吴楚东南坼，乾坤日夜浮/春江潮水连海平，海上明月共潮生/云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯（前后任意两句都行）/千里澄江似练，翠峰如簇（彩舟云淡，星河鹭起）/乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（前后任意两句都行）/落木千山天远大，澄江一道月分明/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶（素月分辉，明河共影，表里俱澄澈）
18.①去掉“达”或者“以上”。
③在“一批”后加“具有”或“拥有”“有”等。
（序号1分，写出改后句子且正确1分）
19.D 【解析】 横线处句子体现年轻人在消费观念方面转变，应先说不仅满足于基本物质需求，再介绍选择非同质化的消费模式，前后呈递进关系，排除AB。
“满足于基本物质需求”和“选择非同质化的消费模式”是递进关系，后者的程度更深、范围更广，“不是满足于基本物质需求，而是选择非同质化的消费模式”，“不是……而是……”表示选择关系，排除C。
20.C【解析】A.不正确，“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来，此处形容“谷子经济”，使用对象有误。B.不正确，“炙手可热”形容气焰很盛，权势很大，此处形容“谷子经济”爆火，不合语境。C.正确，“莫名其妙”指没有人能说明它的奥妙道理，表示事情很奇怪，使人不明白。语境指人们对“谷子经济”的认知，使用正确。D.不正确，“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，此处形容未成年人对一些消费行为不在意，不合语境。
21.①直观明了地展现国产电影IP衍生品市场发展起点低，产值占比少，与美日相比差距大的现状。
②易于读者理解我国动漫电影IP衍生品市场发展的特点。
（“直观明了”或“易于理解”1分，“发展起点低”“产值占比少”“与美日差距大”各1分，总写“市场发展特点”1分）
22.构成：标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945-2025”构成。（2分，写出2个要素1分，4个要素2分。）
寓意：长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。（3分，1点1分，写出3点即可。写数字和时间的，不给分。）
23.按照2025年高考阅卷标准评分。

展开更多......

收起↑