资源简介

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学习任务单
课程基本信息
学科 信息科技 年级 七年级 学期 秋季
课题 第5课 互联网接入
教科书 书 名：信息科技 七年级上 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年7月
学习目标
1.通过对有线接入网络与无线接入网络的分析，了解计算机接入网络的方法和所需设备。 2.通过尝试将手机或平板电脑接入网络，体验将移动终端接入网络的设置方法。
课前学习任务
1.预习本课相关内容，了解计算机是如何接入互联网的。
2.思考家中网络设备的连接方式及原理。
课上学习任务
【学习任务一】活动1：网络连接设备连连看
请你将下面的有线网络接入设备进行连线。 【学习任务二】活动2：有线接入、无线接入比比看 根据所学内容，再结合生活经验，展开有线连接与无线连接的对比分析，完成下表。 【学习任务三】活动3：尝试给智能音箱或手表联网 利用身边的智能家居、手表，尝试给它们联网。
推荐的学习资源
1. 国家中小学智慧教育平台：学科课程精品课《组建无线局域网》（北京：武剑）。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
活动1：网络连接设备连连看
LLLEEL
厚厚
交换机
网线
光纤
光纤收发器
网卡
表1有线接入与无线接入的对比分析
接入方式
数据传输媒介
优点
缺点
有线接入
无线接入
版权声明
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教学设计
课程基本信息
学科 信息科技 年级 七年级 学期 秋季
课题 第5课 互联网接入
教科书 书 名：信息科技 七年级上 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年7月
教学内容与学习对象分析
教学内容分析： 本课内容主要包括“网络连接方式”“网络连接设备”“网络终端设备”。本课与七上第一单元《认识互联网》中“计算机网络”“演进中的中国互联网”等内容密切相关，是家庭网络系统设计与搭建的起始课，重点是了解网络接入方式、网络连接设备、体验终端设备接入网络的设置方法；为第6课《网络服务》、第7课《互联网应用协议》、第8课《认识TCP/IP》、第9课《IP地址与DHCP》网络原理的探究做铺垫；为第10课《小型网络的搭建》提供理论支持，建立硬件与协议的链接。 本课遵循“网络”这一逻辑主线，响应课标中的“互联网基本原理与功能”模块内容。通过生活中有线接入网络与无线接入网络的对比分析，了解计算机接入网络的方法和所需设备。通过尝试将手机或平板电脑接入网络，体验将移动终端接入网络的设置方法。 学习对象分析： 本课的学习对象是七年级学生，通过第一单元“认识互联网”的学习，学生已了解网络的特征和分类、网络应用的特征，对互联网发展和创新应用有一定认识。虽然他们在互联网生活和学习方面的实际体验有所积累，但对计算机接入互联网的理解仍相对模糊；虽能识别部分简单的网络设备，但对网络连接设备的概念和体系梳理尚不清晰。他们乐学好思，处于抽象逻辑思维发展关键期。因此，设计富有趣味性、高度参与的教学活动，能更好地促进学生抽象思维的发展，使其对互联网接入产生更深的理解。
教学目标分析（含核心素养导向）
1.信息意识：了解网络接入方式和设备，理解不同接入方式的优缺点及其适用场景。 2.计算思维：通过分析和比较有线连接与无线连接的特点，理解网络连接的原理和过程。 3.数字化学习与创新：引导学生运用所学知识，为设计并搭建家庭网络系统做好理论知识的准备，培养其创新能力和实践能力。 4.在使用互联网的过程中，强调网络安全和隐私保护的重要性，培养学生的信息安全意识和社会责任感。 教学重点： 计算机等设备接入网络的方式、基本网络设备。
教学难点： 根据需求选择合适的网络设备接入网络。
教学过程
感知 【教师活动】 1.通过回顾上一单元的内容，引出本节课的主题《互联网接入》。提问学生：“老师的新家有台式电脑、手机、平板、智能音箱等设备，如何让这些设备都能上网？”引导学生思考并回答。 2.展示有线、无线网络混合组网图，明确家中网络就是一个小型网络系统，提出有线接入与无线接入，出示本节课的主题。 【学生活动】 思考并回答老师的问题，提出组建有线网络和无线网络的初步方案。 建构 【教师活动】 1.介绍有线接入的概念，展示有线网络接入设备（如网线、光纤、路由器、交换机等），并解释它们的功能和作用。 2.通过图示和讲解，帮助学生理解有线网络的组建过程。 3.发布活动1：网络连接设备连连看。 【学生活动】 1.观察图示，理解并思考有线接入示意图，阐述有线接入的组建方式。 2.了解常见的有线网络接入设备。 3.根据所学知识，将对应的网络连接设备连接起来，展示并核对答案。 【教师活动】 1.提问：要使手机、平板、智能音箱等设备连接上网，该如何操作？ 2.手机是如何接入互联网的？ 【学生活动】 1.思考并回答，提出需要建立无线网络。 2.提出无线上网的两种方式，即连接到无线局域网、连接到电信运营商的移动通信网络。 【教师活动】 1.介绍无线接入的概念，讲解无线网络接入设备（如无线路由器、无线网卡、无线AP等），并解释它们的功能和作用。 2.通过对比有线连接和无线连接的特点，帮助学生理解两者的区别。 3.发布活动2：有线接入、无线接入比比看。 【学生活动】 1.理解并记忆相关知识。 2.根据所学内容，再结合生活经验，展开有线连接与无线连接的对比分析，完成下表。 【教师活动】 1.提问：为了让老师的家更具现代化与科技感，请同学们给家里再添加一些智能设备。引出网络终端设备与移动终端设备的概念。 2.概括移动终端设备联网的一般方法，并播放手机连接无线网络的视频。 【学生活动】 1.思考并回答可添加的智能设备，并理解网络终端设备与移动终端设备的含义。 2.理解无线网络连接的一般方法，明白为无线网络设置密码的必要性。 应用 【教师活动】 发布活动3：尝试给智能音箱或手表联网。并展示给智能音箱联网的操作视频。 【学生活动】 可参考操作视频，尝试给相应移动终端设备进行联网。 梳理 【教师活动】 1.总结本节课所学内容，强调互联网接入方式的多样性和实际应用的重要性。 2.鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，设计并搭建自己的家庭网络系统。 3.布置课后练习：画出家中各类终端设备的连接示意图。 【学生活动】 1.回顾本节课所学内容，思考并讨论如何将所学知识应用到实际生活中。 2.完成课堂自我评价。 3.参考老师绘制的网络连接示意图，完成课后练习。 网络连接方式、网络连接设备、网络终端设备3个指标自评师评绘制的图中1个指标都无法正确呈现绘制的图中能够正确呈现其中1—2个指标绘制的图中能够正确呈现3个完整的指标中小学教育资源及组卷应用平台
作业练习
课程基本信息
学科 信息科技 年级 七年级 学期 秋季
课题 第5课 互联网接入
教科书 书 名：信息科技 七年级上 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年7月
作业练习
1.画出家中各类终端设备的连接示意图 老师的家中现在有各类终端设备，有智能音箱、智能扫地机器人，智能窗帘等，请你画出老师家中各类终端设备接入网络的连接示意图。你可以参考老师绘制的网络连接示意图。 评价标准 网络连接方式、网络连接设备、网络终端设备3个指标自评师评绘制的图中1个指标都无法正确呈现绘制的图中能够正确呈现其中1—2个指标绘制的图中能够正确呈现3个完整的指标
注：请在对应位置中打勾。
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妙
因特网
光猫
无线路由器
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三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网
站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改
编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要
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四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：400-637-9991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉
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