资源简介

反对党八股（节选）（毛泽东）
教学目标：
1.了解时代背景，准确理解党八股的表现、危害、根源和克服方法。
2.领会本文纲举目张、边破边立的论证方式，把握并应用到阅读和写作实践中。
3.学习本文通俗易懂、生动形象的语言风格。
4.理解反对党八股的重大意义，树立良好文风，培养和弘扬民族文化和民族精神。
教学重难点：
重点：理解反对党八股的重大意义，树立良好文风，培养和弘扬民族文化和民族精神。
难点：领会本文纲举目张、边破边立的论证方式，把握并应用到阅读和写作实践中。
课时安排：2课时
教学过程：
第1课时
一、导入教学
八股文是明清科举考试的一种文体，在字数、体式、语气、题旨和思想内容上均有严格限定，是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。而党八股与之类似，指的是内容空洞、形式死板的文章或报告。1942年，毛泽东同志在延安干部会上发表《反对党八股》的讲话,一一列举了党八股的罪状。都有哪些罪状呢？让我们来共同探究一下。
二、初读课文，整体感知
1.预习检查
裹(guǒ)脚 幼稚(zhì) 精粹(cuì) 卑劣(liè) 禁(jìn)绝 接洽(qià)
庸(yōng)俗 芒硝(xiāo) 滥(làn)用 抽屉(ti) 蹩(bié)脚 窒(zhì)息
檄（xí）文 无的放矢(sh ) 子丑寅(yín)卯 祸国殃(yāng)民
无的放矢：没有目标地乱放箭。比喻说话做事没有明确目的，缺乏针对性。
对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。文中是讽刺那些不看读者对象盲目地写文章的同志
檄文：古代用于晓喻、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆者的文书。
言之无物：指文章或言论空洞，没有实际内容量体裁衣:按照身材裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。
装腔作势：故意做作，装出某种情态。
2.结合课前预习，快速浏览课文，梳理文章结构。
第一部分(第1段)：指出党八股有八大罪状 ——提出问题（引论）
第二部分(第 2~9段)：具体分析批判党八股的八大罪状及其危害，并提出纠正的办法。——分析问题（本论）
第三部分(第 10 段)：必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。——解决问题（结论）
3.文章主体部分列举了“党八股”的八条罪状，这八条罪状的顺序可以打乱吗？为什么？
八大罪状 罪状实质 角度 总结
一空话连篇，言之无物 内容空洞 思想内容 由表现到根源到危害，体现由表及里、由浅入深的原则，具有严密的逻辑性。
二装腔作势，借以吓人 动机不纯
三无的放矢，不看对象 目的不明
四语言无味，像个瘪三 缺少文采 文章形式
五甲乙丙丁，开中药铺 形式主义
六不负责任，到处害人 责任心不足 分析原因
七流毒全党，妨害革命 危害党和革命 解说危害
八传播出去，祸国殃民 危害国家人民
三、再读课文，深入探究
1.自由朗读文章的第2自然段，边读边思考：作者是如何来论证第一条罪状的？同桌先交流。
明确：
提出问题：我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又长又臭。
分析问题：为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞呢？只有一个解释，就是下决心不要群众看。
危害：①“群众见了就摇头”——不能有效地宣传群众。
②“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”——危害群众。
解决问题：把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布，赶快扔到垃圾桶里去。
“我们应该研究一下，文章怎样写的短些，写的精粹些”。
“长而空”“短而空”都不好——就篇幅而言。
“精粹”即精炼纯粹——就内容而言。
2.论证第一条罪状用了哪些论证方法？
明确：
①举例论证（通俗易懂，增强说服力）：斯大林的演说和《资本论》。
②对比论证 （突出战争时期写简短、精粹的文章的必要性）：《资本论》与有些老爷的长文章
③引用论证（使现象更深入人心，观点更有说服力）：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”
④比喻论证（通俗、生动形象、幽默而又尖锐地揭露现象）：把长而空的文章比喻成懒婆娘的裹脚布
3.从作者对党八股第一条罪状的论证过程能看出怎样的基本逻辑？
明确：先破后立
补充文体知识：
驳论文是侧重于驳论的议论文。驳论文往往先破后立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点。
破：驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。
立：立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张。
第2课时
一、复习导入
党八股第一条罪状的论证逻辑：
罪状“破” 危害 克服方法 “立”
空话连篇，言之无物 散布坏影响，造成坏习惯 写得简短、精粹 内容充实，言之有物
二、合作探究
1.根据第一段的分析思路，分析后七条罪状，在文中圈点批注。
明确：
罪状“破” 危害 克服方法 “立”
空话连篇，言之无物 散布坏影响，造成坏习惯 写得简短、精粹 内容充实，言之有物
装腔作势，借以吓人 妨害真理 靠马列主义的真理 实事求是，宣传真理
无的放矢，不看对象 达不到宣传的效果 对对象做调查研究 有的放矢，尊重对象
语言无味，像个瘪三 不能很好地为群众办事 下苦功夫学好语言 语言丰富，生动活泼
甲乙丙丁，开中药铺 不动脑筋思考事物的本质 学会观察，提出、分析和解决问题 善于分析，解决问题
不负责任，到处害人 造成不良的影响 改正责任心薄弱的坏习惯 认真负责，有益于人
流毒全党，妨害革命 害党害国 坚决反对 影响全党，有益革命
传播出去，祸国殃民 害党害国 坚决反对 传播出去，利国利民
2.这篇文章不仅有着严密的论证逻辑，而且语言也非常生动活泼，说来说说本文的语言特色？
明确：
（1）运用大量的比喻
比如把无的放矢、不看对象的文章，比喻为“老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫”；把不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，只是充满了各种符号的文章，比喻为“开中药铺”等等。
信手拈来的比喻，形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征，通俗地表达了自己的主张，极大地增强了文章的生动性和形象性，营造出了轻松、幽默的氛围
（2）善用生动活泼的群众语言
在指出党八股“空话连篇，言之无物”时，作者使用了“懒婆娘的裹脚，又长又臭”这个俗语，无须多言，只此一语，就把党八股既空又长的令人厌恶的特点，呈现在人们面前。
在回答人们“《资本论》不是很长的吗 那又怎么办”的疑问时，作者使用了“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭，量体裁衣”两个俗语，把马克思主义关于“具体问题具体分析”的深刻哲理，浅显易懂地表达了出来。
（3）传统文化中的成语、典故信手拈来
如“得胜回朝”用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人，切中肯綮、风趣幽默。
如“对牛弹琴”强调“不看对象乱弹一顿”的可笑。
（4）善用方言
“瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味、可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直观性，胜过许多抽象的说明，同时也兼有比喻的修辞格。
3.结合本文的写作背景，思考下为何要在此时反对党八股？（提示，可用书中的原文来回答）
明确：战争形势的需要、推进革命、端正思想——整文风、整作风
三、当堂诊学
本篇文章写于抗战时期，在那个特殊年代反对党八股是为了整顿党员的文风以及工作作风。如今这篇文章又出现在我们课本的第六单元“学习之道”中，请你结合你的生活经历谈谈它的现实意义。
四、作业布置
板书设计：

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