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(共61张PPT)
口耳目手足
班级：一年级X班 教师：孙老师
一年级语文上册
第1课时
目录
课程导入
1
任务导学
2
课堂小结
3
随堂练习
4
第一节
课程导入
课程导入
嘴
眼睛
耳朵
手
脚
你认识它们吗？
我是嘴，也叫“口”，我能发出声音。
我是眼睛，也叫“目”，我能看见东西。
我是“耳”，我能听见声音。
我是脚，也叫“足”，我能走路。
我是“手”，我能写字。
第二节
任务导学
任务导学
学习活动一：看图片，识汉字
说一说图中的小朋友在干什么。
两个小女孩正在看花,一个小女孩用手指着盛开的花朵,好像在说:“花儿真好看!”小男孩听见了,就向她们跑来,也想看看这美丽的花。
我们用 说话，用 听声音，用 看书，用 写字，用 走路。
从插图中选字填空。
口
耳
目
手
足
学习活动二：照镜子，记汉字
照照镜子，仔细观察自己的嘴和眼睛,再看看汉字“口、目”,你有什么发现
我发现“口”的字形就像人张开的嘴巴,“目”的字形就像人的眼睛。
口
耳
目
站
手
足
坐
kǒu
ěr
mù
shǒu
zú
zhàn
zuò
会
认
字
还有哪些识字方法？
用熟字组词能帮我们认识汉字，如:人—人口、耳—耳目、手—手指、坐—坐下，你能试着给它们组其他词吗
“坐”的老照片是两个人面对面坐在土堆上。看看现在的“坐”字，你找到面对面坐着的两个人和土堆了吗
这是“手”的老照片，伸出你的小手看一看，是不是长得很像呢
口
耳
目
手
足
站
坐
kǒu
口
两侧内收
会
写
字
ěr
耳
末横最长
四横平行
mù
目
横画等距
两横不挨右
shǒu
手
两横上短下长
撇稍平
横折像桌角，牢固又有力。先写横，稍稍顿笔向下写竖。
斜撇弯弯像柳叶。起笔稍顿，从右往左写，自由重到轻，从粗到细。
弯钩微微弯，好像在鞠躬。起笔要轻，中间稍微带点儿弯，往左上方出钩。
第三节
课堂小结
课堂小结
这节课你有什么收获？
1.通过图片，认识了“口、耳、目、手”等汉字。
2.根据字的形状，我们可以猜想汉字的含义。
第四节
随堂练习
随堂练习
一、读一读，选一选。
①坐
②站
1.我们写字的时候，一定要（ ）端正。
2.我们（ ）队的时候，一定要整齐。
①
②
口
目
耳
手
口
目
耳
手
二、写一写。
三、照样子，说一说。
小小嘴巴，口口口；大大眼睛，________；圆圆耳朵，________；胖胖脚丫，_________；灵巧双手，________。
目目目
耳耳耳
足足足
手手手
口耳目手足
班级：一年级X班 教师：孙老师
一年级语文上册
第2课时
目录
课程导入
1
任务导学
2
课堂小结
3
随堂练习
4
第一节
课程导入
课程导入
他在（ ）着看书。
你知道他们在干什么吗？
她在（ ）着唱歌。
坐
站
口
手
耳
目
足
站
坐
采蘑菇
汉
字
故
事
“耳”字最像谁的耳朵
“耳”字就是根据人的耳朵的样子造出来的。“耳”字中,右竖比左竖长,右竖就像长长的耳垂。有个汉字你一看就知道它表示大耳朵,它就是“耷”,因为耳朵太大了,所以只能向下垂着,这就是“耷拉”的由来。
第二节
任务导学
任务导学
学习活动三：读儿歌，练身姿
读儿歌，圈出表示动作的词。
站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
站 如 松
笔直
松树
他们的站姿让你想到了什么？
像
√
谁最棒？
坐 如 钟
稳、端正
钟
他们的坐姿让你想到了什么？
√
谁最棒？
行 如 风
轻、快
风
他们的步伐让你想到了什么？
√
谁最棒？
卧 如 弓
他们的卧姿让你想到了什么？
√
谁最棒？
站 如 松，
坐 如 钟。
行 如 风，
卧 如 弓。
站着像松树一样挺拔，
坐着像钟那样端正。
走路像风那样快而有力，
睡觉像弓一样侧卧。
1. 跑如（ ）。
风
例：站 如 松。
2. 黑黑的眼珠如（ ）。
葡萄
我会说。
再来读读儿歌,练习“站、坐、行、卧”的姿势吧!
站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
第三节
课后习题答案
课后习题答案
口、耳、手、足、目能做哪些事？
“口”可以说话、唱歌、吃东西等；“耳”能听声音；“目”可以看书、看风景等；“手”可以拍球、采摘、写字等；“足”可以跑步、跳高、踢球等。
第四节
随堂练习
随堂练习
一、读一读，比一比，看看谁读得又快又准。
目
坐
耳
站
手
口
二、看图说话。
1.我们（ ）得要像松树一样笔直。
2.我们（ ）得要像钟一样端正。
站
坐
三、你知道哪些和手、足有关的运动？
和手有关的：
篮球、乒乓球、排球等。
和足有关的：
足球、跑步等。
谢谢观看

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