资源简介

(共24张PPT)
夏浩然 樊云芳
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
1. 语言运用：了解课文内容，掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其语言特点、写法特点，学习其写作技巧;
2. 思维能力：理清课文的新闻要素，比较新闻特写与消息的异同，理解新闻特写的新闻价值;
4. 文化自信：养成阅读新闻的好习惯，唤醒学生内心深处的民族自 豪感。
重点
难点
3.审美鉴赏：欣赏作者描绘的画面，感受文中 体现的运动之美。
敦煌飞天
这是举世闻名的敦煌莫高窟中的“飞天”壁画。飞天也即飞仙，是古人对在空中飞舞的神仙的想象。今天我们要来认识一位被比喻成“飞天”的运动员，看看课文标题，猜猜她是谁。
导入
在运动领域，美国有篮球“梦之队”，中国有跳水“梦之队”。1982年，中国姑娘吕伟从十米跳台纵身一跃，惊艳了全世界，当时有很多关于吕伟的报道。今天我们就来学习其中很有特色的一篇——《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。让我们共同来欣赏中国一代“跳水皇后”的“飞天”之美。
特写：本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。
新闻特写：以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。
新闻特写
中国运动员吕伟亚运会夺冠
新华社新德里11月24日电　11月24日，中国跳水姑娘吕伟在新德里举行的第9届亚运会10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。
新德里跳水运动馆，10米跳台跳水 比赛进入白热化状态 。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
课文与这则新闻有什么有什么异同？
1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。
字词积累
潇洒（ ） 翘首（ ）
悄然（ ） 屏息敛声（ ）
震耳欲聋（ ） 由衷（ ）
慷慨（ ） 眼花缭乱（ ）
凌空翔舞（ ）
xiāo
qiǎo
lónɡ
kānɡ kǎi
línɡ xiánɡ
qiáo
bǐnɡ liǎn
zhōnɡ
liáo
翘首：抬起头来。
屏息敛声：暂时抑止呼吸和语声。形容畏惧、小心的样子。屏，抑止。敛，收起，收住。
从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。
悄然：形容寂静无声。
眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
成语积累
正标题：“飞天”本指佛教壁画中在空中飞舞的神。“凌空”指高高地在空中或高升到空中。形象地写出了跳水运动员吕伟跳水时优美的身姿。
副标题：简洁概括了新闻特写的主要事实。
解读文题：
请大家根据课下注释1及老师提供的资料，结合本篇报道，把这篇新闻特写改写成一则消息，要求符合消息特点。
我跳水姑娘吕伟夺魁 二十五日电中国运动员吕伟在昨天的女子10米跳台跳水比赛中赢得金牌。吕伟今年16岁，扬州姑娘，昨天在女子跳台跳水比赛中赢得冠军。她夺冠的成绩为511.17分，领先亚军14.55分，领先季军更多达78.12分。吕伟赢得了“跳水皇后”“跳水女皇”的称号。
整体感知
阅读文章，思考这则新闻特写报道了一件什么事？
这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。
内容梳理
第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。
第二部分：（5-8）从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。
飞天凌空
时间顺序
动作分解（课文一共写了4个镜头，试着完成下面表格）
动作镜头分解 内容概括
第一段：镜头1 起跳前的一刹那
第二段：镜头2
第三段：镜头3
第四段：镜头4
在空中一瞬间的停滞
展示身体优美线条的1.7秒
“入水”的刹那
吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这是怎么做到的？
吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以作者采用了动作分解的方法，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼看见一般。
品味语言
品读句子，体会吕伟跳水动作的“飞动”之美。
1.她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
动静结合，以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她“沉静自若、风度优雅”的特点。
品味语言
2.轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。
品味语言
3. 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托
住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
这句话使用了比喻的修辞方法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。
品味语言
4. 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来
向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
这里使用了侧面烘托手法，“如梦初醒”写出了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达澎湃的激情。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。
特写镜头：观众
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
语言、动作描写，侧面衬托
“如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中。“震耳欲聋的掌声和欢呼声”写出了观众被吕伟的表扬征服，用掌声和欢呼声表达澎湃的激情。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！
引用
印度观众的评价，既形成了新闻报道的现场感，同时衬托吕伟跳水动作的精彩，表现出强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神。
写法探究
(1)比喻修辞手法的运用。
“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”、“动作疾如流星”、“像轻盈的、笔直的箭”等。
(2)侧面烘托。
开头以“白云”“飞鸟”之动衬托吕伟沉静自若。结尾用外国记者“跳起来”、观众震耳欲聋的掌声和欢呼声、印度观众的“惊讶不已”从侧面突出吕伟这一跳的美妙。
综合运用多种文学手法
课堂小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
飞天凌空
飞天前
飞天时
飞天后
沉静自若风度优雅
凌空翔空从容不迫
自天而降
沸腾、如梦初醒、
惊讶不已
侧面描写
归纳整理
正面

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