资源简介

(共27张PPT)
本册总览
八年级上册
走进
社会生活
维护
社会秩序
勇担
社会责任
维护
国家利益
走进社会
适应社会
奉献社会
奉献国家
核心导向:
1.1 认识社会生活
第一课 丰富的社会生活
第一单元 走进社会生活
核心素养目标
1.政治认同：感受社会生活的进步，增强对中国特色社会主 义的认同。
2.道德修养：培养参与社会生活的责任意识，树立维护公共利益的价值观念。
3.法治观念：理解社会生活的公共性，自觉践行社会规则。
4.责任意识：明确青少年在社会中的角色，提升参与社会的能力。
教学重点：社会生活的三大特点（丰富多彩、变化发展、公共性）。
教学难点：理解社会生活的公共性内涵及青少年如何理性参与社会生活。
自主学习
要求：阅读教材P2-5，在课本上标记问题要点。
社会生活的表现？
01
社会生活的特点？
02
如何理解社会生活的公共性？
03
社会生活对青少年的要求？
04
暑 假 生 活
做的最有趣的事情是什么？
去的最有趣的地方是哪里？
1
2
P2生活观察——小志的一天
情境一 周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练。
情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜
情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。
情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。
结合以上情境和你的生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。
在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
【笔记】 1.社会生活的表现？P3①②③④⑤
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；
②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询
②（到社区）进行社会调查
③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式
④（到农村、社区等）参与社会实践活动
补充笔记：感受社会生活的方式P3
社会生活内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。它是人类在社会中生活、工作、学习和娱乐的总和，是人们在社会中互相依存、互相影响、互相支持的一种状态。
社会生活构成：
人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求；
从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；
从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。
相关链接
思考：你从社会这本“无字之书”中读出了什么（场景/人物……）？
丰富多彩
《中国24小时》
05：00环卫工人已经在清洁城市
06：00小吃摊的早点准备妥当
07：00塞罕坝护林员忙碌在林间
08：00上班族奔波在途中
09：00……
24：00妇产科医生迎接新生命的呱呱坠地
01：00青海油田工人在进行设备的
02：00铁路机车钳工检查火车零部件
03：00边防军人在祖国边陲毅然挺立
笔记：2.社会生活的特点：P4
（1）社会生活是丰富多彩的
①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。
②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。
③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
如：物质方面……精神食粮……
如：医生救死扶伤……
如：线下……线上……师生关系（业缘关系）……
在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。
你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？
在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。
日常生活
衣
食
住
社会生活的变迁体现在方方面面。
你从这个视频中得到什么认识？
物质生活水平不断提升
精神面貌昂扬向上
祖国日益繁荣昌盛
（2）社会生活是不断变化发展的
原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。
表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
笔记：2.社会生活的特点：P4
探究与分享
今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。
1.上述信息，反映出社会生活有何特点？
2.在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
（3）社会生活具有公共性
①社会生活是在公共空间展开的。
②社会公共利益由大家共同享有，
社会秩序由大家共同维护，
社会发展由大家共同推动。
笔记：2.社会生活的特点：P5
【笔记整理】 2.社会生活的特点有哪些？P4-5
（1）社会生活是丰富多彩的。
（2）社会生活是不断变化发展的。
（3）社会生活具有公共性。
观点辨析：
有位同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。”
思考：
你怎么看待这个观点，请说出你的理由。
刚刚的“大家”只是成年人吗？
笔记：3.社会生活对青少年的要求
③面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。P5
①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2）
②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。（单元导读）
1.感知社会生活
2.社会生活有何特点
3.社会生活对青少年的要求
表现、方式
（1）丰富多彩
（2）不断变化发展
（3）公共性
①树立积极的生活态度
②热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来
课堂小结
1.1
认识社会生活
1．给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ）
A．在社会交往中成长 B．社会生活丰富多彩
C．在奉献中亲近社会 D．学习生活丰富多彩
B
课堂精炼
2．“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ）
A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承中华文化
C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识
A
☆路线一：体验科技魅力——参观湖北省科技馆
☆路线二：领略湖北之美——游览长江三峡景色
☆路线三：探寻荆楚万象——走进湖北省博物馆
　　我们的成长离不开社会，我们要在感受社会生活绚丽多彩的同时，通过多种途径了解社会，自觉融入社会，培养亲社会行为和崇高的社会责任感，投身于社会的过程，就是我们走向成熟的过程。
老师寄语
感谢聆听
温柔有趣的政治热爱者

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