资源简介

(共34张PPT)
“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动
思考：为什么要开展此次专项行动？
营造信息真实健康、秩序规范有序、生态积极向上的网络环境。
3.2 营造清朗空间
第三课《共建网络美好家园》
政治认同：
利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。
道德修养：
养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。
法治观念：
树立法律意识，辨别媒体中的不良信息，遵守网络规则。
健全人格：
提高媒介素养，抵制不良信息，学会自我保护，理性参与网络生活。
责任意识：
合理运用网络，增强营造清朗网络空间，建设网络强国的责任感。
核心素养目标
自主学习
要求：阅读教材P19-22，在课本上标记问题要点。
什么是媒介素养？
01
网络上的不良信息有哪些，如何抵制？
02
怎样做一名负责任的网络参与者？
03
如何传播网络正能量？
04
现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。
有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。
小宇周末在家，本想写完作业打球，却因刷短视频、玩游戏，耽误作业和打球，懊恼又迷茫。
生活观察
1.小宇遇到的困扰，你们经历过吗？网络到底是助力成长的工具，还是打乱生活的“麻烦精”？
2.结合“生活观察”（奶奶和爸爸对网络的不同观点 ），分组讨论网络对个人生活、家庭交流、学习成长的影响。
比如刷短视频停不下来，耽误了写作业；看到网上有争议的言论，忍不住参与争论却被怼；甚至因为过度沉迷网络，和家人产生过争执……
利：便捷获取信息、丰富娱乐方式、提升生活效率；
弊：过度沉迷导致作息紊乱、信息过载让人焦虑、虚假内容误导判断。
小组讨论
网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。
网络有利有弊
小雨每天和同学约好联网打游戏。
小勤无意间浏览到色情信息，一发不可收拾。
小依关注某主播好长时间，暑假期间共打赏该主播2万元。
网络衍生的社会问题：
个人隐私泄露；数据垄断与算法操控；网络暴力，群体对立与极端化；虚假信息泛滥；数字鸿沟与社会不平等；青少年与心理健康问题；人际关系疏离；等等。
应该如何应对衍生的问题？
（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
【笔记】我们应如何理性参与网络生活？P19
媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
媒 介 素 养
媒 介
微信
Q Q
微博
电视
报刊
……
抖音
快手
相关链接
【笔记】媒介素养的含义
情境一：周末的 “时间黑洞”
周六上午，小宇计划用 1 小时查历史课“丝绸之路”的资料。打开浏览器后，弹出一条“AI 生成的古代名人搞笑短视频”，他点进去看完，又被推荐栏的“ 三国人物现代装换脸”吸引，不知不觉刷了 40 分钟。等回过神，原本用来查资料的时间所剩无几，作业只能拖到下午。
情境二：睡前的“兴趣陷阱”
小宇喜欢篮球，睡前总习惯刷体育新闻。算法推荐给他的全是 NBA 赛事、球星集锦，他刷得津津有味，常常看到深夜。有天爸爸和他聊起最近的航天发射新闻，他却一脸茫然：“还有这事儿？我从没刷到过。”爸爸叹气：“你手机里全是篮球，其他重要信息都被挡住啦。”
情境分析1
这两个情境说明了什么问题？
（2）我们要学会选择网络信息
【笔记】我们应如何理性参与网络生活？
①原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。
②要求：a.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。b.不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
名词解读：“信息茧房”
“信息茧房”是指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。
小明期末考试成绩优秀,妈妈给他配了一部智能手机。小明发现手机十分便利，感叹—机在手,天下我有!
但在使用手机的过程中,小明还发现,广告插件无处不在,明星八卦扑面而来，各种信息真假难辨。游曳在五光十色的网海里,小明的成绩不断下滑,经常旷课,越来越不愿与人打交道，经常宅在家里,沉迷游戏,不能自拔....小明再一次感叹:一机在手，毁我所有!
网络给小明带来了怎样的影响？
成绩下滑
荒废学业
影响人际交往和身心健康
耗费大量时间
和精力
情境分析2
减少上网时间，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行， 从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。
相关链接
网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。
网络生活中，有哪些虚假、不良信息？
歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；
实施网络诈骗，侵害他人利益；
恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息；
【笔记补充】 这些不良信息有何危害？
可能会引起人们的恐慌、愤怒或其他负面情绪；破坏人际关系；引发社会的不稳定，扰乱公共秩序。
情境分析3
看漫画并回答：新闻中的违规APP侵犯了消费者哪些权利？存在着哪些安全的隐患？
个人隐私容易被侵犯。（在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。）
（3）自觉抵制不良信息。
【笔记】我们应如何理性参与网络生活？
①原因：网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
②要求：提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
如何辨别网络谣言？
注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。
1
关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。
2
对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。
3
辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。
4
向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
5
方法与技能
如何抵制网络谣言？
个人层面：
我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
认识到网络不是法外之地，在享受言论自由的同时必须尊重事实，对自己的言行负责，要遵守相关法律规定，坚守法律和道德底线。
社会层面：
加强监管：网警等相关部门始终保持对网络谣言的严打高压态势。
企业履行责任：网络平台应加强对信息的审核管理，及时发现和处理虚假信息。
宣传教育：通过各种渠道宣传网络歪曲事实的危害，提高公众的防范意识。
拓展空间
拓展空间
如何保护自己的隐私
01
02
要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据。
03
04
05
……
密码要有差异。
慎重填写问卷。
不随意留联系方式。
电脑要安装防火墙。
2025年3月10日，网民徐某强（男，36岁）为博取流量、谋取非法利益，使用软件中的AI智慧生成功能，编造“顶流明星被曝境外豪赌输光十亿身价引发舆论海啸”的谣言信息并发布，造成谣言迅速传播扩散，严重扰乱公共秩序，被公安机关依法处以行政拘留8日。
思考：有人说我有言论自由权，所以在网络上我想说什么都可以，对此你怎么看？
情境分析4
（4）恪守道德，遵守法律。
【笔记】我们应如何理性参与网络生活？
①原因：a.网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。b.只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者.
②要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……
探究与分享
某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助其家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。
你还知道哪些类似的网络公益行动？这体现网络具有什么作用？
情境分析5
（5）传播网络正能量。
要求：
①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；
②践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园；
③通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道；
④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。
【笔记】我们应如何理性参与网络生活？
笔记整理
【笔记】 如何理性参与网络生活？P19-22
（1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要学会选择网络信息。
（3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
（4）恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。
（5）传播网络正能量。
【变式设问】 营造清朗空间，公民如何做？
启思导行
新时代青少年网络文明公约
强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。
善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。
“请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书？
答案示例：
亲爱的同学们：
网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议：
一、学会选择网络信息。
浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；不把自己禁锢在“信息茧房”中。
二、自觉抵制不良信息。
提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
三、恪守道德，遵守法律。
对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。
四、传播网络正能量。
提高媒介素养，积极利用网络贡献向上向善力量，营造清朗的网络空间，做网络强国的建设者。让我们从自身做起，从现在做起，争做中国好网民！
倡议人：XXX
2025年年9月XX日
如何理性参与网络生活？
课时小结
3.2
营造清朗空间
（1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养，
（2）我们要学会选择网络信息
（3）自觉抵制不良信息。
（4）恪守道德，遵守法律。
（5）传播网络正能量。
1.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列不能体现具有较高网络媒介素养的是（ ）
A.在网络上看到某地文旅宣传微视频后，积极转发
B.针对“请党放心，强国有我”的话题发表立志感言
C.看到“骇人听闻”的信息后，立刻转发给亲朋好友
D.善于在网络上学习文化知识，积极抵制不良网络信息
C
课堂练习
2.某校开展以“传播网络正能量”为主题的系列活动，号召同学们积极参与。下列行为体现了传播网络正能量的有（ ）
①宇轩通过网络积极报名参加了志愿服务活动
②雅雯通过某社交平台直接转发了一则募捐信息
③致远通过网络响应了诚信考试的倡议
④雨彤通过网络传播了一些反诈骗的方法
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
3.下列行为符合 “学会选择网络信息” 要求的是（ ）
① 小林刷短视频时，跳过娱乐八卦，收藏学科知识点视频
② 小美只关注 “同观点” 的博主，认为 “和我想法不同的都没必要看”
③ 小刚把课余时间用来学习网络编程课程，少刷无意义直播
④ 小宇每天花 3 小时玩游戏，理由是 “放松比学习重要”
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
同学们
下节课再见

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