资源简介

(共30张PPT)
5.2诚实守信
（2024统编版）八年级
上
第二单元
01
教学目标
02
新知导入
03
新课讲授
04
05
课堂小测
课堂总结
01
教学目标
1.道德修养：
了解诚实守信是言行一致、表里如一、信守承诺的传统美德，培养真诚待人、笃守诺言的道德品质。
2.责任意识：
理解诚信社会的构建需要每个社会成员共同践行，通过生活情境，认识到个人在维护社会互信中的责任，培养主动恪守诚信准则、参与诚信建设的责任意识。
3.法治观念：
认识法律对诚信行为的保障和对失信行为的惩戒作用，知道诚信是我国民法的一项基本原则，树立诚信守法的法治观念。
自主学习
浏览课本P38-41页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。
1
诚信的内涵和地位？
2
为什么要诚实守信？
3
如何做诚实守信的人？
02
新知导入
商超界传奇 胖东来
思考：胖东来靠什么成为“超市天花板”？
诚信经营，极致服务，真诚待客
生活观察
03
思考：1.结合材料，说说你理解的“诚信”是什么？
2.胖东来坚守“诚信原则”对你有哪些启发？
商品标价“零误差“
若顾客发现标价与收费不符，直接赔偿500元。
“无理由退货”升级版
开封的食品、用过半的化妆品、甚至买了1年的商品（不影响二次销售）都能退。
员工“诚信手册”规定
有虫眼的蔬菜必须标出来，不隐瞒任何商品瑕疵。
商品“定价原则”
所有商品标价签上写明进货价、毛利率、售价等丰富的商品基础信息
胖东来的“经营之道”
知识拓展
诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
诚
=言＋成 说的话做到就是诚
信
=人＋言 人所说的话为信，表示开口许诺
诚信是中华民族的传统美德
知识拓展
社会各行各业的共同道德要求
是社会主义核心价值观和公民基本
道德规范的重要内容
知识拓展
诚信是我国民法的一项基本原则。
总结归纳
1.诚信的内涵和地位？
内涵：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
地位：①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。（道德层面）
②诚信是我国民法的一项基本原则。（法律层面）P39相关链接
探究分享
思考：1.于东来的这些做法，说明人靠什么立身？
2.谈谈你对于东来“傻”做法的领悟。
人以诚信立身。
于东来的商业生涯始于1995年，当时他背负30万元债务，在许昌开了一家名为“望月楼胖子店”的小杂货铺。在那个假货横行的年代，他坚持“用真品换真心”，公开承诺“不满意就退货”，甚至主动拆箱让顾客验货。这种看似“傻”的做法，却赢得了顾客的信任，一年内不仅还清债务，还盈利80万元。
直至今日，胖东来依然推行“无理由退货”“假一赔十”，羽绒服近乎零利润仍保证品质，还设立食品安全检测室，以诚信经营树立行业标杆。
03
总结归纳
2.为什么要诚实守信？（重要性）
a.诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。
b.一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。
c.如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
①对个人：人以诚信立身。
讲授新课
胖东来的诚信文化为整个商业界树立了光辉的榜样，引导更多企业树立正确的经营价值观，推动商业环境朝着健康、诚信的方向发展。
这些年来，胖东来积极参与公益事业，关心弱势群体，在各种灾难面前及时伸出援手，帮助人们重新感受到信任的温暖，展现了企业的大爱之心，为社会传递正能量。
胖东来还制定禁止家暴新规定，既展现出企业对员工私生活细致入微的关怀，又发挥了引领社会风气的积极作用，鼓励员工勇敢追求自由、尊严与爱，有力倡导了家庭和谐与社会稳定。
思考：结合案例谈谈，诚信对社会有何重要意义？
诚信促进社会文明。
总结归纳
2.为什么要诚实守信？（重要性）
社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
②对社会：诚信促进社会文明。
相关链接
诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。
诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。
诚信的重要性还包括：
新课讲授
思考：1.胖东来践约守信对你有何启示？
2.我们该如何成为诚实守信的人？
03
打假博主指控胖东来售隔夜三文鱼。胖东来迅速下架，奖励举报者10万元现金，对购买相关产品的顾客承诺退款并每人补偿1000元，同时依据合同对联营商户及其员工予以惩处。建立更严格的供应链溯源体系，将三文鱼检测频次从每周1次提升至每日3次。
真诚待人，积极履行承诺。
探究分享
思考：你如何看待上述同学的观点？请你参与讨论，并发表自己的看法。
课堂上，同学们围绕诚信展开了讨论。
有时候我们可能会说一些善意的说言，这并不违背诚信原则。
有的人投机取巧、弄虚作假能获得好处，讲诚信容易让老实人吃亏。
讲诚信，就要说老实话、办老实事、
做老实人。
观点1正确，诚信是做人的基本准则，说老实话等才能赢得信任。
观点2错误，投机取巧虽一时获利，但难长久且损害信誉。
观点3有一定道理，善意谎言是为保护他人，不违背诚信本质，但应谨慎使用，诚信仍要以真实为基础。
总结归纳
3.如何做诚实守信的人？
a.我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。
b.作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
。
①真诚待人，积极履行承诺。
新课讲授
思考：1.于东来没有把女子的偷盗行为公之于众是不诚信吗？为什么？
2.这对我们做诚信的人有何启示？
十几年前，一位女子在胖东来超市偷了些猪肉。当她准备离开时，触发了警报，随即被安保人员拦下。于东来知晓此事后，仅让女子留下猪肉，便允许其离开，还安排保安暗中跟随，想看看该女子是否遇到了困难。
原来，该女子家中有一位身患重病的母亲，经济上捉襟见肘，其母想吃肉却无力购买，女子在走投无路之下，才出此下策。于东来在了解情况后，亲自带着猪肉及米面粮油前往女子家中探访，并且将这名女子招募进超市担任保洁员。
讲究策略，注重方式方法。
不是不诚信。他正确处理了尊重他人隐私和诚信做人的关系。因为如果把事情公之于众，会对女子人格尊严造成伤害，影响她的生活，甚至会引发更严重的事情。但这并不是绝对的，在尊重他人隐私的同时，我们应该遵循道德原则和法律要求，权衡利弊。
知识拓展
诚信的“智慧”
1.评估能力再承诺：答应他人前，充分考虑自身能力和时间，确保能做到。比如朋友邀帮忙搬家，若时间冲突或体力不支，应如实告知。
2.及时沟通防违约：若因意外无法履行承诺，第一时间与对方沟通，说明原因并协商解决方案。如因突发工作无法赴约，应提前告知并重新约定时间。
3.主动承认求谅解：犯错后不逃避，主动向受影响的人承认错误，表达歉意。如不小心弄坏同事物品，应立即道歉并承诺赔偿。
4.谨慎发布保真实：在社交平台发布信息前，核实内容真实性，不传播虚假信息。如看到未经证实的新闻，不随意转发。
5.尊重隐私护诚信：不泄露他人社交网络上的隐私信息，维护他人权益。如看到朋友动态不想公开，不随意截图分享。
总结归纳
3.如何做诚实守信的人？
社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
。
②讲究策略，注重方式方法。
探究分享
党的十八大以来，我国不断加强社会信用体系建设，建立健全不敢失信、不能失信、不想失信长效机制，让守信者一路畅通、失信者寸步难行。
依法查处抄袭、剽窃、伪造、篡改等违背科研诚信要求的行为。
实行纳税申报信用承诺制，提升纳税人诚信意识。
依法打击骗取最低生活保障金，社会保险待遇、保障性住房等行为。
建立慈善组织活动异常名录，防治诈捐、骗捐、提升慈善组织公信力。
建立标准统一、权威准确的信用档案。
思考：1.上述材料，对我们做诚信的人有何启示？
2.阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录。
遵纪守法，珍惜诚信记录。
总结归纳
3.如何做诚实守信的人？
原因：当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
要求：我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
。
③遵纪守法，珍惜诚信记录。
04
课堂总结
1.诚信的内涵和地位？
2.为什么要诚实守信？
诚实守信
①人以诚信立身
②诚信促进社会文明
①真诚待人，积极履行承诺
②讲究策略，注重方式方法
③遵纪守法，珍惜诚信记录
3.如何做诚实守信的人？
05
课堂小测
1．以下关于诚信的说法，错误的是（ ）
A．诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则
B．诚信是一种道德规范和品质
C．诚信是中华民族的传统美德
D．诚信与我们的生活没有关系
D
05
课堂小测
2．古有“得黄金百斤，不如得季布一诺”的佳话，今有“全国诚实守信道德模范”的评选活动，这些都告诉我们（ ）
A．在社会生活中不能轻易许诺
B．诚信是一个人安身立命之本
C．重承诺会获得丰厚的金钱回报
D．社会是复杂的，不诚信是正常的
B
05
课堂小测
3．在学校举办的表彰大会上，小春同学被评为“诚信之星”。小春的下列行为与此项荣誉相匹配的是（　 　）
A．在公交车上给老人让座
B．主动帮助同学补习功课
C．过马路时自觉走斑马线
D．将拾到的钱包归还失主
D
05
课堂小测
4. 课堂上，同学们围绕“诚信与隐私”的话题展开激烈的讨论。小秦认为：“诚信与隐私不能共存，要讲诚信就没有隐私，要保护隐私就做不到诚信。”关于诚信与隐私的关系，下列说法正确的是（ ）
①诚信是一个人立身处世的前提
②二者发生冲突时，要运用诚信智慧
③既要恪守诚信，又要尊重他人隐私
④保护公民隐私，人人有责
A．②③ B．①③ C．③④ D．①②
A
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八年级道德与法治上册同步分层作业
5.2诚实守信
(
基础过关
)
一、基础知识填空：
1．诚实守信，就是_________________、_________________、_________________。
2．诚信是中华民族的_________________，是社会各行各业的共同_________________，也是__________________________________和公民基本_________________的重要内容。
3．诚实守信的重要性：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4．诚信是我们做人做事的_________________，是一种对他人和社会的责任，体现我们的_________________与_________________。
5．在社会生活中，人人都是诚信的_________________，也应成为诚信的_________________。每个人要_________________、_________________，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。
6．做诚实守信的人：____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7．社会成员之间只有_________________、_________________，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
8．我们要增强_________________，真心实意地___________________，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要___________________；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该________________________，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
9．我们应遵循___________________和___________________，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又___________________的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
10．我们要身体力行弘扬___________________，珍惜___________________，以___________________为荣、以___________________为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
(
能力提升
)
一、选择题。
1.国家发改委联合多部门对严重失信人进行惩戒，从2018年5月1日起，适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了（ ）
A．诚信是我们融入社会的“通行证”
B．诚信是中华民族的传统美德
C．诚信有利于构建良好的人际关系
D．运用诚信智慧是诚信守则之一
2.古语云“诚信是立身之本”。小雨的父母因为长期坚持诚信经营理念，绝不售假，他们经营的服装批发店赢得了顾客的信任，生意兴隆。这说明（ ）
①诚信是企业的无形资产
②诚信就是诚实、守信用
③诚信能够降低经营成本
④诚信才能获得顾客认可
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.“胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位。这告诉我们（ ）
①诚信是企业的无形资产
②诚信能提高企业的形象和声誉
③只要讲诚信，就可书写企业传奇
④诚信能帮助企业赢得市场和客户
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.考研辅导教师何凯文因晒考研英语（一）成绩89分引发关注，遭公开质疑造假。2025年3月8日上午何凯文发文道歉，同时宣布：即日起退出考研培训。此事件表明（ ）
①以诚实守信为荣，诚信是个人安身立命之本
②以见利忘义为耻，诚信是个人立身处世的前提
③运用诚信智慧，诚信是企业的无形资产
④我们要传承中华传统美德，珍惜个人诚信记录
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
5.全国劳动模范袁建军自从事肉制品加工行业以来，严格推行国家食用畜禽产品合格证承诺制度，用“无注水、无掺假、无羊尾”守护着速冻羊肉制品的真材实料，以信誉求生存、靠质量求发展，得到了消费者的认可。袁建军的事例告诉我们（ ）
A．提升创新能力是企业持续发展之基
B．热心公益，服务社会，体现人生价值
C．劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
D．诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产
6.诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。下列行为体现诚信的是（ ）
A．考试时偷偷抄袭课本
B．对朋友许下的诺言总是找借口不兑现
C．医生对绝症患者善意地隐瞒真实病情
D．商家出售假冒伪劣商品
7.课堂上，同学们围绕“诚信与隐私”的话题展开激烈的讨论。小秦认为：“诚信与隐私不能共存，要讲诚信就没有隐私，要保护隐私就做不到诚信。”关于诚信与隐私的关系，下列说法正确的是（ ）
①诚信是一个人立身处世的前提
②二者发生冲突时，要运用诚信智慧
③既要恪守诚信，又要尊重他人隐私
④保护公民隐私，人人有责
A．②③ B．①③ C．③④ D．①②
8.今年3·15晚会的主题是“共筑诚信，提振消费”。晚会曝光了多个行业乱象，涉及食品、医疗、网络安全、消费陷阱等多个领域。这给我们带来的启示是（ ）
A．诚信要讲究策略
B．诚信要言谈文明
C．诚信要遵纪守法，珍惜诚信记录
D．失信一定会受到法律的制裁
9.诚信是一个人安身立命之本。下列行为中，违背了“诚信”传统美德的是（ ）
A．小辉答应同学帮忙辅导作业，就认真履行承诺
B．商家为了追求利润，以次充好，销售假冒伪劣商品
C．小明在考试中遵守考场纪律，诚信答题
D．企业按时给员工发放工资，依法纳税
10.下列属于践行诚信的有（ ）
①小芳和同学约定周日八点参加社区公益活动，因睡懒觉迟到半小时
②付费类App隐藏设置会员“自动续费”
③水果店老板小林做生意从不缺斤少两
④小丽将好友带手机进校园的事情告诉了老师
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题。
（一）阅读材料，回答问题。
近日，从发放育儿补贴到逐步推行免费学前教育，多项政策红利不断释放。不少消费者反映近期网购的奶粉、纸尿裤和辅食等母婴产品价格较之前上浮十几元到几十元不等，这导致部分补贴金额实质上被抵消。
（1）请结合初中道德与法治的相关知识，谈谈你对商家面对育儿补贴政策选择随意提高价格的理解？
（2）请列举两个与诚信相关的例子。
（3）青少年如何做一个诚实守信的人？
（二）阅读材料，回答问题。
近年来，从限制乘坐火车、飞机，到限制出境、限制购买不动产、限制高消费，严厉惩罚联合惩戒失信行为的制度笼子不断加固，提升了破坏诚信的自我成本，让那些见利忘义、败德失信者付出了代价。一系列激浊扬清的有力举措犹如徙木立信，在社会上树起了“守信者一路畅通，失信者寸步难行”的风向标。
某校八年级学生小海阅读上述材料后，认为：“诚信非常重要，做诚信的人，任何时候都必须实话实说。”请你运用所学知识，对小海同学的观点进行判断分析。
参考答案
基础过关
一、基础知识填空：
1.言行一致；表里如一；信守承诺
2.传统美德；道德要求；社会主义核心价值观；道德规范
3.①人以诚信立身②诚信促进社会文明
4.基本准则；内在修养；道德品质
5.受益者；践行者；立身成事；生存发展
6.①真诚待人，积极履行承诺②讲究策略，注重方式方法③遵纪守法，珍惜诚信记录
7.以诚相待；以信为本
8.诚信意识；与他人交往；努力做到；不逃避、不推脱
9.道德原则；法律要求；恪守诚信
10.诚信文化；个人信用；诚实守信；见利忘义
能力提升
一、单项选择题：（10题）
1.A 2.B 3.B 4.D 5.D 6.C 7.A 8.C 9.B 10.D
二、非选择题：
（一）（1）商家的行为是不诚信的行为。诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。商家的行为会扰乱市场秩序，影响消费者对市场的信心，不利于企业的长久发展。
（2）学生考试作弊；商家发布虚假广告。
（3） ①真诚待人，积极履行承诺。增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。 ②讲究策略，注重方式方法。遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。③遵纪守法，珍惜诚信记录。珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
（二）小海同学的观点错误。①人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则。诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明；诚信是我国民法的一项基本原则。②遵纪守法，珍惜诚信记录；③我们还要学会运用诚信的智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。中小学教育资源及组卷应用平台
5.2《诚实守信》教学设计
教材分析 《诚实守信》是部编版八年级上册道德与法治第五课《社会生活讲道德》第二框的内容。本框主要从诚信的含义、地位、重要性及践行诚信的方法等方面展开，帮助学生认识到诚信是个人立身之本、促进社会文明，同时引导学生掌握在不同情境中坚守诚信的方法，帮助学生形成良好的道德品质和树立正确的价值观。
教学目标 1.道德修养：了解诚实守信是言行一致、表里如一、信守承诺的传统美德，培养真诚待人、笃守诺言的道德品质。2.法治观念：认识法律对诚信行为的保障和对失信行为的惩戒作用，知道诚信是我国民法的一项基本原则，树立诚信守法的法治观念。3.责任意识：理解诚信社会的构建需要每个社会成员共同践行，通过生活情境，认识到个人在维护社会互信中的责任，培养主动恪守诚信准则、参与诚信建设的责任意识。
教学重点、难点 重点：诚信的重要性；如何做诚实守信的人。难点：做诚实守信的人，学会在复杂的情境中运用诚信策略。
教学准备 PPT课件、教案、课本
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：《胖东来为何能成为“超市天花板”》提问：胖东来靠什么成为“超市天花板”？提示：诚信经营，极致服务，真诚待客。导入语：本节课让我们一同学习《诚实守信》。 认真观看视频，思考并回答问题。 激发学生学习兴趣，导入本课。
讲授新课 自主学习：浏览课本P38-41页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。1.诚信的内涵和地位？2.为什么要诚实守信？（重要性）3.如何做诚实守信的人？环节一生活观察思考：1.结合材料，说说你理解的“诚信”是什么？2.胖东来坚守“诚信原则”对你有哪些启发？提示1： 诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。提示2：诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。诚信是我国民法的一项基本原则。总结归纳：1.诚信的内涵和地位？内涵：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。地位：①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。（道德层面）②诚信是我国民法的一项基本原则。（法律层面）P39相关链接环节二探究分享（一）思考：1.于东来的这些做法，说明人靠什么立身？ 2.谈谈你对于东来“傻”做法的领悟。提示：人以诚信立身。总结归纳：2.为什么要诚实守信？（重要性） ①对个人：人以诚信立身。a.诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。b.一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。c.如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。探究分享（二）思考：结合案例谈谈，诚信对社会有何重要意义？提示：诚信促进社会文明。 总结归纳：2.为什么要诚实守信？（重要性） ②对社会：诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。②文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。相关链接拓展：诚信是我国民法的一项基本原则。诚信是企业的无形资产。环节三探究分享（一）播放视频：《胖东来隔夜三文鱼事件处理》打假博主指控胖东来售隔夜三文鱼。胖东来迅速下架，奖励举报者10万元现金，对购买相关产品的顾客承诺退款并每人补偿1000元，同时依据合同对联营商户及其员工予以惩处。建立更严格的供应链溯源体系，将三文鱼检测频次从每周1次提升至每日3次。思考：1.胖东来践约守信对你有何启示？2.我们该如何成为诚实守信的人？提示：真诚待人，积极履行承诺。探究分享（二）思考：你如何看待上述同学的观点？请你参与讨论，并发表自己的看法。总结归纳：3.如何做诚实守信的人？ ①真诚待人，积极履行承诺。a.我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。b.作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。案例分析（三）思考：1.于东来没有把女子的偷盗行为公之于众是不诚信吗？为什么？2.这对我们做诚信的人有何启示？提示1：不是不诚信。他正确处理了尊重他人隐私和诚信做人的关系。因为如果把事情公之于众，会对女子人格尊严造成伤害，影响她的生活，甚至会引发更严重的事情。但这并不是绝对的，在尊重他人隐私的同时，我们应该遵循道德原则和法律要求，权衡利弊。提示2：讲究策略，注重方式方法。知识拓展：诚信的“智慧”总结归纳：3.如何做诚实守信的人？ ②讲究策略，注重方式方法。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。探究分享（四）思考：1.上述材料，对我们做诚信的人有何启示？2.阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录。提示： 遵纪守法，珍惜诚信记录。总结归纳：3.如何做诚实守信的人？ ③遵纪守法，珍惜诚信记录。原因：当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。要求：我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。认真阅读材料，思考分析并回答问题。小组合作探究，完成环节二的两个探究活动，并派代表回答问题，最后总结归纳各环节知识点。小组合作探究，完成环节三的四个探究活动，并派代表回答问题，最后总结归纳各环节知识点。 自主预习，培养学生自主学习能力。通过对胖东来“经营之道”的分析，理解的内涵，并引导学生深入探究，体悟诚信的道德与法律层面地位。通过合作探究的方式，发挥学生主观能动性，锻炼学生的分析解读能力的，引导学生从材料中领悟诚信对个人和社会的重要性。通过对胖东来相关案例探究和知识拓展，逐步引导学生学会在生活中作诚信的人，并在不同的情境中运用诚信策略。
课堂练习 1.展示课件的练习题目。2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。 巩固本节课知识点。
课堂总结 1.邀请学生谈本节课收获。2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳本节课知识。 梳理本节课的知识脉络。
作业布置 1.完成本课的课后练习题。2.预习下一课内容。 完成老师布置的课后作业。 1.巩固新知；2.预习新内容，提前感知知识点。
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