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人教版高中英语必修一Welcome Unit 知识点总结
一、重点单词
1．exchange：／rks＇tfeind3／，作名词时，表示“交换；交流”；作动词时，意为“交换；交流；交易；兑换”。常见短语有：
-exchange sth.for sth.： 用.....交换.....，如：exchange dollars for pounds（用美元兑换英镑）
-exchange sth.with sb.：与某人交换某物，Let＇s exchange gifts with each other.（我们彼此交换礼物吧。）
-in exchange for：作为对.....的交换，He gave me an apple in exchange for a banana.（他给我一个苹果来换香蕉。）
2．lecture： ／＇lektf （r）／，名词，“讲座；讲课；教训”；也可作动词，意为＂（开）讲座；讲课；训斥”。例如：give a lecture on history（举办一场关于历史的讲座）；lecture sb.on sth.（就某事训斥某人）
3．registration：／，red3i＇strerfn／，名词，“登记；注册；挂号”，其动词形式是register／＇red3Ista（r）／，如：registration form（登记表）；register for a course（注册一门课程）
4．anxious：／＇ nkf s／，形容词，“焦虑的；不安的”，常见搭配有：
-be anxious about sth.：为某事焦虑，She is anxipus about her son＇s safety.（她为儿子的安全担忧。）
-be anxious to do sth.： 渴望做某事，They are anxious to start the project.（他们渴望开始这个项目。），副词形式是anxiously／＇ nkfasli／，名词形式是anxiety／ r＇zai ti／
5．annoy：／ noi／，动词，“使恼怒；打扰”。
-annoyed：／a＇nord／，形容词，“恼怒的；烦闷的”，常用来修饰人，be annoyed with sb.（生某人的气）；be annoyed at／about sth.（因某事而恼怒）
-annoying：／ ＇nonin／，形容词，“讨厌的；恼人的”，常用来修饰事物，an annoying noise（恼人的噪音）；名词形式是annoyance／ ＇nor ns／
6．frightened：／＇frartnd／，形容词，“惊吓的；害怕的”，常用来描述人的感受，be frightened of sth．／doing sth．（害怕某事／做某事），如：She is frightened of dogs.（她怕狗。）；其动词形式是frighten／＇fraitn／，＂使惊吓；吓唬”，frightening／＇frartnin／是形容词，“令人恐惧的”，常用来描述事物，a frightening story（一个令人恐惧的故事）
7．impress：／im＇pres／，动词，“使钦佩；给．．．．留下深刻的好印象；使意识到（重要性或严重性等）”。
-impression：／Imprefn／，名词，“印象；感想”，常见短语 make an impression （on sb.）（给某人留下印象），leave a deep impression on sb.（给某人留下深刻印象）
-impressive：／im＇presiv／，形容词，“给人深刻印象的；令人钦佩的”，an impressive performance（令人印象深刻的表演）
8．concentrate：／konsntrert／，动词，“集中（注意力）；聚精会神；使集中；浓缩”，常见搭配：
- concentrate on sth.／doing sth.：集中精力于某事／做某事，We should concentrate on our study.（我们应该集中精力学习。）
- concentration：／konsn＇trerfn／，名词，“专心；专注；集中；浓度”，a concentration of population（人口集中）
9．confident：／＇konfidant／，形容词，“自信的；有把握的”。
-be confident about／of sth.：对某事有信心，He is confident of success.（他对成功有信心。）
-be confident in sb.： 对某人有信心，We are confident in our team.（我们对自己的团队有信心。）
-confidence：／＇konfid ns／，名词，“信心；信任；自信心”，have confidence in（对.....有信心）
-confidently：／＇konfid ntli／，副词，“自信地；安心地”
10．awkward：／＇o：kw d／，形容词，“令人尴尬的；难对付的；笨拙的；不方便的”。例如：an awkward situation （尴尬的局面）；an awkward moment（尴尬时刻）；副词是awkwardly／＇o：kw dli／，名词是 awkwardness /'o:kw dn s/
11．explore：／Ik＇splo：（r）／，动词，“探索；勘探；探究；考察”。
-exploration：／，ekspla＇rerfn／，名词，“探索；探究；勘探”，space exploration（太空探索）
-explorer： ／rk＇splo：r （r）／，名词，“探险者；勘探者；考察者”
12．organise：／＇o：g naiz／，动词，“组织；筹备；安排；处理”。
-organisation：／，p：g nar＇zerfn／，名词，“组织；团体；机构；筹备；安排”，anon-profit organisation（一个非营利性组织）
-organised：／＇o：g naizd／，形容词，“有组织的；有条理的”，an organised person（一个有条理的人）
13．personality：／p3：s ＇n l ti／，名词，“性格；个性；人格；魅力；名人”。例如：a strong personality（个性很强）；personal／＇p3：s nl／，形容词，“个人的；私人的；亲自的”；personally／＇p3：s n li／，副词，“就个人而言；亲自地”
14．style：／stail／，名词，“方式；作风；样式；风格；款式”。例如：living style（生活方式）；in style（流行；时髧地）；out of styk（过时）
二、重点短语
1．at last：终于；最终，After a long wait，the bus arrived at last．（等了很久之后，公交车终于来了。），同义词组有 finally，in the end
2．make an impression： 留下好印象，You should dress neatly to make a good impression on others．（你应该穿着整洁，给别人留下好印象。），常与介词on搭配，make an impression on sb.（给某人留下印象）
3．what if：要是．．．．．会怎么样呢，What if it rains tomorrow？（要是明天下雨怎么办？），其后可接陈述句，也可接虚拟语气，What if you had told him the truth yesterday？（要是你昨天就把真相告诉他会怎么样呢？）
4．concentrate on： 集中精力于，Students should concentrate on their studies．（学生应该集中精力学习。），同义词组有 focus on，pay attenton to
5．leave．．alone：不打扰；不惊动，Leave me alone．I＇m thinking．（别打扰我，我在思考。）
6．look forward to：盼望；期待，其中to是介词，后接名词、代词或动名词，I＇m looking forward to your reply．（我期待你的回复。）；We are looking forward to going on a trip.（我们盼望着去旅行。）
7．take notes： 记笔记，Please take notes while listening to the lecture．（听讲座的时候请记笔记。），也可以说 take a note 或 take down notes
8．in exchange for：作为对．．．．．的交换，He gave me a book in exchange for my pen．（他给我一本书换我的钢笔。）9．add．．．to．．．：把．．．．．添加到．．．．．．， Add some sugar to the coffee．（往咖啡里加些糖。）
10．make friends（with sb．）：（和某人）交朋友，I made friends with a new classmate．（我和一位新同学交了朋友。）
三、重点句型
1．find＋宾语＋宾语补足语：发现．．．．．处于某种状态，其中宾语补足语可以是形容词、名词、现在分词、过去分词、介词短语等。
-I found the book interesting.（我发现这本书很有趣。）（形容词作宾补）
-We found him a good student.（我们发现他是个好学生。）（名词作宾补）
-She found the window broken.（她发现窗户破了。）（过去分词作宾补，表被动和完成）
-I found him sitting in the corner.（我发现他正坐在角落里。）（现在分词作宾补，表主动和进行）
2．I believe（that）＋宾语从句：我相信．．．．．，I believe that I can pass the exam．（我相信我能通过考试。），that 在宾语从句中无实际意义，常可省略
3．There be＋主语＋to do：有．．．．．要做，There is a lot of homework to do．（有很多作业要做。），此句型中，to do 作后置定语修饰主语
4．It would be＋adj．＋if．．．：如果．．．．．将会是．．．．．，常用于虚拟语气，表示与事实不符的假设。It would be great if l could fly like a bird.（如果我能像鸟儿一样飞，那就太棒了。）
四、语法知识
（一）句子成分
1．主语：句子中表示动作的执行者或被描述的对象，通常由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等充当。
-The book is interesting.（名词作主语）
-He likes playing basketball.（代词作主语）
- To see is to believe.（不定式作主语）
-Reading aloud is very important.（动名词作主语）
-What he said is true.（从句作主语）
2．谓语：说明主语的动作或状态，由动词或动词短语充当，有人称和数的变化。She runs every morning．（动词作谓语）；They are having a meeting.（动词短语作谓语）
3．表语：说明主语的身份、特征、状态等，位于系动词（如be，become，get，look，seem，sound等）之后，可由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动名词、从句等充当。
-He is a student.（名词作表语）
-The flowers look beautiful.（形容词作表语）
-My father is out.（副词作表语）
-The book is on the desk.（介词短语作表语）
-Her job is to look after the children.（不定式作表语）
-Seeing is believing.（动名词作表语）
-The question is whether he will come.（从句作表语）
4．宾语：表示动作的对象或行为的承受者，一般位于及物动词或介词后面，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、从句等充当。
-I like apples.（名词作宾语）
-She helps me.（代词作宾语）
-He wants two.（数词作宾语）
-We should help the poor.（名词化的形容词作宾语）
-I want to go home.（不定式作宾语）
-Do you enjoy reading？（动名词作宾语）
-I know that he is a good student.（从句作宾语）
5．宾语补足语：对宾语进行补充说明，使句子的意义更加完整，可由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词等充当。
-We made him our monitor.（名词作宾补）
-The news made us happy.（形容词作宾补）
-Let him in.（副词作宾补）
-We found the book on the desk.（介词短语作宾补）
-I asked him to help me.（不定式作宾补）
-We saw him playing football.（现在分词作宾补，表主动和进行）
-I had my hair cut.（过去分词作宾补，表被动和完成）
6．定语：修饰名词或代词的成分，可分为前置定语和后置定语。前置定语常由形容词、名词、代词、数词、分词等充当；后置定语常由形容词、副词、介词短语、不定式、分词短语、从句等充当。
-a beautiful girl（形容词作前置定语）
-a book store（名词作前置定语）
-his pen（代词作前置定语）
-two apples（数词作前置定语）
-the people there（副词作后置定语）
-the book on the desk（介词短语作后置定语）
-the man to come（不定式作后置定语）
-the boy standing there（分词短语作后置定语）
-the book that I bought yesterday（从句作后置定语）
7．状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态发生的时间、地点、原因、目的、结果、方式、
程度等，可由副词、介词短语、不定式、分词、从句等充当。
-He runs fast.（副词作状语）
-We study in the classroom.（介词短语作状语，表地点）
-To get good grades， we study hard.（不定式作状语，表目的）
-He came in，singing and dancing.（分词作状语，表伴随）
-Because it rained，we stayed at home.（从句作状语，表原因）
（二）基本句型
1．主语＋谓语（SV）：此句型中谓语动词是不及物动词，后面不需要接宾语。The sun rises．（太阳升起。）；She runs every day，（她每天跑步。）
2．主语＋系动词＋表语（SP）：常见系动词有be，look，sound，taste，feel，become，get，turn等。She is happy．（她很开心。）；The music sounds beautiful.（这音乐听起来很美。）
3．主语＋谓语＋宾语（SVO）：谓语动词是及物动词，后面要接宾语。I like English．（我喜欢英语。）；He eats an apple.（他吃了一个苹果。）
4．主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语（SVOO）：间接宾语通常指人，直接宾语通常指物，常见的这类动词有give，show，bring，tell，teach，lend等。He gives me a book.（他给我一本书。），也可表达为He gives a book to me.； She teaches us English.（她教我们英语。），也可表达为She teaches English to us.
5．主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语（SVOC）：We made the room clean．（我们使房间干净。）；They asked him to leave.（他们要求他离开。）
6．There be句型：表示“某地有某物／某人”，There is a book on the desk．（桌子上有一本书。）；There are some students in the classroom.（教室里有一些学生。），be动词的单复数形式要根据后面的主语来确定，如果主语是并列的，要遵循“就近原则”，There is a pen and two books on the desk.（桌子上有一支钢笔和两本书。）

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