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中考语文主题作文专练-----回响
1．请阅读下面的文字，按要求作文。
世界是个回音谷，凡事念念不忘，必有回响。这回响，也许是持续奋斗之后，一场成功的展示；也许是长期付出之后，一次感人的回应……
请以“回响”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，体裁不限；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
2．请以《回响》作为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
3．根据下面材料，按要求作文。
一场雨，让汪曾祺在四十年后，还忘不了那天的情味；一个背影，让朱自清在每每忆起父亲时，不禁热泪盈眶；一次郊游，让李清照频频回顾，落笔写下“常记溪亭日暮”。往事虽逝，却可以在文字里一次次重温，在心底一次次回响。
请以“心底的回响”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）卷面整洁，用语规范。（3）不得抄袭、套作。（4）不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。
4．阅读下面文字，按要求写作。
掌声是汗水的回响，智慧是思考的回响，文明是历史的回响……
请以“回响”为话题，写一篇记叙文。
要求：①表达自己的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不少于600字。
5．命题作文。
人类从未停止过对“宇宙星河”的探索。对你而言，通往“宇宙星河”的路也并不渺远。实验观测，文学阅读，研学旅行，劳动实践，学习研究，甚至对一朵花、一株草、一片叶的探索，凡此种种，都是你“宇宙星河”的探索之路。在这条路上，你的顿悟、收获、体验、突破……这些都是来自星河深处的回响，也将你带入一个全新的世界。
请以“星河深处的回响”为题，写一篇文章。要求如下：
（1）将题目抄写在答题卡作文纸第一行（题目前空四格）。
（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（3）不得抄袭、不要套作。
（4）不少于600字。
（5）文中不得出现真实的人名、校名。
6．作文
课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵……生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚……天地间，雨声淅淅沥沥，笛声婉转悠扬……
请以“那声音在耳边回响”为题，写一篇作文。
7．从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。
习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求。一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。
文题一：请以“念念不忘，终有回响”为题，写一篇作文。
文题二：请以“青春因______而闪耀”为题，写一篇作文。
要求：①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
8．“世界是个回音谷，念念不忘，必有回响”这句话来自于李叔同的《晚晴集》。这回响，也许是百花在寒冬的蛰伏，换来春日的怒放；也许是你持之以恒的努力，换回的一次成功展示……
请以“回响”为标题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在 500 字左右；④ 凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B 、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
答案
1．例文：
回响
深山里有一口古老的铜钟，每当敲响时，悠长的钟声便在山谷间回荡，久久不散。这让我想起老师说过的话：世界是个巨大的回音谷，我们发出的每一个声音，都会在未来的某个时刻得到回应。
记得刚上初中时，我的数学成绩总是不理想。每当看到试卷上刺眼的分数，我的眼前就会浮现出父亲失望的眼神。但我的数学老师李老师却从未放弃过我，她每天放学后都留下来为我讲解错题。“数学就像爬山，一步一个脚印，总会到达山顶的。”她总是这样鼓励我。渐渐地，我养成了每天额外做十道题的习惯，笔记本上密密麻麻的解题步骤见证着我的坚持。
初二下学期的一次月考，我竟然考了全班第三名。当老师念到我的名字时，教室里响起了热烈的掌声。那一刻，我仿佛听到了这半年来每个夜晚笔尖划过纸张的沙沙声，听到了李老师不厌其烦的讲解声，这些声音交织在一起，在教室里回荡。这不是偶然的幸运，而是坚持带来的必然回响。
去年冬天，我和同学们去敬老院做志愿者。起初老人们都很拘谨，直到我们唱起《茉莉花》，一位满头银发的奶奶突然跟着哼唱起来，浑浊的眼中泛起泪光。原来这首歌让她想起了年轻时在文工团的日子。那天，整个敬老院都回荡着歌声和笑声。一个月后，我们收到了一封感谢信，信上说自从我们离开后，老人们经常聚在一起唱歌，整个敬老院的气氛都变得不一样了。这份温暖的回应，不正是我们播撒的爱心种子开出的花吗？
在这个世界上，每一个真诚的付出都不会白费。就像春天播下的种子终会破土而出，就像山谷里的回声终会传回原点。现在的我终于明白，生命中最动人的声音，不是一时的喝彩，而是那些经年累月的坚持最终得到的回响。这些回响告诉我们：只要坚持做对的事，世界终会给你一个温暖的回应。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“回响”本义是声音的回荡，在题目语境中，更象征着坚持、付出后得到的积极反馈，或是过往经历、情感在心中留下的深刻印记。审题时，可围绕“念念不忘”与“回响”的因果关系，挖掘背后蕴含的成长感悟、情感体验。立意上，可展现奋斗后收获的喜悦，突出坚持的力量；也可书写善意传递后的温暖回应，体现人与人之间的美好；还能表达对传统文化、经典作品的喜爱，以及它们给予自己精神世界的深远影响，传递积极向上的价值观。
二、选材构思 。写作思路可遵循“设置悬念引出回响—回溯念念不忘的过程—点明回响的意义”。例如可以写自己坚持练习书法多年，在市级比赛中获奖，获奖时的掌声和赞誉就是坚持付出的“回响”，写作时可着重描写练习书法时的枯燥与突破，以及获奖瞬间的激动；可以写主动帮助受伤同学上下学，几个月后同学康复，用一封感谢信和真挚的拥抱作为“回响”，展现友谊与善意的力量，可通过细节刻画两人相处的温暖场景；或者写自己痴迷阅读古典诗词，尝试创作诗歌投稿并被发表，文字带来的成就感和他人的认可便是“回响”，能融入诗词引用，增添文章文化底蕴。写作技巧方面，运用倒叙手法，开篇以“回响”场景设置悬念，吸引读者；采用细节描写，如描写比赛时紧张的心理、帮助同学时的动作神态；还可借助环境描写，如用风雨衬托练习的艰辛，用阳光渲染收获回响时的喜悦，增强文章感染力。
2．例文：
回响
生活之中，凡事总有来往，付出总有回报，可母亲对孩子的付出所得到的回报，总是寥寥无几。其实爱是需要被回应的，母亲的爱，尤为需要。
夏日炎炎，凉爽是所有人的期盼。吃饭时，凉菜因清凉的口感便成了饭桌上必不可少的一道菜。凉菜中最常见的应属拍黄瓜。母亲常常会做上一道拌黄瓜。那黄瓜带着酸甜，口感脆爽，还带着一丝清凉，虽相貌一般，但每一片厚薄均匀。所以，我们一家人都喜欢吃。
一天傍晚，母亲下班回家。她将鞋换好放下包，见时候不早，还未凉快过来就急忙进了厨房，忙活起来。不知为何，今天切菜的声音远不如以前那样频繁。于是我走到厨房，才知母亲早上做早餐时不小心划破了手。我见她因手指不灵便，而显得有些笨拙地切着黄瓜。厨房因有火的烘烤，而更加闷热。
之前我总是心安理得的吃着菜，觉得是自己应该享有的，丝毫不去珍惜和体谅妈妈的艰辛。此刻，我心生愧疚，走上去说：“妈，你手上有伤，不好碰水，要不我来切吧。”“行，那你小心点，别切着手。”
我接过菜刀，学着母亲的动作，一点一点的切着黄瓜。此刻母亲对我的点点滴滴以及我对菜的挑三拣四，甚至因此和母亲顶嘴的画面一一浮现在眼前。相比母亲为我的付出，我对母亲的付出，真的很少很少。回头一看，母亲正静静的在身后看着我，不知何时，她的头上已有缕缕白丝。望着那有些衰老的面容，我的眼眶已有些湿润……
黄瓜拌好，端上了桌。虽味道没有母亲的好，但母亲吃的特别开心。我忽然明白，我的回报，对母亲来说是多么珍贵，哪怕是那么微小，那么不起眼，但母亲却幸福满满。从此，每顿饭的拌黄瓜，就由我来做。
这一盘拌黄瓜，见证了我与母亲间爱的回响。
【详解】本题考查命题作文。
第一：审题立意。“回响”是一个动词，意思是：反响、回声响应。也指声音回荡。也可理解为某件事印刻在心上，使人念念不忘，还可以理解为付出的那一方得到了回应。比如将回响与过往学习生活相联系，参加某次竞赛，勤学苦练，寻找科学方法，终于登上领奖台；投身某个实验，苦苦探索最佳路径，在山重水复之时终于柳暗花明，取得阶段性成功，这揭示了付出与收获的关系；阅读文学名著时，对写作技巧的感悟；观看精彩电影时，对人物情感的把握；思考个体成长时，对人生命运的关照，这些都与生活、做人、学习密不可分，我们也因而有了更多的情感体验、成长感悟心灵启迪。根据对回响的理解、感悟进行立意即可。
第二：选材构思。习作的思路很多，可以遥想两千多年前丝绸之路的开辟和今天“一带一路”倡议的历史呼应；可以歌咏历代仁人志士的爱国心声和今天中华复兴的一脉相承；可以讴歌几代航天英雄从古代的“飞天梦”到建国后“两弹一星”的横空出世再到新时期“神舟”“嫦娥”“天宫”遨游太空的星际回响……这要求考生有更独特的视野，以小见大，巧选角度。作文时考生可以发散思维，从不同角度切入选材，注意思想要积极向上，传递出正能量。如写记叙类文章，可从正面选材，选取“努力付出，终有回报”等经历写作，合理安排结构，注意详略得当，要突出“回响”的效果。如写议论类文章，可在开头直接亮明观点，灵活运用举例论证、道理论证等论证方法，结合古今中外名人的事例或名言，多角度充分论证，行文时注意论据充分，结构严谨，语言流畅。
3．
例文：
心底的回响
“加油，你能做到！”多少次午夜梦回，那声音回荡在我心底，挥之不去。原来那声音早已留在我心田。
那是一个夏日的午后，天气闷热，令人昏昏欲睡。只有树冠上的蝉在声嘶力竭地鸣叫，空气中弥漫着淡淡的浮躁，阳光毒辣依旧，我愣愣地站在音乐考级的考场，内心忐忑不安，蝉叫依然是那么响，似乎浑然不知我的心绪。
多少个日夜枯燥的，重复单一乏味的练习，多少次竭尽全力，只为今天。
可是站在考场前，我却紧张了：考官是出了名的严苛，如果达不到考官的要求，考级自然是无法过关，这样的话，我怎么对得起自己付出的努力，又怎么对得起对我寄予希望的母亲？一时间，我心乱如麻。
也许是看出了我内心的不安，妈妈走过来了轻轻的拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“晨晨，加油，妈妈，相信你能做到的！”她的声音不大，却饱含着坚定，我看着母亲慈祥的脸，心间忽然泛起了一丝暖意，我点点头，慌乱的心开始平静下来。树上的蝉似乎也在被我加油助威。
“请12103号入场考试！”听到了叫我的号声，我从容迈步，走进考场开始了，准备进行钢琴考级。坐定，抬手间我无意之间瞥见考官们，只见他们个个面无表情，锐利的目光像刀子一样直逼着我的双手。我忽然有些慌张，双手不由自主的颤抖起来，指下的琴音也不由得颤颤巍巍。“加油！”妈妈慈祥的面容在我眼前浮现，“相信你能做到的！”妈妈温柔的鼓励在我心底回荡，我深呼吸了一下，镇定下来，熟悉的曲谱和那苦练了无数遍的技巧，该上场了。美妙的音乐在我指尖上轻轻流淌过，我从未感过弹得如此流畅，最后我发挥了自己最佳的水平，以最好的状态结束了演奏并通过了考试。
以后的日子里，每当我遇到了一道道看似难以逾越的坎时，我总会想起妈妈的那句话，“加油，你能做到的。”这个声音一直在我心底回响，给予我克服困难的勇气。
【详解】本题考查命题作文。
1、审题立意：本次以“心底的回响”为题，写一篇作文。结合材料“一场雨，让汪曾祺在四十年后，还忘不了那天的情味”可知：在心底回响的是友情；由“一个背影，让朱自清在每每忆起父亲时，不禁热泪盈眶”可知：在心底回响的是亲情；由“一次郊游，让李清照频频回顾，落笔写下‘常记溪亭日暮’”可知：在心底回响的是快乐之情；“我们“历经许多往事，但这些往事会在心底回响不一样的情感，文章应围绕“忘不了”这一关键词来立意，表达自己热爱生活的情感。
2、选材构思：本文建议写成记叙文。写作前要思考一下，“我”难忘的是什么人，他做过什么事情让“我”感觉难忘？或者让“我”难忘的事是什么？这件事对“我”的成长有什么意义。例如：“我”曾经没有零钱坐车的时候，被一位好心的人解围，这件事让“我”懂得陌生人的关爱，后来“我”去参加志愿者活动，尽自己的力量去帮助那些需要帮忙的人，因为这件事时刻在我心底回响，它提醒“我”“赠人玫瑰，手有余香”。文章要抓紧重点内容进行细致刻画，结尾围绕主题进行议论，抒发自己的感情。如果写事，可采用加小题目或者分镜头的形式，写几件事情或者一件事情的几个阶段，这样写会给人耳目一新的感觉；如果写人，要着重写出人物的精神品质。
4．例文：
爱的回响
生活之中，凡事总有来往，付出总有回报，可母亲对孩子的付出所得到的回报，总是寥寥无几。其实爱是需要被回应的，母亲的爱，尤为需要。
夏日炎炎，凉爽是所有人的期盼。吃饭时，凉菜因清凉的口感便成了饭桌上必不可少的一道菜。凉菜中最常见的应属拍黄瓜。母亲常常会做上一道拌黄瓜。那黄瓜带着酸甜，口感脆爽，还带着一丝清凉，虽相貌一般，但每一片厚薄均匀。所以，我们一家人都喜欢吃。
一天傍晚，母亲下班回家。她将鞋换好放下包，见时候不早，还未凉快过来就急忙进了厨房，忙活起来。不知为何，今天切菜的声音远不如以前那样频繁。于是我走到厨房，才知母亲早上做早餐时不小心划破了手。我见她因手指不灵便，而显得有些笨拙地切着黄瓜。厨房因有火的烘烤，而更加闷热。
之前我总是心安理得的吃着菜，觉得是自己应该享有的，丝毫不去珍惜和体谅妈妈的艰辛。此刻，我心生愧疚，走上去说：“妈，你手上有伤，不好碰水，要不我来切吧。”“行，那你小心点，别切着手。”
我接过菜刀，学着母亲的动作，一点一点的切着黄瓜。此刻母亲对我的点点滴滴以及我对菜的挑三拣四，甚至因此和母亲顶嘴的画面一一浮现在眼前。相比母亲为我的付出，我对母亲的付出，真的很少很少。回头一看，母亲正静静的在身后看着我，不知何时，她的头上已有缕缕白丝。望着那有些衰老的面容，我的眼眶已有些湿润……
黄瓜拌好，端上了桌。虽味道没有母亲的好，但母亲吃的特别开心。我忽然明白，我的回报，对母亲来说是多么珍贵，哪怕是那么微小，那么不起眼，母亲的幸福感也很高很高。从此，每顿饭的拌黄瓜，就由我来做。
这一盘拌黄瓜，见证了我与母亲间爱的回响。
【详解】本题考查话题作文。
一、审题立意。“回响”是一个动词，意思是：反响、回声响应。也指声音回荡。提示语中对“回响”一词进行拓展延伸，有了多重含义。“掌声是汗水的回响”，将回响与过往学习生活相联系，小到为解开一道难题冥思苦想、挑灯夜战；大到为学好一门学科上下求索、多方求助；参加某次竞赛，勤学苦练，寻找科学方法，终于登上领奖台；投身某个实验，苦苦探索最佳路径，在山重水复之时终于柳暗花明，取得阶段性成功，这揭示了付出与收获的关系。“智慧是思考的回响”是更高层次的“回响”。阅读文学名著时，对写作技巧的感悟；观看精彩电影时，对人物情感的把握；思考个体成长时，对人生命运的关照，这些都与生活做人、学习密不可分，我们也因而有了更多的情感体验、成长感悟心灵启迪。“文明是历史的回响”贯通古今，上升到人类文明、历史的高度抒情议论。注意文体要求写记叙类文章。
二、选材构思。考生可以遥想两千多年前丝绸之路的开辟和今天“一带一路”倡议的历史呼应；可以歌咏历代仁人志士的爱国心声和今天中华复兴的一脉相承；可以讴歌几代航天英雄从古代的“飞天梦”到建国后“两弹一星”的横空出世再到新时期“神舟”“嫦娥”“天宫”遨游太空的星际回响……这要求考生有更独特的视野，以小见大，巧选角度。作文时考生可以发散思维，从不同角度切入选材立意，注意思想要积极向上，传递出正能量。
5．例文：
星河深处的回响
暮色漫进实验室时，显微镜下的洋葱表皮细胞正泛着奇异的蓝。我揉了揉发酸的眼睛，第三次调整载玻片的角度，目镜里那些半透明的六边形结构，突然像极了夏夜银河里闪烁的星群。
这是生物课上临时起意的观察任务。当老师展示植物细胞的结构图时，我盯着屏幕上排列整齐的“星河”，突然想起老家后院那株歪脖子洋葱——去年春天，我曾看着它顶开冻土，抽出第一片嫩绿的叶子。此刻那些微观世界的星群，是否也藏着生命破土的秘密？
放学后我冲进生物实验室。老旧的白炽灯在载玻片上投下暖黄的光晕，我学着课本上的步骤，笨拙地撕取洋葱内表皮。第一次操作时，镊子尖总夹不住薄如蝉翼的组织，直到第五次才成功制成标本。当镜头缓缓下移，那些淡蓝色的细胞逐渐清晰时，我的心跳几乎要震碎盖玻片。
“像不像宇宙？”身后突然响起的声音吓了我一跳。生物老师戴着白手套，指尖轻点目镜，“每个细胞都是星辰，它们用细胞壁搭建星系，用叶绿体点燃光芒。”她指着某个正在分裂的细胞，那些丝状结构如同星云里纠缠的光带。我忽然想起洋葱发芽时，泥土下默默生长的根系，原来生命的每一次突破，都在微观世界里掀起惊涛骇浪。
窗外的暮色彻底沉下来时，我仍趴在显微镜前。目镜里的“星河”渐渐模糊成一片蓝，却有什么在心底亮起来。曾经觉得晦涩的生物学知识，此刻化作跳动的生命密码——原来我们与宇宙万物共享着同样的构成，那些课本上的细胞图，竟是千万年来生命写给人类的情书。
离实验室时，走廊的声控灯次第亮起。我轻轻合上载玻片盒，仿佛收藏起整个星系。那些在显微镜下震颤的瞬间，那些与微观星河对视的时刻，正化作绵长的回响。原来探索从未遥不可及，当我们弯下腰凝视一朵花、一片叶，甚至只是洋葱表皮的方寸天地，宇宙的浩瀚与温柔，早已悄然漫过心头。
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“星河深处”象征广阔未知的领域或精神世界，可关联科学探索、文学想象、自然观察等；“回响”指探索过程中的感悟、收获与成长，是对“星河”的呼应。写作需围绕某次具体探索经历（如天文观测、古籍研读、植物研究等），展现从好奇到深入钻研的过程，重点刻画探索中获得的启示或心灵触动，体现“探索——回响——成长”的逻辑链。立意方向：如科学探索类。以天文观测、物理实验等为切入点，写发现自然规律时的震撼，呼应“星河”的浩瀚与人类求知的渺小；或人文体验类。通过阅读经典、参观古迹等，展现传统文化如星河般璀璨，自己从中汲取智慧的过程；或自然观察类。记录观察植物生长、昆虫活动的细节，感悟生命如星河中微小却独特的存在。
2.思路点拨。开篇点题，用诗意语言引出“星河”意象（如“望远镜里的星云像散落的钻石，而那些微光，是宇宙给我的回信”），自然切入探索主题；主体叙事：起因交代探索的契机（如科学课的星空课题、偶然发现的一本古籍）；过程：细化探索细节（如熬夜观星时的寒冷与坚持、古籍生僻字带来的困扰），穿插心理变化（从好奇到困惑，再到豁然开朗）；高潮：描写“回响”时刻——可能是实验成功的瞬间、诗句读懂时的共鸣，或观察到植物开花的惊喜，用比喻、通感等修辞强化情感（如“那朵花的绽放，像星河突然为我点亮一盏灯”）；结尾升华，点明“星河”不仅是目标，更是成长的见证（如“原来每一次探索，都是让自己成为更辽阔的星河”），呼应题目，传递积极向上的价值观。写作时聚焦具体小事（如用显微镜观察细胞、制作星空模型），以小见大。情感真挚，可加入失败经历（如观测失败、实验误差），突出探索的曲折与坚持的意义。语言贴近初中生视角，可引用流行比喻（如“像解锁游戏关卡般破解难题”）增强亲切感。
6．例文：
那声音在耳边回响
时间匆匆流逝，似乎抹去了一切痕迹。那件事，那个声音却久久不能抹去。
——题记
“加油——！”在双腿挂了铅似的情况下，朦朦胧胧可听见一阵加油声。
烈阳笼罩着的操场，一切的生物没有了往日的生机。我的心随着时间的推移欲跳欲快，那400米的跑道，看得令人发颤。那跑道似乎一望无际，怎么办？跑得慢会被同学嘲笑，不经意间回想起了，同学的嘲笑声，父亲望了成绩掩面叹息。刹时间充斥着脑海。
无怀有的时间却没有看透我的心思，400米跑终究还是来了。
烈日炎炎，全班被召集到操场上，诺大的跑道让我不知所措，同伴们都极轻松地跑完了400米，一阵叫声打破了我的沉思。我，上场了。
站在跑道的起点，这跑步好似一段旅程，我面对着一个未知的旅程；又好似是一个毫无安排的旅程；我只好懵懂得去面对这旅程了。
随着一阵鸟鸣，比赛开始了。
我迈着步伐，奋力向前冲去。我庆幸着，我排在第一位，渐渐的，双腿越来越沉重，每迈一步，我似乎都要花出巨大的力，双腿也发似不受控制，缓缓的，慢了下来。第二名、第三名、第四名，我竟落到了最后一名，心情也似名次一样，掉落到了谷底。气也不住地，被打乱了，我多么期待，现在冲到第一名的人是我，可这都是期望。
“加油——！”我伙伴冲着我，仰着头，奋力地喊着。声音也隐隐约约地“飞”入了耳中。“加油，加油！”喊得人越来越多，声音也直越来越激烈，自然得也清晰了许多。这一声加油似乎是一把手，推动着我的前进；这加油又宛如一个补充能量的东西；我的步子迈得越来越快。
呼——我冲过了终点。
我倒下了，这400米的途中，似乎漫长，又似乎度秒如年。
“你……你第二名！”我惊讶得叫出了声，又一次“充满能量”了。
这声“加油”似乎起到了天大的作用，这声加油改变了同学对我的看法，令我更加自信、乐观。
生活中每当遇到了困难，脑中就会响起“加油”，困难也似乎被这声加油打败了。我想着，如果没有了这声加油，以后的困难，也许会使我低头，而正是因为有了这声加油，才使我战胜了困难。
这加油也似乎是我生活中的困难的解决方法。
这事，这声音，似乎印在了我的脑海中。
这声音时常在耳边回响。
【详解】作文标题“那声音在耳边回响”。这道题语言表述上是比较文学化的，但是它实际表达的意思是很浅显的，就是“难忘的声音”，这就和我们平时可能会练到的“难忘的一天”“难忘的回忆”比较接近，只是这道题要聚焦在“声音”上谈。“声音”可以来自亲友师长，他们鼓励关心的话语，在你每天的生活中，在你遇到困难时，给你温暖、给你激励。“声音”可以来自于内心，是自己给自己定的目标，是自己给自己的承诺，同样在成长道路上，给你直面困难的勇气。“声音”可以来自于文艺作品，比如你从电影中或者小说里看到的让你印象深刻的一句话。“声音”可以是美妙动听的歌声、涤荡灵魂的演奏、鸟雀山泉的自然之声，这些都给人美的享受，让人忘记了日常生活中的庸碌烦恼，进入丰富、充盈的精神世界。结构安排上，因为存在对“声音”的回忆，所以文章前半部分最好安排一个倒叙，由眼前情境引出“声音在耳边回响”从而引出“声音”是什么。当介绍完“声音”的主体事件之后，这实际上是在回答“那声音为什么会在耳边回响”，文章后半段还要留出三到四成的篇幅来写“声音在耳边回响的影响如何”。
【点睛】命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。
7．例文一：
念念不忘，终有回响
央视主持人撒贝宁在主持“舞出我人生”节目时给张白羽说过一句话：“白羽，你要记住，舞蹈是你生活的一部分。我或许从明天开始就不跳舞了，而你还依然在舞台上。同时，你也要记住，生活就是你的舞台。念念不忘，终有回响。”
这最后的八个字深深地震撼了我。念念不忘，是一种追求、渴望和坚持；终有回响，是在黑暗的漩涡中终得到一丝安慰、是在艰苦跋涉的征途中终于看到一缕代表胜利的曙光、是用自己的真心付出，刻苦坚持，打动宇宙天地最终得到的补偿和回报。翻开众多历史名人的人生大书，有哪一位不是念念不忘，最后得到了震惊世界的回响？
念念不忘是一种追求。凯库勒是一名科学家，他长期钻研苯的结构。他的追求，他的执着，感动了上帝。这天，他在做梦的时候梦到首尾相接的蛇。这个梦给了他灵感，醒来之后，他以此展开更加深入的研究，向前迈出了一大步。凯库勒的念念不忘得到了应有的回响。
念念不忘是一种渴望。75岁，刚刚从监狱里走出来的商人并没有因前半生的辉煌成就与身陷囹圄的强烈落差浇灭心中激情燃烧的火种。他的渴望、他的顽强让他在这社会重新拥有立足之地。怀着渴望再次辉煌的心，75岁高龄、走出监狱大门的他迎来了第二次创业的高峰。胜利的风靡，让他再一次得到了肯定。
念念不忘是一种坚持。纳什是一位优秀认真的学者，一心钻研原创性理论的他常常忘记吃饭，忘记同学的嘲笑和老师的劝说。然而天妒英才，他不幸患上了精神分裂症。1994年，纳什获得了诺贝尔奖，曾经的幻影是美好的回忆也是不敢直视的梦魇，但最终，他得到了应得的荣誉和回报。他用自身经历告诉我们：用力记住不幸，努力寻找确幸。念念不忘，必有回响。
诚然，在生活中，我们也许都曾拼尽全力过，可即使筋疲力尽，声嘶力竭却依然得不到命运的回响与馈赠，于是我们擦干泪水，抱着自己逐渐麻木。但为什么我们不在最困难的时候，咬紧牙关坚持下去？也许，我们想要的回响就在你放弃的下一秒。你要相信，所有走过的艰辛，所有痛苦中的坚持，所有不予余力的付出，都不会被辜负。
念念不忘，终有回响，一切都是最好的安排，而努力的我们，必会拥有最完满的结局。
例文二：
青春因奋斗而闪耀
青春，是一段如诗如画的岁月，是每个人生命中最绚烂、最宝贵的时光。在青春的舞台上，我们怀揣梦想，勇敢地追逐，用奋斗点亮心中的灯火，让青春因奋斗而闪耀。
记得那是一个阳光明媚的早晨，阳光透过窗户洒在教室里，映照在我们稚嫩的脸庞上。班主任老师走进教室，宣布即将举行全校的演讲比赛。听到这个消息，我内心既激动又紧张。我一直梦想着站在舞台上，用我的声音去感染别人，去传递正能量。但我又害怕自己不够优秀，无法在众多优秀的选手中脱颖而出。
然而，心中的梦想像一团火焰，燃烧着我前进的步伐。我决定挑战自己，勇敢地站在舞台上。于是，我开始了漫长的准备过程。我挑选了一个有关环保的主题，查阅了大量的资料，认真撰写演讲稿。每当遇到困难时，我都会想起自己的梦想，想起那句“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”的寄语，这给了我无限的力量和勇气。经过数日的努力，我终于完成了演讲稿。接下来的日子里，我不断地练习发音、调整语速、丰富表情。我还请老师和同学们帮我指出不足，不断改进自己。虽然过程中充满了艰辛和挑战，但我没有放弃，因为我知道只有通过奋斗才能实现自己的梦想。
终于，比赛的日子到了。我站在舞台上，面对着众多观众和评委老师，心中既紧张又激动。我深吸一口气，开始了我的演讲。我用最真挚的情感、最生动的语言讲述着环保的重要性。我呼吁大家关注环境问题、保护地球家园。当我演讲完毕时，台下响起了热烈的掌声和喝彩声。我知道我已经成功了。最终，我获得了比赛的一等奖。这个荣誉不仅是对我努力的肯定更是对我青春的最好见证。
站在领奖台上我感慨万千：是奋斗让我变得更加自信、更加坚强；是奋斗让我的青春更加绚丽多彩、更加闪耀夺目。青春是短暂的但奋斗是永恒的。在未来的日子里我会继续怀抱梦想、脚踏实地地奋斗着用我的行动去书写更加辉煌的青春篇章。我相信只要我们敢于追求、敢于挑战、敢于奋斗我们的青春一定会因奋斗而更加闪耀！
【详解】任务一：本题考查命题作文。
第一，审题立意。“念念不忘”，代表一种追求、渴望和坚持不懈；“终有回响”，是通过自己的努力和坚持得到的补偿和回报。因此，标题强调的是信仰、信念、信心的重要性，它告诉我们：坚守信念，坚持努力，付出终会有回报；不忘初心，方得始终。据此理解，考生可围绕“坚持梦想”“坚定信仰”“信念”“信心”“追求”“实干”等角度进行选材写作。立意角度参考：信仰之路，前途不会黑暗；脚踏实地，奋勇搏击；不忘初心，砥砺奋进；坚定信心，才能愈战愈勇，取得辉煌；坚定信仰，行动才能有目标；坚定信念，成就梦想；信念是成功的基石；等等。
第二，构思选材。在写作的形式上，可以写记叙文、散文，也可以设计成童话等多种形式。相比较而言，写议论文比较好写，例如选择“信仰之路，前途不会黑暗”。写作时可以先讲一个故事，引出话题，提出观点；然后再围绕论点进行正反举例论证；最后归纳议论，强调“信仰”对于人生的重要作用。也可结合自己的生活和学习经历，写自己如何通过坚持和努力最终取得成功的事例。根据自己的所长选择自己最能驾驭的文体进行写作。
任务二：本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本次作文题目“青春因_____而闪耀”是一个半命题作文，旨在引导学生思考并表达青春时期因何而发光、因何而显得独特和珍贵。首先，我们需要明确“青春”的内涵，它不仅仅是年龄的象征，更是活力、热情、梦想与拼搏的代名词。接下来，我们需要补充完整的部分，这部分可以是具体的行动、品质、情感或者经历，比如“奋斗”“梦想”“拼搏”“友情”等。这些补充内容应当与“青春”的内涵紧密相连，能够突出青春的价值和意义。因此，我们可以确定写作主题为：通过描述或论述青春时期因何种特质或经历而闪耀，展示青春的魅力和力量。
第二，选材构思。在选择素材时，我们应该根据题目所补充的内容进行有针对性的选择。例如，如果题目补充为“青春因奋斗而闪耀”，我们可以选择那些充满奋斗精神的青春故事，如学生努力学习、追求梦想的经历，或者青年人在工作岗位上拼搏进取的事迹。在构思行文时，我们可以先通过引言或者场景描写引出主题，然后详细叙述一两个具体的奋斗故事，通过人物的言行和心理活动展现青春的奋斗精神。接着，我们可以分析奋斗对于青春的意义和价值，最后总结全文，强调青春因奋斗而闪耀的主题。在行文过程中，我们要注意语言的流畅性和逻辑性，同时适当运用修辞手法和引用名言警句来增强文章的表现力和说服力。
8．例文：
回响
生活之中，凡事总有来往，付出总有回报，可母亲对孩子的付出所得到的回报，总是寥寥无几。其实爱是需要被回应的，母亲的爱，尤为需要。
夏日炎炎，凉爽是所有人的期盼。吃饭时，凉菜因清凉的口感便成了饭桌上必不可少的一道菜。凉菜中最常见的应属拍黄瓜。母亲常常会做上一道拌黄瓜。那黄瓜带着酸甜，口感脆爽，还带着一丝清凉，虽相貌一般，但每一片厚薄均匀。所以，我们一家人都喜欢吃。
一天傍晚，母亲下班回家。她将鞋换好放下包，见时候不早，还未凉快过来就急忙进了厨房，忙活起来。不知为何，今天切菜的声音远不如以前那样频繁。于是我走到厨房，才知母亲早上做早餐时不小心划破了手。我见她因手指不灵便，而显得有些笨拙地切着黄瓜。厨房因有火的烘烤，而更加闷热。
之前我总是心安理得的吃着菜，觉得是自己应该享有的，丝毫不去珍惜和体谅妈妈的艰辛。此刻，我心生愧疚，走上去说：“妈，你手上有伤，不好碰水，要不我来切吧。”“行，那你小心点，别切着手。”
我接过菜刀，学着母亲的动作，一点一点的切着黄瓜。此刻母亲对我的点点滴滴以及我对菜的挑三拣四，甚至因此和母亲顶嘴的画面一一浮现在眼前。相比母亲为我的付出，我对母亲的付出，真的很少很少。回头一看，母亲正静静的在身后看着我，不知何时，她的头上已有缕缕白丝。望着那有些衰老的面容，我的眼眶已有些湿润……
黄瓜拌好，端上了桌。虽味道没有母亲的好，但母亲吃的特别开心。我忽然明白，我的回报，对母亲来说是多么珍贵，哪怕是那么微小，那么不起眼，但母亲却幸福满满。从此，每顿饭的拌黄瓜，就由我来做。
这一盘拌黄瓜，见证了我与母亲间爱的回响。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。标题“回响”是一个动词，意思是：反响、回声响应。也指声音回荡。提示语“世界是个回音谷，凡事念念不忘，必有回响”“这回响，也许是百花在寒冬的蛰伏，换来春日的怒放；也许是你持之以恒的努力，换回的一次成功展示”对“回响”一词进行拓展延伸，有了多重含义，给我们了思考的方向，如将回响与过往学习生活相联系，小到为解开一道难题冥思苦想、挑灯夜战；大到为学好一门学科上下求索、多方求助；参加某次竞赛，勤学苦练，寻找科学方法，终于登上领奖台；投身某个实验，苦苦探索最佳路径，在山重水复之时终于柳暗花明，取得阶段性成功，这揭示了付出与收获的关系；阅读文学名著时，对写作技巧的感悟；观看精彩电影时，对人物情感的把握；思考个体成长时，对人生命运的关照，这些都与生活做人、学习密不可分，我们也因而有了更多的情感体验、成长感悟心灵启迪。根据对回响的理解、感悟进行立意即可。
2.选材构思。文体适合写成记叙文。习作的思路很多，可以遥想两千多年前丝绸之路的开辟和今天“一带一路”倡议的历史呼应；可以歌咏历代仁人志士的爱国心声和今天中华复兴的一脉相承；可以讴歌几代航天英雄从古代的“飞天梦”到建国后“两弹一星”的横空出世再到新时期“神舟”“嫦娥”“天宫””遨游太空的星际回响……这要求考生有更独特的视野，以小见大，巧选角度。作文时考生可以发散思维，从不同角度切入选材，注意思想要积极向上，传递出正能量。写记叙类文章，可从正面选材，选取“努力付出，终有回报”等经历写作，合理安排结构，注意详略得当，要突出“回响”的效果。也可写议论类文章，可在开头直接亮明观点，灵活运用举例论证、道理论证等论证方法，结合古今中外名人的事例或名言，多角度充分论证，行文时注意论据充分，结构严谨，语言流畅。

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