资源简介

(共29张PPT)
各位同学大家好！小学副本已顺利通关，中学新地图等待解锁！今天，咱们就从“新手任务”开始，开启一场特别的“中学探险之旅”,一起当中学地图道法篇的“首发探险家”!
第一单元 少年有梦 |第一课 开启初中生活
总议题：解锁中学新地图：找到属于我的成长坐标
任务1：寻求中学地图独特之处
任务2：挖掘中学地图隐藏价值
任务3：搜集中学地图通关秘诀
独学提示：对本框知识进行梳理并理解，并在书上做好笔记。
（要求：①写问题；②划横线；③标序号；④圈关键词）
任务一：阅读教材P2-5正文，根据教学议题，对照学习目标及重难点，找到目标中的知识用笔划下来，重点词语圈起来。(时间：3分钟）
1.初中生活有哪些新变化？（初中阶段新在哪里？）
2.初中阶段为我们的发展提供了什么新的机会？
3.初中生活的意义？（重要性？）（重点）
4.如何应对初中生活？（难点）
任务二：完成本框校本P2【独学】部分填空。
NPC 新手村引路人 > > > > > > >
同学们好，我是大家的新手村指路人段老师。
任务1：寻求中学地图独特之处
新地图探秘 —— 信息交换站
检测到所有玩家已进入中学新地图！当前触发‘区域情报交换’任务 ，请大家以小组为单位，交换你发现的中学新地图与小学旧地图的不同之处，共同探秘新地图。
线索提示——可从以下方面思考：
我们自己、学校环境、课程、社团、朋友、父母期待、学校要求……
中学生
新地图探秘 —— 信息交换站
解锁新身份——中学生
新的机会
新的集体——涵养品格，提升自我
社团活动——培养兴趣的新平台
新的课程——探索新的知识领域
……
社会实践——打开认识社会的大门
新的要求
在新地图上，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们……
越来越上进
志存高远
越来越踏实
勤于思考
越来越包容学会合作
越来越坚强有韧劲
技能点拨：我该如何记笔记？
跟随老师的板书，绘制框架
记下问题，得知道自己划得是啥！
标记序号、页码：1、 (1) ①②③ P1
标记正文：正文内容划线
标记重点关键词：荧光笔高亮关键词
课堂笔记
①我们有了一个新的身份——中学生！P3
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。P4
③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。P4
1.初中生活有哪些新变化？（初中阶段新在哪里？）①②③ p3-4
恭喜你们完成任务一，请获取你们的知识成果！
课堂笔记
2.初中阶段为我们的发展提供了什么新的机会？①②③④ P4
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；
②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；
③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
任务2：挖掘中学地图隐藏价值
名人
钱学森
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术,从基础科学知识体系到做人的伦理道德,中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远,其中12个人是求学期间的老师,而中学老师就占了7个。
“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”
钱学森：世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”
名人
习近平
习近平中学时代性格稳重仁厚，课堂上勤学多思，下课后还要向老师请教问题，当时还不满16岁的习近平主动申请赴陕西延安梁家河村插队。
上山放羊，锄地到田头，有休息时间，习近平就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。
“我很多知识的基础是那时候打下来的。”
习近平：中国共产党中央委员会总书记，中共中央军事委员会主席，中华人民共和国主席，中华人民共和国中央军事委员会主席
地图价值揭秘 —— 故事解码站
现在，中学地图中隐藏的秘密逐渐浮现，我们发现了多位名人和学长学姐留下的珍贵成长足迹，这些足迹关联着中学各区域的关键价值。
请小组合作，根据图上的‘线索碎片’，将名人卡与区域卡进行合理配对，揭开名人与区域背后的故事，探寻其中隐藏的价值宝藏，每组至少破解2条线索。
思考：
从他们的经历当中，你体会到中学时代对我们的一生有怎样的影响？
名人卡
鲁迅
居里夫人
周恩来
钱学森
刘翔
钟南山
等等……
区域卡
图书馆
实验室
教室
操场
等等……
课堂笔记
①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。P2（课引言）
②初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观。P4
3.初中生活的意义？（重要性？）①② p2、p4（重点）
恭喜你们完成任务二，请获取你们的知识成果！
任务3：搜集中学地图通关秘诀
成长秘诀总结 ——智慧分享站
各位探险家，我们在第二关解码了名人的成长故事，挖掘出了许多宝贵的成长智慧。
现在，让我们走进智慧分享站，分享你从这些名人或者学长学姐们身上学到了什么，以及打算如何在中学阶段运用这些智慧。
线索提示——可以从以下关键词着手：
坚持、理想、主动探索、担当、实践、参与……
课堂笔记
①我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，
②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
4.如何应对初中生活？P5（难点）
各位小探险家们，恭喜大家圆满完成三轮闯关任务！请摘取你们的胜利果实！（还有视频可看哦~）
任务二：情境探究（独思、群学）
新的学期开始了，小红在父母的陪同下来到新的学校，她看到美丽的校园，崭新的教学楼，温馨的宿舍，既高兴又好奇。但是，当父母走后，她又感到陌生、难过……陌生的校园环境：包括教学楼、操场、食堂等，都需要时间去熟悉；难以融入新集体，感到孤独或被边缘化；与小学相比，初中课程的深度和广度都有所增加；难以平衡学习、休息和娱乐的 时间，时间利用效率低，导致任务无法按时完成。
面对新的环境、新的挑战，小红应该怎么做？请你为小红出谋划策。
任务要求：
每组成员合作完成《导学案》P2-3同究任务。
所有组员积极参与，1号做记录，3或4号展示交流，2号质疑补充。
①积极参加集体活动、社团活动，通过活动加快对新环境的了解。
②主动与同学交流，真诚、善良对待其他同学，主动结交新朋友。
③掌握有效的学习方法，提高学习效率。
④制定合理的学习计划，高效利用时间。
题型总结：
思维路径：
做法类（建议做法）
明确主体（限主体）—明确角度（多角度）—根据材料问题链接课本知识
奏响中学序曲
中学时代
个体与时代的
BCD
【课后作业】
1.自主完成导学案P4上的结构图。
2.预习教材1.2并完成P6独学填空
任务一：请将导学案P3-4上的达标检测选择题完成。
限时：2分钟
愿你们带着今天收获的智慧，在这片新地图上，画出比名人更耀眼的成长轨迹，真正成为自己人生的“探险达人”！
启
程
亲爱的同学们：
本节课我们一起拉开了中学时代的序幕，探讨了新的起点、成长的礼物、付诸的行动，理解中学时代的重要意义。中学时代是美好的，也是充实的，每个人的中学时代又是各有特色的，希望每个人都拥有一个美好的中学时代。

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