资源简介

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教案匹配版
六语上
统编
语文园地七
课时目标：
1.学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。（重点）
2.了解日常生活中使用的与戏曲有关的词语，了解其含义，并学会用这些词语造句。
第一课时
做课堂笔记
自读教材相关内容，交流读后
的启发。
梳理做课堂笔记的基本内容和
方法，说说做课堂笔记的好处。
交流平台
你能给大家展示一下你做的课堂笔记吗？
——升国旗——宣读公告——阅兵盛况——群众游行
群众入场——典礼开始——宣布中华人民共和国成立
俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。
7 开国大典
我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。
23 月光曲
1.传说是这样谱成的。
“传说”？看来这
有了疑问，需要思考，或者查找资料的，我会认真记下来。
首曲子的创作过程不一
定是这样。查资料了解
一下。
23 月光曲
2.您就是贝多芬先生吧？
芬遇到了知音吧？
了贝多芬，这是说贝多
我会把听课过程中产生的想法记录下来。
盲姑娘听琴声猜出
从前面的内容中，你了解了哪些做课堂笔记的方法？
在课堂上，对于老师所讲的重点内容，可以及时做好笔记。
预习课文时，对于疑问之处和自己的思考可以及时做好笔记。
在听课过程中，将自己的想法及时记录下来，一方面加深对课文的理解，另一方面也便于课下交流。
总结提升
做课堂笔记有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。
对课本中字词句的分析；
课文的段落层次划分；
有疑问或有争议的地方。
可以直接在书上的相应位置做笔记。
在书上做笔记，一一对应、省时、方便复习。
总结提升
做课堂笔记有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。
课堂上讲得比较完整的、文字比较多的内容；思维
导图；人物分析等。
可以将这些内容有条理地记录在笔记本上。
在笔记本上做笔记，容量大、一目了然。
认识戏曲词语
读一读教材相关词语，同桌互
相交流词语的意思。
解读词语意思，创设情境，试
着用相关词语说句子。
词句段运用
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
亮相 行当 压轴 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏
讨论交流
和同桌互相交流下面词语的意思。
亮 相
戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。现在通常指人物公开露面或物品公开展示。
行 当
戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如传统京剧的生、旦、净、丑。也指行业，即百工技艺所做的职业。
压 轴
行 头
戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠把、衣服、靴子等。也戏称一般服装。
一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏。现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。
跑龙套
原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作，或起次要作用，充当配角。
唱白脸
在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
花架子
戏曲舞台上演武将的角色中专门的一个行当，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”）。后比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。
对台戏
两个戏班为了互相竞争，在同一时期、相近的地点演出相同或相近的剧目。也指一组可供同时演出的舞台和一种流传的剧种形式。
粉墨登场
原指演员化装上台演戏。今多借指坏人经过一番打扮，登上政治舞台。
字正腔圆
说或唱的字音准确，腔调圆润。
有板有眼
形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。
科班出身
在戏曲班子或学校中受到正规教育或训练而获得演出资格。现在比喻具有受过正规教育或训练的资格。
试着从这里面选择一个词语自己说句子吧。
随堂演练
选择恰当的词语填空。
1.即将________的他们在开幕式的________戏
中担当主要角色。
字正腔圆
亮相
压轴
有板有眼
2.他爷爷虽然不是一个的京剧演员，但他那
____________的演唱，____________的动作，
还是很让人震撼。
压轴
字正腔圆
有板有眼
亮相
课时目标：
1.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。（难点）
2.积累描述书法、音乐、艺术作品的词语，了解其含义。
第二课时
修改说明书
阅读教材相关内容，提取信息，
梳理小台灯的制作流程。
词句段运用
一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。
3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡。
错 误
把“灯泡”（红橡皮泥球）装在了“灯罩”（半个乒乓球）的外边。
正 确
用红橡皮泥做一个小灯泡，安在乒乓球内的铅丝处。
词语积累
自读教材相关内容，尝试给
词语分类，与同桌交流词语
的意思。
日积月累
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
高山流水
原指古琴中暗含的两种喻义，后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲演奏得美妙。
天籁之音
天籁，指自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。形容声音十分动听悦耳。
余音绕梁
歌唱、演奏停止之后，仿佛余音仍在房梁间回旋。形容歌声和音乐优美动人，余味深长。
黄钟大吕
黄钟，我国古代音乐把声音分为十二律，阴阳各六，黄钟是阳律的第一律。大吕，阴律中的第四律。形容正大、庄严的音乐或文辞。
轻歌曼舞
轻快的歌声，美妙的舞蹈。
行云流水
行云，天空中飘动变幻的云。流水，流动向前的河水。喻指自然流畅，一气呵成，没有人为的痕迹。多指诗文、字画、音乐等。
巧夺天工
形容人工的精巧胜过天然。
惟妙惟肖
形容描写或模仿得非常逼真、传神。
画龙点睛
比喻艺术创作在关键处着墨或写作、说话时在关键处加上精辟语句，使内容更加生动传神。
笔走龙蛇
形容书法笔势雄健洒脱。
妙笔生花
妙笔，指写诗作画的高超技艺。技艺高超的人能创作出好的作品。
栩栩如生
栩栩，生动的样子。形容艺术形象生动逼真。【教学目标】
1.了解日常生活中使用的与戏曲有关的词语，了解其含义，并学会用这些词语造句。积累描述书法、音乐、艺术作品的词语，了解其含义。
2.学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。
3.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。
【教学重难点】
1.学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。
2.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。
【教学准备】优翼教学课件
【教学课时】2课时
第1课时
◆课时目标
1.学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。（重点）
2.了解日常生活中使用的与戏曲有关的词语，了解其含义，并学会用这些词语造句。
◆教学过程
一、交流平台：课堂笔记
1.谈话导入：你会做课堂笔记吗？做课堂笔记需要注意哪些方面的内容？日常生活中使用的与戏曲有关的词语有哪些？让我们赶紧走进今天的课堂吧。
2.俗话说，好记性不如烂笔头。让学生拿出自己的课堂笔记本，交流自己平时是怎样做课堂笔记的，以及做课堂笔记有哪些好处。（指名说）
3.学生默读教材第107页中例子和泡泡里的内容，画出关键句，说说教材中的这些做法对自己有什么启发，交流读后的心得。
4.根据讨论情况，师生共同梳理出做课堂笔记的基本内容和方法，鼓励学生大胆交流做课堂笔记的其他内容和方法。
5.小结：记课堂笔记有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。
二、词句段运用：认识戏曲词语
1.课件出示与戏曲有关的词语，同桌互相交流它们的意思，再选一两个说句子。
2.小组内成员交流，教师抽查学生并总结反馈。（课件出示词语意思）
3.创设一定的语境，指导学生选取一两个词语或成语练习说句子。说句子的时候，也可以用词语的引申义。
4.教师小结，并适当拓展戏曲知识。
第2课时
◆课时目标
1.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。（难点）
2.积累描述书法、音乐、艺术作品的词语，了解其含义。
一、词句段运用：修改说明书
1.提取信息，梳理流程。
（1）学习活动：填写流程图。
说明书中从“_________”和“________”两个方面告诉我们小台灯的制作过程。
（2）学生汇报交流，教师相机板书。（板书：理清步骤）
2.发现错误，修改说明。
（1）图文对照，发现错误。
①观察插图，发现错误：红色橡皮泥的位置是在半个乒乓球内。
②引导：小台灯做错了，跟说明书中有一处写得不够清楚有关系，请你默读说明书，画出描写不够清楚的语句，尝试着改一改。
（2）尝试修改，交流汇报。
①学生交流：把最后一步改为：用红橡皮泥做一个小灯泡，安在乒乓球内的铅丝处。
②小结：图文对照是看懂说明书的好办法。
二、日积月累
1.学生自由读一读词语，理解的打“√”，不理解的写“？”，试着猜一猜。
2.小组合作，尝试给词语分类。（音乐、书法、工艺品、作文等）
3.反馈交流。
预设：（1）黄钟大吕——形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
（2）反馈分类。（鼓励多种分法）
4.区分四个词的差别。
5.反复读词，尝试积累。
6.总结：今天我们在学习词语时经历了读准和理解的学习过程，以后在积累词语的时候我们也可以用这样的方法来学习。
【教学反思】
本次语文园地的内容安排与前面的单元不太一样，比如“交流平台”中交流的是记课堂笔记的方法，是一种方法的总结、习惯的培养，而不是对本单元课文中运用的写法的交流。这种不一样我觉得挺有必要，六年级的学生早学会了做笔记，但对于如何做得更好我们一直没有进行正规的教授。趁这个机会，我和学生就做笔记的方法展开了充分的交流，学生普遍觉得收获非常大。通过这两个课时的学习，学生也积累了不少与传统艺术相关的词汇。
第七单元 语文园地七

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