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【浙教版】科学 七上 期中培优检测卷1
一、选择题
1．请你判断下面所列举的生活事实与化学密切相关的是（　　）
（1）节日庆典燃放礼花；
（2）汽车为人们交通提供便利条件；
（3）五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木；
（4）当你走进麦当劳，各式冰激凌奶卷使你驻足；
（5）“巨能钙”“盖中钙”“钙力奇”各种补钙产品纷纷问世
A．（1）（5） B．（1）（3）（5）
C．（1）（4）（5） D．（1）（2）（3）（4）（5）
2．（2025七上·鄞州期末） “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，描写了一枝红杏越过墙头向阳而生的情景。此情景体现出生物的基本特征为
A．能进行呼吸 B．能繁殖后代
C．能遗传和变异 D．能对外界刺激做出反应
3．（2025七上·慈溪期末）下列不属于节肢动物主要特征的是 （　　）
A．身体由很多体节构成 B．有两对翅，三对足
C．附肢也分节 D．体表有外骨骼
4．（2025九下·永嘉月考）利用显微镜观察到的两个视野分别为甲和乙，如图所示。下列相关叙述正确的是（　　）
A．若装片往左移，则像也会往左移
B．若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮
C．甲中所观察到的实际范围比乙中的小
D．若在甲视野看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像
5．（2024七上·杭州期中）下列有关生物与环境关系的叙述正确的是（　　）
A．“草盛豆苗稀”————草和豆苗是共生关系
B．“南橘北枳”————非生物因素空气对生物的影响
C．“千里之堤，溃于蚁穴”————环境影响生物
D．“雨露滋润禾苗壮”————非生物因素水分对生物的影响
6．（2025七上·余杭期末）我国占代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”， 如下图“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度大约相差
A．3mm B．3cm C．3dm D．3m
7．（2025七上·衢州期末）水稻和小麦是粮食作物，大豆是油料作物，它们的分类关系如下表，相关分析正确的是
等级 水稻、小麦和大豆的分类关系
种 水稻 小麦 大豆
属 稻属 小麦属 大豆属
科 禾本科(禾亚科) 豆科(蝶形花亚科)
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
门 被子植物门
A．表中所列的最大分类等级是种 B．水稻和大豆属于同科不同属
C．亲缘关系较近的是小麦和大豆 D．共同特征较多的是水稻和小麦
8．（2025七上·金华期末）甲同学用体温计给班上同学进行体温晨检：在未甩体温计的情况下，甲同学首先测得自己的体温是37.4℃，之后直接给乙同学使用，测得体温为37.5℃，意识到错误后，将体温计中的液柱甩回玻璃泡，再给丙同学使用，测得体温37.4℃，这时丁同学马上取走体温计未甩，自测体温得37.5℃，以上测得的四位同学中体温可能不正确的是 (　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
9． 爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”能够提出有研究价值的问题是科学探究成功的前提。下列选项中，不属于科学问题的是 (　　)
A．大雁何时南飞
B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C．哪种颜色的月季花好看
D．植物的蒸腾作用是否受温度影响
10．（2020七上·金华月考）下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（　　）
A．燃烧匙 B．烧杯
C．蒸发皿 D．试管
11．（2025·吴兴模拟）如图是油菜花，油菜为草本植物，花期为4月，果期5月，花呈浅黄色。通过以上信息可知油菜在分类上属于（　　）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
12． 化学实验过程中要注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理．对下列意外事故的处理方法中，不正确的是（　　）
选项 意外事故 处理方法
A 洒在桌面上的酒精燃烧起来 立即用湿抹布或沙子扑灭
B 浓硫酸沾到皮肤上 立即用大量水冲洗后，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液
C 误服氯化钡溶液 立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清
D 氢氧化钠沾到皮肤或衣服上 用大量水冲洗后，再涂上硫酸溶液
A．A B．B C．C D．D
13．（2025·路桥模拟）小柯同学制作了一个生态瓶，生态瓶里有各种水草、小鱼、螃蟹、田螺等生物，其中属于脊椎动物的是 （　　）
A．水草 B．田螺 C．螃蟹 D．小鱼
14．如图所示，圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点。下列观点中，错误的是 (　　)
A．P可以表示用皮肤辅助呼吸 B．Q可以表示生态系统的消费者
C．E可以表示体内有脊柱 D．F可以表示真正的陆生动物
15．（2024七上·萧山期中）某注射用蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为 D，液面高度为 H1；按图乙放置，测得空间的高度为 H2。若瓶子厚度不计，那么该瓶的容积为多大（　　）
A．DH1H2 B．D2（H1+H2）
C． D．
二、填空题
16． 有一支温度计，所标量程是-10~110℃，刻度是均匀的，但严重不准确。 校验时发现：在标准大气压下，当将其插入冰水混合物中时，示数为6℃，而将其插入 100℃的沸水中时，示数是86℃。 若用它测得室温为 20℃，那么实际温度应为　 　；该温度计的实际量程是　 　。
17．（2025·金华模拟）科学课上，小金制作了洋葱表皮临时装片并使用显微镜观察。
（1）制作临时装片过程中，应在盖玻片的一侧滴加　 　染色。
（2）用显微镜低倍镜观察装片时，若发现视野模糊不清，需要调节显微镜的结构是　 　(填序号)。
18．（2025七上·衢州期末）钱江源国家森林公园位于开化县，风景秀丽、古木参天，森林覆盖率高达97.55%。
（1）在该森林公园中，影响生物生活的非生物因素有____。
A．野兔 B．温度 C．松树 D．云豹
（2）森林公园是夏日避暑胜地，这说明了生物能　 　。
19．（2025七上·慈溪期末）下列分别是蜗牛、青蛙、蝴蝶、牛4种动物。请利用所学知识分析回答。
（1）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。上述动物中一生会出现3种呼吸器官的是　 　(填字母代号)。
（2）小科把上述动物中的A、C分为一类，B、D分为另一类，则他的分类依据是体内是否有　 　。
20．（2025七上·临海期末）请将图中所示的结果填在相应的空格处。
（1） 图甲中， 液体的体积是　 　mL。
（2）图乙中，每一个圆柱体的直径是　 　cm。
（3） 图丙中， 气温为　 　℃。
21．（2025七上·宁波期末）如图是某草原生态系统的食物网示意图，请据图回答问题。
（1）影响兔生活的生态因素中，鼠是兔的　 　(填“生物”或“非生物”)因素。
（2）该生态系统中狐和鹰的种间关系是　 　(填“竞争”“捕食”或“寄生”)关系。
（3）写出图中含蛇的一条食物链：　 　。
22．（2025七上·南浔期末）2024年3月3日是第11个“世界野生动植物日”，某同学将部分野生动植物进行了分类(如图所示)，请结合所学知识完成以下问题：
（1）生物分类中，最基本的分类单位是　 　。
（2）根据生物的特征推测，图中生物：①是　 　，③是　 　。
（3）以上五种生物中，与⑤亲缘关系最近的是　 　。(填名称)
三、实验与探究题
23．（2025七上·鄞州期末）某同学用量筒进行测量体积的实验。
（1）某次实验中他先俯视读出量筒内水的体积为150毫升，倒出一部分水后，仰视读出剩余水的体积为100毫升，则实际倒出的水的体积　 　50毫升(填“大于”“小于”或“等于”)。
（2）用量筒测量小石块体积时，需要先在量筒中加入“适量的水”，再将小石块浸没在水中。这里“适量的水”是指能淹没石块，且石块浸没后　 　(填“水不超过量程”或“水不溢出”)。该同学用正确的方法测得如图所示的不规则小石块的体积为10立方厘米。测该石块的体积时，量筒中加入的“适量的水”的范围是多少 于是他又进一步实验：用正确的方法测得石块不同方向放置时的高度，其中最高为4.0厘米，最低为1.5厘米。若他所用的量筒的量程为100毫升，分度值为1毫升，底面积为7平方厘米。则要测得该石块的体积，量筒中所加的“适量的水”的范围是　 　毫升。
（3）某同学还想用上述方法测一枚大头针的体积，他先读出量筒内水的体积为V1，将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中后，读出水面所指示的体积为 V2，那么一枚大头针的体积就是V2-V1。你认为他的这种方案可行吗 并说明理由：　 　。
24．（2025七上·上城期末）观察细胞形态结构的常用工具是显微镜，因此我们要学会使用显微镜。如图是小金同学“用显微镜观察人体口腔上皮细胞装片”时记录下的图像：
（1）观察过程中，若将①的图像移至视野的中央，装片应向　 　移动。若像移动到视野中央后还想继续放大图像，小金正确的操作顺序应该是　 　。
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋③调节光圈 ④转动物镜转换器
（2）观察人体口腔上皮细胞临时装片时，此时若光线较强，应选择　 　(选填“大”或“小”)光圈、　 　(选填“凹”或“平”)面镜使视野变暗。
25．（2025·宁海二模） 以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的部分环节，请回答：
任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的吸管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。
（1）该小组设计的简易温度计如图甲所示，在玻璃瓶中装满液体，塞上瓶塞，将吸管插入瓶塞。对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点：
观点1：应使用容积为20mL的玻璃瓶。
观点2：应使用容积为100mL 的玻璃瓶。
从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择　 　(填“观点1”或“观点2”)。
（2）根据液体的热胀冷缩标出刻度。
①标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸板上标出刻度。
②标注0℃刻度：　 　，待液柱稳定后在硬纸板上标出刻度。
③量出0℃和100℃之间的距离是50cm，在0℃和100℃之间进行100等分， 标定刻度。
（3）评价：用自制简易温度计测量39.5℃的温水，显示吸管中液面在距0℃刻度19.5cm处。根据评价表，此简易温度计属于　 　等级。
评价等级 优秀 良好 合格
温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内
（4）小科利用与图甲一样的器材设计了另一种简易温度计(如图乙)。该温度计刚放入沸水中，红墨水就溢出了吸管上端，造成此现象的原因是　 　。
26．（2025七上·南浔期末）为探究“如何科学烧烤，减少烧烤过程中食品产生的苯并芘等有害物质的问题”，某研究小组把若干生鸡翅放在烤箱中，用电烤箱在 180℃、230℃分别烤制 10 分钟、20分钟和30 分钟进行实验，记录如下表。请分析回答下列问题。(苯并芘是世界卫生组织认定的致癌物)
序号 烤制方式 烤制时间(min) 苯并芘含量(ug/ kg) 烤制程度
1 180℃电烤 10 未检出 烤熟
2 20 1.2 烤糊
3 30 3.6 烤焦
4 230℃电烤 10 未检出 烤熟
5 20 2 烤糊
6 30 5.4 烤焦
7 未烤制 0 未检出 --
（1）该实验中作为对照组的是第　 　组；
（2）分析表格数据，可以得出的初步结论是：　 　；
（3）为提高该探究实验的普遍性和严谨性，如何进一步完善 　 　；
（4）根据实验结果，你认为该如何进行科学烧烤 　 　。
27．（2025七上·金华期末）关于制作和观察人体口腔上皮细胞实验，请根据图回答相关问题。
（1）图1中几个实验步骤，正确的操作顺序是　 　(填标号)。
（2）如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向　 　移动。
（3）如图2，假如你所用的显微镜只有甲、乙、丙、丁四个镜头，若想在视野中细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是　 　。
（4）某同学按正确的操作步骤观察到口腔上皮细胞后把显微镜推移到同桌面前看，结果视野变暗，同桌要想看清物像，最先应进行的操作步骤是　 　。
四、综合题
28．（2024七上·金华期中）如图A-E为五种常见的植物（其中水绵属于藻类植物），请据图回答：
（1）五种植物中，有真正根茎叶的是　 　。（填字母）
（2）图中ABD三种植物的共同特点是可以用　 　进行繁殖。（选填“种子”或“孢子”）
29．（2025七上·浙江期末）实验室里有一块形状不规则的矿石。
（1）因矿石体积较大，甲同学按如图所示方法进行测量，则该矿石的体积为　 　mL。
（2）乙同学认为，测量结果比真实值偏大了。你认为乙同学是否正确，并说明理由　 　。
30．小范同学用普通水银温度计测量沸水的温度，请回答以下问题。
（1）该温度计的工作原理是　 　。
（2）测量过程中，温度计的示数如下图所示，其读数是　 　。
（3）小范发现，在同一个实验室里测量从同一个热水壶里倒出的热水的温度时，不同的小组得到的实验结果都不太一样。原因可能是多方面的，小范突发奇想：有没有可能是温度计不准确呢？她查阅了一些资料，并且按照如下方法校验普通水银温度计：
Ⅰ．检查温度计的玻璃部分是否有破损、刻度是否清晰。
Ⅱ．用一个大烧杯盛放适量冰块，让它自然熔化，形成冰水混合物。
Ⅲ．将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中，读出此时示数为2℃。
Ⅳ．取另一个大烧杯盛放适量水，用酒精灯加热至沸腾。
V．将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，读出此时示数为98℃。
当用该温度计测量实际温度为50℃的物体时，该温度计的示数为　 　℃。
31．（2025·拱墅模拟） “海洋牧场”通过投放人工鱼礁和增殖藻类、鱼类、牡蛎(可滤食硅藻与有机碎屑)等生物，实现生态修复与渔业资源增值的双重目标。
（1）如图甲所示为“海洋牧场”的部分生物关系，据此写出最长的一条食物链　 　。如图乙所示为图甲中四种生物的二歧分类检索表，其中“S”代表的是　 　。
（2）如图丙所示，在人工鱼礁前方，上升的水流将海洋底质中的无机盐带到中层，促进浮游植物的生长；在人工鱼礁后方，形成流速较低的涡流区，大量浮游植物、浮游动物潜留。鱼类会更多地聚集在人工鱼礁的前方还是后方，判断并说明理由。　 　。
32．《中国自然观察2016》评估了1085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到的最主要威胁来自生存环境的改变和栖息地的丧失。请回答下列问题：
（1）题干中提及的动物所属类群特有的生殖方式为　 　。
（2）图中大多数濒危物种的保护状况是　 　。
（3）“伞护效应”体现了保护物种多样性最有效的措施是　 　。
（4）中学生能为保护濒危动物做些什么 　 　。(请举一例)
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【解答】化学变化的实质就是有新物质生成：节日庆典燃放礼花、燃烧石油、硬塑的生成、冰激凌及补钙产品中的添加剂等都有新物质生成，发生化学变化与化学有关．
故选D
【分析】根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学进行分析解答本题
2．【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这是植物具有向光性的现象，这是体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
3．【答案】B
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】节肢动物的主要特征是：身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。
【解答】节肢动物的主要特征是：身体分部（身体由很多体节构成），足和触角均分节，体表有外骨骼。所以ACD都是节肢动物的特征。有两对翅，三对足是昆虫的主要特征，不是所有节肢动物具有的，不属于节肢动物的特征。B正确。
故答案为：B。
4．【答案】B
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】显微镜包括物镜和目镜，物镜相当于投影仪成倒立的放大的实像，目镜相当于放大镜成正立的放大的虚像。显微镜成的是倒立的像，要将观察的物体移至视野中央，物体在视野中的什么方位，就将物体向什么方位移。
【解答】A、显微镜成的是倒像，若玻片往左移，则像向右移动，故A错误；
B、甲的放大倍数小，视野宽，进入的光线多。若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮，故B正确；
C、甲中所观察到的实际范围比乙中的大，故C错误；
D、影像是否模糊，有多方面因素，换成乙后放大倍数过大，未必清晰，应调节细准焦螺旋，故D错误。
故答案为：B。
5．【答案】D
【知识点】环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，包括生物因素和非生物因素，非生物因素有：光照、温度、水、空气等。
【解答】A、“草盛豆苗稀”————草和豆苗是竞争关系，故A错误；
B、“南橘北枳”————非生物因素温度对生物的影响，故B错误；
C、”千里之堤，溃于蚁穴”————生物影响环境，故C错误；
D、“雨露滋润禾苗壮”————可知是非生物因素水分对生物的影响，故D正确。
故答案为：D。
6．【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
【解答】 “咫尺之间”用来比喻相距很近，图中分析可知大约为3cm。
故答案为：B。
7．【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。
（2）分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【解答】 A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。从表格中可以看出，所列的最大分类等级是门（被子植物门），而不是种，种是最基本的分类单位，该选项错误。
B、从表格可知，水稻属于禾本科（禾亚科），大豆属于豆科（蝶形花亚科），它们既不同科也不同属，该选项错误。
C、分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。小麦属于单子叶植物纲、禾本科，大豆属于双子叶植物纲、豆科，它们在分类上相差较大，亲缘关系较远，该选项错误。
D、水稻和小麦都属于被子植物门、单子叶植物纲、禾本科，它们所处的分类单位较小，所以共同特征较多，亲缘关系较近，该选项正确。
故答案为： D。
8．【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。
【解答】 根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；没有甩的体温计的读数是37.4℃，直接用来测量人的体温，若体温高于37.4℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若病人的体温不高于37.4℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是37.4℃。故A符合题意。
故答案为：A。
9．【答案】C
【知识点】认识科学
【解析】【分析】 科学探究过程一般包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。
【解答】 A.大雁何时南飞，有科学研究的价值，研究的是大雁的迁徙行为，故A不符合题意；
B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中，有科学研究价值，是研究鼠妇生活行为，故B不符合题意；
C.哪种月季花好看，漂亮，是人的感觉，没有科学研究价值，故C符合题意；
D.植物的蒸腾作用是否受温度影响，有科学研究的价值，是研究影响蒸腾作用的因素，故D不符合题意。
故选C。
10．【答案】B
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】根据常见仪器的使用方法判断。
【解答】燃烧匙、蒸发皿和试管，都可以放在酒精灯火焰上直接加热，而烧杯不能直接加热，下面要放上石棉网，故B符合题意，A、C、D不合题意。
故选B。
11．【答案】A
【知识点】种子植物
【解析】【分析】裸子植物的器官：根、茎、叶、种子；蕨类的器官：根、茎、叶；苔藓类的器官：茎、叶。
【解答】被子植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子，油菜花有花和果实，可知属于被子植物。
故答案为：A。
12．【答案】D
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【解答】A、酒精洒在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确；
B、浓硫酸不慎沾到皮肤上，立即用大量清水冲洗，再涂3%～5%NaHCO3溶液，故选项说法正确；
C、氯化钡中毒的原因是氯化钡属于重金属盐，能使人体内蛋白质变性，所以喝大量的鲜牛奶或鸡蛋清，使其中的蛋白质与重金属盐反应，减少其对人体的伤害，故选项说法正确；
D、氢氧化钠是强碱，碱溶液粘在皮肤或衣物上，先用较多水冲洗，再涂上硼酸溶液；硫酸具有强烈的腐蚀性，不能涂上硫酸，故选项说法错误；
故选：D．
【分析】A、根据酒精洒在桌面上燃烧起来的处理方法、结合灭火的原理，进行分析判断；
B、根据浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法进行分析判断；
C、根据氯化钡中毒的原因进行分析判断；
D、根据衣服上沾有氢氧化钠时的处理方法进行分析判断．
13．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】根据体内有无脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
【解答】A、水草属于植物，故A错误；
BC、田螺和螃蟹没有脊柱，属于无脊椎动物，故BC错误；
D、小鱼含有脊柱，属于脊椎动物，故D正确。
故答案为：D。
14．【答案】A
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】 P是青蛙和蝗虫的共同特征，Q是青蛙、蝗虫和家兔的共同特征，E是青蛙和家兔的共同特征，F是家兔和蝗虫的共同特征，识图答题。
【解答】 A.青蛙是变态发育，青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸皮肤辅助，而蝗虫用气管呼吸，故A错误符合题意；
B.青蛙、蝗虫和家兔都属于动物，细胞中没有叶绿体，生活方式为异养，在生态系统的成分中属于消费者，故B正确不符合题意；
C.青蛙和家兔的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，故C正确不符合题意；
D.家兔和蝗虫都是生活在陆地上，具有适应陆地生活的结构特点，都是真正的陆生动物，故D正确不符合题意。
故选A。
15．【答案】D
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】利用V=Sh求出水和水面上方空出部分的体积；瓶的容积等于水的容积和瓶中空出部分的体积之和。
【解答】假设瓶子的容积为V，对于甲图，液体的体积为
对于乙图，瓶中水面上方空出部分的体积为
则该瓶的容积为
故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
16．【答案】17.5℃；-20~130℃
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 ①物理学规定冰水混合物的温度为0℃；一标准大气压下，沸水的温度为100℃。
②温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；温度计中，将0℃和100℃之间平均分成100个小格，每个小格表示1℃。
③温度计的实际量程就是温度计原来所标量程（-10℃～110℃）对应的实际温度值。
【解答】由题意知，该温度计上对应实际温度0~100℃共有：86格-6 格=80 格，
所以每个格表示的温度是
测得室温为20℃时，与实际温度0℃之间有： 20 格-6格=14格，
所以实际室温为1.25℃/格×14格=17.5℃ 。
温度计原来所标量程是-10~110℃；
则在-10℃刻度处对应的实际温度是-(10格+6格)×1.25℃/格=-20℃，
在110℃刻度处对应的实际温度是(110格-6 格)×1.25 ℃/格=130℃，
即该温度计的实际量程是-20~130℃。
17．【答案】（1）碘液或红墨水
（2）②
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）根据临时装片的制作过程解答；
（2）根据图片可知，①为粗准焦螺旋，②为细准焦螺旋，③为转换器，④为反光镜，根据显微镜的调节方法解答。
【解答】（1）制作临时装片过程中，应在盖玻片的一侧滴加碘液或红墨水染色。
（2） 、用显微镜低倍镜观察装片时，若发现视野模糊不清，需要调节显微镜的结构是细准焦螺旋，故选②。
18．【答案】（1）B
（2）生物能影响环境(生物能改变环境)，其它合理即可得
【知识点】生物物种的多样性与保护；环境对生物的影响
【解析】【分析】在生态系统中，影响生物生活的环境因素分为非生物因素和生物因素。
非生物因素：包括光、温度、水、空气、土壤等。这些因素对生物的生存、生长、繁殖等生命活动产生重要影响。例如温度会影响生物的新陈代谢速率，不同的生物对温度有不同的适应范围。
生物因素：是指影响某种生物生活的其他生物。像野兔、松树、云豹都属于生物，野兔和云豹是消费者，松树是生产者，它们之间存在捕食、竞争等关系。
【解答】（1）选择影响生物生活的非生物因素，温度属于非生物因素，而野兔、松树、云豹都属于生物因素，所以答案是 B。
（2）森林公园森林覆盖率高达 97.55% ，树木众多。植物通过蒸腾作用，将水分从根部吸收，然后通过叶片以水蒸气的形式散失到大气中。在这个过程中，会吸收周围环境中的热量，从而降低了周围环境的温度，使得森林公园成为夏日避暑胜地。这充分体现了生物能影响环境（改变局部地区的小气候） 。
19．【答案】（1）B
（2）脊柱
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】图中A蜗牛属于软体动物、B青蛙属于两栖动物、C蝴蝶属于节肢动物、D牛属于哺乳动物。
【解答】（1）图中B青蛙，幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸，因此一生中有三个呼吸器官。
（2）图中A蜗牛、C蝴蝶分为一类，两者体内均无脊椎骨形成的脊柱；B青蛙和D牛分为另一类，体内均有脊柱。即分类依据是体内是否有脊柱。
20．【答案】（1）42
（2）0.75
（3）-7
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）读取温度计示数时，首先要明确温度计的量程和对应的分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻线相垂直，注意区分零上还是零下；
（3）量筒测量液体的质量时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数。
【解答】（1）量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。从图中可以看到，量筒的（2）分度值是 2mL，凹液面最低处对应的刻度为 42mL，所以液体体积是 42mL。
从图中可知，4个圆柱体排在一起的总长度是 3.00cm，那么一个圆柱体的直径 0.75cm。
（3）图丙是一支温度计，温度计的分度值是 1℃。液柱在 0℃以下，从 0℃开始向下数 7 个小格，所以示数为 - 7℃，
即气温为 - 7℃。
21．【答案】（1）生物
（2）竞争
（3）草→鼠→蛇→鹰
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】1、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起点是生产者。箭头指向捕食者。
2、影响生物生活和分布的因素称为生态因素，包括生物因素和非生物因素。
【解答】（1）生态因素包括生物因素和非生物因素，影响兔生活的生态因素中，鼠是兔的生物因素。
（2）该生态系统中狐和鹰都以鼠为食，它们之间的关系是竞争关系。
（3）该图中共有五条食物链：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，其中含蛇的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰。
22．【答案】（1）种
（2）肾蕨；玉米
（3）中华草龟
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多。
（2）主要植物类别
1、藻类植物：无根、茎、叶的分化，如海带、紫菜、衣藻等。大多生活在水中，能进行光合作用，是地球上最早出现的植物类群之一。
2、苔藓植物：有茎、叶的分化，但没有真正的根，只有假根起固定作用，如葫芦藓、地钱等。多生活在阴湿的环境中，可作为监测空气污染程度的指示植物。
3、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，如肾蕨、满江红等。靠孢子繁殖后代，生活在阴湿环境。古代蕨类植物形成了现在的煤。
4、种子植物：能产生种子并用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
裸子植物：种子裸露，没有果皮包被，如松、杉、柏、银杏、苏铁等。植株一般高大，根系发达，抗寒能力强。
被子植物：种子外面有果皮包被，是植物界中种类最多、分布最广的植物类群，如小麦、水稻、苹果、菊花等。又可分为单子叶植物（种子的胚只有一片子叶，如玉米、小麦）和双子叶植物（种子的胚有两片子叶，如大豆、花生 ）。
【解答】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多。所以答案是 “种” 。
（2）①的判断：植物分为无种子植物和有种子植物，无种子植物又包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。肾蕨属于蕨类植物，没有种子，靠孢子繁殖后代，所以①是肾蕨。
③的判断：有种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子外有果皮包被。玉米是被子植物，种子外有果皮，银杏是裸子植物，种子裸露，所以③是玉米。
（3）⑤是胎生动物，藏羚羊是胎生的哺乳动物。在中华草龟和藏羚羊中，中华草龟和藏羚羊都属于动物界，而肾蕨是植物，玉米也是植物，银杏同样是植物，从分类等级上看，中华草龟和藏羚羊同属动物界，所以与⑤（藏羚羊）亲缘关系最近的是中华草龟。
23．【答案】（1）小于
（2）水不超过量程；18~90
（3）不可行，一枚大头针的体积太小(合理即可)
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。
【解答】（1）用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。该学生倾倒液体前仰视凹液面的最低处读出示数为100mL，实际液体的体积大于100mL，俯视液面，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于150mL；则实际倒出的水的体积为小于50mL。
（2）“适量的水” 是指能淹没石块，且石块浸没后水不超过量程。
当石块以最高高度 4.0 厘米放置时，要能完全淹没石块，此时水最少。设此时水的体积为V1，根据V=Sh，
V石=10立方厘米，S=7平方厘米，h=4厘米
当刚好淹没石块时，
V1+V石=S×h
V1=S×h-V石=7×4-10=18毫升
因为量筒量程为 100 毫升，当加入水和石块总体积达到 100 毫升时，水最多，此时水的体积毫升，所以 “适量的水” 的范围是 18 - 90 毫升。
（3）一枚大头针的体积太小，将一枚大头针放入量筒的水中后，水面上升的高度非常小，几乎无法准确读出V2与V1的差值，所以这种方案不可行。
24．【答案】（1）右下方；④③②
（2）小；平
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】从目镜内看到的物像是倒像，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。
显微镜视野亮度的调节：光线强时，使用小光圈、平面镜；光线弱时，使用大光圈、凹面镜。
【解答】（1）从目镜内看到的物像是倒像，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。①的图像位于视野的右下方，观察过程中，若将①的图像移至视野的中央，装片应向右下方移动。显微镜放大倍数越大视野越暗。若像移动到视野中央后还想继续放大图像，小金正确的操作顺序应该是④转动转换器，更换高倍物镜；视野变暗③调节光圈增加亮度；图片不清晰，②转动细准焦螺旋使物像更清晰。
（2）观察人体口腔上皮细胞临时装片时，此时若光线较强，应选择小光圈、平面镜减小光线的进入，使视野变暗。
25．【答案】（1）观点2
（2）将简易温度计置于冰水混合物中
（3）优秀
（4）空气的热胀冷缩能力强于水
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）容积越小，内径越小，液面变化越快；
（2）标准大气压下冰水混合物的温度为0℃；
（3）根据温度计的原理计算出对应刻度的温度；
（4）自制温度计的原理是热胀冷缩，吸管内径大小可能导致红墨水溢出。
【解答】 （1）下面的玻璃瓶的容积越大，实验现象越明显，因此应该选择100mL玻璃瓶，即选择观点2；
（2）由于冰水混合物的温度为0℃，因此标注0℃时，将简易温度计置于冰水混合物中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度；
（3）吸管上每厘米刻度线代表的温差为100℃/50=2℃，距离0℃刻度线19.5cm处表示的温度为：19.5×2℃=39℃，因此误差为：39.5℃-39℃=0.5℃，因此属于优秀等级；
（4）小灵利用与甲图一样的器材设计了另一种简易温度计（如图乙）。该温度计刚放入沸水中，红墨水就溢出了吸管上端，原因是空气的热胀冷缩能力强于水。
26．【答案】（1）7
（2）其他条件相同时，温度越高，烤制时间越久，产生的苯并芘越高
（3）烧烤时间间隔5分钟或2分钟、换用其他食物重复实验等(写出一点即可)
（4）烤熟就可以食用，不要长时间烤制
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】（1）探究网传烧烤类食品会产生苯并芘等有害物质，需要和还未进行烤制的食品对照，所以应选择的空白对照实验是第7组；
（2）通过对比1、2、3或4、5、6实验可以得出当温度越高，烤制时间越久，产生的苯并芘越高；
（3）为提高探究实验的普遍性和严谨性，可以从以下方面完善：
细化烤制时间：烧烤时间间隔设置为 5 分钟或 2 分钟等更小的时间间隔，能更精确地观察烤制时间与苯并芘产生量之间的关系。
更换实验材料：换用其他食物（如肉类、蔬菜等）重复实验，因为不同食物在烤制过程中产生苯并芘的情况可能不同，这样可以使实验结果更具普遍性。
（4）通过实验4、5、7组实验可知，烤制的时间越久，产生的苯并芘越高，所以烤熟即可食用，不要长时间烤制。
27．【答案】（1）①②④③
（2）右上方
（3）甲 丁
（4）重新对光
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦；滴（生理盐水）；刮；涂；盖；染；吸。
图中，①是滴、②是刮、③是染、④是盖；甲乙是目镜、丙丁是物镜。
【解答】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、刮、抹、盖、染.图中①是滴、②是刮、③是染、④是盖，所以正确顺序为①②④③。
（2）显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物象可移动到视野中央。因此，要把位于视野右上方的 物像移至视野的中央，应将载玻片向右上方移动。
（3）目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，靠近人的眼睛。放大倍数低的目镜，长度长；放大倍数高的目镜，长度短。图2中，甲乙是目镜，且甲是低倍目镜。物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上，靠近被观察的物体。放大倍数低的物镜，长度短；放大倍数高的物镜，长度长。图2中，丙丁是物镜，且丁是低倍物镜。若想在视野中看到的细胞数目最多，应该选择放大倍数最小的镜头组合，即甲和丁。
（4）显微镜移动后视野变暗，通常是因为光线没有正确对准镜头。因此，最先要进行的操作是重新对光，以确保光线能够通过物镜和目镜，使观察的物像变得清晰。
28．【答案】（1）ACE
（2）孢子
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】 观图可知：A蕨属于蕨类植物、B葫芦藓属于苔藓植物、C黑松属于裸子植物、D水绵属于藻类植物、E玉米属于被子植物。
【解答】 （1）A蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织；C黑松属于裸子植物，具有根、茎、叶、种子等器官；E玉米属于被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，因此，图中五种植物中有真正根茎叶的是A蕨、C黑松、E玉米。
（2）图中A蕨、B葫芦藓、D水绵三种植物的共同特点是都不能产生种子，都用孢子进行繁殖，属于孢子植物。
29．【答案】（1）70cm3
（2）偏大；将矿石取出时，会带出一定量的水。
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】排水法：用水间接测量固体体积的方法，就是排水法。即用体积相等的液体去代替固体，从而测量出该固体的体积。
【解答】（1）图中矿石的体积：V=200mL-130mL=70mL=70cm3；
（2）从图A到图C，将矿石取出时，会带出一定量的水，再补充水时就会多一些，使所测量矿石的体积偏大。
30．【答案】（1）液体的热胀冷缩
（2）25℃
（3）50
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据液体温度计的工作原理解答；
（2）根据图片确定温度计的分度值，然后根据液面位置读数；
（3）温度计上的刻度是均匀的，则温度的变化量与刻度值的变化量成正比。设实际温度为t，显示温度为t'，则它们之间存在这样的关系：。
【解答】（1）该温度计的工作原理是液体的热胀冷缩；
（2）根据图片可知，温度计的分度值为1℃，则读数为25℃；
（3）当实际温度为50℃时，根据得到：
；
解得：t'=50℃。
31．【答案】（1）硅藻→牡蛎→黑棘鲷；牡蛎
（2）鱼类会更多地聚集在人工鱼礁的后方，因为该区域有丰富的食物和氧气
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）食物链的概念与书写：食物链是生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。食物链的起点是生产者（通常是绿色植物），终点是最高级消费者，且不包含分解者和非生物部分。书写时各生物间用箭头连接，箭头指向捕食者。
（2）生物的分类检索表：二歧分类检索表是根据生物间的亲缘关系，将生物类群用对比的方法逐步排列并进行分类的工具。通过对生物不同特征（如单细胞或多细胞、有无叶绿体、有无脊椎骨等）的逐步区分，确定生物所属类别。
（3）生态系统中生物的分布与环境的关系：在生态系统中，生物的分布受到食物、氧气等环境因素的影响。食物丰富且氧气充足的区域，更有利于生物的生存和聚集。
【解答】（1）最长食物链：在图甲中，生产者是硅藻和海带，消费者有牡蛎、黑棘鲷。食物链有 “硅藻→牡蛎→黑棘鲷” 和 “海带→黑棘鲷”，对比可知最长的一条食物链是 “硅藻→牡蛎→黑棘鲷”。
在图甲的四种生物中，硅藻是单细胞藻类，细胞内有叶绿体；海带是多细胞藻类，细胞内有叶绿体；牡蛎是多细胞动物，体内无脊椎骨；黑棘鲷是多细胞动物，体内有脊椎骨。根据图乙的二歧分类检索表，1a由单细胞构成对应硅藻（P）；1b由多细胞构成，2a细胞内有叶绿体对应海带（Q）；2b细胞内无叶绿体，3a体内有脊椎骨对应黑棘鲷（R）；3b体内无脊椎骨对应牡蛎。
（2）鱼类会更多地聚集在人工鱼礁的后方。因为在人工鱼礁后方形成流速较低的涡流区，大量浮游植物、浮游动物潜留，浮游植物通过光合作用产生氧气，且浮游植物、浮游动物为鱼类提供了丰富的食物，所以该区域有丰富的食物和氧气，更有利于鱼类聚集。
32．【答案】（1）胎生
（2）变差
（3）建立自然保护区
（4）开展生物多样性保护方面的宣传和教育
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）根据哺乳动物的生殖方式解答；
（2）根据图片分析大多数濒危物种的保护状况；
（3）根据保护动物多样性的措施解答；
（4）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
【解答】 （1）生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等属于哺乳动物，其特有的生殖方式是胎生。
（2）据题干信息可见：大多数濒危物种的保护状况变差，保护状况保护状况变差的主要原因是：生存环境的改变和丧失。
（3）建立自然保护区（或就地保护）是保护生物多样性最为有效的措施。
（5）作为中学生我们可以开展生物多样性保护方面的宣传和教育（或多宣传、爱护动物、不吃野味等合理即可）。
1 / 1【浙教版】科学 七上 期中培优检测卷1
一、选择题
1．请你判断下面所列举的生活事实与化学密切相关的是（　　）
（1）节日庆典燃放礼花；
（2）汽车为人们交通提供便利条件；
（3）五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木；
（4）当你走进麦当劳，各式冰激凌奶卷使你驻足；
（5）“巨能钙”“盖中钙”“钙力奇”各种补钙产品纷纷问世
A．（1）（5） B．（1）（3）（5）
C．（1）（4）（5） D．（1）（2）（3）（4）（5）
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【解答】化学变化的实质就是有新物质生成：节日庆典燃放礼花、燃烧石油、硬塑的生成、冰激凌及补钙产品中的添加剂等都有新物质生成，发生化学变化与化学有关．
故选D
【分析】根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学进行分析解答本题
2．（2025七上·鄞州期末） “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，描写了一枝红杏越过墙头向阳而生的情景。此情景体现出生物的基本特征为
A．能进行呼吸 B．能繁殖后代
C．能遗传和变异 D．能对外界刺激做出反应
【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这是植物具有向光性的现象，这是体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
3．（2025七上·慈溪期末）下列不属于节肢动物主要特征的是 （　　）
A．身体由很多体节构成 B．有两对翅，三对足
C．附肢也分节 D．体表有外骨骼
【答案】B
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】节肢动物的主要特征是：身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。
【解答】节肢动物的主要特征是：身体分部（身体由很多体节构成），足和触角均分节，体表有外骨骼。所以ACD都是节肢动物的特征。有两对翅，三对足是昆虫的主要特征，不是所有节肢动物具有的，不属于节肢动物的特征。B正确。
故答案为：B。
4．（2025九下·永嘉月考）利用显微镜观察到的两个视野分别为甲和乙，如图所示。下列相关叙述正确的是（　　）
A．若装片往左移，则像也会往左移
B．若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮
C．甲中所观察到的实际范围比乙中的小
D．若在甲视野看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像
【答案】B
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】显微镜包括物镜和目镜，物镜相当于投影仪成倒立的放大的实像，目镜相当于放大镜成正立的放大的虚像。显微镜成的是倒立的像，要将观察的物体移至视野中央，物体在视野中的什么方位，就将物体向什么方位移。
【解答】A、显微镜成的是倒像，若玻片往左移，则像向右移动，故A错误；
B、甲的放大倍数小，视野宽，进入的光线多。若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮，故B正确；
C、甲中所观察到的实际范围比乙中的大，故C错误；
D、影像是否模糊，有多方面因素，换成乙后放大倍数过大，未必清晰，应调节细准焦螺旋，故D错误。
故答案为：B。
5．（2024七上·杭州期中）下列有关生物与环境关系的叙述正确的是（　　）
A．“草盛豆苗稀”————草和豆苗是共生关系
B．“南橘北枳”————非生物因素空气对生物的影响
C．“千里之堤，溃于蚁穴”————环境影响生物
D．“雨露滋润禾苗壮”————非生物因素水分对生物的影响
【答案】D
【知识点】环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，包括生物因素和非生物因素，非生物因素有：光照、温度、水、空气等。
【解答】A、“草盛豆苗稀”————草和豆苗是竞争关系，故A错误；
B、“南橘北枳”————非生物因素温度对生物的影响，故B错误；
C、”千里之堤，溃于蚁穴”————生物影响环境，故C错误；
D、“雨露滋润禾苗壮”————可知是非生物因素水分对生物的影响，故D正确。
故答案为：D。
6．（2025七上·余杭期末）我国占代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”， 如下图“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度大约相差
A．3mm B．3cm C．3dm D．3m
【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
【解答】 “咫尺之间”用来比喻相距很近，图中分析可知大约为3cm。
故答案为：B。
7．（2025七上·衢州期末）水稻和小麦是粮食作物，大豆是油料作物，它们的分类关系如下表，相关分析正确的是
等级 水稻、小麦和大豆的分类关系
种 水稻 小麦 大豆
属 稻属 小麦属 大豆属
科 禾本科(禾亚科) 豆科(蝶形花亚科)
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
门 被子植物门
A．表中所列的最大分类等级是种 B．水稻和大豆属于同科不同属
C．亲缘关系较近的是小麦和大豆 D．共同特征较多的是水稻和小麦
【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。
（2）分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【解答】 A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。从表格中可以看出，所列的最大分类等级是门（被子植物门），而不是种，种是最基本的分类单位，该选项错误。
B、从表格可知，水稻属于禾本科（禾亚科），大豆属于豆科（蝶形花亚科），它们既不同科也不同属，该选项错误。
C、分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。小麦属于单子叶植物纲、禾本科，大豆属于双子叶植物纲、豆科，它们在分类上相差较大，亲缘关系较远，该选项错误。
D、水稻和小麦都属于被子植物门、单子叶植物纲、禾本科，它们所处的分类单位较小，所以共同特征较多，亲缘关系较近，该选项正确。
故答案为： D。
8．（2025七上·金华期末）甲同学用体温计给班上同学进行体温晨检：在未甩体温计的情况下，甲同学首先测得自己的体温是37.4℃，之后直接给乙同学使用，测得体温为37.5℃，意识到错误后，将体温计中的液柱甩回玻璃泡，再给丙同学使用，测得体温37.4℃，这时丁同学马上取走体温计未甩，自测体温得37.5℃，以上测得的四位同学中体温可能不正确的是 (　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。
【解答】 根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；没有甩的体温计的读数是37.4℃，直接用来测量人的体温，若体温高于37.4℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若病人的体温不高于37.4℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是37.4℃。故A符合题意。
故答案为：A。
9． 爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”能够提出有研究价值的问题是科学探究成功的前提。下列选项中，不属于科学问题的是 (　　)
A．大雁何时南飞
B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C．哪种颜色的月季花好看
D．植物的蒸腾作用是否受温度影响
【答案】C
【知识点】认识科学
【解析】【分析】 科学探究过程一般包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。
【解答】 A.大雁何时南飞，有科学研究的价值，研究的是大雁的迁徙行为，故A不符合题意；
B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中，有科学研究价值，是研究鼠妇生活行为，故B不符合题意；
C.哪种月季花好看，漂亮，是人的感觉，没有科学研究价值，故C符合题意；
D.植物的蒸腾作用是否受温度影响，有科学研究的价值，是研究影响蒸腾作用的因素，故D不符合题意。
故选C。
10．（2020七上·金华月考）下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（　　）
A．燃烧匙 B．烧杯
C．蒸发皿 D．试管
【答案】B
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】根据常见仪器的使用方法判断。
【解答】燃烧匙、蒸发皿和试管，都可以放在酒精灯火焰上直接加热，而烧杯不能直接加热，下面要放上石棉网，故B符合题意，A、C、D不合题意。
故选B。
11．（2025·吴兴模拟）如图是油菜花，油菜为草本植物，花期为4月，果期5月，花呈浅黄色。通过以上信息可知油菜在分类上属于（　　）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
【答案】A
【知识点】种子植物
【解析】【分析】裸子植物的器官：根、茎、叶、种子；蕨类的器官：根、茎、叶；苔藓类的器官：茎、叶。
【解答】被子植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子，油菜花有花和果实，可知属于被子植物。
故答案为：A。
12． 化学实验过程中要注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理．对下列意外事故的处理方法中，不正确的是（　　）
选项 意外事故 处理方法
A 洒在桌面上的酒精燃烧起来 立即用湿抹布或沙子扑灭
B 浓硫酸沾到皮肤上 立即用大量水冲洗后，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液
C 误服氯化钡溶液 立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清
D 氢氧化钠沾到皮肤或衣服上 用大量水冲洗后，再涂上硫酸溶液
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【解答】A、酒精洒在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确；
B、浓硫酸不慎沾到皮肤上，立即用大量清水冲洗，再涂3%～5%NaHCO3溶液，故选项说法正确；
C、氯化钡中毒的原因是氯化钡属于重金属盐，能使人体内蛋白质变性，所以喝大量的鲜牛奶或鸡蛋清，使其中的蛋白质与重金属盐反应，减少其对人体的伤害，故选项说法正确；
D、氢氧化钠是强碱，碱溶液粘在皮肤或衣物上，先用较多水冲洗，再涂上硼酸溶液；硫酸具有强烈的腐蚀性，不能涂上硫酸，故选项说法错误；
故选：D．
【分析】A、根据酒精洒在桌面上燃烧起来的处理方法、结合灭火的原理，进行分析判断；
B、根据浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法进行分析判断；
C、根据氯化钡中毒的原因进行分析判断；
D、根据衣服上沾有氢氧化钠时的处理方法进行分析判断．
13．（2025·路桥模拟）小柯同学制作了一个生态瓶，生态瓶里有各种水草、小鱼、螃蟹、田螺等生物，其中属于脊椎动物的是 （　　）
A．水草 B．田螺 C．螃蟹 D．小鱼
【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】根据体内有无脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
【解答】A、水草属于植物，故A错误；
BC、田螺和螃蟹没有脊柱，属于无脊椎动物，故BC错误；
D、小鱼含有脊柱，属于脊椎动物，故D正确。
故答案为：D。
14．如图所示，圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点。下列观点中，错误的是 (　　)
A．P可以表示用皮肤辅助呼吸 B．Q可以表示生态系统的消费者
C．E可以表示体内有脊柱 D．F可以表示真正的陆生动物
【答案】A
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】 P是青蛙和蝗虫的共同特征，Q是青蛙、蝗虫和家兔的共同特征，E是青蛙和家兔的共同特征，F是家兔和蝗虫的共同特征，识图答题。
【解答】 A.青蛙是变态发育，青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸皮肤辅助，而蝗虫用气管呼吸，故A错误符合题意；
B.青蛙、蝗虫和家兔都属于动物，细胞中没有叶绿体，生活方式为异养，在生态系统的成分中属于消费者，故B正确不符合题意；
C.青蛙和家兔的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，故C正确不符合题意；
D.家兔和蝗虫都是生活在陆地上，具有适应陆地生活的结构特点，都是真正的陆生动物，故D正确不符合题意。
故选A。
15．（2024七上·萧山期中）某注射用蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为 D，液面高度为 H1；按图乙放置，测得空间的高度为 H2。若瓶子厚度不计，那么该瓶的容积为多大（　　）
A．DH1H2 B．D2（H1+H2）
C． D．
【答案】D
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】利用V=Sh求出水和水面上方空出部分的体积；瓶的容积等于水的容积和瓶中空出部分的体积之和。
【解答】假设瓶子的容积为V，对于甲图，液体的体积为
对于乙图，瓶中水面上方空出部分的体积为
则该瓶的容积为
故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
二、填空题
16． 有一支温度计，所标量程是-10~110℃，刻度是均匀的，但严重不准确。 校验时发现：在标准大气压下，当将其插入冰水混合物中时，示数为6℃，而将其插入 100℃的沸水中时，示数是86℃。 若用它测得室温为 20℃，那么实际温度应为　 　；该温度计的实际量程是　 　。
【答案】17.5℃；-20~130℃
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 ①物理学规定冰水混合物的温度为0℃；一标准大气压下，沸水的温度为100℃。
②温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；温度计中，将0℃和100℃之间平均分成100个小格，每个小格表示1℃。
③温度计的实际量程就是温度计原来所标量程（-10℃～110℃）对应的实际温度值。
【解答】由题意知，该温度计上对应实际温度0~100℃共有：86格-6 格=80 格，
所以每个格表示的温度是
测得室温为20℃时，与实际温度0℃之间有： 20 格-6格=14格，
所以实际室温为1.25℃/格×14格=17.5℃ 。
温度计原来所标量程是-10~110℃；
则在-10℃刻度处对应的实际温度是-(10格+6格)×1.25℃/格=-20℃，
在110℃刻度处对应的实际温度是(110格-6 格)×1.25 ℃/格=130℃，
即该温度计的实际量程是-20~130℃。
17．（2025·金华模拟）科学课上，小金制作了洋葱表皮临时装片并使用显微镜观察。
（1）制作临时装片过程中，应在盖玻片的一侧滴加　 　染色。
（2）用显微镜低倍镜观察装片时，若发现视野模糊不清，需要调节显微镜的结构是　 　(填序号)。
【答案】（1）碘液或红墨水
（2）②
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）根据临时装片的制作过程解答；
（2）根据图片可知，①为粗准焦螺旋，②为细准焦螺旋，③为转换器，④为反光镜，根据显微镜的调节方法解答。
【解答】（1）制作临时装片过程中，应在盖玻片的一侧滴加碘液或红墨水染色。
（2） 、用显微镜低倍镜观察装片时，若发现视野模糊不清，需要调节显微镜的结构是细准焦螺旋，故选②。
18．（2025七上·衢州期末）钱江源国家森林公园位于开化县，风景秀丽、古木参天，森林覆盖率高达97.55%。
（1）在该森林公园中，影响生物生活的非生物因素有____。
A．野兔 B．温度 C．松树 D．云豹
（2）森林公园是夏日避暑胜地，这说明了生物能　 　。
【答案】（1）B
（2）生物能影响环境(生物能改变环境)，其它合理即可得
【知识点】生物物种的多样性与保护；环境对生物的影响
【解析】【分析】在生态系统中，影响生物生活的环境因素分为非生物因素和生物因素。
非生物因素：包括光、温度、水、空气、土壤等。这些因素对生物的生存、生长、繁殖等生命活动产生重要影响。例如温度会影响生物的新陈代谢速率，不同的生物对温度有不同的适应范围。
生物因素：是指影响某种生物生活的其他生物。像野兔、松树、云豹都属于生物，野兔和云豹是消费者，松树是生产者，它们之间存在捕食、竞争等关系。
【解答】（1）选择影响生物生活的非生物因素，温度属于非生物因素，而野兔、松树、云豹都属于生物因素，所以答案是 B。
（2）森林公园森林覆盖率高达 97.55% ，树木众多。植物通过蒸腾作用，将水分从根部吸收，然后通过叶片以水蒸气的形式散失到大气中。在这个过程中，会吸收周围环境中的热量，从而降低了周围环境的温度，使得森林公园成为夏日避暑胜地。这充分体现了生物能影响环境（改变局部地区的小气候） 。
19．（2025七上·慈溪期末）下列分别是蜗牛、青蛙、蝴蝶、牛4种动物。请利用所学知识分析回答。
（1）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。上述动物中一生会出现3种呼吸器官的是　 　(填字母代号)。
（2）小科把上述动物中的A、C分为一类，B、D分为另一类，则他的分类依据是体内是否有　 　。
【答案】（1）B
（2）脊柱
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】图中A蜗牛属于软体动物、B青蛙属于两栖动物、C蝴蝶属于节肢动物、D牛属于哺乳动物。
【解答】（1）图中B青蛙，幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸，因此一生中有三个呼吸器官。
（2）图中A蜗牛、C蝴蝶分为一类，两者体内均无脊椎骨形成的脊柱；B青蛙和D牛分为另一类，体内均有脊柱。即分类依据是体内是否有脊柱。
20．（2025七上·临海期末）请将图中所示的结果填在相应的空格处。
（1） 图甲中， 液体的体积是　 　mL。
（2）图乙中，每一个圆柱体的直径是　 　cm。
（3） 图丙中， 气温为　 　℃。
【答案】（1）42
（2）0.75
（3）-7
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）读取温度计示数时，首先要明确温度计的量程和对应的分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻线相垂直，注意区分零上还是零下；
（3）量筒测量液体的质量时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数。
【解答】（1）量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。从图中可以看到，量筒的（2）分度值是 2mL，凹液面最低处对应的刻度为 42mL，所以液体体积是 42mL。
从图中可知，4个圆柱体排在一起的总长度是 3.00cm，那么一个圆柱体的直径 0.75cm。
（3）图丙是一支温度计，温度计的分度值是 1℃。液柱在 0℃以下，从 0℃开始向下数 7 个小格，所以示数为 - 7℃，
即气温为 - 7℃。
21．（2025七上·宁波期末）如图是某草原生态系统的食物网示意图，请据图回答问题。
（1）影响兔生活的生态因素中，鼠是兔的　 　(填“生物”或“非生物”)因素。
（2）该生态系统中狐和鹰的种间关系是　 　(填“竞争”“捕食”或“寄生”)关系。
（3）写出图中含蛇的一条食物链：　 　。
【答案】（1）生物
（2）竞争
（3）草→鼠→蛇→鹰
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】1、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起点是生产者。箭头指向捕食者。
2、影响生物生活和分布的因素称为生态因素，包括生物因素和非生物因素。
【解答】（1）生态因素包括生物因素和非生物因素，影响兔生活的生态因素中，鼠是兔的生物因素。
（2）该生态系统中狐和鹰都以鼠为食，它们之间的关系是竞争关系。
（3）该图中共有五条食物链：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，其中含蛇的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰。
22．（2025七上·南浔期末）2024年3月3日是第11个“世界野生动植物日”，某同学将部分野生动植物进行了分类(如图所示)，请结合所学知识完成以下问题：
（1）生物分类中，最基本的分类单位是　 　。
（2）根据生物的特征推测，图中生物：①是　 　，③是　 　。
（3）以上五种生物中，与⑤亲缘关系最近的是　 　。(填名称)
【答案】（1）种
（2）肾蕨；玉米
（3）中华草龟
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多。
（2）主要植物类别
1、藻类植物：无根、茎、叶的分化，如海带、紫菜、衣藻等。大多生活在水中，能进行光合作用，是地球上最早出现的植物类群之一。
2、苔藓植物：有茎、叶的分化，但没有真正的根，只有假根起固定作用，如葫芦藓、地钱等。多生活在阴湿的环境中，可作为监测空气污染程度的指示植物。
3、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，如肾蕨、满江红等。靠孢子繁殖后代，生活在阴湿环境。古代蕨类植物形成了现在的煤。
4、种子植物：能产生种子并用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
裸子植物：种子裸露，没有果皮包被，如松、杉、柏、银杏、苏铁等。植株一般高大，根系发达，抗寒能力强。
被子植物：种子外面有果皮包被，是植物界中种类最多、分布最广的植物类群，如小麦、水稻、苹果、菊花等。又可分为单子叶植物（种子的胚只有一片子叶，如玉米、小麦）和双子叶植物（种子的胚有两片子叶，如大豆、花生 ）。
【解答】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多。所以答案是 “种” 。
（2）①的判断：植物分为无种子植物和有种子植物，无种子植物又包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。肾蕨属于蕨类植物，没有种子，靠孢子繁殖后代，所以①是肾蕨。
③的判断：有种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子外有果皮包被。玉米是被子植物，种子外有果皮，银杏是裸子植物，种子裸露，所以③是玉米。
（3）⑤是胎生动物，藏羚羊是胎生的哺乳动物。在中华草龟和藏羚羊中，中华草龟和藏羚羊都属于动物界，而肾蕨是植物，玉米也是植物，银杏同样是植物，从分类等级上看，中华草龟和藏羚羊同属动物界，所以与⑤（藏羚羊）亲缘关系最近的是中华草龟。
三、实验与探究题
23．（2025七上·鄞州期末）某同学用量筒进行测量体积的实验。
（1）某次实验中他先俯视读出量筒内水的体积为150毫升，倒出一部分水后，仰视读出剩余水的体积为100毫升，则实际倒出的水的体积　 　50毫升(填“大于”“小于”或“等于”)。
（2）用量筒测量小石块体积时，需要先在量筒中加入“适量的水”，再将小石块浸没在水中。这里“适量的水”是指能淹没石块，且石块浸没后　 　(填“水不超过量程”或“水不溢出”)。该同学用正确的方法测得如图所示的不规则小石块的体积为10立方厘米。测该石块的体积时，量筒中加入的“适量的水”的范围是多少 于是他又进一步实验：用正确的方法测得石块不同方向放置时的高度，其中最高为4.0厘米，最低为1.5厘米。若他所用的量筒的量程为100毫升，分度值为1毫升，底面积为7平方厘米。则要测得该石块的体积，量筒中所加的“适量的水”的范围是　 　毫升。
（3）某同学还想用上述方法测一枚大头针的体积，他先读出量筒内水的体积为V1，将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中后，读出水面所指示的体积为 V2，那么一枚大头针的体积就是V2-V1。你认为他的这种方案可行吗 并说明理由：　 　。
【答案】（1）小于
（2）水不超过量程；18~90
（3）不可行，一枚大头针的体积太小(合理即可)
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。
【解答】（1）用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。该学生倾倒液体前仰视凹液面的最低处读出示数为100mL，实际液体的体积大于100mL，俯视液面，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于150mL；则实际倒出的水的体积为小于50mL。
（2）“适量的水” 是指能淹没石块，且石块浸没后水不超过量程。
当石块以最高高度 4.0 厘米放置时，要能完全淹没石块，此时水最少。设此时水的体积为V1，根据V=Sh，
V石=10立方厘米，S=7平方厘米，h=4厘米
当刚好淹没石块时，
V1+V石=S×h
V1=S×h-V石=7×4-10=18毫升
因为量筒量程为 100 毫升，当加入水和石块总体积达到 100 毫升时，水最多，此时水的体积毫升，所以 “适量的水” 的范围是 18 - 90 毫升。
（3）一枚大头针的体积太小，将一枚大头针放入量筒的水中后，水面上升的高度非常小，几乎无法准确读出V2与V1的差值，所以这种方案不可行。
24．（2025七上·上城期末）观察细胞形态结构的常用工具是显微镜，因此我们要学会使用显微镜。如图是小金同学“用显微镜观察人体口腔上皮细胞装片”时记录下的图像：
（1）观察过程中，若将①的图像移至视野的中央，装片应向　 　移动。若像移动到视野中央后还想继续放大图像，小金正确的操作顺序应该是　 　。
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋③调节光圈 ④转动物镜转换器
（2）观察人体口腔上皮细胞临时装片时，此时若光线较强，应选择　 　(选填“大”或“小”)光圈、　 　(选填“凹”或“平”)面镜使视野变暗。
【答案】（1）右下方；④③②
（2）小；平
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】从目镜内看到的物像是倒像，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。
显微镜视野亮度的调节：光线强时，使用小光圈、平面镜；光线弱时，使用大光圈、凹面镜。
【解答】（1）从目镜内看到的物像是倒像，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。①的图像位于视野的右下方，观察过程中，若将①的图像移至视野的中央，装片应向右下方移动。显微镜放大倍数越大视野越暗。若像移动到视野中央后还想继续放大图像，小金正确的操作顺序应该是④转动转换器，更换高倍物镜；视野变暗③调节光圈增加亮度；图片不清晰，②转动细准焦螺旋使物像更清晰。
（2）观察人体口腔上皮细胞临时装片时，此时若光线较强，应选择小光圈、平面镜减小光线的进入，使视野变暗。
25．（2025·宁海二模） 以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的部分环节，请回答：
任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的吸管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。
（1）该小组设计的简易温度计如图甲所示，在玻璃瓶中装满液体，塞上瓶塞，将吸管插入瓶塞。对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点：
观点1：应使用容积为20mL的玻璃瓶。
观点2：应使用容积为100mL 的玻璃瓶。
从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择　 　(填“观点1”或“观点2”)。
（2）根据液体的热胀冷缩标出刻度。
①标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸板上标出刻度。
②标注0℃刻度：　 　，待液柱稳定后在硬纸板上标出刻度。
③量出0℃和100℃之间的距离是50cm，在0℃和100℃之间进行100等分， 标定刻度。
（3）评价：用自制简易温度计测量39.5℃的温水，显示吸管中液面在距0℃刻度19.5cm处。根据评价表，此简易温度计属于　 　等级。
评价等级 优秀 良好 合格
温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内
（4）小科利用与图甲一样的器材设计了另一种简易温度计(如图乙)。该温度计刚放入沸水中，红墨水就溢出了吸管上端，造成此现象的原因是　 　。
【答案】（1）观点2
（2）将简易温度计置于冰水混合物中
（3）优秀
（4）空气的热胀冷缩能力强于水
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）容积越小，内径越小，液面变化越快；
（2）标准大气压下冰水混合物的温度为0℃；
（3）根据温度计的原理计算出对应刻度的温度；
（4）自制温度计的原理是热胀冷缩，吸管内径大小可能导致红墨水溢出。
【解答】 （1）下面的玻璃瓶的容积越大，实验现象越明显，因此应该选择100mL玻璃瓶，即选择观点2；
（2）由于冰水混合物的温度为0℃，因此标注0℃时，将简易温度计置于冰水混合物中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度；
（3）吸管上每厘米刻度线代表的温差为100℃/50=2℃，距离0℃刻度线19.5cm处表示的温度为：19.5×2℃=39℃，因此误差为：39.5℃-39℃=0.5℃，因此属于优秀等级；
（4）小灵利用与甲图一样的器材设计了另一种简易温度计（如图乙）。该温度计刚放入沸水中，红墨水就溢出了吸管上端，原因是空气的热胀冷缩能力强于水。
26．（2025七上·南浔期末）为探究“如何科学烧烤，减少烧烤过程中食品产生的苯并芘等有害物质的问题”，某研究小组把若干生鸡翅放在烤箱中，用电烤箱在 180℃、230℃分别烤制 10 分钟、20分钟和30 分钟进行实验，记录如下表。请分析回答下列问题。(苯并芘是世界卫生组织认定的致癌物)
序号 烤制方式 烤制时间(min) 苯并芘含量(ug/ kg) 烤制程度
1 180℃电烤 10 未检出 烤熟
2 20 1.2 烤糊
3 30 3.6 烤焦
4 230℃电烤 10 未检出 烤熟
5 20 2 烤糊
6 30 5.4 烤焦
7 未烤制 0 未检出 --
（1）该实验中作为对照组的是第　 　组；
（2）分析表格数据，可以得出的初步结论是：　 　；
（3）为提高该探究实验的普遍性和严谨性，如何进一步完善 　 　；
（4）根据实验结果，你认为该如何进行科学烧烤 　 　。
【答案】（1）7
（2）其他条件相同时，温度越高，烤制时间越久，产生的苯并芘越高
（3）烧烤时间间隔5分钟或2分钟、换用其他食物重复实验等(写出一点即可)
（4）烤熟就可以食用，不要长时间烤制
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】（1）探究网传烧烤类食品会产生苯并芘等有害物质，需要和还未进行烤制的食品对照，所以应选择的空白对照实验是第7组；
（2）通过对比1、2、3或4、5、6实验可以得出当温度越高，烤制时间越久，产生的苯并芘越高；
（3）为提高探究实验的普遍性和严谨性，可以从以下方面完善：
细化烤制时间：烧烤时间间隔设置为 5 分钟或 2 分钟等更小的时间间隔，能更精确地观察烤制时间与苯并芘产生量之间的关系。
更换实验材料：换用其他食物（如肉类、蔬菜等）重复实验，因为不同食物在烤制过程中产生苯并芘的情况可能不同，这样可以使实验结果更具普遍性。
（4）通过实验4、5、7组实验可知，烤制的时间越久，产生的苯并芘越高，所以烤熟即可食用，不要长时间烤制。
27．（2025七上·金华期末）关于制作和观察人体口腔上皮细胞实验，请根据图回答相关问题。
（1）图1中几个实验步骤，正确的操作顺序是　 　(填标号)。
（2）如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向　 　移动。
（3）如图2，假如你所用的显微镜只有甲、乙、丙、丁四个镜头，若想在视野中细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是　 　。
（4）某同学按正确的操作步骤观察到口腔上皮细胞后把显微镜推移到同桌面前看，结果视野变暗，同桌要想看清物像，最先应进行的操作步骤是　 　。
【答案】（1）①②④③
（2）右上方
（3）甲 丁
（4）重新对光
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦；滴（生理盐水）；刮；涂；盖；染；吸。
图中，①是滴、②是刮、③是染、④是盖；甲乙是目镜、丙丁是物镜。
【解答】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、刮、抹、盖、染.图中①是滴、②是刮、③是染、④是盖，所以正确顺序为①②④③。
（2）显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物象可移动到视野中央。因此，要把位于视野右上方的 物像移至视野的中央，应将载玻片向右上方移动。
（3）目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，靠近人的眼睛。放大倍数低的目镜，长度长；放大倍数高的目镜，长度短。图2中，甲乙是目镜，且甲是低倍目镜。物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上，靠近被观察的物体。放大倍数低的物镜，长度短；放大倍数高的物镜，长度长。图2中，丙丁是物镜，且丁是低倍物镜。若想在视野中看到的细胞数目最多，应该选择放大倍数最小的镜头组合，即甲和丁。
（4）显微镜移动后视野变暗，通常是因为光线没有正确对准镜头。因此，最先要进行的操作是重新对光，以确保光线能够通过物镜和目镜，使观察的物像变得清晰。
四、综合题
28．（2024七上·金华期中）如图A-E为五种常见的植物（其中水绵属于藻类植物），请据图回答：
（1）五种植物中，有真正根茎叶的是　 　。（填字母）
（2）图中ABD三种植物的共同特点是可以用　 　进行繁殖。（选填“种子”或“孢子”）
【答案】（1）ACE
（2）孢子
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】 观图可知：A蕨属于蕨类植物、B葫芦藓属于苔藓植物、C黑松属于裸子植物、D水绵属于藻类植物、E玉米属于被子植物。
【解答】 （1）A蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织；C黑松属于裸子植物，具有根、茎、叶、种子等器官；E玉米属于被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，因此，图中五种植物中有真正根茎叶的是A蕨、C黑松、E玉米。
（2）图中A蕨、B葫芦藓、D水绵三种植物的共同特点是都不能产生种子，都用孢子进行繁殖，属于孢子植物。
29．（2025七上·浙江期末）实验室里有一块形状不规则的矿石。
（1）因矿石体积较大，甲同学按如图所示方法进行测量，则该矿石的体积为　 　mL。
（2）乙同学认为，测量结果比真实值偏大了。你认为乙同学是否正确，并说明理由　 　。
【答案】（1）70cm3
（2）偏大；将矿石取出时，会带出一定量的水。
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】排水法：用水间接测量固体体积的方法，就是排水法。即用体积相等的液体去代替固体，从而测量出该固体的体积。
【解答】（1）图中矿石的体积：V=200mL-130mL=70mL=70cm3；
（2）从图A到图C，将矿石取出时，会带出一定量的水，再补充水时就会多一些，使所测量矿石的体积偏大。
30．小范同学用普通水银温度计测量沸水的温度，请回答以下问题。
（1）该温度计的工作原理是　 　。
（2）测量过程中，温度计的示数如下图所示，其读数是　 　。
（3）小范发现，在同一个实验室里测量从同一个热水壶里倒出的热水的温度时，不同的小组得到的实验结果都不太一样。原因可能是多方面的，小范突发奇想：有没有可能是温度计不准确呢？她查阅了一些资料，并且按照如下方法校验普通水银温度计：
Ⅰ．检查温度计的玻璃部分是否有破损、刻度是否清晰。
Ⅱ．用一个大烧杯盛放适量冰块，让它自然熔化，形成冰水混合物。
Ⅲ．将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中，读出此时示数为2℃。
Ⅳ．取另一个大烧杯盛放适量水，用酒精灯加热至沸腾。
V．将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，读出此时示数为98℃。
当用该温度计测量实际温度为50℃的物体时，该温度计的示数为　 　℃。
【答案】（1）液体的热胀冷缩
（2）25℃
（3）50
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据液体温度计的工作原理解答；
（2）根据图片确定温度计的分度值，然后根据液面位置读数；
（3）温度计上的刻度是均匀的，则温度的变化量与刻度值的变化量成正比。设实际温度为t，显示温度为t'，则它们之间存在这样的关系：。
【解答】（1）该温度计的工作原理是液体的热胀冷缩；
（2）根据图片可知，温度计的分度值为1℃，则读数为25℃；
（3）当实际温度为50℃时，根据得到：
；
解得：t'=50℃。
31．（2025·拱墅模拟） “海洋牧场”通过投放人工鱼礁和增殖藻类、鱼类、牡蛎(可滤食硅藻与有机碎屑)等生物，实现生态修复与渔业资源增值的双重目标。
（1）如图甲所示为“海洋牧场”的部分生物关系，据此写出最长的一条食物链　 　。如图乙所示为图甲中四种生物的二歧分类检索表，其中“S”代表的是　 　。
（2）如图丙所示，在人工鱼礁前方，上升的水流将海洋底质中的无机盐带到中层，促进浮游植物的生长；在人工鱼礁后方，形成流速较低的涡流区，大量浮游植物、浮游动物潜留。鱼类会更多地聚集在人工鱼礁的前方还是后方，判断并说明理由。　 　。
【答案】（1）硅藻→牡蛎→黑棘鲷；牡蛎
（2）鱼类会更多地聚集在人工鱼礁的后方，因为该区域有丰富的食物和氧气
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）食物链的概念与书写：食物链是生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。食物链的起点是生产者（通常是绿色植物），终点是最高级消费者，且不包含分解者和非生物部分。书写时各生物间用箭头连接，箭头指向捕食者。
（2）生物的分类检索表：二歧分类检索表是根据生物间的亲缘关系，将生物类群用对比的方法逐步排列并进行分类的工具。通过对生物不同特征（如单细胞或多细胞、有无叶绿体、有无脊椎骨等）的逐步区分，确定生物所属类别。
（3）生态系统中生物的分布与环境的关系：在生态系统中，生物的分布受到食物、氧气等环境因素的影响。食物丰富且氧气充足的区域，更有利于生物的生存和聚集。
【解答】（1）最长食物链：在图甲中，生产者是硅藻和海带，消费者有牡蛎、黑棘鲷。食物链有 “硅藻→牡蛎→黑棘鲷” 和 “海带→黑棘鲷”，对比可知最长的一条食物链是 “硅藻→牡蛎→黑棘鲷”。
在图甲的四种生物中，硅藻是单细胞藻类，细胞内有叶绿体；海带是多细胞藻类，细胞内有叶绿体；牡蛎是多细胞动物，体内无脊椎骨；黑棘鲷是多细胞动物，体内有脊椎骨。根据图乙的二歧分类检索表，1a由单细胞构成对应硅藻（P）；1b由多细胞构成，2a细胞内有叶绿体对应海带（Q）；2b细胞内无叶绿体，3a体内有脊椎骨对应黑棘鲷（R）；3b体内无脊椎骨对应牡蛎。
（2）鱼类会更多地聚集在人工鱼礁的后方。因为在人工鱼礁后方形成流速较低的涡流区，大量浮游植物、浮游动物潜留，浮游植物通过光合作用产生氧气，且浮游植物、浮游动物为鱼类提供了丰富的食物，所以该区域有丰富的食物和氧气，更有利于鱼类聚集。
32．《中国自然观察2016》评估了1085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到的最主要威胁来自生存环境的改变和栖息地的丧失。请回答下列问题：
（1）题干中提及的动物所属类群特有的生殖方式为　 　。
（2）图中大多数濒危物种的保护状况是　 　。
（3）“伞护效应”体现了保护物种多样性最有效的措施是　 　。
（4）中学生能为保护濒危动物做些什么 　 　。(请举一例)
【答案】（1）胎生
（2）变差
（3）建立自然保护区
（4）开展生物多样性保护方面的宣传和教育
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）根据哺乳动物的生殖方式解答；
（2）根据图片分析大多数濒危物种的保护状况；
（3）根据保护动物多样性的措施解答；
（4）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
【解答】 （1）生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等属于哺乳动物，其特有的生殖方式是胎生。
（2）据题干信息可见：大多数濒危物种的保护状况变差，保护状况保护状况变差的主要原因是：生存环境的改变和丧失。
（3）建立自然保护区（或就地保护）是保护生物多样性最为有效的措施。
（5）作为中学生我们可以开展生物多样性保护方面的宣传和教育（或多宣传、爱护动物、不吃野味等合理即可）。
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