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语 文五年级上册
第五单元
16 太 阳
1.看拼音,写词语。
shèshìdù dìqū kǒuliáng fánzhí
( ) ( ) ( ) ( )
méitàn shājūn zhìliáo piāofú
( ) ( ) ( ) ( )
2.给加点字选择正确的读音,打“√”。
传说(chuán zhuàn) 差不多(chā chà) 繁殖( zhī zhí
)
晒干(xī shài) 下降(xiáng jiàng) 埋藏( mán mái
)
3.想一想,连一连。
美丽的 关系 治疗 光明
温暖的 地球 吸收 疾病
神秘的 阳光 凝成 热量
密切的 世界 送来 水滴
4.在括号里写出与画线的词语意思相反的词。
(1)古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。 ( )
(2)太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。 ( )
(3)地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒
冷。 ( )( )
5.按要求改写句子。
(1)这么远,箭哪能射得到呢 (改为陈述句)
(2)太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。(用关联词语造句)
(3)如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。(用关联词语造句)
(4)没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)
063
课时作业本
(5)水蒸气凝成了小水滴。(扩句)
6.根据课文内容填空。
(1)太阳的特点是: 、 、 。
(2)课文第4自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切”这句
话是 句,起 的作用。
(3)太阳离我们约有 千米远。到太阳上去,如果步行, 地走,差不
多要走 年;就是坐飞机,也要飞 年。
(4)“太阳会 ,会 ,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有 摄氏
度,就是 碰到它,也会变成气体。”这句话运用了 、 的说明方法。
7.根据拼音,写同音字。
zhí 繁( ) ( )日 ( )树 ( )着
liáo ( )阔 ( )亮 治( ) ( )天
gāng ( )铁 ( )才 山( ) ( )领
8.给下列加点字选择正确的解释。
“抵”在字典中的解释有:①挡,拒,用力支撑着;②牛、羊等有角的兽用角顶、触;③顶,相当;
④到达;⑤抵押;⑥抵消。
(1)外面的风刮得太大了,我们得找个东西抵住门才行。 (
)
(2)慰问演出团,今天下午就能抵达目的地了。 (
)
(3)为了办好这个厂子,他把自己的房子抵押给银行贷了款。 (
)
9.将恰当的词语填在选项对应的横线上。
聚 落 变 凝 吸收 飘浮
A. B. C.
D. E. F.
064语 文
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4.任劳任怨 克己奉公 兢兢业业
百折不挠
第一单元 5.(1)② (2)③ (3)①
6.落叶知秋 金风送爽 春华秋实
1 白 鹭 秋风瑟瑟 硕果累累
1.(1)玻璃框 适宜 嵌 嫌 (2)韵味 7.(1)普通感冒 流行性感冒 (2)①√
(3)恩惠 ②√ ③√ ④× (3)不对,流行性感冒
2.huì shì suō qiāng sǎn chéng (简称“流感”)是流感病毒引起的急性呼吸道
3.(1)不可思议 一言不发 意想不到 传染病,发病率高,易爆发流行。后期呼吸道
不由自主 (2)朱雀 白鹤 乌鸦 黄鹂 并发症增多,尤其儿童及老年人会并发肺炎,
4.(1)鸟为食亡 (2)有虫吃 (3)鸟之将 病死 率 较 高。因 而,得 了 流 感 一 定 要 及 时
死 (4)雁过留声 就医。
5.凤 鹤 雁 乌 鹦鹉 鹤 鹤 鸠
双休巩固练(一)
鹊 莺 燕
6.(1)钓鱼图 望哨图 晚飞图 (2)拟 1.恩惠 适宜 悠然 嵌入 体面
人 比喻 (3)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜 品尝 榨油 吩咐
鱼肥。 2.韵母 韵味 风韵 韵脚 报恩
7.(1):“ , 、 , ” (2)C A 恩人 恩 典 恩 师 仰 慕 慕 名 爱 慕
(3)我们都很快乐,不必各执己见、争论不休。 思慕
(4)问题:天鹅的见解是什么呢 答案:我 3.(1)父亲说,这是他对我们的希望。
习惯在天空中飞翔,常在陆地上散步,也喜欢 (2)父 亲 的 话 怎 么 能 不 深 深 地 印 在 我 的 心
在水中游泳……这些地方都不错。我们都用 上呢
各自的方式在自己适应的环境中生活,何必各 4.(1)chù 辨 (2)② (3)桃子 石榴
执己见、争论不休呢 (5)雄鹰、骏马和鲤鱼 苹果 告诉人们要像花生那样,不要只重外
在比谁的生活更舒适。 (6)快乐并不是偶然 表,而应做一个有用的人 (4)梅花:不惧风
得到的东西,应该积极乐观地生活,主动制造 雪、不屈不挠。 荷花:清白、谦虚、高风亮节。
欢乐。 竹子:自强不息、顶天立地。
2 落花生 3 桂花雨
1.(1)半亩 浇水 茅亭 深夜 (2)爱慕 1.糕饼 懂得 新鲜 茶叶 香飘十里
分辨 兰花 缠着 婆婆 沉浸
2.浇水 环绕 分寸 吩咐 长亭 2.杭 航 行 糕 高 羔 查 茶
停止 吩咐 附加 察
3.阶 价 价 阶 暮 幕 慕 慕 3.八 月 桂 花 十 里 飘 香
辟 避 辟 劈 八月桂花,十里飘香
001
课时作业本
4.(1)只要……就…… (2)无论…… 欣赏 姿态 懂得
都…… (3)一……就…… (4)如果…… 2.垂蔓 漫长 蓝色 兰花 赖皮
就…… 懒散 萝卜 箩筐
5.(1)桂 花 (2)桂 花 (3)桂 子 3.(1)③ (2)① (3)①
(4)桂子 4.(1)夸张 (2)比喻 (3)拟人
6.琦君 桂花 喜欢桂花 和母亲一起 5.(1)前后左右十几家邻居,全都浸在桂
摇桂花 离开家乡后赏桂花 对故乡和亲人 花香里。 (2)信赖,怎能不创造出美好的境
的思念以及对童年生活无比怀念的感情 这 界呢 (3)我不会忘记家乡的桂花雨。
里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花 6.(1)谦受益 尚书 (2)闻者足戒
7.(1)喜爱 番 代 xiáng (2)①轻 诗经 (3)可以攻玉 诗经
视,认为不值得一看。 ②这里指振振有词, 语文园地一
总有自己的道理。 (
3)主要写祖母为给一个 1.便宜 嗜好 悠然 美中不足
长疮的小孩治病,剪去了许多荷叶。 (4)
指 2.肴 谣 摇 航 行 杭 榨 炸
的是我家院子里的一缸亭亭玉立的荷叶。 诈 慕 暮 墓
(5)
河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成 3.新鲜 温暖 娇嫩 香甜 茂盛
色,就像看粮食。隔年的种藕早已选好,祖母 好奇 美丽 可爱 细腻
自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳 4.(1)竟然 (2)居然 (3)即使……
膊肘。 我们可以从中体会到祖母对荷花的 也…… (4)不但……而且…… (5)虽然
喜爱程度之深,她为精心培育荷花,不怕脏不 ……但是……
怕累,关爱备至。 (6)祖母那样地喜爱荷花, 5.(1)娇莺 (2)黄鹂 (3)莺 燕
却舍得牺牲荷花来为一个不相识的孩子治病, (4)燕子 鸳鸯 (5)黄鹂 白鹭 (6)月黑雁
体现了祖母的善良和博爱。“荷花派了大用 飞高,单于夜遁逃。———卢纶《塞下曲》
场”,祖母为此感到自豪,感到高兴,她为荷叶 拓展阅读训练(一)
助人高兴,为自己的选择无悔。
阅读赏练一
4* 珍珠鸟 1.B
1.漫画 藤蔓 享受 长亭 陪伴 2.外形 姿态
加倍 砸开 咂嘴 3.白瓷 光滑、洁白
2.只 卷 个 盆 个 声 4.发黑的沼泽地,枯败的苇子。 这样更
3.吊兰 垂蔓 身子 丛林 境界 能衬托出天鹅的高傲、美丽、洁白。(意思对即
鸟巢 可)
() () () 4.1 忽然 2 竟然 3 居然 5.示例:洁白、轻盈、高傲、纯洁、娴静、
5.(1)小华的字写得不但很快,而且很好。 深沉。
(2)革命的道路上虽然有千难万险,但是也 阅读赏练二
不能阻挡我们前进的步伐。
1.拟人 “得意”和“努”用拟人的修辞手
6.冯骥才 害怕 熟悉 挨近 亲近 法写出了无花果树拼命生长的状态,让人感受
信赖,往往创造出美好的境界
到无花果树强大的生命力,表达了作者对无花
双休巩固练(二) 果树的赞美之情。
1.糕饼 泡茶 沉浸 享受 熟悉 2.味儿 功效 对无花果的喜爱和赞美
002
语 文
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3.C 生命力很强 芭蕉出现在文人笔下的形象
4.表面意思是说,植物如果开花开得多而 芭蕉的药用价值
艳,果实反而结得不多、不好。由此揭示了“做 5.提示:要有真情实感,把你的喜爱之意
人应该踏踏实实,不能只重外表”的道理。 表达出来。
阅读赏练三 第二单元
1.美丽 坚毅 友善 爱恋
2.小鸟不吃不喝,油亮的羽毛失去光泽, 5 搭 石
身体越来越差 水手们非常喜爱这只小鸟 1.jiàn héng chuò 汛 协 懒
3.比喻句不止一处,例:清晨,当第一束阳 2.讯息 汛情 懒惰 无赖 挽回
光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱, 交换 惰性 隋朝
嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。把小鸟的歌声比作 3.暴发 井然 理所 猛涨 绰绰
流水。好处是:写出了小鸟歌声的婉转动听, 相背
表达了水手们对小鸟的喜爱之情。 4.C chuò 左右 卓 ② ①
4.两个感叹号更加强烈地表达了小鸟思 5.(1)A (2)D (3)C (4)B
念亲人,思念家乡的感情。它可能会想:亲爱 6.漾漾 微微动荡。 绰绰 柔美。
的朋友,虽然你们对我很好,能和你们在一起 挽 向上卷起。 序 顺序。
很快乐。但是我也想念家乡,想念我的亲人。 7.(1)秋凉以后,搭石被人们早早地摆放
如果可以,请让我回家吧! (言之有理即可) 好。 (2)搭石构成了风景。
单元过关练(一) 8.(1)人们根据水的深浅,从河的两岸找
1.吩咐 半亩 茅亭 糕饼 茶水 来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间
矮小 榨油 , 爱慕 隔 在小溪里横着摆上一排
,让人们从上面踏
()
2.(1)B (2)C 着过去 2 故乡的小路 乡亲们美好的情感
3.(1)雪白 流线型 铁色 青色 增之
(3)刘章 家乡的一道风景 出工 收工
一分 减之一分 素 白 黛 黑 (2)钓鱼 赶集 访友
图 望哨图 晚飞图 (3)种花生 收花生 9.
(1)√ (3) √
(4)√ (5)√
尝花生 议花生 议花生 人要做有用的人, 10.A
不要做只讲体面,而对别人没有好处的人 6 将相和
4.(1)静态 动态 (2)不是。从最后一 1.大臣 胆怯 拒绝 宫殿 召开
句话中可以体会出里面隐含着作者的否定意 犯罪 商议 同归于尽
见,且“悠然”与“放哨”的行为不符。这里表现 2.诺言 若干 胆怯 砝码 抄写
了作者对白鹭悠然自得的美的欣赏。 (3)白 炒菜 议论 仪态
鹭是一首精巧的诗 (4)C (5)①春意盎然 3.价 绝 壮 缺 尽 荆 协 怒
②生机勃勃 (6)我们学校的一角就有几棵芭 (1)无价之宝 (2)同心协力 (3)理直气壮
蕉,它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨, 4.廉颇 蔺相如 和好 完璧归赵 渑
却依旧是那么春意盎然、生机勃勃,像健美的 池会见 负荆请罪 顾全大局 知错能改
绿衣少女,在校园中形成了一道独特的风景。 5.御 豫 欲 浴 狱 裕 颜 檐
示例:那一棵棵白杨像一个个钢铁战士,驻 沿 延 阎 研 躯 曲 驱 屈 岖 趋
守在祖国的边疆。 (7)芭蕉的样子 芭蕉的 6.(1)C B (2)D A (3)E
003
课时作业本
7.琴 鼓 钟 鼓 钟 锣 锣 鼓 鼓 夫当关,万夫莫开
琴瑟 2.奇迹 问题 斗争 敌人 消息
8.(1)秦国 韩国 楚国 燕国 (2)漫 3.(1)如果……就…… (2)就算……
不经心———聚精会神 前车之鉴———重蹈覆 也…… (3)既……又…… (4)如果……
辙 随机应变———墨守成规 无懈可击——— 就……
有机可乘 危如累卵———化险为夷 学富五
4.(1)B (2)C (3)A (4)C (5)A
车———不学无术 (6)B
双休巩固练(三) 5.(1)冀中人民挖了地道。 (2)说起地
1.(1)汛期 访友 平衡 (2)胆怯 道战,简直是个令人赞叹的奇迹啊! (3)示
战袍 负荆请罪 例:时间像流水快速地流逝着。 (4)这样气
2.你们的无私奉献精神太令人感动了,我 魄宏伟的工程,在世界史上难道不是一个伟大
要向你们学习,做一个对社会有用的人。 的奇迹吗
3.(1)著作 网络信息 (2)
①√ ②√ 6.(1)土和沙 吊板 枯井暗沟 (2)坚
③× 持了生产 打击了敌人 (3)我国抗日战争
7 什么比猎豹的速度更快 史上
1.约束 俯身 笔筒 火箭 喷发 7.(1)D (2)C (3)B (4)A
赤道 安置 冠军 8.(1)地道 洞 气孔 (2)地道的式样
2.chéng sǔn hàn xiào chōng 有一百多种。 (3)提示:合理的作用皆可。
yíng 双休巩固练(四)
3.俯 府 抚 志 智 置 桶 筒 统 1.吆喝 岔道 隐蔽 枯井暗沟
4.超过320千米/时 列数字、作比较 2.侵略 浸水 保卫 堡垒 陷害
声音1050千米/时,声速的数倍 列数字、作比 滔天 妨碍 防备
较、举例子 4万千米/时 列数字、作比较
3.(1)即使……也…… (2)只要……
25万千米/时 作比较、列数字 30万千米/秒
就…… (3)虽 然 …… 但 是 …… (4)只
列数字、作比较、举例子
要……就…… ()不但……还……
5.(1)9 光———
5
流星体———火箭———喷
(), 。 , “ ” 。 :“ , ”
气式 飞 机———声 音———游 隼———猎 豹———鸵 4.1
鸟———人 ()
, () 一起死亡或一同毁灭。 谈笑
2 喷气式飞机 火箭 4万千米 2 ① ②
时的容貌和神态,用以怀念故人的声音容貌和
每小时 30多倍 仍可以继续前进
6.(1)直接烧蚀式 烧蚀反喷式 地基激 神情
。 (3)中国革命胜利的象征 对革命烈
光器 空基激光器 天基激光器 (2)列数字 士的怀念
作比较 准确突出地说明了太空垃圾相对 语文园地二
速度很高,潜在危害极大 (3)不能删掉。“一 1.C 解析:A.随———惰,典:典 礼;B.
般” 说明天基激光器大部分被部署在卫星上, yǜ———yù;D.ruò———nuò,壁———璧。
不排除个别情况,如果删掉,过于绝对化了,与 2.C 解析:C项中的“冠”是帽子的意思。
事实不符,不能体现说明文语言的准确性和严 3.粉 碎———扫 荡 搞 垮———武 装 坚
密性。 (4)C 持———生产 打击———敌人 复杂的———地
8 冀中的地道战 形 浩瀚的———太空 广阔的———平原 隐
1.堡垒 妨碍 侵略 拐弯 隐蔽 一 蔽的———出口
004
语 文
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4.(1)拟人 (2)夸张 (3)反问 (4)对 5.示例:(1)山体由红色的砂岩和页岩组
偶 夸张 (5)排比 成。 (2)在灰白色的戈壁沙滩映衬下,红色
5.(1)搭石 (2)紧走搭石慢过桥 (3)清 山体分外醒目。
波漾漾 人影绰绰 (4)史记·廉颇蔺相如列 单元过关练(二)
传 司马迁 (5)列数字 作比较 (6)莫等 1.汛期 召集 商议 推辞 堡垒
闲,白了少年头,空悲切
胆怯
允诺 火箭 侵略 妨碍
6.(1)盛年不重来 及时当勉励 (2)白
2.qiǎng qiǎn chuò rǔ guàn
了少年头 空悲切 (3)一万年太久 只争朝
xiàn
() g夕 4 不弃功于寸阴
3.D 解析:A项中“的作者”和“写的”句
拓展阅读训练(二) 意杂糅,删去其中一个;B项中“大概”与“可能”
阅读赏练一 句意重复,删去“可能”;C项中缺乏主语,删去
1.zhe zháo “使”。
2.弄不好,碗打破了,饭吃不成还要挨一 4.C
顿打 “我们”非常喜欢这个游戏 5.(1)清波漾漾 人影绰绰 (2)完璧归
3.(1)√ (2)× 赵 渑池会见 负荆请罪 史记 (3)盛年不
4.小姐姐因为帮“我”而被她妈妈打得很 重来 及时当勉励 (4)白了少年头 空悲切
厉害,但她没有跟“我”抱怨,还勉强露出笑容。 (5)不弃功于寸阴
从中我们可以感受到小姐姐的善良。 6.(1)生机勃勃 风度翩翩 气势汹汹
5.“我”被小姐姐的善良感动。 (2)晃动 斥责 (3)搭石,构成了家乡的一道
阅读赏练二 风景。 (4)嗒嗒的声音,像轻快的音乐
1.(1)割颈部自杀。 (2)完全愿意,毫不 (5)①辨别并确定事物的真伪、优劣等。文中
勉强。 指判断玉的真假。 ②难得见到,很少见到。
2.下马 扶着 传递 走过 示例:官兵 (6)因为他们请人鉴定宝玉的结果是石头,
遵守军纪,不敢践踏麦子。 厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。
3.忽然,田野里飞起一只鸟儿,惊吓到了 (7)这块玉是卞和在楚山中所得。卞和为了献

他的马。他的马一下子蹿入田地,踏坏了一片 玉,先后被两位君王砍掉脚。后来楚文王发现

麦田。 这块“石头”果真是美玉,为卞和的忠诚所感

4.示例:我同意曹操的严于律己。因为曹 动,于是把这块玉命名为“和氏璧”。
操作为军队的首领,应该以身作则、严于律己。 7.提示:抓住特征,选取一两件有深刻印
他违反了军规就应该受到处罚,但作为军队的 象的事情来写。
统领,只能“割发代首”,就如皇帝犯法鞭打龙 第三单元
袍的道理一样。
阅读赏练三 9 猎人海力布
1.C 1.酬谢 珍宝 后悔 叮嘱 说谎
2.吐鲁番 延长 焦急 崩塌 猎物 发誓
3.列数字 打比方 2.一惊 怒号 密布 代代 天 地 倾
4.(2)晴空万里 (3)气温特高 (4)阳光 真 确 原原
照射,红光闪耀 (5)远眺赤峰秃岭 3.(1)守株待兔 掩耳盗铃 摩肩接踵
005
课时作业本
(2)实实在在 清清楚楚 点点滴滴 (3)生 好照看它,对不起它。 (2)你既然知道做错
龙活虎 鸡飞狗走 虎头蛇尾 (4)赶不上 了,就赶快纠正错误。
看不起 拿不动 8.(1)自说自话 自导自演 自由自在
4.个 只 条 颗 位 块 群 声 (2)没有什么比一幅行猎图更适合这张弓了。
5.(1)救小白蛇 得到宝石 得到坏消息 (3)因为他觉得这张好弓看起来有些单调、
告知消息 变成石头 (2)C 暗淡,想让它更显眼点。结果拉开弓就断成了
6.(1)飞禽走兽 (2)震天动地 (3)千真 两截。
万确 (4)原原本本 11* 牛郎织女(二)
7.天仙配———七仙女 梁祝———祝英台 1.wēi shuāi zān chéng fèng
孟姜女———范喜良 白蛇传———许仙 kuāng
8.(3)(2)(6)(1)(5)(4) 2.俭 富丽 兵 将 相依 久 长 冲冲
9.(1)延 议论 (2)只有牺牲海力布,才 3.美满 热心 厉害 呼呼 沙沙
能救乡亲们。 (3)把鸟儿的话告诉了乡亲们 静静 门风 利益 见面
舍己为人 (4)我觉得值得。他牺牲了自 4.提示:列举一些家乡优美的风景。
己,挽救了大家的性命。 5.(1)民间 勤劳善良 美好生活 美好
双休巩固练(五) 生活 梁山伯与祝英台 孟姜女 白蛇传
1.搬家 悲痛 飞禽走兽 淹没 千真 (2)但愿人长久 千里共婵娟
万确 来不及 震天动地 后悔 6.(1)设问 (2)反问
2.(1)无论……都…… (2)说了之后就 双休巩固练(六)
会变成石头,没有后悔的余地了,并且变成石 1.牛郎 剩饭 床铺 笑嘻嘻 稀罕
头后没有变回来的可能了 (3)A 亲密 相依为命
3.(
1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× 2.凰 皇 煌 焦 礁 瞧 检 俭
10 牛郎织女(一) 捡
1.嫂子 托付 周到 好歹 爹娘 3.白蛇传 孟姜女 田螺姑娘 梁山伯
稀罕 游泳 结婚 与祝英台 C
2.开垦 恳求 好歹 夕阳 新郎 4.D
明朗 游泳 歌咏 嫂子 馊点子 赶趟儿 5.提示:将见面的场景写下来,交代人物
赶赴 妻儿 凄凉 唉声叹气 挨打 的语言、动作等。
3.温和 青草 干净 微弱 亲热 语文园地三
亲密 漂亮 灿烂 成天成夜 自由自在 1.郎 琅 狼 太 泰 态 壶 湖
无拘无束 勤勤恳恳 瑚 俭 剪 捡
4.(1)眉开眼笑 (2)恋恋不舍 (3)无拘 2.丽 皇 门风 冲冲 美满 久 长
无束 (4)相依为命 节俭
5.(1)D (2)B (3)C (4)A 3.(1)这正是紧急事。 (2)成群的喜鹊
6.恳恳 眉 眼 拘 束 恋恋 美 足 在天河边上搭起一座桥。
家 业 荡荡 五 十 (1)D (2)D (3)眉开 4.开门见山 有苦难言 一清二白 一
眼笑 无拘无束 言不发 单刀赴会 不分胜负 针锋相对
7.(1)他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好 无法无天
006
语 文
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5.(1)抒情 (2)牛郎织女鹊桥相会 七 罕见 发誓 酬谢 一辈子 说谎
夕 对月穿线乞巧 (3)C 2.chuán mò fèng huà sì liū
拓展阅读训练(三) 3.珍贵 诊断 叮嘱 瞩目 扶持
皮肤 慌忙 谎言 搜查 嫂子 爷俩
阅读赏练一
车辆 抄写 纱布 焦虑 礁石
1.与其……不如…… 4.(1)亲密 (2)亲热 (3)亲切 (4)严
2.(1)形容彼此心意一致。 (2)比喻突 厉 (5)严格 (6)严肃
然发生的意外事件。 5.(1)近年来,我们的生活水平有了很大
3.说明了孟姜女找丈夫的艰辛,表现了她 的提高。 (2)桃 树 上 结 满 了 又 大 又 红 的
寻夫的意志很坚定。 桃子。
4.B 6.(1)含 念 扶 领 赶 走 (2)牛
5.民间 孟姜女千里寻夫,哭倒长城,最 郎 织女 王母娘娘 勤劳能干 牛 天上
后看到丈夫尸体 的仙女,王母娘娘的外孙女 要成天成夜地织
阅读赏练二 彩锦没有自由 自由美好生活的向往
1.名称或名声与实际相符合 7.(1)钟爱 嘲笑 (2)花脑袋,白嘴壳,
2.B 红脚爪 (3)哪怕是干上一千万年,一万万年,
3.B 我也要把你填平! (4)炎帝 精卫 把大海
4.面对危险时要冷静,认清形势后设法 填平 (5)C
脱险 8.提示:缩写要砍去多余的修饰成分,简
5.说些什么话让国王把我放掉不杀我。 洁地保留完整的情节
。
6.阿凡提是个聪明机智的人。他利用国 第四单元
王怕死的心理,让国王主动放了他。
阅读赏练三 12 古诗三首
() , 。 () 1.祭祀 观察 拘束 苟且 哀求1.1 态度温和 举止文雅 2 由于羞
衰败 侍候 恃才傲物 杭州 对抗
愧和恼恨而发怒。
2.(1)你的父亲,指陆游自己。 ()旅
2.由 于 “ ”
2
保 和 堂 治 好 了 很 多 疑 难 病
店。 (3)吹,用 于 温 暖 馥 郁 的 风。
症…… 金山寺的香火不旺了。
(4)依靠。
3.反问 许仙一听,非常气愤,他想:我娘
3.()我本来知道,当我死后,人间的一切
子心地善良,
1
对我的情意比海还深,我不能离
就和我无关了。但唯一使我痛心的,就是我没
弃她。
能亲眼看到祖国的统一。 (2)青山无尽楼阁
4.这句话的真正含义是许仙被金山寺的
连绵不见头,西湖上的歌舞几时才能停止
法海和尚给扣住了。 (3)我奉劝上天要重振精神,不要拘泥一定规
5.阴险奸诈 格以降下更多的人才。
6.法海被逼进螃蟹腹中,体现了民间故事 4.提示:默写时注意笔画,不写错别字,不
充满了神奇色彩;许仙和白娘子过上了幸福的
多字不漏字。
生活,体现了人们对美好生活的向往。
5.(1)宋 陆游 古代中国 你们的父
单元过关练(三) 亲,即作者 渴望收复中原,统一祖国 平定
1.焦急 后悔 崩塌 叮嘱 延续 中原,收复失地 但悲不见九州同 死 祭
007
课时作业本
(2)重重叠叠 鳞次栉比 自然界的春风 社 朽衰败的国家。 (4)可叹啊! 我们中国果真
会上的颓废之风 一般游客 那些忘了国难、 是老朽衰败的国家吗
苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治阶级 (3)清 双休巩固练(七)
龚自珍 朝气蓬勃的局面 万马齐喑 不
1.家祭 老翁 杭州 己亥 深渊拘一格
6.D 熏陶 试验 有恃无恐 不拘一格
7.(1)同:爱国思想。 异:《示儿》表达了 2.(1)√ (2)√ (3)× (4)×
渴望国家统一的愿望,《十一月四日风雨大作》 3.(1)古代中国 你们的父亲 平定中
表达了征战沙场报效国家的愿望。 (2)A 原,收复失地 故都汴京没有回归祖国(但悲
(3)B (4)希望解放人才、变革社会 奉献自 不见九州同) 王师北定中原日,家祭无忘告
己、培养人才 乃翁 (2)清 龚自珍 万马齐喑 我劝天公
13 少年中国说(节选) 重抖擞 不拘一格降人才 (3)宋 林升 旅
1.一泻汪洋 潜龙腾渊 皇帝 边疆 店 (4)梁启超 排比 比喻 对少年中国的
前途似海 来日方长 热爱和期望
2.wāng qiáng zhǎo rǔ sǔn 4.(1)网吧 玩游戏 聊天交友 (2)合
jiàng lǚ zāi 理安排时间,不要沉迷网络
3.履 覆 覆 履 麟 鳞 麟 鳞 14 圆明园的毁灭
泻 泄 泻 泄 1.毁灭 环境 宏伟 殿堂 唐朝
4.出 初 出 初 皇 黄 惶 洲 拱形 统一 金碧辉煌 闯入
州 洲 周 渊 冤 鸳 渊 2.销毁 稍微 阅览 贤良 陵墓
5.(1)少年中国说 梁启超 (2)智 智 凌晨 拱门 供应 玲珑 笼子
富 富 强 强 独立 独立 自由 自 3.碧 珑 阁 园 地 异 估 拱
由 进步 进步 胜于 胜于 雄于 雄于 4.(1)统一 (2)统治 (3)估量 (4)测
(3)智慧 富有 强大 独立 自由 进步 量 (5)珍藏 (6)珍贵 (7)珍惜
胜于欧洲 雄于地球 (4)中国少年是中国 5.(1)承上启下 (2)随意 宝贵 毁灭
的未来和希望,只有中国少年强大了、睿智了, (3)他们把园内凡是能拿得动的东西,统统

并努力奋斗,少年中国才能强大、睿智,两者的 掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运

前途和命运是紧密相连的。 (5)C (6)①故 不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10

今日之责任,不在他人,而全在我少年。 月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内

②潜龙腾渊,鳞爪飞扬。 ③干将发硎,有作 放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京

其芒。 (7)提示:说出自己的观点,并言之有 城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精

理即可。 华,就这样化为一片灰烬。 (4)不能换,“闯

6.(1)wù 表示感叹的助词,如“唉”,这 进”突出表现了英法联军的贪婪、野蛮和残暴,
里有反对的意思。 (2)反复。突出、强调了 而“进入”完全不能体现出来。 (5)我们不能
作者对帝国主义国家对中国称呼的极度愤慨 忘记国耻,要为振兴中华而努力学习。(答案
之情。 (3)东西方帝国主义把中国看成是老 不唯一)
008
语 文
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6.(1)B (2)法兰西 英吉利 (3)C (2)地理位置 历史地位 赞美、自豪
(4)因为他们的行为是侵略行为,并且火烧圆 拓展阅读训练(四)
明园,破坏了一个非常有意义的历史文物。
阅读赏练一
15* 小 岛 1.僵卧 孤村 坚强
1.yín yù tǐng zhā nà gěng 2.C
jiǎo sháo hóu 阅读赏练二
2.quān 圆圈 juàn 羊圈 xiān 新
1.C
鲜 xiǎn 鲜有 chóng 重新 zhòng
2.A
体重
3.A
3.(1)因为……所以…… (2)不是……
4.表达了作者对祖国的赞美与深情。
而是……
阅读赏练三
4.(1)注视 (2)必须 (3)稀罕 (4)疑
示例:()安然无恙 怡然自得 井然
惑 (5)乐意 1. 1
() 有序 ()欢天喜地 惊天动地 聚精会神5.1 绿油油 乐呵呵 黄澄澄 黑乎乎 2
() ()原有的东西完全失去。 ()伟大 2 引出下文 (3)体会到了海防战士对祖 2.1 2
的功绩。
国的热爱和对将军的关心。
3.强盗。 对英法联军的痛恨。
双休巩固练(八)
4.他们的做法真是滔天罪行。 体现了
1.líng jìng jìn gū lán fèng 他对帝国主义残暴、贪婪、无耻的侵略的强烈
2.闻名 臭名 似海 拘 格 足 多 多 不满,正话反说使语气更加强烈,讽刺意味
端 玲珑 珍 宝 居 业 忧 患 民 生 更深。
不苟
单元过关练(四)
3.(1)耸立 (2)屹立 (3)伫立
1.(1)D diàn 尸 10 殿堂 (2)钅
4.(1)× (2)× (3)√
7 ② ③
5.(1)2015 6 13 1.20 (2)寓意着爱
2.B
和感恩之情,感恩父爱如山。
3.替换 潜水 环境 眼镜 胚胎
语文园地四 抬头 恃才傲物 对待 杭州 对抗
1.()众星拱月 宏伟 建筑 饱览
1 4.(1)× 同“原”,本 来。 (2)√
闯进 侵略者 销毁 人间仙境 (2)①B (3)× 休止。 (4)√
②A ③D ④C 5.(1)圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最
2.A①②④⑥ B③⑤⑦⑧ (1)⑤ 珍贵的历史文物。 (2)将军说,他就在晚饭
(2)③ (3)② (4)⑧ 后来看。 (3)他要住下来,难道是因为队长
3.(1)、 、 , , 、 、 。 (2), 、 那一笑 (4)圆明园难道不是当时世界上最
、 , 。 (3)、 , 、 , 。 大的博物馆、艺术馆吗
4.(1)名气大 驰名中外 默默无闻 6.(1)举世闻名 中国文化史 世界文化
009
课时作业本
史 (2)不拘一格降人才 龚自珍 己亥杂诗 杀菌 治疗 飘浮
落红不是无情物 化作春泥更护花 (3)他 2.chuán chà zhí shài jiàng mái
人 我少年 智 国智 富 国富 强 3.美丽的 关系
国强 温暖的 地球
7.提示:观点合理即可。 神秘的 阳光
8.(1), , ; , 。 (2)古代文人的 密切的 世界
诗情画意 西洋景观 (3)ABC (4)高大挺
拔的松树 绿草如茵的草坪 鲜花盛开的花 治疗 光明
坛 水花四溅的喷泉 吸收 疾病
9.提示:20年后的家乡一定有巨大的改 凝成 热量
变,你可以大胆想象,写出你对家乡变化的 送来 水滴
期望。 4.(1)郁郁葱葱 (2)疏远 (3)黑暗
寒冷
期中素养检测
5.(1)这么远,箭不可能射得到。 (2)糖
1.木匣 糕饼 熏陶 平衡 叮嘱 果虽然好吃,但是吃多了会有蛀牙。 (3)如
延迟 妨碍 祭品 誓言 侵略 果不珍惜水资源,地球就会变成一片荒漠。
2.(1)D (2)D (3)C (4)A (5)C (4)没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的
3.(1)玻璃框 为白鹭设 计 的 镜 匣 世界呢 (5)水蒸气凝成了无数晶莹剔透的
(2)其道大光 一泻汪洋 潜龙腾渊 乳虎啸 小水滴。
谷 (3)莫等闲,白了少年头,空悲切(答案不 6.(1)距离远 体积大 温度高 (2)过
唯一) (4)带着问题读 一边读一边想 抓 渡 承上启下 (3)一亿五千万 日夜不停
住关键词句 (5)牛郎织女 要有追求美好的 三千五百 二十几 (4)发光 发热 五千多
事物的决心和学习牛郎善良的品性 钢铁 打比方 列数字
4.(1)C (2)渴望得到 百般欣赏 懂得 7.殖 值 植 执 辽 嘹 疗 聊
道理 (3)“模糊”是不清楚的意思,文中是说 钢 刚 岗 纲
“我”此时在怎样对待美好东西这一问题上,还 8.(1)① (2)④ (3)⑤
不清楚。因此“我”对美丽还在盲目追求,对 9.A.吸收 B.变 C.凝 D.飘浮
“美丽”的理解还很迷茫。写出了我的不成熟。 E.聚 F.落
为下文我的成长奠定基础。 (4)D 双休巩固练(九)
5.提示:选取典型事例,用细腻的笔触写 1.dǐ 抵达 dǐ 府邸 shè 摄影
出情感的变化。 shè 威慑 tàn 煤炭 tàn 碳酸
第五单元 2.(1)D (2)A (3)C (4)B
3.(1)A (2)AC
16 太 阳 4.(1)列数字 作比较 地球 太阳 体
1.摄氏度 地区 口粮 繁殖 煤炭 积大 (2)打比方 生动形象地写出了太阳会
010
语 文
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发光、发热 (3)列数字 举例子 温度高 5.(1)A (2)B (3)A
5.(1)这是一棵十米高的巨大的古树,约 6.(1)D (2)①春晖 ②骄阳 ③朝阳
三层楼高,枝干需要三个人环抱。 (2)提示: ④夕阳
可以用打比方、列数字等说明方法。 拓展阅读训练(五)
17 松 鼠 阅读赏练一
1.松鼠 清秀 歇凉 玲珑 做窝 1., , , , , “ , ”, , 。
狭窄 勉强 乖巧 2.二维码怎么用 二维码的广泛应用
2.xùn zhé huo zā xiǎn zhuǎ 3.二维码是用某种特定几何图形按一定
zhuī chà jiǎo 规律在平面(二维方向上)分布的黑白相间的
3.狡猾 光滑 流水 梳头 大侠 图形,当用特定软件扫描这些图形时,二维码
狭小 玲珑 铃铛 内包含的信息就能显示出来,是一种全新的信
4.(1)只要……就…… (2)虽然……但 息存储方式。
是…… (3)既……又…… 4.主要运用了举例子的说明方法。作用:
5.(1)《 》 。 (2), 、 、 、 。 使读者更直观地了解二维码的广泛应用,增强
(3):“ ” (4)“ 。” 。 说服力。
6.(1)鼠目寸光 虎视眈眈 (2)不仅…… 阅读赏练二
还…… (3)视力超凡 几乎没有视力 直径
1.(1)形容好得难以用文字、语言表达。
巨大 数量众多
文中指雄鸟的叫(歌)声美妙得难以表达。
双休巩固练(十) (2)形容声音突然中止。文中指雄鸟的叫(歌)
1.(1)歇 渴 喝 (2)蛰 蜇 (3)娇 声突然中止。
矫 2.杜牧 水村山郭酒旗风 使语句表达
2.轻快 玲珑 清朗 光滑 强烈 更加生动形象
锐利 3.歌声美 黄鹂的歌声音韵多变
3.(1)
环境空气中空气动力学当量直径小 4.列数字 黄鹂消灭的害虫多
于或等于2.5微米的颗粒物。 差 (2)D 5.习性 繁殖
(3)①一天之中,傍晚的污染较为严重。②风 单元过关练(五)
景区的空气质量好于市区。
1.rén zhēn jiǎo liáo chà xiǎn
语文园地五 chǎng miǎn
1.繁殖 细菌 蔬菜 光滑 过滤 2.矫健 华侨 狭小 大侠 玲珑
治疗 勉强 狭窄 收拢 细菌 绿茵
2.翘 摘 喝 拾 捡 爬 捉 搭 3.动物 四肢 日光 声音 树干
3.(1)潜伏 (2)轻盈 锋利 灵敏 关系 美丽 炎热 清秀
(3)错乱 4.(1)D (2)A (3)C (4)B
4.(1)B (2)A 5.(1)美 丽 的 鸟 儿 在 欢 快 地 唱 歌。
011
课时作业本
(2)娇小的松鼠发出尖锐的声音。 (3)同学 排、重复,更能细致地刻画出母亲为了生活分
们在操场上快乐地做游戏。 (4)旅居海外的 秒必争的情景,体现了母亲的辛劳和伟大,加
爷爷终于回到日夜盼望的祖国。 深读者的印象。 (4)爱和期待
6.(1)温柔 欢畅 快乐 迷人 渗透 双休巩固练(十一)
渲染 传递 打造 (2)活泼好动 生性胆小 1.(1)B (2)C
善于歌唱 (3)生动活泼 总分式 比喻、 2.(1)B (2)A (3)A (4)B
拟人 (4)这句话不仅表达出了作者对莺的美 3.③ ④ ② ⑥ ⑤ ①
好歌声的赞美,也传达出了对大自然的无限感
4.(1)B (2)A (3)C (4)C (5)A
慨。作者是希望人们能多多亲近大自然,多多 (6)B
感受大自然的美好。
5.母苦儿未见———儿劳母不安 白头老
7.提示:说明文要注意语言的准确性,也
母遮 门 啼———挽 断 衫 袖 留 不 止 慈 母 手 中
可以运用文学手法对事物的特点进行描写,让
线———游子身上衣 慈母倚门情———游子行
文章生动活泼。
路苦 阿母亲教学步虚———三元长遣下蓬壶
第六单元 万爱千恩百苦———疼我孰知父母
19 父爱之舟
18 慈母情深
1.暑假 枕边 席子 启迪 煮饭
1.辞退 压抑 忙碌 噪音 吊车
心疼 考试 毕业
酸甜 权利 脊背
2.pì xiè zài wǎng jiǎo zǎi
2.噪声 烦躁 完备 疲惫 相逢
3.(1)B (2)A
缝补 淘气 掏取 魄力 灵魂 陷害
4.(1)昂贵 (2)热闹 (3)舒适
火焰 凑合 揍人 褐色 渴望
5.(1)父亲那弯腰低头缝补的背影把我的
3.疲惫 褐色 皱皱 瘦弱 皲裂
视线挡住了。 我的视线被父亲那弯腰低头
瘦小 台 排 听 位 本 张
缝补的背影挡住了。 背影挡住了视线。
4.魂 魄 惊 战 耳 慌 措 惊 怕 惊
(2)虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,但姑魂未定 张皇失措
() 爹的小渔船仍然是那么亲切
,那么难忘。
5.1 随地吐痰是一种不文明的行为。
() ()2 在今后的学习中,我们尽量避免类似的错 6.1 ④ ①
(2)可我被父亲宠惯了

。 () 《 》 , (3)“我”因芝麻小的不如意和父亲怄气,任性误 3 读了 慈母情深 一课后 我们被伟
。 地哭鼻子,父亲却用他宽厚的手为“我”擦眼泪大的母亲感动了
() () () 的时候 (4)C (6.1 外貌 2 动作 3 神态 5
)表达了作者对自己以往肆
() () () () () 意挥霍父爱的悔恨和醒悟,同时也呼吁人们要7.1 √ 2 √ 3 √ 4 × 5 ×
() 懂得珍惜父爱,不要等这份爱远去时才后悔没8.1 掏 掏 数 母亲对钱很珍惜 母
亲挣钱不容易 (2)谁叫我们是当妈的呀!
有珍惜。我
*
挺高兴他爱看书的! 体会到了母亲对“我” 20 “精彩极了”和“糟糕透了”

深深的爱。 (3)不能。因为四个“立刻”连 1.精 惊 晶 经 旌 力 厉 励
012
语 文
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历 利 (3)她搂住了我,赞扬的话语像雨点般落在
2.骑 棋 祈 棋 旗 其 齐 歧 我身上。 (4)这雨下得也太大了,短短几分
其 祈 棋 旗 钟,路面上的积水都能行船了。 (5)静以修
3.(1)即使……也…… (2)即使…… 身 俭以养德 非宁静无以致远
也…… (3)除 了 …… 还 有 …… (4)因 拓展阅读训练(六)
而…… (5)由于……因而…… (6)之所
阅读赏练一
以……是因为……
1.影响 暴怒 责怪 剧烈
4.(1)谨慎 小船 精彩极了 糟糕透了
断言 驶去 (2)妈妈夸奖我“精彩极了”和
2.B
“ 偷眼瞅父亲的原因是
:“我”没有注意就
爸爸批评 我 糟 糕 透 了” (3)解 释 说 明
3.
() 大力关门以至于几乎把父亲的手指夹断
,“我”
4 鼓励和批评同样都很重要。
害怕因而想偷偷看看爸爸的态度。 “我”在
双休巩固练(十二)
想爸爸会不会再扬起手打“我”。
1.xīng dí tiǎn chōng piān dǎo 4.犯了错误,必须自己承担后果。不可迁
jué qí jūn 怒他人,不可推卸责任。
2.奖励 厉害 名誉 家眷 岐黄
阅读赏练二
歧路 谨慎 勤劳
“我”想有一个音响
3.(1)世界上糟糕的诗够多。 世界上糟 1.
这 句 话 真 是 字 字 如 雷,似 要 敲 碎 我
糕的诗真多啊! (2)当我再拿起那首诗,只 2.
的心。
得承认父亲是对的。
4.(1)她知道我心里的苦闷,知道不该阻 3.
因为他们的爸爸从来不和他们一起做
, 这些事情,他们没有得到爸爸足够多的陪伴。止我出去走走 知道我要是老待在家里结果会
更糟,但她又担心我一个人在那荒僻的园子里 4.B
整天都想些什么。 (2)母亲想问儿子一个人 阅读赏练三
在那荒僻的园子里,整天都想什么。 (3)猜 1.B
想是一种猜测,不知结果,不知自己猜测得对 2.D
错,料想是预料到结果了。 3.BC
语文园地六 4.因为亲情的关爱,让周围的人相互关
爱,世界是用爱的力量建造起来的。
1.竟然 忍心 酸味 劳碌 启迪
她的爱是不附带任何条件的。(母爱是
陪伴 高考 铁钉 糖果 酷暑 5.
() () () 不求回报的,是无私的,自然的,纯洁的,因而2.wǎng 1 ① 2 ③ 3 ②
3.(
是伟大的。)
1)A (2)B (3)A
4.(1), , :“ , ! !” 单元过关练(六)
(2)“ ” 。 (3)“ ,” ,“ ” 1.酷暑 潮湿 瘦弱 旅店 纸屑
5.(1)我整个下午都怀着一种自豪感等待 毕业 缓缓 磨灭
父亲回来。 (2)那天我被母亲数落了一顿。 2.C 解析:A.忽忽———惚惚;B.读———
013
课时作业本
犊;D.决———绝。 (4)空山新雨后 天气晚来秋 长相思
3.B 8.(1)√ (2)√ (3)×
4.C 9.提示:要写出听到钟声时的感受,可以
5.A 解析:B.缺少主语;C.语意重复; 联想到具体事例。
D.望文生义。 22 四季之美
6.(1)B (2)B (3)A 1.黎明 红晕 漆黑 愈发 未免
7.(1)天文学家欣喜地宣布,他们捕获到 闲逸 翩翩飞舞 心旷神怡
了黑洞的首张照片。 (2)世界上糟糕的诗已 2.guǒ zháo líng 暮 yūn tù
经很多了。 (3)几年后,当我再拿起那首诗, hé xīng
不得不承认父亲是对的。 3.幕布 暮春 旷远 粗犷 怡人
8.(1)居安思危 (2)由俭入奢易 不要 恰当 闲逸 远方
忘记勤俭节约的传统 (3)当思来处不易 恒 4.微微 成群结队 熊熊 红紫红紫
念物力维艰 蒙蒙细雨 漆黑漆黑 急急匆匆 暖和
9.(1)B (2)信息一:国际竹藤园展示的 闲逸
竹藤产品种类繁多。 信息二:国际竹藤园展 5.(1)慕 (2)幕 (3)墓 (4)暮
示的产品70%以上来自四川眉山。
6.D
10.提示:首写谢谢谁,再写为什么,选取 7.(1)我爱漓江 (2)①△②③④⑤△⑥
具体事例来表达你的感谢之情。 总—分—总 (3)漓江像一条友谊的带子把
第七单元 祖国人民和世界人民连在一起。 (4)时间
春天、夏天、秋天、冬天 (5)漓江的水是那么
21 古诗词三首 清,山是那么绿,四季景色都很美。 (6)春:
1.王孙 发愁 寺庙 停泊 榆关 万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 草长莺飞
湖畔 夏:烈日炎炎 骄阳似火 艳阳高照 挥汗
2.huàn guō pàn gēng bó míng 如雨 秋:秋高气爽 层林尽染 丹桂飘香
3.儿孙 小孔 停泊 柏树 江畔 五谷丰登 冬:冰天雪地 瑞雪纷飞 滴水成
菜畦 榆树 偷盗 冰 天寒地冻
4.《枫桥夜泊》———张继———唐 《长相 双休巩固练(十三)
思》———纳兰性德———清 《山居秋暝》———
王 1.儿孙 泊船 寒山寺 黎明 榆树
维———唐 闲逸 幕布 红晕
5.(
1)A (2)C (3)D (4)C (5)B 2.pàn huàn gēng guō liè yì kē
6.(1)C (2)E (3)D (4)A (5)B kuàng
7.(1)江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 3.微微 蒙蒙 熊熊 粗粗 笨笨 红
孤独寂寞 (2)聒碎乡心梦不成 故乡 风 红 白白 圆圆
雪声 思念故乡、思念亲人 (3)明月 松林 4.(1)翩翩飞舞 (2)成群结队 (3)朦胧
清泉 翠竹 莲叶 渔舟 舒适自在 (4)比翼而飞 (5)心旷神怡 (6)扫兴
014
语 文
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5.(1)身向榆关那畔行 聒碎乡心梦不成 (3)粗粗的 疏疏的 疏疏的 累累的 叠词
路 程。 声 音 嘈 杂,这 里 指 风 雪 声。 双休巩固练(十四)
(2)清 纳兰性德 行军艰难 思念故乡,难 1.黎明 漆黑 闲逸 和谐 榆关
以入眠 (3)故乡 风雪声 思念故乡、想念 湖畔 拨开 船桨 夜幕降临 心旷神怡
亲人 应接不暇
23 鸟的天堂 2.(1)傍晚 大榕树 大 生长茂盛 早
1.(1)蓉 容 榕 (2)暇 瑕 遐 晨 鸟 多 动作千姿百态 (2)确实 大榕
2.huá bó zhàng lǜ dí qū 树 鸟儿的乐园 大自然
3.涨潮 涨红 答应 应该 吓唬 3.(1)①× ②× ③√ (2)有。读书
威吓 泊车 水泊 看门 看见 数学 的兴趣和质量与阅读能力、写作水平成正比。
数落 语文园地七
4.(1)陆 续 (2)继 续 (3)持 续 1.发愁 旷工 榆树 木桩 漆黑
(4)连续 (5)颤抖 (6)颤动 闲逸
5.(1)颤 动 (2)展 示 (3)茂 盛 2.(1)xiá liè léi huo mēn jī
(4)留恋 (2)伯 柏 泊 柏 伯 泊 奖 桨 浆
6.(1)排比 (2)拟人 桨 浆 奖
7.(1)傍晚 高大茂盛的大榕树 早晨 3.(1)天净沙 题目 秋思之祖 (2)老
群鸟欢腾热闹的场景 (2)由远及近的顺序 树 昏鸦 小桥 流水 人家 古道 西风
逼近 不可计数 枝上生根 直垂地上 绿 瘦马 夕阳 (3)断肠人在天涯 (4)D
得发亮 (5)C
8.(1)A (2)枝干 枝干多,树木大 树
拓展阅读训练(七)
叶 绿,富有生命力 (3)拟人 大,茂盛
(4)写出了树叶的多,树的茂盛。从对树叶的 阅读赏练一
颜色 描 写,表 现 了 榕 树 旺 盛 的 生 命 力。 1.(1)独自躺在床上不能入睡。 (2)凄
(5)抒发了作者对榕树的喜爱和赞美之情。 凉,悲伤。
24* 月 迹 2.诗人通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯
寒光如豆,诗人形单影只,营造出一种孤寂、清
1.鲜艳 鲜见 闷热 烦闷 屏风
冷、凄然的意境。
屏气 累赘 累积 似乎 似的 漂泊
漂洗 漂亮 3.
诗人自己 旅馆寒灯
2.(1)D (2)C (3)A (4)B 4.A
3.(1)把酒问青天 (2)床前明月光 阅读赏练二
(3)海上生明月 (4)明月何时照我还 (5)月 1.凝成 烘烤 迸发
是故乡明 (6)秦时明月汉时关 2.总分总 紧张 热烈 急促 金黄
4.(1)贾平凹 镜中看月 河边得月 寻 3.(1)动态 (2)示例:火红的太阳烘烤着
月 追寻美的行为 (2)失望 惊讶 满足 一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的
015
课时作业本
山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌 所得。
着艘艘的舰船。 (3)麦浪 汽车 写出了麦
第八单元
浪的形态,突出了夏天的“沸腾”
4.A 25 古人谈读书
阅读赏练三 1.尺 耻 齿 耻 汇 绘 慧 诲
1.示例:绿色宝石 宋 诵 送 颂
2.(1)A (2)B (3)A 2.(1)聪敏。 喜好。 以……为耻。
3.当你口干舌燥的时候,只要用刀砍断一 (2)随意。 (3)论语 知道 同“智”,智慧
根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流 知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真
出来 正的智慧 (4)要紧,重要。 宋 朱熹
4.示例:一棵千年的大椿树,光它的气根 3.(1)把所学的知识默默记在心里,勤奋
就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上, 学习而不满足,教导别人而不倦怠。 (2)这
直插泥土,简直就像是一根根粗壮的支柱,很 三到之中,心到最紧要。心既然已经到了,眼
难分得清哪里是主干,哪里是气根。远远望 睛和嘴巴难道会不到吗
去,一棵树就是一片森林。 4.(1)不耻下问 (2)不耻下问 诲人
5.西双版纳 望天树 油棕 不倦
6.西双版纳的植物不但姿态万千,而且具 5.C
有很高的经济价值。
26 忆读书
单元过关练(七)
1.短篇 勉强 盛衰 心酸 某年
1.黎明 江畔 涨潮 闲逸 降临 荒唐 英雄 厌烦
纠正 愈发 炭火 规律 萤火虫 2.津贴 纪律 斩断 暂时 锁门
2.(1)gēng (2)gàn (3)暇 (4)拨 琐屑 朴实 扑倒 某人 计谋
3.漠 幕 暮 墓 漠 模 慕 寞 3.(1)② (2)② ④ ③ ①
摸 膜 4.(1)B (2)A (3)D (4)C
4.(1)B (2)A (3)C 5.津津 知 解 兴亡 病 呻 (1)无病
5.3 5 1 4 2 6 而呻 (2)一知半解
6.(1)唐 王维 明月松间照 清泉石上
双休巩固练(十五)
流 (2)枫桥夜泊 秋 月落乌啼霜满天 江
1.所谓 诵读 缺点 篇章 舅妈
枫渔火对愁眠 (3)唐 张志和 青箬笠 斜
盛衰 某年 述说
风细雨不须归 自由生活 (4)黎明 夜晚
2.kǎi kān suǒ chǐ huì suǒ
黄昏 早晨 3.(1)诲人不倦 (2)索然无味 (3)无病
7.(1)A.攀 B.躺 C.拂 D.跳 而呻 (4)质朴 (5)心动神移
(2)B A C (3)作者的思绪在故乡和母校。 4.(1)虽然……但…… (2)不是……而
我体会到作者对故乡和母校的怀念之情。 是…… (3)即使……也…… (4)如果……
8.提示:寓情于景,写出观景的所思所感 就…… (5)之所以……是因为……
016
语 文
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5.(1)谓心到 眼到 口到 (2)学而不 拓展阅读训练(八)
厌 诲人不倦
阅读赏练一
6.(1)看了人物栩栩如生的《水浒传》,难
带着疑问读书
道还会再看索然无味的《荡寇志》吗 (2)我 1.
不得不带着对故事下文的无限期待,在母亲的 2.D
催促下含泪上床。 3.(1)书刚开始读的时候,不觉得会有什
么疑问;读着读着,慢慢就会有一些疑问;读到
27* 我的“长生果” 一半 的 时 候,每 个 小 节 都 会 产 生 疑 问。
1.yù chāi jí cháng diàn cí jiào (2)读书没有疑问的需要使自己产生疑问,有
bèn jiàn 疑问的,便要解决疑问,这样才会有长进。
2.不禁 禁止 投奔 奔跑 撒网 4.未知有疑 渐渐有疑 节节有疑 融
撒谎 会贯通、都无所疑
3.美丽 蓝色 灿烂 皎洁 沉甸甸 阅读赏练二
轻飘 清冷 流光溢彩 优美
1.无论……都……
4.篇 如痴 吞枣 心 津津 如饥
心安 离 (1)
2.
千篇一律 别出心裁 (2)津
津有味 如醉如痴 囫囵吞枣 如饥似渴 人物 鲁迅 爱因斯坦 毛姆
( “总、分、合” “乐 趣”读 书5.1)比喻 作者少年时代的读书生活的 读书之法 跳读法 三步读书法 法
天真烂漫、多姿多彩 (2)书是人类的精神食
3.读书要能灵活运用,不能生搬硬套
粮,是人类文明延续的营养品,把书比喻成“长
4.B
生果”,充分说明了书与人类文明发展的关系。
5.(1)读书之法,应该因人而异。(2)读书
双休巩固练(十六) 之法是种工具。
1.诲人不倦 千篇一律 津津有味 6.示例:我喜欢跳读法。因为用跳读法可
索然无味 以掌握文章的重点内容,读到有趣的文字。
2.囫囵吞枣 不求甚解 一知半解 阅读赏练三
3.(1)示例:G101 时间充足、有余票。
() 1.
明白晓畅 艰深晦涩
2E F
2.(1)在文中指读“磨脑子”的书能提高人
语文园地八 的理解力和思维水平,常读简单的书,会使原
1.gě mǒu lǔ zhuàn zhǎn zhuó 本聪慧的头脑退化。 (2)在文中指信息量
jiào kòu juàn shēn xīng 小、思想内涵不深刻的书。
2.(
1)亭台楼阁 风雨雷电 风霜雨雪 3.表示特殊的含义 艰深晦涩、让人费解
(2)三心二意 五颜六色 不三不四 的书 信息密集 思想内涵深刻
3.(1)⑤ (2)② (3)① (4)⑥ 4.(1)能够提高人的理解力和思维水平
4.(1)shào sù shuò (2)精通。 都。 (2)带来的快乐非同一般 (3)与智者的对话
换。 共。 (
3)①木兰是古时候一个民间 5.比喻 好书要精读,要细细体会书中的
女子。 ②男子可以做的事情,女子未必不能 “滋味”
做。 (
4)男子可为之事女子未必不可为 佩 6.精读 一目十行的读法
服、 赞叹 7.游戏的畅快、电脑的奇迹、旅游的轻松
(答案不唯一)
017
课时作业本
单元过关练(八) 日中流自在行 (7)少年易老学难成,一寸光
1.烦琐 质朴 所谓 自作多情 报刊 阴不可轻 由俭入奢易,由奢入俭难(答案不
辛酸 衰败 一知半解 唯一) (8)许地山 有用的人 只讲体面
2.浮 联 索然 安 得 滚 烂 饥 渴 没有好处的人
毫 豫 如 如 倾盆 囫囵 倾盆大雨 如饥 6.(1)拒绝 欺侮 (2)①秦王被逼得没
似渴 如醉如痴 滚瓜烂熟 毫不犹豫 办法,不得不敲了一下缶。 ②蔺相如说,秦
3.(1)不仅……还…… (2)无论…… 王离他只有五步远。如果秦王不答应,他就跟
都…… (3)因 为 …… 所 以 …… (4)虽 秦王同归于尽。 (3)蔺相如看到秦王侮辱赵
然……但是…… 王,他为了维护国家尊严,所以逼秦王击缶。
4.(1)心到 眼到 口到 心到 (2)读 (4)蔺相如是个勇敢机智、不畏强暴的人。
万卷书 下笔如有神 (3)全世界的营养品 7.(1)①试探性地询问。 ②过分看不起
(4)为有源头活水来 (5)敏而好学 论语 自己,形容自卑心理。指对自己的能力等没有
要谦虚好问,不以向地位比自己低,知识比自 自信,不相信自己能完成。 (2)示例:我们有
己少的人请教为可耻 知之为知之,不知为不 什么理由对生活丧失信心呢 我们没有什
知,是知也 么理由对生活丧失信心。 (3)从此,他开始
5.(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)√ 努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着
6.示例:开卷有益 增长知识 提高写作 希望! (4)人流密集的地铁站 两 贵族子
水平 过于沉迷课外书会影响学习 不良书 弟学校门口 二十五 纽约记者招待会上
籍会影响我们的健康成长 一千两百 (5)通过卖衣服,培养儿子的自信
7.(1)吃了可以使人长生不老的果子 具 心,使他能走出自卑并明白每个人都是高贵
有丰富营养的书籍 书 B (2)我每忆及少 的,从而对生活充满希望。 (6)生命不因种

年时代,就禁不住涌起愉悦之情。 (3)A 族、肤色、贫富而有贵贱之分,每个人(每个生

(4)①× ②× (5)示例:我们的良师益友 命)都是高贵的,不要妄自菲薄(自卑)。只要
我们前进路上的明灯 不丧失希望,努力学习,刻苦锻炼,积极探索,
8.提示:写出你与书的故事,你读书的心 不断追求,就能实现自我价值,甚至超越自我,
得等。 最终获得成功,实现理想。(言之有理即可)
提示:通过具体的事例来写出你明白了
期末素养检测 8.
什么道理,要有真情实感。
1.zhào jūn liàn jūn gū chóu
shì qì
2.蔬菜 玲珑 梳理 纸屑 噪声 第一单元全优测试
黎明 辉煌 冠军
3.①魂 魄 ②完璧 ③幕 临 ④旷 怡 一、恩惠 茶叶 镜匣 相宜 吩咐 茅亭
⑤栩栩 ⑥震 欲 (1)栩栩如生 (2)失魂 懂得 糕饼 配合 深夜
落魄 (3)震耳欲聋 二、1.谦 歉 赚 嫌 2.幕 暮 墓 慕
4.(1)④ (2)① (3)② (4)③ 三、运 韵 蕴 浇 交 教 进 浸 禁
5.(1)明月松间照 (2)江枫渔火对愁眠 四、1.口 嘴巴 2.P pǐn (1)③ (2)①
(3)身向榆关那畔行 夜深千帐灯 (4)斜 (3)④ (4)②
风细雨不须归 (5)为有源头活水来 (6)此 五、1.悠然 2.居然 3.忽然 4.依然
018
语 文
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六、美 指指 动 香 树木 神 1.红红 八、1.C 2.A
火火 迷迷糊糊 2.面红耳赤 目瞪口呆 九、1.作比较、列数字 2.下定义 3.列数
3.美中不足 不动声色 字 4.打比方
七、1.白鹭本身就是一首很优美的歌。 十、1.默默无闻 无私奉献
2.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少 2.廉颇 蔺相如 和好 完璧归赵 渑
前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里。 池会见 负荆请罪
3.桂花盛开,香飘十里! 3.光
八、1.香 开过了的桂花香味差多了 台风 4.莫等闲 白了少年头 空悲切
要来了 5.连词成句 带着问题 关键词句 有
2.翻地 播种 人要做有用的人,不要做 用的信息
只讲体面,而对别人没有好处的人 十一、示例:1.王明,等一下的猜词游戏我负
3.它的常见 小树顶端的望哨 黄昏的 责描述,你负责猜词,好吗 描述时不能出
空中低飞 现成语中的字呀! 我们一起加油! 2.饭
九、1.④ ① ② ③ 馆里很暖和。爸爸点的饭菜很快就上了,我看
2.杭州有一处小山,全是桂花树,花开时 这一桌的饭菜,马上吧唧吧唧地 吃 了 起 来。
难道不是香飘十里吗 哇! 真香啊!
3.(1)浸 (2)C 十二、1.主要生活在沙漠地区;鸟类中体型最
4.B 大;善于奔跑;鸵鸟把头贴近地面的原因。
十、1.梁 闭 yìng diào 2.C
2.(1)形影相随 (2)盘旋 3.B
3.青鸟。 它在空中忽高忽低的样子跟 4.或是为了听远处的声音,或是为了放松
风筝在风中飘飞的状态相似。 一下颈部肌肉,年幼体弱的小鸵鸟把身体紧贴
4.又惊喜又佩服的心情。 地面是为了躲过敌害。
5.为鸟欢喜为鸟忧;“我”把它从雨中逮回 5.“主要”和“现代”。“主要”说明了鸵鸟
来,就放在炕上让它暖和;“我”为它的去向感 大部分生活在沙漠地区,也有生活在其他地区
到不安。 的;“现代”强调了在现代鸵鸟是体形最大的
十一、提示:先选定自己最喜欢的动物,再写一 鸟,在古代就不一定了。
两件与动物相关的趣事,要写出真情实感。 十三、提示:描写家乡美景时可采用比喻、拟
人、排比等修辞手法,让文章增色。
第二单元全优测试
、 第三单元全优测试一 汛期 召集 商议 推辞 堡垒 胆怯
懒惰 称赞 侵略 妨碍 一、珍珠 迟延 叮嘱 谎言 后悔 罕见
二、qiǎng jiàn chuò yù shàn xiàng 嫂子 结婚
三、C 解析:计:计算。 二、托 拖 脱 叮 盯 钉 永 泳 勇
四、1.① 2.③ 3.② 辈 备 贝
五、D 解析:喋喋不休含有贬义。 三、1.B 2.A 3.C
六、协调 人影 理所 完璧 战无 请罪 四、侮 诲 悔
1.战无不胜 2.完璧归赵 3.理所当然 五、真 确 天 地 眉 眼 立业 拘 束 堂皇
七、1.平衡 2.平稳 3.防御 4.抵御 1.千山万水 千言万语 无忧无虑 无缘
019
课时作业本
无故 2.眉开眼笑 富丽堂皇 存不老! 雄壮啊,我的中国少年,将与祖国万
六、提示:写出一个民间故事的名称,再简要介 寿无疆。 (2)祖国繁荣富强,少年积极进取
绍故事的内容即可。 3.(1)过渡 承上启下 (2)建筑宏伟
七、1.D 收藏着最珍贵的历史文物
2.(1)海力布着急的心情 A (2)语言 八、1.辉煌的景观 惨遭侵略者肆意践踏而
神态 心地善良 毁灭 无限热爱 无比仇恨 不忘国耻 振
3.A 解析:海力布从来不说谎话。 兴中华
4.示例:我曾经救了一条小白蛇,她的父 2.陆游 绝笔 王师北定中原日 家祭
亲龙王为了报恩,给了我一颗宝石。我把它含 无忘告乃翁 壮志未酬 爱国之情
在嘴里,就能听懂动物的话。今天我听到一群 3.我劝天公重抖擞 不拘一格降人材
鸟说这里要发生山崩水淹的大灾难。我们必 4.西湖歌舞几时休
须马上离开。我之所以不告诉大家真相,是因 5.与天不老 我中国少年
为我一说出来自己就会变成石头。 九、1.侵占 侵略
八、1.大理坝子连年遭旱,慧生得到白胡子老 2.ABCD
人的指点,穿上宝衣飞往瑶池,盗仙水救百姓, 3.第一句写出日本侵略者的卑鄙;第二句
最后被王母娘娘罚永远坐牢。 表现了大刀队员们的机智和勇敢。
2.C 解析:文中是比喻的说法。 4.“九一八”事变后 第二天凌晨 卢沟
3.D 桥事变的第二天
4.示例:王母娘娘,慧生未经您同意就倒 5.例:左权 杨靖宇
了仙水瓶里的水是不对的,但他也是为了解决 十、提示:可以大胆地想象,想一想20年后
大理坝子的旱灾,看在他为民造福的份上,您 “我”的家会发生什么大的变化,如,家人的工
就把他放了吧。 作、生活等。
九、提示:一定要保持故事的完整性、连贯性。
期中全优测试
第四单元全优测试
一、恩惠 爱慕 糕饼 懒惰 胆怯 猎豹
一、杭州 祭祖 辉煌 流泻 宫殿 销毁 销毁 催促
陵园 饱览 边疆 估计 二、huì jiǎn chuò qiǎn nuò fǒu hàn
二、sǒu sù 泻 澜 jiǎo mán 履 矛 shāi
三、1.兴起 文明 2.气魄大 秘密 三、1.精湛 精致 精彩 精密 2.安静
3.果然 扰乱 平静 寂静 幽静
四、1.B 2.A 3.A 4.B 四、1.晚 挽 婉 2.拦 兰 蓝 3.郎
五、1.众星拱月 2.来日方长 3.诗情画意 狼 廊
4.不拘一格 五、1.必需 2.热烈 3.忏悔 4.精致
六、拘 得意 泰 窃窃 沥 奇 异 采 5.仍然
处 虑 1.例:欣欣向荣 2.呕心沥血 处心 六、1.你看,今天的太阳好害羞,躲在厚厚的
积虑 兴高采烈 得意忘形 3.奇珍异宝 云层后面,迟迟不肯露面。
七、1.(1)万马齐喑 社会变革 (2)死气沉 2.一行人走搭石的时候,动作是多么协调
沉 不满、痛恨 有序啊!
2.(1)美丽啊,我的少年中国,将与天地共 3.位于北京西北郊的圆明园,不但建筑宏
020
语 文
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伟,还收藏着最珍贵的历史文物,是一座举世
。 第五单元全优测试闻名的皇家园林
七、1.居高声自远 凭借,依靠 立身品格高 一、杀菌 繁殖 煤炭 日夜不停 警觉
洁的人,并不需要外在的凭藉,自能声名远播 狭窄 追逐 寸草不生
2.万马齐喑究可哀 朝气蓬勃的局面 二、shì xùn jiǎo xiē zhuī xiǎn chà
作者希望变革社会、振兴国家 dǐ
3.山外青山楼外楼 停止 作者对国家 三、1.半包围 撇 2.部首 钅 8 如:追
命运的忧虑,以及对统治者纵情声色的愤怒 椎 3.面、清、容、秀
之情 四、1.B 2.A 3.C 4.D
八、1.创下多项世界纪录的港珠澳大桥于 五、1.C 2.A 3.B
2018年10月24日正式通车。 六、1.√ 2.× 3.√
2.示例:港珠澳大桥犹如海上巨龙,又一 七、1.B 2.A 3.C 4.D
次验证了中国速度,作为中国人我感到无比 八、1.远 大 热 非常密切 黑暗 寒冷
自豪。 风、雪、雨、露 草、木、鸟、兽 神话故事
九、(一)1.示例:父亲承担的教育责任不够。 趣味性
父亲对孩子的关爱和影响不足。缺少父爱不 2.布封 矫健 轻快 干净 暖和 舒
利于孩子健康成长。 适 安全 作比较
2.示例:从调查结果可以看出孩子与父亲 3.写说明文一定要抓住事物的特征(言之
的交流较少,学生作文时写父亲的也很少,可 有理即可)
见父亲承担的教育责任不够;从采访记录中学 九、1.(1)到火星上去种草 转基因拟南芥
生的回答可知,父亲对孩子的关爱较少。这种 氧气 昼夜温差悬殊 (2)打比方 先锋 个
做法不利于孩子的健康成长。我们呼唤缺位 头矮 生长周期短 基因在植物基因组中率
的父爱能早日“回家”。在家庭教育中,父亲应 先被完整破译 具有“报告基因”
当强化自己的家庭教育责任,尽可能多陪伴 2.C
孩子。 3.不能删去。“主要”是指有关事物中最
3.示例:海,宽广博大。 重要的,而不是全部的,删去了与原文意思不
(二)1.大王不能说齐国没有人 符,体现了说明文语言的准确、严谨。
(1)我国首都临淄住满了人。 4.示例:火星上有足够的氧气,开始出现
(2)楚王的问话是说齐国没有人才,晏子 生命,到处绿草如茵,人类可以在火星上自由
回答的是单个的人。 活动。
2.D 十、提示:语言可以活泼点,写出动物的特性。
3.借用了楚王的好奇心和言外之意,既反
击了楚王的轻视,又没有正面触犯楚王。 第六单元全优测试
4.提示:可运用从晏子反击楚王的做法中 一、辞退 低矮 压抑 潮湿 噪声 忙碌
学得的技巧。 陪 培 蚕 残 旅 履 兼 间
十、提示:“笑”可以是开心的大笑、欣慰的微 二、zhèng jǐ jūn shǔ xiè sù
笑、无奈的苦笑……写出你的故事吧。 三、上下 耂 示例:老 月 B
四、1.D 2.A 3.B 4.C
五、1.动作描写 神态描写 2.动作描写
021
课时作业本
3.环境描写 4.动作描写 语言描写 钟声 寂寞忧愁
六、1.② 2.① 3.② 4.① 2.身向榆关那畔行 夜深千帐灯 聒碎
七、1.(1)不认为是对的。 (2)不认真,敷衍 乡心梦不成 故园无此声 红豆生南国 春
了事。 来发几枝
2.“我”从小对中医不甚认同。一次,“我” 3.青箬笠 绿蓑衣 留恋江上美景
身体不适,父亲为“我”开中药,“我”没空熬药, 4.春天的黎明 夏天的夜晚 秋天的黄
直到父亲询问“我”才明白,父亲一直惦记着 昏 手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的
“我”,于是“我”静心熬药,笃定病会好。 心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊
3.“父亲的中药”代表着父爱,点明文章中 5.鸟儿栖息的地方 鸟儿欢快嬉闹的理
心。 父亲一直惦记我怕苦,包了糖。他肯定 想幸福之地 对鸟的天堂的赞美,对大自然
猜到我并没有熬药喝,才寄药来,提醒我熬 喜爱
药喝。 七、1.果然 出现 生怕 踪迹
4.(1)这是对父亲的语言描写。父亲详细 2.时间 先 再 渐渐地 还 末了
地解释了不提前熬药的原因。从“小心翼翼” 3.写出了月亮的调皮、可爱,生动形象
“本来打算”“不算稳妥”“担心”等词中,能够读 4.对月亮落下去后的空寂感、失落感、惆
出父亲紧张、担心的心情,表达了父亲对“我” 怅感
深深的关爱之情。 八、1.映着霞光的江面 夕阳下的锦绣谷
(2)“我”对中药的态度从一开始的“不得 2.A
不习以为常”变为接纳、喜欢。原因是“我”理 3.色彩 形态 碧玉 静态 火把
解了父亲的苦心,感受到了浓浓的父爱,也相 动态
信这份爱能够令“我”的身体好起来。 4.列举的省略 示例:欢腾的校园
5.中药对“我”而言不苦,是因为药里饱含 5.“这”指的是斑斓的落霞。这句话表达
着浓浓的父爱。生活中,我曾经历过难受的事 了作者对庐山落霞的无比喜爱与赞美之情。
情,但在父母的关怀下,这份难受似乎也变成 九、提示:抓住景物的变化,写下观察所得及自
了一颗甜甜的糖。所以说,父母的关爱能够给 己的所思所感。
予我们力量。
、 : , 。 第八单元全优测试八 提示 写的是心里话 要写出真情实感
一、朗诵 凯旋 述说 天津 无限 篇章
第七单元全优测试
报刊 烦琐
一、忧愁 漆黑 停泊 难免 船桨 树桩 二、1.zhuàn chuán 2.juàn juǎn
规律 抛弃 纠正 欺骗 3.chāi chā
二、dù fèng léi xìng zhuó bó 三、诲 卉 慧 线 限 县 舅 就 旧
三、结队 比翼 计数 相觑 争鸣 繁 茂 四、1.不耻下问 2.诲人不倦 3.如饥似渴
1.不可计数 百鸟争鸣 2.比翼而飞 成 4.别出心裁
群结队 五、suǒ ① ② 琐屑 琐细
四、1.× 2.√ 3.√ 4.× 六、C
五、1.无边无际 2.应接不暇 3.心旷神怡 七、《三国演义》———罗贯中———诸葛亮舌战群
六、1.明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣 儒,鲁子敬力排众议
女 莲动下渔舟 月落 江枫 渔火 乌啼 《西游记》———吴承恩———大圣殷勤拜南
022
语 文
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海,观音慈善缚红孩 六、1.怯 拒 诺 2.舅 纱 糖 3.侵
《水浒传》———施耐庵———花和尚倒拔垂 闯 4.统 鼠
杨柳,豹子头误入白虎堂 七、1.幕 慕 2.侵 浸 3.侍 恃
《红楼梦》———曹雪芹———薄命女偏逢薄 八、1.⑧ 2.③ 3.⑤ 4.①
命郎,葫芦僧乱判葫芦案 九、1.武断 2.宿州 3.珠海 4.白沙洲
八、4 2 1 5 3 6 十、1.(1)平 常 (2)回 味 (3)疲 倦
陈景润一直很尊敬老师。 (4)偏远
九、1.一盏路灯 照亮了我们前行的路 2.(1)崭新 (2)马马虎虎 (3)默默无闻
2.缺衣少食的酸楚 丰衣足食的幸福 (4)冷淡
十、1.心到 眼到 口到 十一、1.金灿灿 静悄悄 气冲冲
2.知之为知之,不知为不知,是知也 2.一心一意 自由自在 多种多样
3.问渠那得清如许 为有源头活水来。 3.娓娓道来 亭亭玉立 窃窃私语
4.冰心 读书好,多读书,读好书 4.大名鼎鼎 想入非非 生机勃勃
5.全世界的营养品 5.声东击西 贪生怕死 今非昔比
十一、1.四岁而孤,家贫无资 家无书读 就 十二、私 危 安 魄 腔 采 舞 贯 慨
闾里士人家借而读之,或因而抄录 凿壁偷 挠 乱 损
光、佣作不求偿而求读主人书 自幼所作诗赋 1.大公无私 临危不惧 不屈不挠
文字,下笔已如成人 遂成大学 损人利己
2.B 2.忐忑不安 失魂落魄 神采奕奕
3.(1)× (2)× (3)√ (4)√ 全神贯注
4.示例:孙康映雪读书的故事,还有宋濂 3.满腔怒火 慷慨激昂
嗜学的故事等。 4.手舞足蹈 手忙脚乱
十二、提示:选取一两件与书相关的事情写下 十三、1.心灵手巧 2.惊慌失措 3.迫不及
来,写出给你深刻印象的原因。 待 4.玲珑剔透 5.全神贯注
、 十四、1.如 果 …… 就…… 2.只 要 ……字 词专项练习卷
就…… 3.因为……所以……
一、方案一:蔻辉 聂小华 彭明 宋飞 十五、1.气急败坏 2.畏首畏尾 3.孤掌难
方案二:宋飞 聂小华 彭明 蔻辉 鸣 4.直言不讳 5.饮水思源
二、B 十六、D 寸草不生
三、1.A B C 2.B C A 3.B A C 十 七、演 奏———钢 琴 演 练———动 作 演
4.C B A 5.A B C 唱———京剧 浩瀚的———沙漠 浩大的———
四、1.洪 宏 鸿 弘 红 声势 浩繁的———开支
2.翕 夕 稀 昔 息 十八、1.舍己救人 2.别出心裁
3.纱 抄 沙 炒 妙
、 句子专项练习卷五 1.音序查字法 部首查字法 数笔画
部首 一、1.因 为 …… 所 以 …… 2.如 果 ……
2.典 D diǎn 丸 丿 2 就…… 3.不是……而是…… 4.要是……
3.A āi 扌 7 挨打 就…… 5.只有……才…… 6.即使……
4.月 9 ③ 也…… 7.只要……就…… 8.不仅……
023
课时作业本
还……
二、 期末全优测试1.比喻 2.设问 3.反问 4.夸张
5.拟人 6.排比 一、C
三、1.(1)碧绿的湖面上轻轻地溅起层层美丽 二、1.叮嘱 游泳 协调 2.玲珑 惹人
的涟漪。 (2)噪音像一个来无影去无踪的忍 3.黎明 空旷
者。 (3)小燕子落在电线上,像五线谱上的 三、1.辶 8 ② ④ ③ ①
音符。 2.迫不 半解 不暇 理所 言 语 千
2.(1)我享受着情意。 (2)冬天太有趣 万 (1)自由自在 自生自灭 自说自话
了吧! (3)梅花寒冬盛开,是在告诉我们要 (2)应接不暇 左顾右盼 聚精会神
不屈不挠,敢斗霜雪 (4)再一延迟,灾难就要 四、1.八仙过海———各显神通
把乡亲们的生命夺去。 再一延迟,乡亲们的 2.十五个吊桶打水———七上八下
生命就要被灾难夺去。 (5)秋风一吹,树上 五、1.黄鹤楼 三月 老朋友 孟浩然
的叶子便像蝴蝶一样飞舞。 秋风一吹,树上 2.列数字 作比较 速度之快 这座大
的叶子 便 离 开 了 大 树 母 亲 的 怀 抱,飞 向 了 桥长55千米,是世界上最长的跨海大桥。
草地。 六、1.A 2.B 3.D
四、1.《 》《 》《 》 。 2.:“ , ”
七、1.轻快的音乐 人影绰绰
、 、 、 , 。 2.心到 眼到 口到 读书破万卷3.
下
、 笔如有神五 1.船已行,三日即到。 2.船已行三日,
直把杭州作汴州
即到。 3.船已行,三日,即到。 3.
八、(一)1.吴冠中 父爱之舟
六、1.B 2.B
、 () 2.
节省 便宜
七 1.1 雪一更 乡心梦不成 故园无此声
父亲给“我”买枇杷;父亲送“我”考学和
(2)
3.
一日难再晨 及时当勉励 (3)白了少
上学;“我”和父亲住旅店,“我”被臭虫咬伤,他
年头 空悲切 (4)非宁静无以致远 (5)不
因心疼“我”打算为“我”换房间。
耻下问 (6)学而不厌 (7)由奢入俭难
4.带了米在船上做饭,晚上就睡在船上
(8)斜风细雨不须归 (9)唯见长江天际流 5.因为父亲心疼“我”,虽然家境困难,但
(10)不弃功于寸阴 愿意为“我”换房间,是出于对“我”的爱。
2.(1)龚自珍 皇上 期待杰出人才的涌 6.(1)√ (2)√
现,呼唤改革 (2)鸟儿们生活的那棵大榕树 (二)1.不安 如释重负
鸟儿们在那里生活得十分自由、幸福,真像 2.比喻 良心 枕头
在天堂中一样 (3)B 3.示例:枕头舒不舒服直接影响了我们的
八、1.D 2.B 睡眠质量。良心安不安稳直接影响我们的精
九、C 神状态。良心如枕,只有心安才能睡得安稳。
十、1.是一座桥梁,只有坦诚才能使它坚固 4.示例:当我们做了一些违背了道德准则
2.崖上的野花 你何必与娇艳的牡丹比 的事情时,即使没有人发现,我们的良知和良
美丽呢 你自有你的芬芳 心也会指引我们按照正确的做法去做,不然,
3.褒扬:用自己的努力擦去别人的错误。 我们会心有不安。
批评:为别人的错误付出,终究要消耗自己。 九、提示:围绕“我的兴趣”,可以开门见山地先
十一、1 4 2 5 3 说兴趣是什么,然后写为什么喜欢,它对“我”
有什么益处等。
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