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七年级下学期第二次阶段性检测生物学试题
注意事项：
1．本试题分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．考生须在答题卡规定的答题区域内作答，选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0．5毫米黑色签字笔书写，请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷（选择题，共25分）
一、选择题（下面四个选项中，只有一项最符合题意，每小题1分，共25分）
1. 和青蛙相比，企鹅的成活率更高，其主要原因包括（ ）
①体内受精 ②体外受精 ③卵生 ④卵外有保护结构 ⑤有孵卵育雏行为
A. ①④⑤ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①③④
2. 人的有酒窝（由基因 R 控制）和无酒窝（由基因 r 控制）是相对性状， R 和 r 在染色体上的位置关系是（　　）
A. B. C. D.
3. 鸡卵结构中，能为胚胎发育提供营养的是（ ）
A. ①③ B. ④⑥ C. ④⑧ D. ④⑤
4. 下列关于青春期的叙述，错误的是（ ）
A. 青春期身高与体重迅速增长，大脑功能不断完善
B. 男性在青春期偶尔遗精不会影响健康
C. 生殖器官的发育和成熟是青春期的最突出特征
D. 性意识开始萌动，对异性产生好感是不健康的心理
5. 下列关于生物的生殖和发育的有关描述正确的有（ ）
①克隆羊多莉、植物组织培养、病毒的自我复制都属于无性生殖②鸟的生殖和发育必经的过程：交配、产卵、育雏③鸡卵的胎盘内有细胞核，将来发育成雏鸡④家蚕、蜜蜂、黄粉虫的发育均属于完全变态发育
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
6. 如图表示一个人类生命的形成过程，依图所示，下列说法不正确的是（ ）
A. 图甲表示受精卵
B. 从甲到乙的过程表示细胞的分化
C. 从乙到丙细胞中遗传物质不会改变
D. 从甲到丁在母体内大约40周左右
7. 下列属于组织培养的是（ ）
A. B. C. D.
8. 生命的延续依赖生物的生殖和发育，下列叙述不正确的是（　　）
A. 如图一可表示被子植物的一生，X代表的是植株生长
B. 如图二中a是接穗，保证其成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合
C. 如图三将鸟卵放到温水中有气泡冒出，说明图中的④上有气孔
D. 如图四2是胎儿，他从羊水中获得营养物质并向羊水中排出他的代谢废物
9. 下列关于人类生殖和发育特点的叙述的不正确是（ ）
A. 新生命的起点是在图中②处形成的
B. 胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘
C. “女大十八变，越变越好看”与结构①有关
D. 身高和体重的迅速增长，是青春期发育最突出的特征
10. 下图是三种生物的发育过程示意图，相关叙述错误的是（　　）
A. ①是蛹，②是幼虫 B. 蝗虫的发育不需要经过①时期
C. ③生活在水中，用鳃呼吸 D. 青蛙的生殖发育特点是体内受精，变态发育
11. 如图为染色体、DNA、基因的关系示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. ①和②内均含有遗传信息
B. ④是基因，1个DNA分子上只有一个基因
C. ③含有多个①分子
D. 不同生物细胞③的形态与数目一般不同
12. 家蚕和牛蛙都具有的生物个体发育特点是（ ）
①发育过程在水中进行②发育的起点是受精卵③发育过程有蛹期④幼体和成体有很大差异
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
13. 玉米是我国北方地区的主要粮食作物之一，育种工作者为培育玉米新品种进行了如下表所示的相关实验。下列说法正确的是（　　）
纯种亲代性状 子一代性状 子二代性状
抗病易倒伏（父本）×不抗病抗倒伏（母本） 抗病抗倒伏 抗病抗倒伏、抗病易倒伏、不抗病抗倒伏、不抗病易倒伏
A. 易倒伏性状不能向子代遗传
B. 易倒伏和抗病是一对相对性状
C. 抗病是显性性状，抗倒伏是隐性性状
D. 理论上子二代中抗倒伏：易倒伏=3:1
14. 凹耳蛙是我国特有物种，外貌与普通青蛙相似，耳部凹陷形成外耳道是其独特的特征。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 凹耳蛙的发育过程是蝌蚪→幼蛙→成蛙
B. 凹耳蛙的生殖特点是体内受精、变态发育
C. 凹耳蛙肺不发达，需要湿润的皮肤辅助呼吸
D. 凹耳蛙能水陆两栖生活，雌蛙产在水中的卵是受精卵
15. 下图是与遗传有关的概念简图，甲、乙、丙分别代表的是（　　）
A. 染色体、基因、性状 B. 基因、性状、染色体
C. 染色体、性状、基因 D. 基因、染色体、性状
16. 下列关于青蛙生殖发育的描述中，错误的是（　　）
A. 体内受精 B. 生殖和发育离不开水
C 变态发育 D. 蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸
17. 在人的生殖过程中，父方和母方体细胞中的一对染色体及这对染色体上一对基因的变化如下图所示。下列关于人体的细胞中染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（　　）
A. 染色体在人的细胞中都成对存在 B. 受精卵中的染色体来自父母双方
C. 每条染色体上都有多个DNA分子 D. 每个DNA分子上只含有一个基因
18. 如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育共同特征。下列有关阴影部分的叙述正确的是（　　）
A. 若甲是蜜蜂，乙是蝗虫，则可表示为完全变态发育
B. 若甲是蜥蜴，乙是家兔，则可表示为胎生
C. 若甲是青蛙，乙是家鸽，则可表示为卵生
D. 若甲是家蚕，乙是青蛙，则可表示为体内受精
19. 下列关于生物的生殖与发育的说法，正确的是（ ）
A. 家蚕与蝗虫发育都属于完全变态发育
B. 繁殖期雌蛙鸣叫吸引雄蛙，在水中抱对完成体外受精
C. 将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼
D. 有性生殖需要两性生殖细胞结合，后代具有双亲的遗传特性
20. 2020年的诺贝尔化学奖授予了在基因编辑技术领域做出卓越贡献的科学家。如图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为：（　　）
A. 遗传信息、基因、细胞核、双螺旋结构
B. 双螺旋结构、遗传信息、细胞核、基因
C. 染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因
D. 细胞核、染色体、遗传信息、基因
21. 伞藻是一种大型单细胞藻类，身体由一个细胞构成，细胞核位于“假根”中、不同的伞藻有不同形状的“帽”，有的呈伞形（如图1甲），有的呈菊花形（如图1乙）。图2是在甲的假根上嫁接乙的柄，下列有关过程的叙述错误的是（　　）
A. 由图2可以看出甲的假根上面长出甲的伞形帽，说明细胞核决定生物的遗传性状
B. 图2中乙的柄中含有细胞质，但长出伞形帽，说明细胞质对遗传性状不起决定作用
C. 如果把乙的假根上嫁接甲的柄，长出的伞帽是菊花形帽
D. 如果把甲的假根去核，植入乙的细胞核，切去伞帽，过一段时间后长出伞形帽
22. 以下不属于青春期正常的心理变化的是（ ）
A. 学习能力、记忆能力增强，思维敏捷
B. 性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋
C. 独立意识增强，但情绪不稳定，易冲动
D. 不接受父母、老师的管束
23. 鸭梨味甜，基因组成是Aa，杜梨味酸涩，基因组成是aa，现将鸭梨接到杜梨上，成活后，结出的梨果肉细胞的基因组成为Aa的概率是（　　）
A. 50% B. 100% C. 0 D. 25%
24. 如图表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系，下列相关叙述错误的是（　　）
A. ①表示细胞核，是细胞生命活动的控制中心
B. ②是染色体，在细胞中数目恒定，且都是成对存在
C. ④是DNA分子，呈双螺旋结构，是主要的遗传物质
D. ⑤表示基因，是包含遗传信息的DNA片段
25. 下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是（　　）
A. 图甲中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育
B 图甲中Ⅳ可表示体内受精、卵生
C. 图乙表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长A期
D. 图乙表示蝉的不完全变态发育，其过程可表示为D→A→C
第II卷（非选择题，共25分）
二、非选择题（每空一分，共25分）
26. 如图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜及胎儿发育的连续过程，请据图回答下列问题：
（1）图一中能够输送卵细胞的是[　]________。
（2）图二中胎儿生活在________内的羊水中，通过[　]________与母体进行物质交换，获得所需要的营养物质和氧，排出代谢废物。
（3）成熟的③和胎盘从母体的________排出，这个过程叫做________。
27. 下列图示中，图一和图二分别是蝗虫和家蚕的发育过程，请据图回答下列问题：
（1）在图一中，C→D的过程有______现象，这是由于外骨骼不能随身体一起生长。
（2）在蝗灾中，对农作物危害最大的是图一的______（填字母）时期。
（3）在图二中，为提高蚕丝产量，应设法延长______（填字母）时期。
（4）在蝗虫的发育过程中，不需经历不食不动的______期，这种发育方式属于_______。
28. 在20世纪生命科学发展的历史长河中，果蝇成为经典遗传学的“主角”。自1933年摩尔根因以果蝇为实验材料发现了染色体在遗传中的作用并创立了基因学说而获得诺贝尔奖之后，又有5次共10余名科学家因研究果蝇而获得诺贝尔奖。时至今日，仍有很多科学家在利用果蝇开展一系列研究，或许在不久的将来果蝇还会为科学研究再立新功。请据图分析回答：
（1）图一表示果蝇发育过程，图二表示果蝇杂交实验示意图，用A、a表示控制显、隐性性状的基因。果蝇的发育经过了卵、幼虫、______和成虫四个阶段，且幼虫与成虫有明显差别，这样的发育过程叫做______。
（2）果蝇体细胞中有4对染色体（图三），果蝇的卵细胞中含有______条染色体。果蝇的长翅与残翅是果蝇翅型的不同表现类型，在遗传学上称为一对______，根据图二的杂交实验结果可知，______是显性性状，它们是由染色体上的显性基因控制的。
29. 青蛙和鸡是生活中常见的两栖动物和鸟类，请根据所学知识回答下列问题：
（1）图1中，青蛙发育过程的正确顺序是_______（用图中字母和箭头表示）。
（2）蝌蚪与成蛙的形态和结构区别很大，青蛙的发育方式为___________发育。
（3）图2所示鸡卵的结构中，含有细胞核的部位是[_____]____________，该部位将来发育成胚胎。
（4）图2中，[⑨]____________对卵细胞具有营养和保护作用，卵细胞发育所需的主要营养物质来自[_____]____________。
30. 牛的有角和无角是一对相对性状，由基因D、d控制，公牛和母牛的基因组成与性状表现如表一，回答有关问题。
表一：不同性别牛角的基因组成与性状表现
基因组成 公牛的性状表现 母牛的性状表现
DD 有角 有角
Dd 有角 无角
dd 无角 无角
（1）已知不同性别牛角的基因组成与性状表现关系如表一，现有一头有角母牛生了一头无角小牛，则这头小牛的性别为______。这头有角母牛的基因组成为______。这头无角小牛的基因组成为______。
（2）为尽快确定一头有角公牛的基因组成，农场技术员设计了如下杂交实验，请补充完整。
①让该有角公牛与多头有角母牛交配，产生子代。
②统计子代中母牛牛角的情况，可判断该有角公牛的基因组成。
结果预测：
a．若______，则该有角公牛的基因组成为DD。
b．若______，则该有角公牛的基因组成为Dd。
七年级下学期第二次阶段性检测生物学试题
注意事项：
1．本试题分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．考生须在答题卡规定的答题区域内作答，选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0．5毫米黑色签字笔书写，请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷（选择题，共25分）
一、选择题（下面四个选项中，只有一项最符合题意，每小题1分，共25分）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】A
【17题答案】
【答案】B
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】D
【20题答案】
【答案】C
【21题答案】
【答案】D
【22题答案】
【答案】A
【23题答案】
【答案】B
【24题答案】
【答案】B
【25题答案】
【答案】B
第II卷（非选择题，共25分）
二、非选择题（每空一分，共25分）
【26题答案】
【答案】（1）②输卵管
（2） ①. 子宫 ②. ①胎盘
（3） ①. 阴道 ②. 分娩
【27题答案】
【答案】（1）蜕皮 （2）A
（3）c （4） ①. 蛹 ②. 不完全变态发育
【28题答案】
【答案】（1） ①. 蛹 ②. 完全变态
（2） ①. 4 ②. 相对性状 ③. 长翅
【29题答案】
【答案】（1）D→B→C→E→A
（2）变态 （3） ①. ⑤ ②. 胚盘
（4） ①. 卵白 ②. ⑧ ③. 卵黄
【30题答案】
【答案】（1） ①. 母牛 ②. DD ③. Dd
（2） ①. 子代母牛全为有角 ②. 子代母牛既有有角又有无角

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