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2024-2025学年度下学期期末检测
小学六年级 语文
（总分100分 考试用时120分钟）
注意事项：
1.试卷分为试题卷和答题卡两部分。请在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。
2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
盛夏蝉鸣起，毕业钟声近。同学们背着行囊，怀揣好奇与期待，带上了成长纪念册，踏上毕业研学之旅，去探索未知，为青春留下独特印记。
第一卷 选择题（共12分）
识字与写字（共17分）
1.研学路上，同学们看到了一块文化石，上面刻着小篆文字“善”，上为象征吉祥的羊，下为竞相称颂的言语，大家猜一猜是哪个字？( )(2分)
B. C. D.
2.小博在研学活动中要分享航天英雄的事迹，他准备了一段新闻稿，请帮他选择正确的读音和字义。( )(2分)
A. zǎi记载； qiè 用刀子刻 B. zài用运输工具装； qiè 用刀子刻
C. zài用运输工具装； qì 截断 D. zǎi记载； qì 截断
3.同学们对航天英雄心生敬意，想写一副对联送给他们。最恰当的下联是( )。(2分)
三英携手，揽月追星，火箭腾云惊世界；
A.飞天建站，二十逐梦，神舟破雾振苍穹。 B.二十逐梦，飞天建站，神舟破雾振苍穹。
C.二十逐梦，中华圆梦，展现雄姿使命肩。 D.再破苍穹，二十逐梦，展现雄姿使命肩。
4.小华写同学录，为了表达时间过得真快，写下“白驹过隙”，以下哪个词不能代替这个词？( )。(2分)
A.光阴似箭 B.日月如梭 C.弹指之间 D.一日三秋
5.研学活动时，大家玩起了游戏。
（1）古诗词接龙游戏。下列描绘传统节日的诗句，按照时间先后顺序排列正确的一项是( )。(2分)
①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
③中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
④迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
A. ①②④③ B. ①③④② C. ①②③④ D. ①③②④
（2）角色扮演游戏。见下图，通过大家的描述，你认为哪一个人物没有被提及( )。(2分)
A.鲁滨逊 B.汤姆索亚 C.阿廖莎 D.尼尔斯
第二卷 非选择题（共88分）
6.毕业的钟声即将敲响，请在信笺纸上工整书写本学期学过的三句关于惜时奋进、勤学立志的名言，将它们作为毕业赠言送给同学。要求：字迹清晰，标点正确，行款整齐。（5分）
① _______________________________________________________
② _______________________________________________________
③ _______________________________________________________
二、梳理与探究（共9分）
7.小学六年，我们积累了许多古诗词，学会了读懂古诗的方法，请按要求完成练习。（9分）
（1）“犹”的意思有：A如同；B还，尚且。“菊残犹有傲霜枝”中“犹”应选 （填序号）。（1分）
（2）联系生活理解，《别董大》中的“知己”的意思是 。借助注释，展开想象，理解“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的意思是 。（3分）
（3）推测“十六宫格游戏”中藏的诗句是“ ，
”。结合资料袋，对这句诗的体会
是 。这组古诗都是与送别有关，
都表达了 的情感。（5分）
三、阅读与鉴赏（共31分）
下面我们将走入智慧长廊，在文言文阅读中品味古人哲思；在非连续性文本阅读里，解锁筛选整合信息的密码；在文学作品阅读中，触摸文字温度，感悟情感共鸣。出发吧！
（一）古文阅读 （8分）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
8.请联系上下文，选择“为”字的正确的解释，将序号填在括号里。（2分）
为：A. 同“谓”，说； B.作为； C.是。
（1）此不为远者小而近者大乎？（ ） （2）孰为汝多知乎？（ ）
9.文中“辩斗”的意思是____________。两个小朋友“辩斗”的问题是________________________ 他们的观点和依据分别是什么？用自己的话补充下面的示意图。（4分）
一儿 另一儿
观点：
依据：
10.“孔子不能决也”，正好印证了《论语》中的哪句话？（ ）。（1分）
A.三人行，必有我师焉。 B.人不知而不愠，不亦君子乎？
C.学而不思则罔，思而不学则殆。 D.知之为知之，不知为知之，是知也。
11.对比阅读《酒以成礼》，回答问题。
钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
【注释：钟毓兄弟：指的是钟毓和钟会。托寐：假装睡觉。】
《酒以成礼》与《两小儿辩日》的共同点不包括（ ）。（1分）
A.都以孩童对话为主线 B.都体现对常规的质疑
C.都有权威人物（父亲/孔子）在场 D.都通过自然现象展开辩论
非连续性文本阅读（10分）
数字时代的云阅读
【材料一】打开电子书阅读器,海量图书一键下载;扫一扫二维码,手机自动朗读绘本……5G时代的数字阅读,能助人实现“掌上千秋史,胸中百万兵”。
为加强数字阅读服务，某地图书馆积极推动数字化载体建设。它借助图书馆公众号,推出“云端”阅读,提供“书香中国云阅读”“神州共享看展览”“画说传统”“云图有声”等线上阅读服务。它还建立云端图书馆系统,实现了图书一键借阅,读者可以随时在县域内任意一家城市书房平台上借阅、归还各类书籍,并享受相关阅读服务。
【材料二】该地图书馆推出的“云图有声”已更新至5.0版本,实现了让图书“开口说话”。现阶段读者只能在特定范围内收听,即在图书馆半径500米范围内,扫码就能免费打开“云图有声”的精选内容，500米范围外则不提供此服务。
“云图有声”5.0版本中还设置了“少儿有声书墙”,读者可以扫码了解感兴趣的内容。相较于传统的纸质展板，“少儿有声书墙”不仅能展示更多的信息,而且能根据读者的喜好定期上线相应的内容,形式更加智能,有更强的感染力。
【材料三】 图书馆“云图有声”使用步骤指南
①扫码关注图书馆公众号 ②点击栏目 ③点击资源库
④在搜索栏输入关键词，选择书籍 ⑤点击章节并播放
【材料四】为进一步推广数字阅读，该地图书馆还推出“数字阅读推广月”活动。活动期间，读者通过图书馆APP参与“每日读书打卡”，累计打卡满21天可兑换实体书优惠券；完成“线上书评征集”，优秀作品将在图书馆官网展示；此外，还开设“5G阅读体验课”，由工作人员指导读者使用电子书阅读器、扫码收听有声内容等。数据显示，活动首周参与人数突破3000人，其中青年读者占比达65%，“云图有声”的使用频次较上月增长40%。③
12.阅读材料，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分）
（1）云阅读能让我们轻松获得海量图书资源，还能让我们的阅读方式更加多样。 （ ）
（2）“云图有声”5.0版本实现了让图书“开口说话”，读者可以听见书籍的内容。 （ ）
（3）在该图书馆所处县域内的人能在任意一个地方享受“云图有声”服务。 （ ）
13.文文想听《格列佛游记》，她应重点阅读“材料 ① ”，并按照正确的使用步骤进行操
作，请填一填，帮助她完成操作流程。(3分）
14.图书馆想通过宣传语推广“少儿有声书墙”，最符合材料二的特点是（ ）。(2分）
A.“传统展板新升级，纸质图书任你选！” B.“500米内随心听，万千少儿好书等你扫！”
C.“线下读书更沉浸，经典绘本亲手翻！” D.“一键下载电子书，掌上阅读无边界！”
15.下列哪项属于“数字阅读推广月”活动中需要读者主动参与的任务？（ ）（2分）
A.工作人员在“5G阅读体验课”中演示电子书使用方法
B.系统自动为累计打卡21天的读者发放优惠券
C.小明将自己写的《格林童话》读后感上传至图书馆APP
D.图书馆定期向合作学校推送“少儿数字阅读书单”
（三）现代文阅读 （13分）
老海棠树
史铁生
奶奶和一棵老海棠树，在我记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人儿书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟毫无对我的责备。
⑦……
⑧如今，奶奶已离我而去。在我的梦里，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，或不时地要我给她说说“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永远的悔恨。
16.请读读文中画横线的句子，关注带点字词，并作批注。（2分）
17.根据短文内容补全下面的思维导图。（4分）
18.请阅读③④段，找出与文中“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子写下来。（2分）
①
②
19.文中“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”中三个不同的标点有着特殊的意思，请选择合适的答案填在括号里（填序号）。（3分）
（1）“奶奶。”（ ） （2）“奶奶！”（ ） （3）“奶奶——”（ ）
A．作者很焦急，想得到奶奶的原谅。 B.作者因挽回不了过错而感到无奈。
C.作者意识到对奶奶的伤害。 D.作者因挽回不了过错，心里很平静。
20.文章最后一段与开头有什么联系？说一说这样写的好处。（2分）
四、表达与交流。（43分）
21.在研学中，大家围绕“AI技术在学习和生活中的应用”展开了辩论。有人认为AI能帮助小学生拓展知识、提高学习效率；也有人则担心小学生过度依赖AI会影响独立思考和自主学习能力。请结合你的经历，从利弊两个观点中，任选一个角度，谈谈你对小学生使用AI的观点。要求观点明确，原因有理有据。（3分）
我认为AI技术在学习和生活中的应用① （有利/有弊）。
我的理由是：② 。
22.在史铁生的《老海棠树》中，他用深情的文字表达了对奶奶的思念。在过去的小学生活中，相信总有那么一个人给予你温暖，让你心怀感恩。这个人或许是谆谆教导的老师，或许是亲密无间的同学，或许是温柔细心的妈妈，或许是沉稳可靠的爸爸……。请以“谢谢你，______”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，再通过具体事例，写一写你为什么感谢他/她，表达出自己最真实的情感，内容具体，语句通顺。（40分）2024-2025学年度下学期期末检测
小学六年级
语文
(总分100分考试用时120分钟)
注意事项：
1.试卷分为试题卷和答题卡两部分。请在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。
2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束后，将本试题卷和答题卡，并交回。
盛夏蝉鸣起，毕业钟声近。同学们背着行囊，怀揣好奇与期待，带上了成长纪念册，踏上
毕业研学之旅，去探索未知，为青春留下独特印记。
第一卷选择题（共12分)
一、识字与写字（共17分)
1.研学路上，同学们看到了一块文化石，上面刻着小篆文字“善”，上为象征吉祥的羊，下为
竞相称颂的言语，大家猜一猜是哪个字？(
)(2分)
B
c.
D.
2.小博在研学活动中要分享航天英雄的事迹，他准备了一段新闻稿，请帮他选择正确的读音和
字义。（
)(2分)
北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心，点火
发射，约0分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。神舟二十号的航天员乘组由陈冬、陈
中瑞、王杰组成，他们经过长期艰苦训炼，锲而不舍，把自己对祖国和航天事业炽热的爱写满太空。
A.zǎi记载：qiè用刀子刻
B.zài用运输工具装：
qiè用刀子刻
C.zài用运输工具装；qi截断D.zǎi记载；
qi截断
3.同学们对航天英雄心生敬意，想写一副对联送给他们。最恰当的下联是(
)。(2分)
三英携手，揽月追星，火箭腾云惊世界：
A.飞天建站，二十逐梦，神舟破雾振苍穹。B.二十逐梦，飞天建站，神舟破雾振苍穹。
C.二十逐梦，中华圆梦，展现雄姿使命肩。D.再破苍穹，二十逐梦，展现雄姿使命肩。
4.小华写同学录，为了表达时间过得真快，写下“白驹过隙”，以下哪个词不能代替这个词？
(
)。(2分)
A.光阴似箭
B.日月如梭
C.弹指之间
D.一日三秋
5.研学活动时，大家玩起了游戏。
(1)古诗词接龙游戏。下列描绘传统节日的诗句，按照时间先后顺序排列正确的一项是(
(2分)
①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
③中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
④迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
A.①②④③B.①③④②
C.①②③④D.①③②④
小学六年级语文试卷第1页共5页
(2)角色扮演游戏。见下图，通过大家的描述，你认为哪一个人物没有被提及(
)。(2分)
儿童角色扮演
名著系列
荒岛求生的坚毅勇者
小
小州
和动物历险的调皮少年
顶童的冒险之旅
。小文2
贫穷努力的车夫
A.鲁滨逊
B.汤姆索亚
C.阿廖莎
D.尼尔斯
第二卷
非选择题（共88分）
6.毕业的钟声即将敲响，请在信笺纸上工整书写本学期学过的三句关于惜时奋进、勤学立志的
名言，将它们作为毕业赠言送给同学。要求：字迹清晰，标点正确，行款整齐。(5分)
①
②
③
二、梳理与探究（共9分）
7.小学六年，我们积累了许多古诗词，学会了读懂古诗的方法，
请按要求完成练习。(9分)
注释
十六宫格游戏
赠刘景文
别董大
【宋】苏轼
【唐】高适
①董大：诗人高适的
西
无。
更。
荷尽已无擎雨盖，
千里黄云2白日曛
好友。·
酒。
进。
阳
杯。
菊残犹有傲霜枝。
北风吹雁雪纷纷。
②黄云：天上的乌
一年好景君须记，
莫愁前路无知己，
劝。
云。
关
人
尽
最是橙黄橘绿时。
天下谁人不识君？
③曛：昏暗。·
久
君。
出。
故。
(1)“犹”的意思有：A如同；B还，尚且。“菊残犹有傲霜枝”中“犹”应选
(填序号)。
(1分)
(2)联系生活理解，《别董大》中的“知己”的意思是
借助注释，展开想象，理解
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的意思是
(3分)
(3)推测“十六宫格游戏”中藏的诗句是“
【资料袋】阳关，古代西北边
结合资料袋，对这句诗的体会
塞，现位于甘肃省敦煌西南。在
是
这组古诗都是与送别有关，
唐宋时期，一旦出了阳关往西
走，就不再是汉人的地盘了，看
都表达了
的情感。(5分)
到的都是陌生的胡人，听到的也
是陌生的胡语。，在过去的几千
年时间里，汉人与胡人的关系
直存在纷争，到边塞工作、生活
三、阅读与鉴赏（共31分)
也是十分艰难的
下面我们将走入智慧长廊，在文言文阅读中品味古人哲思；在非连续性文本阅读里，解锁
筛选整合信息的密码；在文学作品阅读中，触摸文字温度，感悟情感共鸣。出发吧！
(一)古文阅读(8分)
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
小学六年级语文试卷第2页共5页2024-2025学年度下学期期末检测
小学六年级语文评分标准及参考答案
一、识字与写字（共17分）
1—5（2）小题共12分，每题2分
答案：A B B D A C
6.共5分 答案：莫道君行早，更有早行人。读书须用意，一字值千金。听君一席话，胜读十年书。（写错一个字扣0.5，不是本册教材的不得分）
二、梳理与探究（共9分）
7.（1）（1分）答案：B
（2）（1分）答案：知心朋友
（2分）答案：千里黄沙漫天，遮天蔽日，阳光黯淡无光，北风呼啸，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。（意对即可，写错字戳情扣分。）
（3）（2分）答案：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人
（2分）答案：体现了对友人的不舍、担忧与祝福。“更尽一杯酒” 以劝酒细节传递深情，“无故人” 点明离别后的孤独。（意对即可）
（1分）答案：对友人的不舍、关怀与祝福。
三、阅读与鉴赏（共31分）
8.（2分） 答案：（1）C （2）A
9.（4分）每空1分，答案：争辩，争论。
太阳什么时候离人近，什么时候离人远。
依据:太阳刚出来时像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小。
观点：太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。
（依据和观点如用原文回答也可得分）
10.（1分）答案：D
11.（1分）答案：D
12.（3分）答案：（1） √ （2）√ （3）×
13.（3分）答案：三 数字阅读 云图有声
14.（2分）答案：B
15.（2分）答案：C
16.（2分）每空1分，答案：动作；奶奶对知识的渴望，又怕别人笑话的忐忑心情。
17.（4分）每空1分，答案： 糊纸袋；扫院子；灯下学习；勤劳/善良/执着/上进（写出一个即可）
18.（2分）每空1分，答案：①就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！②你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？
19.（3分）每空1分，答案： C A B
20.（2分）答案：首尾呼应；结构完整，深化主题，将作者对奶奶深深的思念以及对过往岁月的缅怀之情进一步升华，引发读者的共鸣。（意对即可）
四、表达与交流。（43分）
21.（3分）答案：有利。AI可以充当智能学习助手，能解答小学生在学习中遇到的各种问题，像数学难题、语文的词语解释等，能及时为他们提供准确详细的答案和解析，拓宽知识面。
有弊。长期依赖AI会使小学生在学习上缺乏主动性和探索精神，遇到问题就找AI，而不是尝试自己去解决，不利于培养自主学习能力。
（观点和理由对应得1分。理由2分，能结合学习实际进行阐述即可，若只说明不好或好则不得分，该题一个错别字扣0.5分，扣完即止。）
22.习作（40分）
（说明：缺少题目扣2分，分段格式不正确扣2分。凡是卷面不清洁、有明显涂改的酌情扣分。照搬课文、例文的不及格，根据表述情况酌情给分，此类习作最多不能超过15分）
（24以下）不能按照题目要求习作或照搬课文、例文，内容空洞无真情实感，语句不通顺，标点符号使用不当，错别字较多，字数少。

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