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2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习
三年级语文(4)参考答案及评价标准
(满分10)分)】
一、积累运用。(45分)
(一)听写。把字写正确，写规范。(2分)
灯不拨不亮，理不辩不明。
(二)根据语境，看拼音写词语。(10分)
1.遥远
银河
脑袋
2.渔民
刮风帆船
3.翠绿
嘴
有趣
喜欢
船
(三)给下面加点的字选择正确的读音，画“√”。(3分)
sheng
long
pu
shen
bei
Xing
(四)先把词语补充完整，再完成练习。(11分，每条横线1分)
(6分)五（光）十（色）》
四通（八）（达）
成（群）结（队）
(金)（光）闪闪
瑰丽（无）（比）
香（甜）可（口）
1.(3分)数字
四面八方
五颜六色
2.(2分)得意洋洋
波光粼粼
(五)下列句子是从什么角度来观察的？请将序号填在括号里。(4分)
1.B
2.D
3.C
4.A
(六)要求完成句子练习。(7分)
1.岛上有树林。
2.示例：天空中的白云千姿百态，有的像小狗，有的像小马，有的像大象。
3.今天早上下了（一天的雨。
一阵
4.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来不少快乐。
5.围绕开头写一段话。(3分)
示例：下课了，校园里顿时热闹起来。同学们像快乐的小鸟一样来到操场上，有的在玩游
戏，有的在打乒乓球，还有的在踢足球，欢笑声响彻校园上空。
(七)根据课文内容填空。(8分)
1.天门中断楚江开
山色空蒙雨亦奇
遥望洞庭山水翠
轻舟已过万重山
2.二人同心
3.红红的枫叶
一枚枚邮票
邮来了秋天的凉爽
二、阅读。(25分)
(八)课内阅读。(10分)
1.(3分)很早
中午
傍晚
2.(3分)原来，蒲公英的花就像我们的手学.可以张开、合上。
蒲公英的花
手学
3.(2分)蒲公英的花可以张开、合拢，花朵张开时，花瓣是金色，所以草地也是金色；花朵合拢
时，花瓣是绿色，所以草地变成绿色。
4.(2分)示例：要善于观察，做生活的有心人。（言之有理即可）
(九)课外阅读。(15分)
1.(2分)（明媚）的春色
(鲜艳)的野花
(绵绵)的春雨
(光滑)的鹅卵石
2.(2分)B
3.(3分)时间
春天
夏天
秋天
冬天
春天
4.(3分)青藏高原上的天空经常透蓝透蓝的。
青藏高原上有无数的高山。
青藏高原上也有好些湖泊。
5.(2分)
(1)(√)
(2)(×)
6.(3分)略
三、习作与表达。(30分)
(十)口语交际。(5分)
略
(十一)习作.(25分)
略秘密★考试结束前
2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习
三年级语文(4)
【命题范围：第一至第六单元(1-6页)】
题号
二
三
总评
0
评价
北
一、积累运用。
(一)听写。把字写正确，写规范。
(二)根据语境，看拼音写词语。
yao yuǎn
yinhé
nao dai
1.在
的
系，分布着许多星系，我经常仰着
探索美丽
的夜空。
yu min
gua
feng
2.在这座小岛上生活着许多
他们不管
还是下雨，每天都要驾
fan chuan
前
驶着
出海捕鱼。
cuilǜ
zui
yǒuqD
3.这只小鸟的羽毛是
色的，
巴是红色的。最
的是，它
部
xI huan
chuan
站在
头吹风。
(三)给下面加点的字选择正确的读音，画“√”。
盛开(sheng
chéng）
聚拢(1ǒng long)
蒲公英(púpǔ)
三年级语文(4)：第1页（共6页）
人参(shen can)
胳臂(bei bi)
兴奋(xing xing）
(四)先把词语补充完整，再完成练习。
五(
)十(
)
四通(
)
成(
)结(
闪闪
瑰丽(
)(
香(
)可(
1.我发现画“
”的词语中都含有
像这样的词语我还能写出两个：
2.画“一”的词语是ABCC结构的词语，请你再写两个这个结构的词语：
(五)下列句子是从什么角度来观察的？请将序号填在括号里。
A.味道
B.颜色
C.形状
D.动作
1.小鸟的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。(
2.小鹿在溪边散步，他们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影
子(
3.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。(
4.没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。（
(六)要求完成句子练习。
1.远处的岛上有一片茂密的树林。（缩句）
2.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
(用加点词仿写句子)
3.今天早上下了一天的雨。（用修改符号修改）
4.这些并不引人注目的蒲公英，难道没有给我们带来不少快乐吗？（改为陈述句）
三年级语文(4)·第2页（共6页】
5.围绕开头写一段话。
下课了，校园里顿时热闹起来。
(七)根据课文内容填空。
1.诗中有美景。天门山雄奇壮观：“
碧水东流至此
回。”西湖晴雨皆美：“水光潋滟晴方好，
。”洞庭湖山
水相依：“
,白银盘里一青螺。”长江三峡水流迅速：“两
岸猿声啼不住，
2.“
其利断金”我相信只要大家齐心协力，再难的任务也能完成。
3.秋天的雨是有颜色的：它把红色给了枫树，
像
飘哇飘哇
二、阅读。
(八)课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时
候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地
上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以
张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被
包住了，草地就变成绿色的了。
1.找出文段中描写时间的词语：
2.用“”画出文中的比喻句，这句话把
比作
3.草地为什么会变颜色？
三年级语文(4)第3页（共6页）

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