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秘密★考试结束前
2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习
六年级语文(4)
【命题范围：第一至第六单元(1-100页)】
题号
四
总评
评价
n
一、积累运用。
(一)听写。把字写正确，写规范。
装
(二)根据拼音和语境，在田字格里正确、美观地书写汉字。
周末，①wǎln的天空格外明净。我和小伙伴②beng tiao着来到郊外，看石头③feng xi里
绿油油的苔藓，赏绽放在枝头的娇嫩鲜花，听④p心bù演奏雄浑的歌曲，在⑤gan zhe林中用自制
的工具⑥dou yin蟋蟀。我们嬉笑着，⑦xuan nao着，挽起⑧xidi在绿草坪上疯跑着这样
的日子真惬意啊！
如
②
③
⑤
⑥
⑦
(三)选择题。
1.下列加点字的读音和字形书写全部正确的一项是(
A.苞蕾(bao)
苔藓(xin)
讲座
满满当当
B.谚语(yan)
玛瑙(no)
斗蓬
不声不响
C.菜畦(q)
甩干(shi)
喇叭
安安静静
D.叫嚷(rng）
闷饭(men)
酱油
理直气妆
2.依次填入下列句中横线上的词语，最合适的一项是(
进
①科学家根据水母“耳朵”的工作原理，发明了能
大风的“电子耳”。
②祖国改革开放以来取得的辉煌成就，进一步
了全国人民的信心。
A.预警增强
B.预告增加
C.预报增强
D.预报增长
3.下面对《书湖阴先生壁》一诗赏析有误的一项是(
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽，侧面烘托了湖阴先生
赵
的高洁形象。
B.诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。
C.整首诗表达了诗人热爱田园风光、热爱自然的思想感情。
D.诗歌表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也表达了诗人对这种可望而不可即的生
活的无奈。
4.下列诗句没有运用对仗手法的一项是(
)
A.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
六年级语文(4)·第1页（共6页）
C.如今直上银河去，同到牵牛织女家。
D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
5.将下列句子排序，最准确的一项是(
①麦子上场了，又想着快打，快打。
②麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥，浇水。
③他们早起晚睡够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，是否起风了；看看窗外，天空是否遮上了云，生
怕没打完的麦子再落个雨淋头。
④你看田间那些挥镰刀的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割。
A.④①②③
B.①④②③
C.①④3②
D.④①③②
(四)按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。（改为感叹句）
2.我对面这个手端一杆早烟袋的瘦小老头，竞创造了这块绿洲。（缩句）
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。（修改病句）
4.麦籽儿种到土地里，就要发芽。（改为拟人句）
5.地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜。（改为比喻句）
(五)走进经典，学以致用。
1.孟浩然爱对酒赏花，“
,还来就菊花”；朱熹赏花惜花，“等闲识得东风面，
”;辛弃疾闻花香知丰年，“
听取蛙声一片”。
2.刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中写出了黄河汹涌澎湃特点的两句诗是“
”:《书湖阴先生壁》中，赋予山水人的情感，将景物描写得温
柔多情的诗句是：“
3.《穷人》的作者是俄国作家
《童年》是苏联作家
的
自传体三部曲的第一部，《桥》在体裁上属于
(六)综合运用。
请你仿照例子来评价下列人物。
例：诺贝尔：大公无私、勇往直前，为科学作出了巨大的贡献。
老支书：
桑娜：」
(七)请临摹下列作品，注意行款整齐，布局合理，书写正确，无错别字和不规范的字。
赤橙黄绿青蓝紫，X谁持彩练当空舞？
二、阅读理解。
(八)课内阅读：阅读选段，完成练习。
《只有一个地球》节选
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，
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六年级语文(4)参考答案及评价标准
(满分100分)
一、积累运用。(30分)
(一)听写。把字写正确，写规范。(2分)
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
(二)（每个词语1分，共8分）】
瓦蓝
蹦跳
缝隙
瀑布
甘蔗
逗引
喧闹
袖子
(三)（每题1分，共5分）】
1.A
2.C
3.D
4.C
5.D
(四)（每题1分，共5分）
1.这真是了不起的奇迹啊！（答案不唯一）
2.老头创造了绿洲
3.环境污染成为当今世界性三大社会问题之一。
4.麦籽儿种到地里，不久就会探出头来。
5.地翻好，又粑了几遍，耙得像玻璃一样平滑。
(五)（每空0.5分，共5分）
1.待到重阳日
万紫千红总是春
稻花香里说丰年
2.九曲黄河万里沙
浪淘风簸自天涯
水护田将绿绕
两山排闼送青来
3.列夫托尔斯泰
高尔基
小说
(六)综合运用。（每题1.5分，共3分)
老支书：舍己为人，无私奉献，把生的希望留给别人。
桑娜：善良淳朴，心地纯洁，收养了两个失去母亲的孩子。
(七)(2分)按题日要求规范书写，有其中两项不合格不给分。
略
二、阅读理解。（40分)
(八)课内阅读：阅读选段，完成练习。(9分)
1.(2分)一、地球非常美丽壮观
二、地球非常渺小
2.(1分)特殊含义
3.(4分)地球
人类母亲
生命的摇篮
地球是人类及万物生存繁衍之地
4.(2分)列数字
直观说明在宇宙中，地球的渺小
(九)课外阅读一：阅读材料，完成练习。（14分)
1.(4分)拧
褪捏削
2.(4分)(1)N
(2)×
(3)N
(4)x
3.(6分)
【示例①一(1分)传统游戏可以促进身体机能和运动功能的发展，对儿童的生长发育好
处多多。(2分)》
②三(1分)参加主题活动，可以锻炼同学们人际互动、与人相处的能力，还可以在
活动中愉悦身心。(2分)
(十)课外阅读二：阅读选文，完成练习。(17分)
1.(6分)①父母的美食味道。
②父亲身上的烟味。③老夫妻的酸菜味道。
2.(4分)①
②
承上启下
3.(1分)C
4.(3分)动作
写出了老夫妻对手中之物的珍视，表达了老夫妻内心对儿子深沉的爱。
5.(3分)生活中并不缺少爱，只要我们用心去感受，就一定能发觉到它的存在。当我在学
习中遇到挫折时，父母总是安慰我，帮助我从失败的阴影中走出；当我生病时，父母总是陪伴
我，无微不至地照顾我…这些都饱含着父母对我的爱，温暖着我的人生。
三、口语交际。(5分)
(十一)
1.(1分)C
2.(4分)【示例】我认为如果确实因为城市发展需要，针对现状，可以把原来路两边的大树
进行移栽，这样可以两全其美。
四、习作。(25分)
(十二)建议按以下标准评分：
1.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，描写生动、具体，有真情实感，无错别字，书写工
整、美观(20~25分)：
2.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，描写较生动、具体，有真情实感，无错别字，书写
整洁(16~20分)；
3.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，有真情实感，错别字较少，字迹比较工整(10~15
分)：
4.能围绕主题写，语句比较通顺，有真情实感，错别字较少，字迹不潦草(5~10分)：
5.其他。（酌情给分）。

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