资源简介

秘密★考试结束前
2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习
六年级语文(1)
【命题范图：第一、二单元(1-34页)】
题号
三
四
总评
评价
n
一、积累运用。
装
(一)听写。把字写正确，写规范
(二)根据语境，读拼音写词语，然后按顺序写在下面的田字格里，把字写正确，写美观。
《岁寒三友图》中，松叶如钢针，竹叶如刀剑，梅枝横斜，花朵和①bāolěi②din
zhui其中，尽显③sǎtuo挺立、傲骨冰心。整幅画清而不俗、秀而④dànyǎ，梅的冷香
缭绕在碧竹和古松之间，恰如那些拥有洁身自好⑤pidé之人。从中我们可以⑥kui
哉
jiàn中国画的审美意趣。
2
③
④
⑤
(三)选择题。
1.下列加点字读音有误的一项是(
)。
A.迂回(i)
大气磅礴(png)）
B.妩媚(wi)
悬崖勒马(1ei)
进
C.芭蕉(ba)
弹丸之地(wn)
D.摇曳(ye)
琼浆玉液(qi6ng)
2.下列词语搭配恰当的一项是(
线
A.宣告命令
检阅部队
B.瞻仰泰山
宣布事迹
C.观看节目
开创事业
D.严厉批评
严肃要求
赵
3.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是(
)。
①爷爷
着抗美援朝奖章，陷入了沉思。
②我站在长城上
远处的景色尽收眼底。
③小战士潜伏在草丛里，警惕地向四周
观察敌人的动静。
A.凝望跳望
张望
B.眺望凝望
张望
C.凝望张望
跳望
D.张望跳望
凝望
六年级语文(1)·第1页（共6页）
4.下列句中加，点词语使用不正确的一项是(
A.弟弟全神贯注地看书，全然没有听见妈妈对他说的话。
B.在集体活动中，我们要互相照顾，团结一致，不能孤芳自赏，单独行动。
C.黄果树瀑布的声音真是惊天动地，让人连连赞叹大自然的神奇。
D.战士们向班长表明决心，即使粉身碎骨也会完成任务
5.人物说话可以不用“说”来表达，下列句子中表示“说”的词语不恰当的一项是(
)。
A.这幅国画构思巧妙，他不住地赞叹：“实在是太好看了！'
B.看着满山的红叶，我不禁吟诵：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
C.我刚走进教室，就听到班长宣布：“我们班被评为优秀班集体啦！”
D.妈妈看着我没精打采的样子，满脸焦急，窃窃私语：“难道你发烧了？”
(四)按要求写句子。
1.马上的男女老少穿着各色的衣裳，向我们飞过来。（改为比喻句）
2.郝副营长只有二十二岁。郝副营长打过不少胜仗。（用关联词连成一句话）
3.听了这个故事，受到了教育。（修改病句）
4.小明心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）
5.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）
(五)走进经典，学以致用。
1.《过故人庄》中描写乡村田园风光的诗句是
2.总领《七律·长征》的诗句是“
3.《狼牙山五壮士》一课按事情发展的顺序，依次写五壮士“接受任务→
→引上绝路→
→英勇跳崖”五个阶段的情景，我们可以用曹
植的“
”来形容五壮士的精神。
(六)综合运用。
班上举办“传统文化知多少”的语文综合实践活动，老师出了一幅对联，请你帮忙
填写完整，并书写在田字格里。
上联：端午品粽祭
下联：中秋赏月念
二、阅读理解。
(七)课内阅读：阅读选段，完成练习。
六年级语文(1)·第2页（共6页）2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习
六年级语文(1)参考答案及评价标准
(满分100分)
一、积累运用(30分)》
(一)听写。把字写正确，写规范。(2分)
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
(二)根据拼音和语境，在田字格里正确、美观地书写汉字。（每个词语1分，共6分）
苞蕾
点缀
洒脱
淡雅
品德
窥见
(三)选择题。（每题1分，共5分）
1.B
2.C
3.A
4.B
5.D
(四)按要求写句子。（每题1分，共5分)
1.马上的男女老少穿着各色的衣裳，像一条彩虹向我们飞过来
2.虽然郝副营长只有二十二岁，但是他打过不少胜仗。
3.听了这个故事，我受到很大的教育。（答案不唯一）
4.小明心里的稀奇事，让我不得不羡慕。（答案不唯一）
5.毛主席宣读公告。
(五)走进经典，学以致用。（每空1分，共8分）
1.绿树村边合
青山郭外斜
2.红军不怕远征难
万水千山只等闲
3.痛击敌人
顶峰歼敌
捐躯赴国难
视死忽如归
(六)综合运用。(4分)】
(每空1分，共2分)屈原
嫦娥
(2分)书写正确，无错别字和不规范的字。
二、阅读理解(40分)》
(七)课内阅读：阅读选段，完成练习。(9分)
1.(3分)正如
很多
顺意
2.(2分)(1)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
(2)负担着解不开的愁怨。
3.(3分)遇到学习上的压力，在考试中失利，与同学争吵等生活中不顺利的事情，虽然让
人不愉快，但积极面对，就能不断成长，也不失为有滋有味的生活。
4.(1分)示例：霜树尽空枝，肠断丁香结。
(八)课外阅读一：阅读材料，完成练习。(14分)
1.(4分)①段：名字的来历。
②段：生活习性的特点。
③段：生活环境及蕴藏量。
④段：不仅营养丰富，而且美味可口。
2.(2分)C
3.(2分)不能，因为“一般”指普通情况下，不排除有特殊情况，删去，则过于绝对。这体现
了说明文语言严谨性、准确性的特点。
4.(4分)理由①：营养丰富。
理由②：美味可口。
理由③：繁殖能力强。
理由④：每年捕捞3000万吨也不会影响南大洋的生态平衡。
5.(2分)磷虾体内含有大量的活性酶，打捞上来的磷虾不到两小时肉质就会变软，甲壳发
黑。
(九)课外阅读二：阅读选文，完成练习。(17分)
1.(2分)戛然而止(jiá)
步履(Iǚ)
2.(4分)庞然大物
恍然大悟
荡然无存
肃然起敬
3.(1分)在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
4.(每空0.5分，共计2分)缠绵
狂热
冷漠
清爽、热情与真诚
5.(3分)骏马
将军
流星
6.(2分)是指秋天的清爽、热情与真诚。
7.(3分)示例：我喜欢“清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，
透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”这句话承前启后，运用排比、比
喻等修辞手法，准确的表述出了秋天的神韵，让人有如临其境的感觉。
三、口语交际(5分)
(十)【示例】
(1分)题目：爱国，从小事做起。
(4分)开头：爱国，就是热爱我们的祖国。每个人对于“爱国”这个词都有自己的理解。有
的人认为爱国应该是保家卫国，有的人认为爱国应该是在岗位上兢兢业业地工作，有的人认为
爱国就应该关心国家大事、为国争光…在我看来，爱国是从日常生活中点点滴滴的小事做起，
在具体的行动中体现出来。
四、习作(25分)
(十一)建议按以下标准评分：
1.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，描写生动、具体，有真情实感，无错别字，书写工整、
美观(20~25分)；
2.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，描写较生动、具体，有真情实感，无错别字，书写整
洁(16~20分)；
3.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，有真情实感，错别字较少，字迹比较工整(10~15
分)；
4.能围绕主题写，语句比较通顺，有真情实感，错别字较少，字迹不潦草(5~10分)：
5.其他。（酌情给分）。

展开更多......

收起↑