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第十二章第一节:温度与温度计（新授课）
目标确定的依据
1.
课程标准相关要求
学会正确使用温度计
2.
教材分析
本节课是本章的一个重点，首先要让学生正确认识了温度，才能会使用温度计。为以后的内容打下一个良好的基础，所以本节内容非常重要。21世纪教育网版权所有
3.
中招考点分析
在中招考试中对温度计的使用考察的比较多。
4.
学情分析
九年级的学生已具有了一定的物理知识，能力
( http: / / www.21cnjy.com )也得到一定的发展。虽然学生已经学习了一年的物理知识，但大多数学生思维还是以形象思维为主，感性认识比较匮乏。因此，教学中仍需以一些感性认识作为依托，借助实验等手段加强直观性和形象性，把抽象的概念具体化、生活化，从学生的体验、经历和身边的事物来建立和强化内能的概念，让学生逐步认识到温度的概念，学会正确使用温度计。
学习目标
1．知道温度的单位，会读温度的单位
2.
能说出温度计的工作原理及种类
3.
会用温度计的测量物体温度
评价任务
1.
让学生通过对温度概念的理解,能够说出温度的一些常用单位及其换算关系
2.
学生通过对温度计的认识,能够自己正确使用温度计
3.
学生能够正确指出温度计的结构并能说出温度计的工作原理
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
两类结构或要点归纳
创设情境引入新课
通过对本天温度的估测,引入温度这一概念,进而引入新课
目标一:知道温度的单位，会读温度的单位
自学指导:让学生阅读教材第四页的内容,从中发现一些问题，完成下面的自学检测，时间是5分钟。自学检测:温度的国际单位是什么 它有哪些常用单位 摄氏度是怎样规定的？能够估测一些物体的温度。
能说出温度的单位有哪些；能写出国际单位是什么；能说出室温，人体的温度，能表达摄氏度是怎样规定的
常用单位：摄氏度国际单位：开尔文
目标二：能说出温度计的工作原理及种类
自学指导：让学生参考第五页教材并且仔细观察老师展示的温度计，完成下面的自学检测，时间是5分钟。自学检测温度计的工作原理是什么？温度计分为哪几类？不同的温度计的量程和分度值分别是多少？
随意提问某一个学生，要求能够说出温度计的工作原理；找小组代表回答温度计的分类；强调每一位学生牢记体温计的有关要点
温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的温度计分为：实验室温度计
寒暑表
体温计体温计的测量范围35--42摄氏度，分度值0.1摄氏度
目标三：会用温度计的测量物体温度
自学指导：让学生自己观察课本上的几幅图画，然后自己总结如何正确的使用温度计，时间是5分钟。自学检测：温度计的正确使用方法分为哪几个步骤体温计的使用应该注意哪些事项？
分别找每一个小组的成员站起来总结温度计的正确使用方法，比较哪小组总结的比较全面；让学生说出体温计在使用时有哪些和普通温度计不同的地方
正确使用温度计的方法
量：（玻璃）泡要全浸入，不碰底和壁，放入稍等侯，（示数）稳定再读数。读：（玻璃）泡留液体中，视线与（液）面平。记：记录温度值，标明单位。
小结
让学生再次回顾本节目标，总结本节的知识点
当堂训练
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