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第十三章
内能与热机（新授课）
（第1课时）
目标确定的依据
课程标准相关要求
了解内能的概念。能简单描述温度温度与内能的关系。
教材分析
内能是学生再学过物质结构的初步知
( http: / / www.21cnjy.com )识，能，机械能知识的基础上，从分子理论出发，运用类比的方法建立内能的概念，了解改变内能的方式。内能是一个重要的热学概念，是学生今后进一步学习热学知识所必须的。
中招考点分析
内能是中考的必考内容，在中考是以选择和填空为主，分值2分，但是学生容易做错，得分率不高，是一个难点。
学情分析
九年级的学生已具有了一定的物理知识，能力也
( http: / / www.21cnjy.com )得到一定的发展。虽然学生已经学了分子动理论的相关知识，但大多数学生思维还是以形象思维为主，感性认识比较匮乏。因此，教学中仍需以一些感性认识作为依托，借助实验等手段加强直观性和形象性，把抽象的概念具体化、生活化，从学生的体验、经历和身边的事物来建立和强化内能的概念，让学生逐步认识到内能的存在、什么是内能、内能的影响因素。
学习目标
通过回忆分子热运动的相关内容，能总结出内能的定义。
通过机械能与内能的比较，能举例说明影响内能大小的因素。
评价任务
针对目标一，同桌之间相互提问，大部分学生能理解内能，并能总结出内能的定义。
针对目标二，同学们自己回忆总结机械能的定义和影响因素，结合机械能的知识，要求学生能自己总结出内能的影响因素，并能举例说明。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
两类结构或要点归纳
创设情境激趣导学
拿两个相同的杯子不同温度的水让几个同学分别
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感受一下。并说出自己的感受。老师问题，同学们这两杯水的温度不同的原因是什么，是内能不同引入新课。
回忆八年级物理分子热运动的相关知识
根据分子动理论可知，一切物体中的分子都在永不停息的做无规则的运动。
目标一通过回忆分子热运动的相关内容，能总结出内能的定义。
自学指导一结合八年级分子动理论，自学课本P34页内容，用笔划出重点内容。时间5分钟。独立学习自学内容，完成自学检测一。自学检测一1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的_______和_______的总和。内能的国际单位是　
　,符号为“　　”.
2.下列说法中正确的是（
）物体的内能是物体的动能和势能的总和在温度为-15℃时，静止在桌面的上的木块即具有内能又具有机械能物体吸收热量，温度一定会升高D.在空中飞行的足球具有机械能，不具有内能3、下列说法中正确的是（
）物体内的分子总是在做无规则运动，所以分子具有动能当物体被举高时，其分子势能随之增加当物体运动速度增加时，其分子动能增加0℃以下时，物体分子既不具有动能也不具有势能
同桌之间相互提问，总结内能的定义，老师提问学生，要求用自己的话总结出来。
归纳总结一（1）内能是物体内所有分子的能量，而非单个分子或少量分子的能量。（2）一切物体在任何情况下都具有内能。
目标二通过机械能与内能的比较，能举例说明影响内能大小的因素。
自学指导二1、根据机械能知识，自学课本P34页内容，用笔划出重点内容。2、时间5分钟。3、独立学习自学内容，完成自学检测二。自学检测二1、物体的内能与其　
　有关.如果体积变化不大,同一物体的温度越高,其内能越　
　;温度越低,其内能越　
　. 2、下列关于内能的说法正确的是（
）A、0℃的冰块内能为零B、温度低的物体一定比温度高的物体内能小C、运动的物体一定比静止的物体内能大D、物体的温度升高，内能一定增加下列说法中正确的是（
）温度为0℃时物体仍具有内能温度越高的物体，它的内能越大物体的温度不变，内能也一定不变分子的无规则运动与温度无关
先提问同学总结机械能的定义和影响因素，结合机械能的知识，要求90%学生能自己总结出内能的影响因素，并能举例说明。
归纳总结二（1）内能具有不可测量性,不可能准确知道一个物体的内能的具体数值;(2)内能与温度、质量、体积、状态有关.同种物质质量越大,温度越高,内能越大.
小结
一、物体的内能物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能的总和，叫物体的内能。二、温度跟内能的关系一个物体温度升高时，它的内能就增加；一个物体温度降低时，它的内能就减少。
当堂检测
判断下列说法是否正确.正确的在括号内打“√”,错误的在括号内打“×”.（1）温度越高的物体,它的内能一定大.(　　)（2）物体内能增加,温度一定升高.(　　)2.关于物体的内能,下列说法正确的是(　　)A.一个分子的动能和势能的总和叫做内能B.一个物体的动能和势能的总和叫做内能C.在0℃时,物体的内能也为0D.物体内所有分子的动能和分子势能的总和叫做内能3.下列关于内能的说法正确的是(　)A.0
℃的水内能为零B.机械能为零的物体,内能也为零C.物体的温度升高,该物体的内能就增大D.温度高的物体,内能一定大4、甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃．甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较 （　）　A．机械能一样大
　B．乙的机械能大
　C．内能一样大
　D．乙的内能大
链
接
中
考
关于热现象，下列说法正确的是
（
）A．物体温度越低，分子运动越剧烈B．温度越高的物体含有的热量越多C．水沸腾时要吸收热量，温度保持不变D．冬天用热水袋暖手是用做功的方式改变内能2、关于能量及能量之间的转化，下列说法正确的是A.火山具有内能，冰山不具有内能B.火箭在加速上升时，机械能保持不变C.拦河大坝使水位升高，增加了水的重力势能D.坠落的陨石在空中划过一道亮光时，内能转化为机械能3．下列说法中不正确的是A．安宁桃花会上，游客能闻到桃花的香味，说明分子是运动的B．铁丝很难被拉断，说明分子间有引力C．四冲程汽油机的做功冲程是将机械能转化成内能D．一杯水温度降低时，内能减小了
布置作业
完成限时训练内能与热机
第一节
内能
第2课时
学习目标确定依据：
1、课程标准相关要求：
了解内能和热量。
2、教材分析
本课时的知识点，是讲述了改变内能的两种
( http: / / www.21cnjy.com )途径，做功和热传递，从实验引入，讲述了生活中关于内能的利用，学好本节知识对我们帮助很大，它是后面学习热机的前提。
中招考点分析
中招考试中，考查的知识点：改变内能的两种方式，热量和内能的区别。以选择和填空题出现，分值2-4分。
4、学情分析
作为学习主体的九年级学生，
( http: / / www.21cnjy.com )他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占主要地位，在理性认识中还存在一定困难。为此，本课应注意适应学生好奇心、好动、好强的心理特点，以感性知识为依托，通过理性分析和判断，获取新知识，发展抽象思维能力。
内能知识相对抽象，我们要从生活实例入手，
进行引导。
学习目标
能说出通过做功改变物体内能的方法和实质。
能说出热传递的定义、条件、方式和实质；能判断哪些实例属于利用热传递改变内能的。
能区别温度、内能、和热量三者的不同。
评价任务
针对目标一，同桌讨论总结出通过做功改变物体内能的方法和实质。
2、针对目标二，学生能举例说明生活中那些例子属于热传递改变内能的。
3、针对目标三，通过小组讨论，总结出温度、内能、热量的异同点。
教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
学习目标一能说出通过做功改变物体内能的方法和实质。
自学指导一自学课本P35页内容，用笔划出重点内容。时间5分钟。自学内容：做功改变内能的方式。独立学习自学内容，完成自学检测一。自学检测一1、_______和_______都可以改变物体的内能。2、做功改变物体内能的实质是_______能和内能的相互转化。3、在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧，根据该实验现象得出下列结论正确的是（
）A、气体不液体更容易压缩B、浸有少量乙醚可以降低棉花的着火点C、活塞迅速下压，乙醚蒸汽液化放出热量，使棉花燃烧D、外界对做功时，物体的内能会增加
同桌讨论，相互提问在实验过程中能量的转化方式。
归纳总结一外界对物体做功，物体的内能增大。对物体做功的方法有压缩体积、摩擦生热、锻打物体、拧弯物体等。物体对外做功，内能减小。做功改变物体内能的实质是内能和其它形式的能的相互转化。
学习目标二能说出热传递的定义、条件、方式和实质；能判断哪些实例属于利用热传递改变内能的。
自学指导二1、自学课本P36页内容，用笔划出重点内容。2、时间5分钟。自学内容：热传递改变内能的方式。独立学习自学内容，完成自学检测二。自学检测二热传递改变物体内能的实质是_______能的转移。下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（
）钻木取火用热水给袋装牛奶加热用搓手的方法取暖用铁锤敲打铁丝，铁丝发热爆米花是将玉米花放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，砰的一声玉米花，下列说法中正确的是（
）主要通过翻动铁锅对玉米粒做功，使其内能增加主要通过与铁锅间的热传递，使玉米粒内能增加玉米粒内水分受热膨胀爆开对粒壳做功，内能不变玉米粒内水分受热膨胀爆开对粒壳做功，内能增加
学生能举例说明生活中那些例子属于热传递改变内能的。
归纳总结二热传递的形式分为热传导、对流、热辐射。热传递的条件是物体间存在温度差。热传递改变物体内能的实质是内能发生了转移。
学习目标三能区别温度、内能、和热量三者的不同。
自学指导三1、结合八年级分子动理论，自学课本P35页内容，用笔划出重点内容。2、时间5分钟。3、自学内容：做功改变内能的方式。4、独立学习自学内容，完成自学检测三。自学检测三在热传递过程中，物体间内
( http: / / www.21cnjy.com )能传递的多少叫________，通常用字母________表示，单位________。在热传递过程中，高温物体________，温度________，内能________，低温物体________，温度________，内能_______。关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（
）A、0℃的冰没有内能B、水沸腾时继续吸热，温度保持不变C、物体的温度越低，所含的热量越多D、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变3.物体的温度高,说明物体(　　)A.吸收了较多的热量B.含有的热量多C.放出的热量多D.大量分子无规则运动更剧烈
提问同学能说出温度、内能、热量的定义，并能完成关于三者的判断题。
温度和内能是一个状态量，内能通常用具有等词来修饰；热量是一个过程量，要用吸收或放出来表述，而不能具有或含有。
当堂达
标
1.
有一种鞭炮,不需用火去点燃,只要稍用力将它甩向地面,鞭炮就可以爆响,这说明鞭炮与地面接触时
(　　)A.通过做功的方式,使它的内能增加B.鞭炮在刚要接触地面时,发生了自燃C.地面温度高,点燃了鞭炮D.鞭炮只要与地面接触就会爆响2.下列实例中,属于机械能转化为内能的是(　　)A.流星穿过大气层时发热发光B.冬天,嘴对着双手哈气C.汽油机的做功冲程D.不锈钢汤勺放在热汤中3.(2013重庆)关于热现象,下列说法正确的是(　___　)A.物体温度越低,分子运动越剧烈B.温度越高的物体含有的热量越多C.水沸腾时要吸收热量,温度保持不变D.冬天用热水袋暖手是用做功的方式改变内能
链接中
考
1.如图所示,是世界上早期的蒸汽汽车模型.
( http: / / www.21cnjy.com )燃料燃烧使水温升高,水的__________　能增加,再转化为汽车的　_________能,使汽车前进. 2.
“汽车不但要吃油,有时也要喝水”
( http: / / www.21cnjy.com ),用水冷却发动机是因为　_________,发动机开始工作一段时间后,水箱中水的内能会_________(选填“增加”或“减少”),这是通过_________方式来改变内能的. 3.下列说法中,正确的是(　　)A.机械能为零的物体,内能一定也为零B.炽热的铁水具有内能,冰冷的铁块不具有内能C.铁丝被快速弯折的过程中,温度升高是因为机械能转化成内能D.汽油机的压缩冲程中,主要是用热传递的方式增加了气缸内物质的内能4.关于温度、内能和热量,下列说法正确的是(　　)A.温度越高的物体所含的热量越多B.物体温度为0℃时内能为零C.双手互搓,手的内能不会增加D.内能可自动地从高温物体转移到低温物体
小结
改变内能的两种方式1、做功2、热传递二、热量

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