资源简介

口语交际：我们与环境
【教学目标】
1.积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行的做法。
2.能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言是否与话题相关。（重难点）
【教学课时】 1课时
【教学过程】
一、 谈话导入
本单元的学习之旅已经过半，同学们，谁来回忆一下，这个单元我们一起学习了哪些文章？
预设：这个单元我们学习了3篇课文，《观潮》《现代诗二首》《繁星》。
这个单元，我们跟着作者去钱塘江观赏了雄伟壮观的大潮，穿越时空和巴金爷爷一起去欣赏满天繁星，领略了秋晚江上的美景，还见识了花牛在草地上的怡然自得…
观山、看海、听雨、赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡，心潮澎湃。可只要大家稍稍留心，就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们美丽的生活环境。
请学生观察教材中四幅插图，然后说一说：这四幅图片反映了哪些环境问题？你想说点什么？（学生自主交流）
教师小结：乱扔垃圾，乱排污水，乱排废气，乱砍滥伐……只要大家稍稍留意就不难发现，人类的许多行为正在危害着我们的生活。这节课我们一起聊聊“我们与环境”这个话题。（板书话题：我们与环境）
主题交流
课前，大家通过认真观察，一定发现了身边不少的环境问题。我们来交流一下调查发现存在的环境问题。
预设1：平时爸爸妈妈不想做饭了，都会点外卖吃。每次的外卖都是用塑料盒盛着，还会给好几双一次性筷子。
预设2：每年秋天，妈妈总会给我准备一些防雾霾的口罩。一到冬天，指数常常爆表，我们也上不了体育课，上不了课间操。空气质量太差了。
预设3：虽然我们小区有分类垃圾桶，但是有些居民根本不按规定分类投放，甚至还有人把垃圾随意扔在垃圾桶周围，夏天到了，垃圾会发出浓浓的臭味，还会招来各种飞虫。飞虫叮咬人类，就会传播疾病。
教师过渡：由同学们的调查不难发现：我们身边存在各种环境问题。为了保护环境，我们可以做些什么呢？下面我们围绕一些典型的事例，共同讨论怎么保护周围的环境。
围绕主题交流，提出建议
事例一：如果遇到堵车时间长的情况，如何做才能保护环境呢
（1）学生发言，提出建议。
预设1:如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
预设2:我认为多多乘坐公共交通也可以保护环境。
预设3:我认为要是不上学和上班就好了，就没有堵车了。
预设4:如果堵车时间长，上学就要迟到，我会让爸爸给老师打电话请假。
（2）教师引导讨论：这是大家围绕城市交通堵塞提出的一些建议，你对这些建议有什么看法？
预设3的建议在目前是不现实的，不能解决实际问题。
预设4的发言与保护环境无关，跑题了。
（3）教师小结：刚才我们通过对典型事例一的评议发现，提出建议要能解决问题，不能跑题。接下来，我们来看事例二并提出保护环境的合理建议。
事例二：教室无人时灯也经常开着，我们该怎么办呢？
（1）学生发言，提出建议。
预设1:最后离开教室的同学要注意关灯。大家一起努力，做到不开“无人灯”。
预设2: 同学们轮流当班级的“电灯管理员”，这样可以节约能源，也可以提高大家的环保意识。
（2）师引导讨论：这是大家围绕班级如何节约能源提出的一些建议，你对这些建议有什么看法？
预设：我认为这两个建议很好，大家一起节约资源，一起保护环境。
(3)师小结：我们应该围绕话题发表看法，建议应简单易行，能解决实际问题。
自由发言，评选建议
针对大家发现的环境问题，为了保护环境，我们可以做些什么？
小组交流，全班汇报。
预设：
①超市购物时用布袋，不用塑料袋；
②做好垃圾分类，及时收集塑料垃圾，回收利用一些废旧的塑料制品；
③在小区草坪处树立劝导牌，提醒居民爱护草坪；
④建议小区居民上下班多乘坐公共交通工具或者骑共享单车，减少尾气排放对空气的污染。
评选保护环境的十条建议。
环境保护迫在眉睫，保护环境人人有责。大家围绕环境问题，提出了各自的建议。现在，我们要从中选出十项保护环境简单易行的做法，印成《保护环境小建议十条》。
【教学反思】
如果整堂课只是在说，那么效果会减半；如果过分重视知识的传授，又违背口语交际活动实践性的特点。因此在本课教学中，要尝试将知识的传授贯穿于学生的时间活动中，重在启发学生在互动中学习和反思。让学生自己课前收集身边存在的环境问题，并能够提出改善环境问题的意见和看法，让学生在自主交流的氛围中懂得保护环境人人有责的道理。(共27张PPT)
口语交际：我们与环境
回顾“自然之美”
我们与环境
自然之美
乱扔垃圾，乱排污水，乱排废气，乱砍滥伐……只要大家稍稍留意就不难发现，人类的许多行为正在危害着我们的生活。
自主交流：课前，大家通过认真观察，一定发现了身边不少的环境问题。一起来交流一下吧。
平时爸爸妈妈不想做饭了，都会点外卖吃。每次的外卖都是用塑料盒盛着，还会给好几双一次性筷子。
每年秋天，妈妈总会给我准备一些防雾霾的口罩。一到冬天，指数常常爆表，我们上不了体育课和课间操。空气质量太差了。
虽然我们小区有分类垃圾桶，但是有些居民根本不按规定分类投放，甚至还有人把垃圾随意扔在垃圾桶周围，夏天到了，垃圾会发出浓浓的臭味，还会招来各种飞虫。飞虫叮咬人类就会传播疾病。
大气污染
水污染
土地沙化
由同学们的调查不难发现：我们身边存在各种环境问题。
为了保护环境，我们可以做些什么呢？下面我们围绕一些典型的事例，共同讨论怎么保护周围的环境。
事例一：长时间堵车的情况下，怎样做才能保护环境呢？
如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
多多乘坐公共交通也可以保护环境。
如果堵车时间长，上学就要迟到，我会让爸爸给老师打电话请假。
要是不上学和上班就好了，就没有堵车了。
不现实，不能解决实际问题
与话题无关，跑题了
事例二：教室无人时灯也经常开着，我们该怎么办呢？
最后离开教室的同学要注意关灯。大家一起努力，做到不开“无人灯。”
同学们轮流当班级的“电灯管理员”，这样可以节约能源，也可以提高大家的环保意识。
我们应该围绕话题发表看法，建议应简单易行，能解决实际问题。
针对发现的环境问题，为了保护环境，我们可以做些什么？
超市购物使用布袋，不用塑料袋。
做好垃圾分类，及时收集塑料垃圾。
回收利用一些废旧的塑料制品。
在小区草坪处树立劝导牌，提醒居民爱护草坪。
建议小区居民上下班多乘坐公共交通工具或者骑共享单车，减少尾气排放对空气的污染。
保护环境小建议十条
1.避免使用一次性塑料杯、泡沫饭盒、塑料袋、一次性筷子。
2.遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定地点或容器内。
3.节约用纸，大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本，既环保又不浪费。
4.爱护花草树木，不破坏城市绿化，积极参加绿化植树活动。
5.离开房间时，关掉电灯，拔掉电视机、计算机等电器的插头，减少资源损耗，从小事做起。
6.携带购物袋去购物以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
7.节约用水，刷牙时关闭水龙头。
8.尽量以步代车或骑自行车，或者坐公交车。
9.学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。
10.不焚烧垃圾，少燃放烟花爆竹，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。
环境保护迫在眉睫，保护环境人人有责。我们要爱护环境，呵护我们共同的家园。

展开更多......

收起↑