资源简介

(2)盘古：BC周恩来：AD
(3)我为实现中华民族伟大复兴的中国梦而读书。因为
作为新时代少年，我们是国家的未来和希望，只有通过
不断学习，掌握更多的知识和技能，才能为实现中华民
族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量
（二)(1)①看龙舟人太多，把桥压塌了，造成很多人伤亡
为人民造桥，造最结实的桥
②取得优异成缆，获得博士学位
③开始了为国造桥的事业
(2)D
(3)祖国的桥梁事业国外的优厚待遇
(4)茅以昇勤奋好学、热爱祖国、为祖国桥梁事业无私贡
献的品质值得学习。从“茅以昇决心要为贫弱的祖国奉
1.(1)潮醉掩护股切期待精被力竭振作赞叹
献自己全部的知识和才能，在祖国江河上架起长虹”这
(2)路
句话中体会到茅以昇对祖国的深厚感情和无私奉献
2.B3.D4.A5.D
精神。
6,(1)您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没
11.后羿求得不死药，被逄蒙觀覦。嫦娥为保护药不失，吞
钱花。
下后飞到月亮上成了仙，滞留在广寒官，从此与后羿天
(2)妈妈到现在还没回米，他急得满脸通红，坐立不安。
各一方。
7.人生并不总是一帆风顺的，总有些闲排和挫折需要我们
神农
去克服，这次只是暂时失利，我相信你的能力，下次一定
夸父夸父为了族人幸福追逐太阳，最终因口褐而死。
能取得好成绩。
夸父死后，手杖变成了一片桃林，造福人类。
8.(1)横看成岭侧成峰复照脊苔上
12.略
(2)天下谁人不识君碧海背天夜夜心
(3)生当作人杰死亦为鬼雄不教胡马度阴山
南望王师又一年
9.(1)梅兰芳西门豹王戎扁鹊
(2)齐头并进浩浩荡荡鹅卵石
(3)竞走唯戎李树上结满了果子，把树枝都压弯了
竞走取之树在道边而多子，此必苦李。
10.(一)(1)盘古倒下后，他的身体发生了巨大变化周恩
米在课堂上表明自己“为中华之崛起而读书”的志向2024-2025学年度四年级语文学科学习能力测评 时间：90分钟 满分100分
题号 任务一 任务二 任务三 总分 等级
得分
“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”请你仔细观察，用心 发现，积极加入“一起探索美”为主题的实践活动吧!
任务一、发现生活之美(46分)
1.根据情景填写词语，并按要求完成任务。(11分)
美在哪里 在白浪翻滚的钱塘江大 cháo( ) 里，在农民伯伯陶zuì
( )于收获喜悦的脸庞上，在麻雀用身躯yǎn hù( ) 小麻雀
的勇敢行为中，在父母yīn qiè( ) 的 qī dài( ) 里，在
你jīng pílì jié( ) 后重新 zhèn zuò( )中 … … 如
果我们善于观察，就会发现生活中很多美，并由衷zàn tàn( ): 生活 中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
(1)根据拼音在括号里填写字词。(8分)
(2)把画线句子抄写在下面的横线上，字距均匀，书写工整。(3分)
2.下列加点字字音全对的一组是( ) ( 2 分 )
A.宁可(níng) 纪昌 (jì) B.气氛 (fēn) 系鞋(jì)
C.肝脏 (zāng) 霎时 (shà) D.互相 (xiàng) 降落 (jiàng)
3.下列字形完全正确的一项是( ) (2分)
A.打猎 辩子 通情达理 B.排炼 预料 冰天雪地
C.猛列 甚至 哄堂大笑 D. 抱负 训斥 面如土色
4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) ( 2 分 )
A.运动会上，各班运动员都为队员们敲边鼓，加油打气。
B.在研究室里挑大梁的是几位年轻博士。
C. 演出开始了，擅长唱歌的小明打头阵，表演了第一个节目。
D.我们必须严把质量关，不能给劣质产品进入市场开绿灯。
5.下列说法有误的一项是( ) ( 2 分 )
A. 讲历史人物故事，我们可以用卡片提示讲述内容。
B.《 蟋蟀的住宅》一文讲了住宅特点和修建过程两个方面。
C. 阅读时我们可以从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
D.《 牛和鹅》告诉我们面对困难要迎难而上，还要善于从别人身上汲取力量。
6.按要求完成句子练习。(2+2=4分)
(1)您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花 (改为陈述句)
(2)仿照例子用动作表现词语的意思。
写“害怕”:妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气 儿都不敢喘。
写“着急”:
7.口语交际(3分)
小语写作一直很好，在参加作文大赛时发挥失利没有获奖，心情有点低落。你作为 他的好朋友快来安慰安慰，让他重新自信起来吧。
8.古诗积累。(8分)
(1)诗中有画：苏轼的《题西林壁》中“ ,远近高低各不同。” 形象地写出了千姿百态的庐山风景；“返景入深林， ”那 一瞬间斜晖返照，写出了林中寂静之美。
(2)诗中有情：“莫愁前路无知己， ”表达了诗人对友人的鼓 励和安慰；诗人李商隐借“嫦娥应悔偷灵药， ”表达自己 内心的孤独。
(3)诗中有志：《夏日绝句》中的“ ”表 达了诗人“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度；“但使龙城飞将 在 ， ”是王昌龄对国家安全统一的渴望；“遗民泪尽胡 尘里， ”表达诗人盼望朝廷能尽快收复中原。
9.根据课本内容填空(12分)
(1)这学期，我们认识了很多人物：蓄须明志，坚决不登台唱戏的 ; 惩 治 官绅和巫婆，兴修水利的 ;善于思考，不取道旁李的 ;医术高明、 尽职尽责的
(2祖国风景美如画。你看那钱塘江的“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马
地飞奔而来。你看那“细细的溪水，流着 山草和野花的香味。流着月光。灰白色的 布满河床”。
(3)“看道边李树多子折枝，诸儿 取 之， 不动。”当你读到“李 树多子折枝”时，想象到的画面是 诸儿看到此情景的做法是 ,只有一个小朋友没动，
他不动的原因是 (用原文语句回答)
任务二、感悟品质之美(20分)
10.阅读理解(9+11=20分)
(一)
《盘古开天地》节选
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动 的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变 成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血 液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物 的雨露……
《为中华之崛起而读书》节选
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静 下来，点名让那位同学回答。那位同学站起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!怎么也没想到， 一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和 胸怀!他睁大眼睛又追问了一 句：“你再说一遍，为什么而读书 ”
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了，连声赞叹：“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”
(1)概括这两篇选文的主要内容。(4分)
运用找中心句的方法，概括第一篇选文的主要内容： ;运用关注主要人物和事件的方法，概括第二篇选文的主要内 容：
(2)从这两篇选文中，你分别从他们身上感受到怎样美好的品质 (多选题)(2分) 盘 古 ( ） 周 恩 来 ( )
A.救国济世 B.无私奉献 C.勇于献身 D.志向远大
(3)你作为新时代的少年为什么而读书 理由是什么 请写下来。(1+2=3分)
(二)茅以昇 (shēng) 的故事
①茅以昇是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。
②茅以昇从小酷爱读书并善于读书。许多人惊羡他神奇的记忆力，殊不知这是靠他 勤奋地背诵锻炼出来的。为了锻炼记忆力，茅以昇每天早上站在河边背诵古诗、古文。 河面上，风帆往来，渔歌阵阵，他能视而不见、听而不闻，完全沉浸在知识的海洋里。天长 日久，他不仅背熟了许多古诗、古文，而且有效地增强了记忆力
③茅以昇10岁那年的端午节，南京秦淮河上要赛龙舟，因为看龙舟的人太多，把秦 淮河上的文德桥压塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被砸死、淹死。小以昇惊呆了，
这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造最结实的大桥。 从此以后，茅以昇十分留心各种桥梁。他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯 离 去 。
④1916年，茅以昇20岁。他到国外留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快 以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到 一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆 (mǎo) 钉、漆油漆，终于成了一个既懂 理论又有技术的人才，并顺利取得了博士学位。
⑤外国人很佩服他；一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。但是，茅以昇没有接 受聘请，而是决定回国。有一个外国人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学 家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在外国贡献会更大。”茅以昇回答： “纵 然 科学没有祖国，科学家是有祖国的。我是中国人，我的祖国更需要我!”茅以昇决心要为 贫弱的祖国奉献自己全部的知识和才能，在祖国的江河上架起长虹。
⑥1920年，茅以昇带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘 江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。
⑦中华人民共和国成立以后，茅以昇担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任委 员，主持设计了武汉长江大桥。他还主持编写了《中国古桥技术史》,对我国古桥建筑 从技术上做了总结，填补了中国桥梁史的空白。他还开展工程教育，在高校任职，为我国 培养了大批桥梁工程人才。
(1)根据短文内容填写表格。(4分，每空1分。)
时 间 事 件
小时候 茅以昇小时候酷爱读书并善于读书。
①10岁那年端午节，因为( ), 所以他立志( )。
1961年 ②茅以昇到国外留学，( )。
1920年 ③茅以昇回国后，( )。
中华人民共和国成立后 茅以昇为祖国的桥梁事业做作贡献，培养了大批科技人才。
(2)概括短文的主要内容完整准确的一项是 ( ) ( 2 分 )
A.短文记叙了茅以昇勤奋好学的故事。
B.短文记叙了茅以昇为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事。
C. 短文记叙了茅以昇拒绝国外优厚待遇，热爱祖国的故事。
D.短文记叙了茅以昇从小勤奋好学，立志为人民造桥，后留学外国但拒绝聘请仍然回 国，为祖国桥梁事业作出杰出贡献的故事。
(3)第⑤段中画线句子是茅以昇说的话，表明他决心要为了 9 宁可拒绝 (2分)
(4)阅读短文你觉得茅以昇身上有哪些品质值得你学习，你从哪句话体会到的，请写下来。 (2+1=3分)
任务三、感受文字之美(34分)
11.快乐读书吧(4分)
根据你读过的神话故事，完成表格。
故事主人公 故事主要内容
嫦娥
亲自试吃各种植物，确定它们的药性，用来治疗人们的疾病。
12.习作与表达(30分)
题目：给小语的一封信
提示：你的好朋友小语给你来信说假期想出去游玩，想让你推荐一个好地方。你 打算推荐什么地方 这个地方在哪 它有什么特别之处 想好后给他写一封回信吧。 要求：①书信格式正确，写清楚推荐理由，语句通顺，标点正确，书写工整。
②文中不要出现真实的校名、人名，自己的名字用“晓文”代替。
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