统编版2025-2026三年级语文上册4.《古诗三首》课件(共46张PPT)

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统编版2025-2026三年级语文上册4.《古诗三首》课件(共46张PPT)

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(共46张PPT)
17 古诗三首
望洞庭
刘禹锡(772—842年),字梦得,唐朝文学家、哲学家,有“诗豪”之称。与白居易合称“刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
家庭
法庭
庭院
未来
未知
未必
相互
相信
相对

[mó]
1. 摩擦
2. 拖延,耗时间
3. 消耗,消灭
[mò]
1. 粉碎粮食的工具
2. 用磨将粮食加工成所需的状态
磨坊 磨练 磨刀 石磨




潭面无风镜未磨

整体感知
《望洞庭》这首诗画面颜色非常丰富,其中,描写颜色的字有: 、 、 。



一起解诗题
即洞庭湖,位于今湖南省北部。
望洞庭
望洞庭湖看见的景象。
望洞庭
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺。
自由读,边读边想象:你仿佛看到一幅什么画面?
互动课堂
我仿佛看到一幅洞庭湖湖光秋月相互映衬的画面。
夜晚的洞庭湖是什么样的景色?
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
诗意:秋月映照下的洞庭湖,湖面风平浪静,犹如一面尚未打磨的镜子。
和谐,这里指水色与月光融为一体。
一起解诗意
指湖面。潭,水很深的湖。
相互
夜晚的洞庭湖湖光和秋月相互映照,优美、平静。

老师范读,学生齐读,边读边想象。
湖光/秋月/两相和,
潭面/无风/镜未磨。
朗读指导
这两句话在朗读的时候语气要轻柔、读出湖光秋色相映成趣的和谐画面。
想一想:诗人为什么要写无风的潭面?
“潭面无风镜未磨”形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象,在月光下别具一种朦胧美。因为只有“潭面无风”,波澜不惊,湖光和秋月才能两相协调。
诗人遥望洞庭湖又看到了什么?
遥望/洞庭/山水翠,白银盘里/一青螺。
白银盘:把洞庭湖比作白银盘。
青 螺:青绿色的螺。这里用来 形容洞庭湖中的君山。
远远望去,洞庭湖一片翠绿。皎洁的月光下,洞庭湖如同白银盘,君山就像盛放其中的一只青螺。
比喻
品析诗句
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
将浮在水中的君山比喻成白银盘子里的青螺,写出了洞庭湖山水的美丽,表现了作者壮阔不凡的气度。
比喻
老师范读,学生齐读,边读边感受洞庭湖的美。
遥望洞庭/山水翠,
白银盘里/一青螺。
朗读指导
这两句话语气要舒缓,读出洞庭湖的宁静。
看到这么美的洞庭景色,诗人会想些什么呢?
真想把这枚青螺握在手中呀!
主题概括
《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色,表达了诗人对洞庭风光的
和 之情。
喜爱
赞美
望洞庭
近望:两相和 镜未磨
喜爱
赞美
远望:白银盘里一青螺
结构梳理
三、用自己的语言把“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”改成比喻句。
远远望去,洞庭湖如同白银盘,盛放着像青螺一样的君山。
听朗读,画出诗中描写的景物
第一关:我会读
山行
(唐)杜牧
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
第一关:我会读
第二关:我理解
在山上行走
①被称为“小杜”
②与李商隐一起被称为“小李杜”
深秋时节的山
石子的小路
倾斜
产生
因为
傍晚时的枫树林
比...更红
第二关:我理解
译文:一条弯弯曲曲的小路伸向山顶,在产生白云的地方,有几户人家。
第二关:我理解
译文:因为喜爱这傍晚的枫林,因此停下车来欣赏,那火红的枫叶比二月的花还要红。
第三关:我能懂
问题一:你知道这是秋天的什么时候吗?
问题二:你从哪里发现的是深秋季节?
问题三:作者在山中行走看到了什么?
问题四:这么多的景物中,最吸引作者的是什么?
问题五:作者最喜欢枫叶的哪一方面?
问题六:枫叶的颜色有什么特点?
问题七:作者用了什么手法突出了枫叶的颜色?
问题八:谁能发挥一下自己的想象,描绘一下诗中的故事?
深秋、晚秋
寒山、枫林晚、霜叶
寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶
枫林
颜色
比二月的花朵还要红
对比
第三关:我能懂
表达了作者对枫叶的喜爱、赞美之情。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
霜冻
下霜
小径
石径
斜线
斜着
寒冬
寒冷
枫叶
枫树
第一关:我会读
第二关:我理解
第三关:我能懂
夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧/梧叶/送寒声,
江上/秋风/动客情。
知有/儿童/挑促织,
夜深/篱落/一灯明。
书:书写,写下
萧萧:风吹梧桐叶发出的声音
知:猜想
挑:用细长的物件逗引
促织:蟋蟀/蛐蛐
篱落:篱笆
第二关:我理解
译文:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上的秋风让“我”不禁思念起自己的家乡。
译文:“我”猜想,是有孩子们在逗引蟋蟀吧,夜深了,那篱笆下还闪动着灯火。
表达了作者对家乡的思念之情。
你从哪些地方发现,这首诗描写的是秋天的景色?
萧萧梧叶
秋风
促织
挑战
挑衅
落叶
掉落
深浅
加深

(挑战)
(挑选)
听朗读,画出诗中描写的景物
赠送
唐宋八大家之一
与父亲、弟弟并称“三苏”
举,向上托

荷 尽 已 无 擎 雨 盖
荷花枯萎
举,向上托
秋天来了
译文:荷花凋谢了,连那像举着雨伞的荷叶也枯了。
菊 残 犹 有 傲 霜 枝
菊花凋谢

不怕霜冻寒冷
译文:菊花虽然也凋谢了,但它的枝干依然挺立着,不怕霜冻。
荷 尽 已 无 擎 雨 盖
菊 残 犹 有 傲 霜 枝
哪个句子的语气更重一些?
一 年 好 景 君 须 记,
最 是 橙 黄 橘 绿 时。
尊称,您
译文:一年最好的景致您要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
角色扮演
作者以此勉励好友不要消极,要珍惜大好时光,乐观向上。
我会背
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
~花
赏~
~别
~送
~子
~上
~疾
~阳
~子
~主
~子
~色

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