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统编版语文教材四年级下册第五单元
（一）交流课文印象：
1.读：读准字音，读通句子。
2.谈：海上日出给你留下了怎样的印像？
3.想：作者用哪一句话写了自己的真实感受？
活动一：奇观解码 整体感知
这不是很伟大的奇观吗？
代表作：《家》《春》《秋》等。
1927年1月，巴金从上海乘船赴法留学，海上历时35天。在漫长的旅途中，巴金常在清晨起身凭栏观看日出。在浩瀚无垠的大海上，红日喷薄而出，光芒万丈。他将旅途所见所闻所感都记了下来。后来，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》就是其中一篇。
晴天时
有云时
黑云时
1
2
3
4
5
6
（二）初探顺序：
课文先后写了哪几种天气情况下的日出？
（一）借助漫画格，理清日出的景色变化
默读第2、第3自然段，想一想：日出的变化过程可以分成几个画面，在相应的句子旁标上序号。
1
2
3
4
5
活动二：多维探秘 精读启思
变化过程
变化内容
颜色变化
位置变化
亮光变化
探景观之变
（二）多维度分析，感受变化的丰富
变化过程
变化内容
位置变化
亮光变化
天边
出现了小半边脸
完全跳出了水面
探景观之变
颜色变化
变化过程
变化内容
亮光变化
探景观之变
颜色变化
一片
浅蓝
一道
红霞
红是
真红
红得非
常可爱
深红
位置变化
天边
出现了小半边脸
完全跳出了水面
一片
浅蓝
红是
真红
深红
一道
红霞
红得非
常可爱
这不是很伟大的奇观吗？
变化过程
变化内容
颜色变化
位置变化
亮光变化
一片
浅蓝
一道
红霞
红是
真红
红得非
常可爱
深红
天边
出现了小半边脸
完全跳出了水面
加强
亮光
没有
亮光
发出了
夺目的亮光
探景观之变
加强
亮光
没有
亮光
发出了
夺目的亮光
这不是很伟大的奇观吗？
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
（三）研读动态描写
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，
·····
····
·····
妙笔写美景，巧手著奇观
1.了解课文按一定顺序写景物的方法。
2.学习按游览的顺序写景物。
活动三：文字魔法 迁移运用
认真观察玉龙雪山光影写真，思考颜色、位置、亮光的变化顺序
1.我能以时间为轴，仔细观察日照金山随着时间推移，颜色、位置、亮光分别是怎样变化的，梳理出变化的顺序。（★★）
2.我能留意那些能够体现 “动态感” 的动词，用这些动词来生动地描绘日照金山的变化过程。（★★）
3.我能认真书写，保持书面整洁。（★）
（★★）
（★★）
（★）
感谢聆听！

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