资源简介

四年级语文上册句子专项练习
（时间：40 分钟 满分：100 分）
一、基础积累营（30 分）
1.照样子，给句子加上合适的修饰词，让表达更生动（12 分）
例：小鸟在树上唱歌。
（可爱的）小鸟在（高高的）树上（快活地）唱歌。
（1）太阳升起来了。
（ ）太阳（ ）升起来了。
（2）鱼儿游来游去。
（ ）鱼儿在（ ）水里（ ）游来游去。
（3）妹妹讲故事。
（ ）妹妹（ ）讲（ ）故事。
2.按要求改写句子（18 分）
（1）把下列句子改为 “把” 字句和 “被” 字句（12 分）
① 风吹落了树上的叶子。
“把” 字句：________________________
“被” 字句：________________________
② 妈妈洗完了全家人的衣服。
“把” 字句：________________________
“被” 字句：________________________
（2）将下列句子改为拟人句（6 分）
① 小草从土里长出来了。
② 夜晚，星星在天空中闪烁。
二、能力提升站（40 分）
1.用关联词把下列两句话合并成一句话（16 分）
（1）我们努力学习。 我们能取得好成绩。
________________________________（用 “只要…… 就……”）
（2）小明喜欢画画。 小明喜欢书法。
________________________________（用 “不仅…… 还……”）
（3）今天下雨了。 我们取消了户外活动。
________________________________（用 “因为…… 所以……”）
（4）这本书很有趣。 这本书能教会我们很多知识。
________________________________（用 “不但…… 而且……”）
2.修改病句（用修改符号在原句上修改）（12 分）
（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
（2）超市里有苹果、香蕉、西瓜、西红柿等多种水果。
（3）我每天晚上都要收听广播和电视。
3.照样子，围绕一个意思写句子（12 分）
例：操场上真热闹。同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢毽子，欢声笑语传遍了整个校园。
（1）公园里的花真美啊！________________________________
（2）教室里真安静。________________________________
三、创新运用园（30 分）
结合生活场景，完成句子创作（15 分）
（1）当你看到同学主动帮助生病的小伙伴时，你会说：“”（写感叹句）
（2）请用 “首先…… 然后…… 最后……” 描述一次你整理书包的过程：
（3）以 “假如我有一双翅膀” 为开头，写一个简短的句子：________________________
四年级语文上册句子专项练习答案
一、基础积累营
1. （1）（火红的）太阳（慢慢地）升起来了。
（2）（活泼的）鱼儿在（清澈的）水里（自由自在地）游来游去。
（3）（可爱的）妹妹（认真地）讲（有趣的）故事。
2. （1）① “把”字句：风把树上的叶子吹落了。
“被”字句：树上的叶子被风吹落了。
② “把”字句：妈妈把全家人的衣服洗完了。
“被”字句：全家人的衣服被妈妈洗完了。
（2）① 小草从土里探出了小脑袋。
② 夜晚，星星在天空中眨着眼睛。
二、能力提升站
1. （1）只要我们努力学习，就能取得好成绩。
（2）小明不仅喜欢画画，还喜欢书法。
（3）因为今天下雨了，所以我们取消了户外活动。
（4）这本书不但很有趣，而且能教会我们很多知识。
2. （1）删去“通过”或“使”，改为：这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）
（2）删去“西红柿”，改为：超市里有苹果、香蕉、西瓜等多种水果。
（3）删去“和电视”，改为：我每天晚上都要收听广播。
3. （1）公园里的花真美啊！有的像害羞的小姑娘，有的像绽开的喇叭，有的像飞舞的蝴蝶，吸引了许多游客驻足观赏。
（2）教室里真安静。同学们有的在认真看书，有的在埋头写字，有的在轻声讨论问题，连笔尖划过纸张的声音都能听清。
三、创新运用园
（1）你真是个乐于助人的好同学，太让人佩服了！
（2）我整理书包时，首先把课本按大小顺序放进书包第一层，然后将作业本和文具放进第二层，最后检查一遍有没有遗漏的东西，拉好书包拉链。
（3）假如我有一双翅膀，我要飞到蓝天上去，和白云一起捉迷藏。

展开更多......

收起↑