资源简介

(共24张PPT)
雨
的
四
季
刘湛秋
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
古诗
图画
音乐
刘湛秋，1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。
著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
作者简介
初读感知
1.文章每个自然段分别写了什么？
2.根据每个自然段的意思，可以将文章分为几个部分？
3.四季的雨各有什么特点？
思考
勾画关键句子，感受不同季节的雨
全班分为四组：春雨、夏雨、秋雨、冬雨
找出最能体现出四季之雨的特点的句子，并用一两个词语概括出来。
分组竞赛：2V2
诵读全文，分析四季的雨各有什么特点？
春雨： 美丽而娇媚
夏雨： 热烈而粗犷
秋雨： 端庄而沉静
冬雨： 自然而平静
春
之
雨
好
雨
知
时
节
，
当
春
乃
发
生
读第2段，说说作者都描绘了哪些具体的事物？
树、水珠子、水雾、小草、空气等
作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？
运用了比喻的修辞手法从视觉、味觉、嗅觉，写出了春雨的甜美。
运用比喻,把树的皮孔、枝条、叶子比作眼睛、手臂、波浪，写出了雨后事物的色彩浓郁以及绿叶的多、密，春雨滋润万物。
夏之雨
秋之雨
冬之雨
田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻 ———刘湛秋《雨的四季》
这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？
这种冬雨是清冷的、柔和的。
读第7自然段思考这一段有什么作用？
总结全文，与开头照应，结构严谨。点明并深化主旨，抒发作者对雨的爱恋之情。
上文写雨，多用“她”或“它”指称，为何到这一段改称“你”？
这里将第三人称改换为第二人称，如同和雨面对面交谈，便于直抒胸臆。作者将“雨”拟人化，使之亲切可感。人称的变化使雨的形象更加亲切自然，能更直接地表达作者对雨的喜爱之情。
人称的作用
第一人称：以“我”展开。
作用：亲切自然，真实可信，容易拉近与读者的距离；便于抒发情；
第二人称：以“你”“你们”展开。
作用：增加亲切感，拉近与读者的距离；
便于直接对话和抒情，可增强感染力；
第三人称：以“他”“他们”等第三者口吻展开。
作用：以旁观者的身份进行表达，能比较直接、客观地展示
能从多方面自由叙述，写作较自由、灵活，便于叙事和议论。
主旨把握

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