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Unit 2 第八课时 Oral Communication
【学习目标】
1.会运用本课时的重点单词与短语,能听懂民间艺术的相关内容。
2.深入了解民间艺术,通过小组合作体验中国民间艺术。
【自主预习】
一、单词速查(根据汉语意思写出下列单词)
1.　　　　 adj.传统民间的;民俗的 2.　　　　 n.形状;外形
3.　　　　 n.文字;人物,角色;性格 4.　　　　 n.正面
5.　　　　 n.象征;符号 6.　　　　 n.黏土;陶土
二、短语速记(用英文写出下列短语)
1.　　　　　　　　　　 裁剪 2.　　　　　　　　　　 颠倒;倒转
3.　　　　　　　　　　 ……的象征
三、情境创生(英语课堂上,老师在考查大家对中国民间传统艺术的了解。你了解多少呢 )
1.Is paper-cut Chinese folk art
_____________________________________________________________________
2.When and where can you see the Chinese folk art
_____________________________________________________________________
3.Can you list three kinds of Chinese folk art Please write them down.
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·学法指导·
学习本课时之前,多查询一些与中国民间传统艺术有关的资料,加强对文化背景知识的了解。
【合作探究】
任务驱动一巩固课时词汇,听力闯关
1.听Activity 1的录音,判断句子正(T)误(F)。
(1)Kangkang knows nothing about Chinese paper-cut. (　　)
(2)Chinese paper-cut has a history of over 150 years. (　　)
(3)Kangkang likes cutting flowers very much. (　　)
(4)The Chinese character “Fu” is a symbol of good luck. (　　)
(5)Lingling doesn’t know how to do paper-cuts. (　　)
2.再次听 Activity 1的录音,补全英语句子,每空一词。
(1)Chinese paper-cut is a very popular 　　　　art.
(2)We can fold a piece of paper and then use a pair of scissors to cut out different 　　　　.
(3)Kangkang likes to make 　　　　.
(4)Kangkang thinks paper-cuts can express their wishes and 　　　　.
(5)People often put the Chinese character “Fu” 　　　　down on the door.
任务驱动二谈论中国民间艺术
1.看下列图片,与搭档讨论中国的传统民间艺术。然后进行你问我答。
　lanterns
(Picture 1)　Chinese clay
(Picture 2)　Chinese wedding
　(Picture 3)
下列问题可供参考:
(1)What can you see in Picture 3 What does
the character stand for
(2)In which festival can you see lanterns
(3)What do people usually do with it in Picture 2
2.结对活动。选择上面任意的一幅图,根据问题提示,向同桌讲述你对民间艺术的了解。
【知识探究】
It has a history of over 1,500 years. 它(剪纸)有1 500多年的历史了。
用法总结　“have a history of...”意为“有……的历史”。例如:
China has a history of over 5,000 years. 中国有5 000多年的历史了。
素养训练　根据句意填入一个合适的单词。
1.Beijing Opera has a history 　　　　over 200 years.
2.The old man is 　　　　ninety years old. He is 92 this year.
It is a symbol of good luck. 它是好运的象征。
用法总结　
1.a symbol of 意为“……的象征”。
2.good luck 意为“好运”,反义词组为“bad luck”,意为“倒霉”。
素养训练　根据汉语意思完成句子,每空一词。
1.真倒霉!我今天骑我的自行车时摔倒了。
　　　　 　　　　! I fell down when I rode my bike today.
2.这把椅子在古代是权力的象征。
This chair was a 　　　　　　　　power in ancient times.
【参考答案】
自主预习
一、
1.folk　2.shape　3.character　4.upside
5.symbol　6.clay
二、
1.cut out　2.upside down　3.a symbol of
三、
1.Yes, it is.
2.During the Spring Festival, during weddings or on art shows.
3.Yes, I can. Paper-cut, Chinese clay and Spring Festival couplets.
合作探究
任务驱动一
1.(1)~(5)　FFFTT
2.(1)folk　(2)shapes　(3)animals　(4)hopes　(5)upside
知识探究
命题点一
素养训练
1.of　2.over
命题点二
素养训练
1.Bad luck　2.symbol of

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