资源简介

Unit 2 第二课时 Function
【学习目标】
1.能熟记本课时的重点单词和短语,做到准确认读、拼写,并能运用这些词汇说出不同艺术品的制作材料。
2.能参与课本对话的角色扮演,准确把握角色的语气和情感,流畅地完成台词表达。
3.能与同伴结对用所学句型流畅地谈论各自的英语文化周计划,包括活动安排、时间、地点等内容。
【自主预习】
一、单词速查(根据汉语意思写出下列单词)
1.　　　　 n.木;木头;木柴 2.　　　　 n.沙;沙子
3.　　　　 adj.准确无误的;正确的 4.　　　　 n.遗憾,可惜
二、短语速记(用英文写出下列短语)
1.　　　　　　　　　　 去城市公园 2.　　　　　　　　　　 园艺表演
3.　　　　　　　　　　 了解 4.　　　　　　　　　　 下周
三、情境创生(英语课上,同学们正在讨论本周末的计划,你也说说你的计划吧!)
1.Where are you going for the weekend
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2.What are you going to do this weekend
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3.What will you bring with you
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·学法指导·
完成该部分前,先预习。谋略在先,实践在后,用理论指导实践。
【合作探究】
任务驱动一巩固词汇,了解艺术品的制作材料
1.选词填空。
sand　grass　snow　wood　glass
(1)Look at that window. The 　　　　looks very bright.
(2)The mountain is covered with 　　　　because of the cold weather.
(3)We can see some sculptures of people made of 　　　　are lying on the beach.
(4)There is a lot of green 　　　　on the hill.
(5)The chair made of 　　　　is very old now. It has a history of over eighty years.
2.结对练习。两人一组谈论下列图片中的物品是由什么材料制成的,并谈论在什么地方可以看到这些材料。
Picture 1　　Picture 2　　Picture 3
示例:
A:Look at this... Do you know what it’s made of
B:I think it’s made of... It looks... Where can we usually see...
A:We can see...in...often used to...
任务驱动二对话角色扮演
1.朗读Activity 3的对话,根据对话内容回答下列问题。
(1)What is Lingling going to do this weekend
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(2)Who will Lingling go with
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(3)What is Lingling going to watch
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(4)Why can’t Xuanxuan join Lingling to help the workers in the park
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2.两人一组进行角色扮演,然后在班上进行展示。
任务驱动三规划英语文化周活动
假如你下周计划参加你校的英语文化周活动,请你跟你的同伴讨论你计划做什么以及怎样做,然后用英文写下来。
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【知识探究】
What are you going to do this weekend 这个周末你打算做什么
用法总结　be going to do sth. 意为“打算做某事”, 表示按计划进行某事。 例如:
I am going to spend the weekend with my grandparents. 我打算和我祖父母一起度过周末。
知识拓展　表示“将要做某事”的结构还有“will/shall do sth.”;shall 表示“将要”时,主语是第一人称(I/we); will 表示“将要”时,主语可以是各种人称。
素养训练　用所给词的正确形式填空。
1.—What are you 　　　　(go) to do, Lily
—I’m going to help those homeless people.
2.I shall 　　　　(do) some shopping if it is fine this afternoon.
Here are some photos on my phone. 我手机里有一些照片。
用法总结　“Here+be动词+主语+其他.”,这是一种全倒装的用法。当here/there位于句首,主语是名词时,句子需要全倒装,主语是人称代词时,句子需要半倒装。例如:
There comes the bus. 公交车来了。
Here you are. 给你。
知识拓展　需要全倒装的其他用法:1.there be句型; 2.方位介词短语位于句首;3.副词here、there、now、then、down、off、out、in、away等位于句首。
素养训练　根据汉语意思完成句子,每空一词。
1.这是你的个人电脑。
　　　　 　　　　your personal computer.
2.教室里有5位男同学。
　　　　 　　　　five boy students in the classroom.
3.Jim跑开了。
　　　　 　　　　Jim.
【参考答案】
自主预习
一、
1.wood　2.sand　3.correct　4.pity
二、
1.go to the City Park　2.gardening show　3.know about　4.next week
合作探究
任务驱动一
1.(1)glass　(2)snow　(3)sand　(4)grass　(5)wood
任务驱动二
1.(1)She plans to go to the City Park.
(2)She will go with her aunt.
(3)She is going to watch the gardening show.
(4)Because she has to practice for the baseball match next week.
任务驱动三
　　I am going to take part in the activities of the school English Culture Week next week. I plan to take part in the English Song Competition. I will practice hard for it this week in my free time.
知识探究
命题点一
素养训练
1.going　2.do
命题点二
素养训练
1.Here is　2.There are　3.Away ran

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