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Unit 2 第六课时 Theme Reading
【学习目标】
1.能熟记本课时的重点单词和短语,能了解作品《清明上河图》的布局。
2.能读懂文章主题,掌握文章结构信息。
3.能对文章进行全方位的精准把握与分析。
【自主预习】
一、单词速查(根据汉语意思写出下列单词)
1.　　　　 adj.巨大的;极多的 2.　　　　 n.塔;塔楼
3.　　　　 v.重视;珍视 n.价值 4.　　　　 adj.北方的;北部的
5.　　　　 n.王朝;朝代 6.　　 adj.令人大为惊奇的;(尤指)令人惊喜的
7.　　　　 n.厘米 8.　　　　 v.拉;拖;拽
9.　　　　 v.大声说,叫 10.　　　　 n.河畔;河岸
11.　　　　 n.河堤;河岸 12.　　　　 n.大门;栅栏门
13.　　　　 v.标示(位置),标明方向;做记号 n.符号;记号
14.　　　　 n.商界人员;企业家 15.　　　　 v.探索;考察;勘探
16.　　　　 n.人群;一伙人 v.挤满 17.　　　 prep. 除……之外(还) adv.而且;再说
二、短语速记(用英文写出下列短语)
1.　　　　　　　　　　 查看;检查;核实 2.　　　　　　　　　　 日常生活
3.　　　　　　　　　　 大声喊出 4.　　　　　　　　　　 一排;一系列
5.　　　　　　　　　　 进展顺利
三、情境创生(英语课堂上,老师播放了有关《清明上河图》的视频,然后进行了提问,请你回答这些问题。)
1.Who is the painter of Along the River During the Qingming Festival
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2.Which dynasty did the painter live in
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3.What Chinese festival can you think of while watching the painting
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·学法指导·
学习本课时之前,查询与课时有关的资料,做到素养提升、视野开阔。
【合作探究】
任务驱动一巩固课时重点词汇,了解背景知识
1.仔细观察Activity 1 中的两张图片,回答下列问题。
(1)How is the gate tower
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(2)What’s it like on the bridge
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(3)How is the daily life of people
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(4)How do you like the painting
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2.阅读Activity 2的文章,补全下面的短文,每空一词。
　　This amazing Chinese painting is Along the River During the Qingming Festival.This painting can take us back to the (1)　　　　Song Dynasty.
The painting is 528.7 centimetres long and 24.8 centimetres wide. It is about Tomb-sweeping Day in the city of Kaifeng, Henan. There is a bridge over the river. A line of workers are (2)　　　　 a boat under the bridge and (3)　　　　 out their work song along the riverside. We can see tourists chatting and drinking in the ships on the river. Shops are busy selling goods and many (4)　　　　 and tourists are going in or out through the (5)　　　　.
It is a great piece of art.
任务驱动二精读文章内容,深度分析文章
1.再次阅读Activity 2的文章,完成下列任务。
任务1:写出文章的标题。
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任务2:分析文章结构。
该篇文章的结构属于:　　　　→　　　　→　　　　。
任务3:回答问题。
What is the main idea of Paragraph 2
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2.根据自己阅读文章后的感悟,写一篇不少于三句话的英文读后感,然后大声读给同桌听。
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任务驱动三浓缩文章精华,提炼思维品质
1.再读 Activity 2的文章,完成下面的思维导图。
2.小组合作,你问我答。
结对就Activity 2的文章内容进行互问互答。一人提问,另一人回答,然后互换角色。
示例:
S1:Who drew the painting of Along the River During the Qingming Festival
S2:It’s Zhang Zeduan.
...
【知识探究】
Now, let’s travel back to Tomb-sweeping Day in the city of Kaifeng. 现在,让我们穿越回开封城的清明节。
用法总结　
1.let’s do sth.意为“让我们做某事吧”。let’s是let us的缩写形式。
2.travel back to 与go back to 同义,意为“返回到”。例如:
I want to travel back to the Tang Dynasty. 我想回到唐朝时期。
3.Tomb-sweeping Day=Qingming Festival,意为“清明节”。
素养训练　根据汉语意思完成句子,每空一词。
1.我们这个清明节回家吧!
　　　　 　　　　home this Tomb-sweeping Day.
2.我想回到北宋时期。
I want to 　　　　　　　　to the Northern Song Dynasty.
A line of workers are pulling a boat under the bridge and shouting out their work song all the way along the riverside. 一排工人正在桥下拉船,沿着河岸一路喊着号子。
用法总结　
1.a line of 意为“一排;一系列”。
2.under the bridge 意为“在桥下”。
3.all the way 意为“一路”。例如:
We walked all the way to the top of the mountain and enjoyed the beautiful view. 我们一路走到山顶,欣赏到了美丽的景色。
素养训练　根据汉语意思完成句子,每空一词。
1.一排工人正在努力修建那座桥。
A 　　　　　　　　workers are working hard to build the bridge.
2.桥下面那个是什么
What’s that 　　　　　　　　　　　　
3.他从北京一路不停地开车到上海。
He drove 　　　　　　　　　　　　from Beijing to Shanghai without stopping.
【参考答案】
自主预习
一、
1.huge　2.tower　3.value　4.northern　5.dynasty　6.amazing　7.centimetre　8.pull　9.shout
10.riverside　11.riverbank　12.gate　13.mark
14.businessman　15.explore　16.crowd　17.besides
二、
1.check out　2.daily life　3.shout out　4.a line of　5.go well
三、
1.Zhang Zeduan.
2.The Northern Song Dynasty.
3.The Qingming Festival/Tomb-sweeping Day.
合作探究
任务驱动一
1.(1)It is very huge.
(2)It’s very crowded.
(3)It’s colorful.
(4)I think it’s wonderful.
2.(1)Northern　(2)pulling　(3)shouting
(4)businessmen　(5)gate
任务驱动二
1.任务1:A Chinese painting—Along the River During the Qingming Festival
任务2:总　分　总
任务3:It mainly tells the detailed information and the activities in the painting of Along the River During the Qingming Festival.
2.Along the River During the Qingming Festival is a great masterpiece of Chinese painting. It describes the rich daily life of people in Kaifeng. From the painting, I can know that the people in the Northern Song Dynasty were very happy and Kaifeng attracted a lot of tourists to go there for a visit.
任务驱动三
1.(1)Workers　(2)Tourists　(3)Businessmen
知识探究
命题点一
素养训练
1.Let’s go　2.travel back
命题点二
素养训练
1.line of　2.under the bridge　3.all the way

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