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平顶山市城区2025年小升初调研试卷
语 文
（时间90分钟）
卷首语
六年的小学生活转瞬即逝，我们积累了许多知识，即将迈入初中的你对未来有什么期待呢？快来参加“风采少年”主题语文活动吧！
任务一：勤日积月累，方厚积薄发
2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，面对敌人的①qīn xí，中国人民奋力②dǐ kàng，经过l4年的浴血奋战，③chè dǐ打败了侵略者，取得了伟大胜利。面对敌人的④bō xuē和⑤yā pò，无数中华儿女不怕⑥xī shēng、英勇抗战；他们的崇高⑦mù biao为人民赢得了一个幸福、安定的生活环境。让我们以史为鉴，承担起少年的⑧zé rèn，用奋斗书写新时代的华章。
1.结合语境根据拼音在括号内填写汉字。（8分）
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
2.先将下面的词语补充完整，再造句。（补充词语4分，造句1分）
走马（ ）花 自愧（ ）如 声泪（ ）下 赴汤（ ）火
不以为（ ） （ ）空见惯 见（ ）知著 死（ ）其所
请任选一个成语造句：
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3.毕业联欢会上，同学们引用诗句作为临别赠言。根据释义，诗中正确的汉字是（ ）（2分）
宵xiāo 表示夜晚 霄xiāo ①云，云气；②天空
①晴空一鹤排云上，便引诗情到碧xiāo。——刘禹锡《秋词》
②长亭外，古道边，芳草碧连天。……今xiāo别梦寒。——李叔同《送别》
A.①宵 ②霄 B.①霄 ②宵 C.①霄 ②霄 D.①宵 ②宵
4.中国传统文化中有许多有趣的“四”，下面说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.文房四宝与雅人四好：笔墨纸砚；琴棋书画
B.楷书四大家：欧阳询、王羲之、颜真卿、柳公权
C.中国四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药
D.四大民间故事：《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白娘子》
5.我们学过很多与民风民俗、传统文化有关的作品，下面说法不正确的是（ ）（2分）
A.鲁迅先生的《北京的春节》给大家详细介绍了老北京春节的习俗。
B.沈从文的《腊八粥》从孩子的视角表达了对腊八粥的喜爱。
C.《藏戏》为大家介绍了藏族独具特色的艺术样式。
D.《迢迢牵牛星》是一首跟牛郎织女的传说有关的古诗。
6.按要求改写句子。（4分）
（1）通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。（修改病句）（2分）
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（2）马上就要离开生活了6年的校园，曾经的点滴历历在目，让我们提起笔再来写一写我们的校园吧。（用动态描写或静态描写的方法）（2分）
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7.根据情境，填在横线上的诗句，最恰当的一项是（ ）（2分）
爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道：“______。”我赶紧劝慰爷爷：“______。”
A.夕阳无限好，只是近黄昏 烈士暮年，壮心不已
B.海内存知己，天涯若比邻 不识庐山真面目，只缘身在此山中
C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 何当金络脑，快走踏清秋
8.欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，下面书法作品属于欧阳询的是（ ）（2分）
A.B. C. D.
《三门记》（局部） 《兰亭集序》（局部） 《玄秘塔碑》（局部） 《九成宫醴泉铭》（局部）
9.我们畅游书海，发现诗词名言之美。根据所学知识把下面的内容补充完整。（11分）
小学六年，古诗词早已融入我们的生活。寒食节到来，我们能想到“春城无处不飞花，______”；遇到艰难坎坷，我们能想到“千磨万击还坚劲，______”；遇到有老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？______!______”来劝慰他。
小学生活结束了，送别朋友时，我总会想起王维《送元二使安西》中的
“______，______”；读到杜甫《春夜喜雨》中的“______，______”时，我忘不了老师那如春雨一样滋润着我的谆谆教诲；中秋之夜，望着皎皎明月，我会情不自禁地吟诵王建《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，______”。作为学生，我们要有信心超越自己的老师，正如《荀子》中所言：“青______，______。”
任务二：阅名著美文，育智慧素养
1.名著林（7分）
（1）右图所描绘的故事出自名著《______》，除了图片中的人物，我知道这部作品中的经典人物还有______。（2分）
（2）成语“万事俱备，只欠东风”与“周瑜定计火烧曹营”这一情节有关，该情节出自下面哪个故事？（ ）（2分）
A.桃园三结义 B.空城计 C.三顾茅庐 D.赤壁之战
（3）下面是小竹制作的好书推荐卡，根据插图推测她要推荐的是哪本书并帮她完善相关内容。（3分）
好书推荐
书名：______ 作者：______ 推荐理由：_____________________________________________________
2.古文馆（8分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
张溥嗜学
溥幼嗜①学，所读书必手钞②，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已③。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲④，日沃⑤汤数次。后名渎书之斋曰“七录”，以此也。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷⑥立就，以故⑦名高一时。
注释：①嗜：特别爱好。②钞：同“抄，誊写。③已：停止。④皲：皮肤因受冻而裂开。⑤沃：浸泡。⑥俄顷：片刻，一会儿。⑦以故：因为这个缘故，即因此、所以。
（1）古文（一）主要运用了______的手法，说明的道理是：________________________________（3分）
（2）找出与“通国之善弈者也”中“之”字意思相同的一项（ ）（2分）
A.思援弓缴而射之。 B.钞已朗诵一过，即焚之。
C.后名读书之斋曰“七录”。 D.弗若之矣。
（3）《学弈》中，两人同时学弈，结果“虽与之俱学，弗若之矣”，原因是“______”（用原文回答）。（1分）
《张溥嗜学》里，张溥“名读书之斋曰‘七录’”的原因是_____________________（用自己话概括）（2分）
3.美文园（12分）
奶奶的星星
①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶的怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为什么，哭得好伤心。奶奶搂着我，拍着我，“噢——噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。
②“你听”奶奶忽然说，“你快听，听见了吗？”
③我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。
④“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的、变幻成和平的梦境。我在奶奶怀里安稳地睡热……
⑤我是奶奶带大的。奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟、哎哟”的，还一个劲儿夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真舒服。”
⑥“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……
⑦夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。
⑧“怎么呢？”
⑨“人死了，就变成一颗星星。”
⑩“干吗变成星星呀？”
“给走夜道儿的人照个亮儿……”
我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
那时候，我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
如今，奶奶已经去世好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但在夏天的晚上，我时常还像孩子那样，仰着脸，猜想哪一颗星是奶奶……我慢慢地回想奶奶讲过的那个神话。我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……
（作者：史铁生 选文有删改）
（1）仔细阅读短文，简单概括奶奶和“我”之间的三件小事。（2分）
第一件事 第二件事 第三件事
奶奶唱催眠曲哄“我”睡觉
（1）文中画横线的句子是对奶奶的______和______描写，从中可以感受到____________________。（3分）
对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）。（2分）
A.关于“我”幼年时在奶奶怀里所闻所见的描写，如梦似幻，亦虚亦实，富有诗意。
B.第③段中“我”不哭了就是因为我听到了奶奶哼唱的摇篮曲。
C.本文善于通过对话创造情景，“我”长大后还要给奶奶踩背的对话，显得温馨有趣。
D.文章通过作者和奶奶之间的故事写出了奶奶的淳朴、慈爱和无私，也表达了作者对爱和温暖的追求。
（4）读第 段，思考这一段表达了我怎样的情感？作者是用什么方法表达这一情感的？（2分）
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（5）品读结尾，作者为什么要以“奶奶的星星”为题？写出你的理解。（3分）
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任务三：携秀口妙笔，展少年风采
1.能言善辩（5分）
古人云：“开卷有益”，手捧一本好书，在墨香中汲取养分是大多数人对阅读的惯有印象。然而，随着科技的发展，电子阅读的方式正在被越来越多的人接受。那么，究竟哪种阅读方式更好呢？同学们展开了激烈辩论，请你选择正方或反方的观，点，谈谈你的看法。（注意：请先表明观点再阐述理由）
正方：纸质阅读更好 反方：电子阅读更好
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2.文采飞扬（30分）
成长的小船已扬起风帆，即将驶向更富希望与挑战的远方。回望六年光阴，在学习与生活中，一定有让你难以忘怀的人——他们曾给予你温暖与指引：也一定有让你萦绕心头的事——它们曾赋予你前行的力量。拿起笔，写一写那些在成长途中为你注入力量、令你难以忘怀的人或事吧。
要求：认真审题，题目自拟；表达清晰，内容具体，富有真情实感；语句通顺，字迹工整规范，标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名；字数不少于450字。

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