资源简介

(共67张PPT)
“山川之美,古来共谈。”
《答谢中书书》
吴均
13.与朱元思书
1、指导学生深情地诵读课文。
2、指导学生创造性地品味课文，体会景为人用，人不离景的妙处。
3、引导学生收集、整理资料。
4、感受作品中大自然的纯净美好，培养热爱祖国大好河山的感情。
学习目标
富春江美景
请欣赏历代文人墨客对富春江美景的赞美。
唐代韦庄称富春江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。” 　宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”元代吴桓赞道：“天下佳山水，古今推富春。” 可见，富春江的确是：“奇山异水，天下独绝。”
吴均（469-520），字叔庠xiáng，吴兴故鄣（今浙江安吉）人,我国南朝梁文学家。吴均“文体清拔有古气”，在当时的文坛颇有影响，时称“吴均体”。今存诗歌140余首，多为友人赠答、赠别之作。音韵和谐，风格清丽，属于典型的齐梁风格，但语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊。
作者介绍
书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札zhá”，是一种应用性文体，多用于记事陈情或写景。如________的《诫子书》七上、陶弘景的《答谢中书书》八上、吴均的《____________》八上等。书与记、表、志同为古代常见的四种文体，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，其共同特点是以记事为主，夹叙夹议。
知识链接
诸葛亮
与朱元思书
主要特点
①语言对仗。句式结构，要求平行对仗，即主语对主语、谓语对谓语、宾语对宾语；词语要求相互对偶，即词性也要相互对称。
②四、六句式。即每句主要有四字或六字两式，其他句式较少，且在文中只起铺助作用。
③讲究音韵平仄。开初只见于部分文体，在后期骈文中，则成为严格的普遍要求。
④极端化的用典、藻饰，造成许多末流作品的空洞华丽。
本文是一篇骈体文，骈体文又称骈俪文体。是我国古典文学中特有的一种文体。
缥碧（ ） 急湍（ ）
轩邈（ ） 泠泠（ ）
嘤嘤（ ） 千转（ ）
鸢（ ）飞戾（ ）天
经纶（ ） 窥谷（ ）
横柯（ ）
piǎo
tuān
xuān miǎo
líng
lún
kuī
kē
yuān
lì
yīng
读准字音
zhuàn
这封书信和一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，是一篇由清词丽句构成的写景小品文。
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石 ， 泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，
猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
指烟雾。
同样的颜色。
表示约数，相当于“上下”，“左右”。
独一无二。绝，到极点。
（乘船）随着江流飘荡。
完全消散
疏通文意
任凭船随意向东或向西漂流。
译文：
没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。
水皆缥碧，千丈见底；游鱼
细石，直视无碍。急湍甚箭，猛
浪若奔。
浅青色
湍急的江流
可以看到底，毫无障碍，这是形容江水清澈见底。
飞奔的马
甚于箭，比箭还快
译文：
水都是浅青色，千丈之深的地方也能看到底。游动的鱼儿和细小的石子都可以看到，毫无障碍(形容江水清澈见底) 。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像飞奔的马。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。
树密而绿，让人心生寒意。
山峦凭借高峻的地势争着向上。
笔直地向上，直插云天
形成千百座山峰。
拟声词
互相和鸣
鸣声嘤嘤，和谐动听
长久不断地叫。千,表示多。“转”通“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。
冲击，撞击
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交
映，有时见日。
看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心。
治理国家大事的人看到这些幽静的山谷，就流连忘返。
横斜的树枝在上边遮蔽着
即使在白天，也像黄昏时那样昏暗
稀疏的枝条互相掩映
鸢鸟飞到天上,比喻极力追求名利。鸢,俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾,至,到达。
译文：夹着江水的两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意。这些山峦凭借高峻的地势争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫，猿不停地啼着。极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；治理国家大事的人看到这些幽静的山谷，就流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
1、文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征
（总领全文的句子）？
奇山异水，天下独绝。
整体感知
2、文章的结构特点是什么？
第1段：概括从富阳至
桐庐的奇山异水。
第2段：描写异水。
第3段：描写奇山。
总
分
“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。” 这两句用正面描写和侧面描写相结合的方法，从静的角度写出了水之清澈透明；
静态：清澈
3、作者笔下的水是怎样的情状呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。
“急湍甚箭，猛浪若奔”运用夸张和比喻的修辞手法，“急、猛”从动的角度把水流的快速和水浪的奔腾情状表现得生动形象。
动态：急猛
读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？
1、清澈
2、湍急
侧面描写
比喻、夸张
水色——水皆缥碧
水深——千丈见底
水中——游鱼细石，直视无碍
急湍甚箭，猛浪若奔
夸张
正面描写
静
（详）
动
（略）
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
——水之清
急湍甚箭，猛浪若奔。
——水之急
4、作者眼中的山是怎样的？请根据文中的有关词语说说山的特点。
色：
形：
声：
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，好鸟相鸣，
蝉鸣千转，猿则百叫。
读第3段，思考：作者从哪两个角度描写奇山？作者有什么感受？
1、视觉
2、听觉
声：
色：
形：
感受：
“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”
夹岸高山 皆生寒树
负势竞上 ，互相轩邈，
争高直指 ，千百成峰。
泠泠的泉声
嘤嘤成韵的鸟声
千转不绝的蝉声
百叫无绝的猿声
“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”以动写静，使静止的山富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人身临其境之感，给读者留下深刻的印象。
作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里。
5、“奇山异水，天下独绝”总领全文，却为什么先写异水后写奇山？
先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。
6、看到如此的美景，引发了作者怎样的感慨？作者在描写景物时流露出怎样的情感和志趣？
“从流飘荡，任意东西”表现了一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；作者笔下的泉声、鸟声、蝉声、猿声，是一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界，表现了作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。在描绘山景时，“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这几句感受，不仅衬托出险峰的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
赏析下列句子或加横线词的妙处。
（1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
这两句用正面（直接）描写和侧面（间接）描写相结合的方法，从静的角度写出了水之清澈透明；
品味赏析
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
这句话用夸张和比喻的修辞手法，“急、猛”把水流的快速和水浪的奔腾情状表现得十分生动形象。
（3）夹岸高山，皆生寒树。
一个“寒”字，写出了树因高大、茂密而使树色显得暗，进而让人感到寒意，一个简单的“寒”字，却包含了这么多的意思，作者用词之“精”，令人赞叹。
（4）负势竞上，互相轩邈，争高直指。
运用拟人修辞，“负、竞、轩、邈、争、指”等字化静为动，把原本静止的崇山叠岭写活了，似乎仍在生长变化中，赋予了它们以生命和动感。
（5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，也表达了作者对富春江奇山异水的赞美留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。
寄情山水
厌弃世俗
从流
飘荡
异水
千丈见底－－水之清
急湍猛浪－－水之急
奇山
高山寒树－－树之奇
负势轩邈－－山之势
泉鸟蝉猿－－山之音
息心忘反－－山之力
横柯疏条－－林之密
结构图示
《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文（写景小品文），文章从行船游江的实感出发，刻画了富春江的山山水水，展现了山水之美，抒发了作者对世俗官场的厌倦、对功名利禄的蔑视和希望寄情于山水的情感。
总 结
谈感受：读完此文,你能用一段话表明自己的感受吗？
《与朱元思书》一文所绘景色真是美极了!读着吴均的文章，就如同和作者一起游历富春江一样。读到 “风烟俱静，天山共色”的时候，我们就会想象到眼前广阔的视野、明净如洗的天空，感受到作者阔大的胸襟以及从容出游的舒畅心情。
思考探究一 朗读并背诵课文。说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？
文中所写的山水，山奇水异。水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直插云天;山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。
思考探究二 面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？
自然美景，往往有心灵净化 的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。
这两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景色之怡人。当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏着美景。
历代文人赞美富春江的名句
天下佳山水，古今推富春。 （元·吴桓赞）
钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。 （唐·韦庄）
三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。 （宋·苏轼）
一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴。
无声诗与有声画，须在桐庐江上寻。
（清·刘嗣绾wǎn）
拓展延伸
1、通假字
①千转不穷（ ）
②窥谷忘反（ ）
“转”通“啭”,鸟鸣,
这里指蝉鸣。
“反”通“返”,返回
理解积累
2、一词多义
绝
天下独绝（ ）
猿则百叫无绝（ ）
动词，断，停
无
直视无碍（ ）
猿则百叫无绝（ ）
负势竞上（ ）
横柯上蔽（ ）
上
名词，在上边、 在上面
直
游鱼细石，直视无碍（ ）
争高直指（ ）
形容词，笔直
副词，一直
动词，没有
否定副词，不
动词，向上
形容词，绝妙
3、词类活用
任意东西（ ）
猛浪若奔（ ）
风烟俱净（ ）
负势竞上（ ）
互相轩邈（
）
横柯上蔽（ ）
名词作状语，时而向东时而向西
动词作名词，指飞奔的马
形容词用作动词，消散、散尽
方位名词用作动词，向上生长
形容词用作动词，争着往高处和远处伸展
名词作状语，在上边、在上面
4、古今异义
①一百许里
古义： 今义：
②鸢飞戾天
古义： 今义：
③经纶世务
古义： 今义：
至，到达；
罪过，乖戾
筹划，治理
规划、管理政治的才能
表示约数，左右
允许
5、特殊句式
省略句
①省略主语
从流飘荡，任意东西。省略主语“我的船”。
译文： （乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流
②省略介词
急湍甚箭。省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”。
译文：湍急的江流比箭还快。
按要求写出句子。
①写登舟纵目总体感受的句子：
②写江上放舟自由情态的句子：
③最能概括富春江山水特点的句子：
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
奇山异水，天下独绝。
④写富春江水清澈的句子：
⑤写江流气势磅礴的句子：
⑥文中以动写静，赋予景物以蓬勃向上之势的句子：
⑦写听觉感受的句子：
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
负势竞上，互相轩邈。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

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