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西南大学附中初2026届初三上定时练习语文试题
（满分150分；共120分钟）
2025年9月
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答；
2.作答时认真阅读答题卡上的注意事项；
3.考试结束，由监考人员将试卷和答题卡收回。
一、语文知识及运用（30分）
清晨的重庆南山，褪去了白日的喧嚣，尽显一份独有的静mì（ ）。晨练的人们提着水壶，拿着太极剑，揣着收音机沿着山道行走□山道旁的黄葛树历经百年风雨，枝干斜斜探向天空。它深埋地下的根系纵横交错，如盘虬卧龙般紧紧缠绕着岩石□初看时或许会误以为是地面凸起的老藤，细察才知是支撑整棵大树的“生命线”。
嘉陵江蜿蜒而过，江面泛着粼粼波光。江面上的浪涛，像缀满碎银的绸带在水中轻舞，抖落满河的璀璨；山间的风，似提着竹篮的少女漫步林间，洒下满径的清香。
随着晨光渐透，山间的晨雾、林间的鸟鸣、石缝间的花香接踵而至。古人笔下“雾失楼台，月迷津渡”的朦胧意境，在此刻鲜活。江水碧绿如翡翠，与岸边红崖相映，偶有渔船划过，留下一道浅浅水痕。
重庆的美，层次分明：白日里，江水奔涌如雷，激荡着山城的豪情□暮色中，灯火次第亮起，勾勒着城市的轮廓□深夜里，静谧笼罩街巷，安抚着白日的喧嚣。这份美，既有江河奔涌的磅bó（ ）；也有草木俯仰生姿的雅致；既有洪崖洞建筑娉（ ）婷而立的精巧，也有南山亘（ ）古不变的沉稳，最终汇成气象万千的画卷，让人沉醉不已。
1. 根据语段中的拼音写出汉字，给加点的字注音。
静mì（ ） 磅bó（ ） 娉（ ）婷 亘（ ）古
2. 文中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 盘虬卧龙 B. 接踵而至 C. 俯仰生姿 D. 气象万千
3. 文段内四个□处的标点符号使用恰当的一项是（ ）
A. ，，；， B. ，——；， C. 、，；； D. ——；；
4. 结合语境，仿写文中画波浪线句子，使之构成语意连贯的排比句。
江面上的浪涛，像缀满碎银的绸带在水中轻舞，抖落满河的璀璨；山间的风，似提着竹篮的少女漫步林间，洒下满径的清香；__________，__________，__________。
整本书阅读（8分）
5. 班级举行“艾青诗歌”主题展览会，宣传组为展览会设计了下面的活动海报，向同学们征集建议。请你结合《艾青诗选》的具体内容，把空白处补充完整。
宣传组：我们选用“伞”作为海报主元素。因为《伞》这首诗运用象征的手法，歌颂了无私奉献的精神品质，这正是艾青品格的最好写照。 我：艾青的诗歌中还有许多更具代表性的意象，可以用更多的元素彰显艾青的诗歌创作风格。 宣传组：那我们可以再加入艾青诗歌的其他意象元素，让海报内容更加丰富。你能再推荐两个意象元素吗？ 我：当然有！比如①__________和②__________。 宣传组：你的推荐真棒！我们马上着手修改海报！
6. 《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》是两部不朽的红色经典，阅读中我们会提炼出许多共同的关键词，如“信念”“引领”“反抗”“团结”，请你从中任选一个关键词，结合两部名著中的具体情节和人物加以解释。
7. 近日，实验初中八（6）班开展以“漫步古诗苑”为主题系列活动，请你参与。
（1）【古诗分类】活动中，同学们编辑了四本诗集，取名为《边塞风云》《抚琴听松》《一曲折柳》《草长莺飞》，下面诗句与诗集名依次对应最准确的一项是（ ）
①相顾无相识，长歌怀采薇。②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
③草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。④大漠孤烟直，长河落日圆。
A. ③①②④ B. ④①②③ C. ④③①② D. ④①③②
（2）【诗词节日】猜猜【甲】【乙】两首诗中诗里写的是什么节日。
【甲】唐·黄巢 待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
【乙】宋·张耒 竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
填写节日名称：【甲】__________【乙】__________
（3）【类辑古诗】你制作的诗集中收录了王湾的《次北固山下》、岑参的《逢入京使》、李商隐的《夜雨寄北》等多首主题相同的诗歌，请给诗集起一个合适的名字，并给出理由。
《__________》理由：________________________________________
（4）【诗句对联】请你从下列搜集的诗句中整理出一副符合活动主题的对联，并把序号填写到相应的横线上。
①读诗词增加修养②亭台楼榭皆歌咏③废寝忘食兴事业
④诗词歌赋均抒情⑤风餐露宿创辉煌⑥赏意境陶冶情操
上联：__________ 下联：__________
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分）
8. 同学们，学以致用，这两年，我们学习了许多优秀的古诗文作品，可以在很多日常生活的场景中运用，以更精准地表达情感，阐述观点或者自我勉励。
例如，当我们沉迷电子游戏，不舍安逸的假期生活，难以投入艰苦的学习中时，可以用孟子的“天将降大任于是人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，__________，__________。”（《生于忧患，死于安乐》）激励自己在艰苦的学习中坚韧不拔，塑造自我。当我们一次次考试碰壁，不知何时才能寻觅机遇时，我们可以用陆游的“__________，柳暗花明又一村。”（《游山西村》）激励自己不放弃求索；当我们在学习中不断进步，努力攀登时，我们可以用杜甫的“___________，一览众山小。”（《望岳》）展示自己的决心；当我们被眼前暂时的困难遮住了眺望的视野时，我们可以用王安石的“不畏浮云遮望眼，___________。”（《登飞来峰》）告诫自己登高望远，不惧困境；当我们和朋友分别时，我们可以用王勃的“海内存知己，__________。”（《送杜少府之任蜀州》）勉励好友不必悲伤，真正的友情必将克服空间的阻隔；当我们不舍告别过去的一学期，迎接新学期的挑战时，我们可以用王湾“_____________，_________。”（《次北固山下》）鼓励自己聚焦曙光和希望，接受交替与流逝；当我们进入初三新阶段，我们可以用李白的“_________，__________。”（《行路难》）表达自己为理想扬帆冲刺的坚定信念。让我们把诗歌融入表达，融入生活，愿大家都能在诗歌的海洋中畅游！
（二）（15分）
阅读下面的文言文阅读，完成小题。
【甲】
醉翁亭记（节选）
欧阳修
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】
醒心亭记（节选）
曾巩
滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直②丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君③优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
庆历七年八月十五日记。
【注】①涯：边际，这里指水边的陆地。②直：直接，径直；临近。③君：君主，皇帝，此处指宋仁宗。
9. 解释下列句子中加点的词。
（1）云归而岩穴暝
（2）树林阴翳
（3）构亭曰“醒心”
（4）或醉且劳矣
10. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
（2）噫！其可谓善取乐于山泉之间。
11. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A. 甲文第一段先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也的感慨。
B. 甲文第二段层次清晰，依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。
C. 乙文中“醒心亭”为曾巩所建，“醒心”二字取自韩愈的《北湖》一诗。
D. 乙文“乃公所寄意于此”中“此”指代“一山之隅，一泉之旁”。
12. 曾巩说：“公之作乐，吾能言之。”请联系甲、乙两文的内容，分析“公之作乐”的内涵。
三、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
阅读下面的文学类文本，完成小题。
徐则臣
①从五斗渠到大渠之间，浩浩荡荡地生着一片芦苇。在村庄方圆几里内，那是最为高大茂盛的芦苇。没有人知道什么时候长出了第一棵，什么时候又蔓延了这么一大片。父亲小时候到田里捡麦穗，遇上了几十年都罕见的大冰雹，就是躲在那片芦苇荡里。父亲说，谁会想到中午出门时还艳阳高照，傍晚就降下了满天鸡蛋大的冰雹呢。他把柳条编的小篮子顶在头上，捡了一个下午的麦穗撒落一地，篮子被砸坏了，他只好钻进芦苇丛，把自己裹在里面使劲地摇动芦苇，用枝叶扫荡出一块安宁的空间。几十年后父亲说，起风了，大风把芦苇荡卷起来，像煮沸的开水，发出鬼哭一样的呜咽声。
②若干年后，我七岁时，一个人在黑夜里经过那片芦苇荡两次。
③我记不起来父亲出去干什么了，只有我和姐姐在家。母亲一个人在田里。我和姐姐把晚饭做好后，等母亲回来。天很晚了，通常这个时候我们已经吃晚饭了，周围的邻居也早早收工，无数条炊烟飘摇在低矮的屋顶上。可是母亲还没回来。我和姐姐都急了。小时候我十分依赖母亲，一天见不到心里就发慌。每次母亲出门回来迟了，我都要站在家门口张望，直到她走进巷口我才安心。如果出远门，比如去外婆家，更不得了，走之前我要问清楚什么时候回来，到了母亲回家的那个傍晚，我会一个人沿着母亲回家的路一直走到村头，扶着那棵歪脖子小树向前望去。
④姐姐让我再等等，她问过前面小四子的妈了，说母亲正在赶活儿，趁着有点月亮干完了就算了。母亲还让带来话，叫我们先吃，不等她。【1】可是我等不下去，我要去湖地里找，我坐在锅灶旁感到一阵阵干冷，我想，母亲一定也很冷，我要把她找回来。其实那会儿刚入秋，可我的赤脚在鞋子里直冒冷汗。姐姐问我害不害怕，我说不怕。姐姐说那你一个人去吧，我把猪给喂了。我拿了母亲的一件衣服出了门。
⑤从家到母亲干活的田地大约四里路，先过后河的一座桥，再穿过平旷的打麦场，上了五斗渠直往北走，一直走下去，向右拐就到了。但是我从来没在晚上一个人去过。真正的一个人，过了后河桥连一个人影都没看到。出村的时候一点不害怕，满脑子里都是尽快找到母亲。我一路飞奔上了打麦场。村庄在我身后，狗叫和小孩的啼哭也在身后，听起来极不真切，像是跑进了另一个世界，然后我听见了自己的脚步声，在打麦场上产生了更巨大的回声，好像有许多人随我一起跑，我出哪只脚，他们也出哪只脚。最可怕的莫过于只听见自己的声音。我停下来，看清了七岁时的那个夜晚。【2】它比我想象的要黑，月光是那个夜晚的同谋，暧昧的光亮只能增添旷野的恐怖。周围的树木和草堆黑黢黢地排列成一个圈，我站的地方仿佛是世界的中心。树木和草堆板着黑脸，在风中摇头晃脑，我意识到这个夜晚风很大。我继续往前走，抱紧了母亲的衣服。
⑥ 真正的恐惧和我相遇在五斗渠上，我终于面对了那片芦苇荡。我得说，真是像海，它是一片桀骜不驯的翻腾的巨浪。风也许并不像我当时认为的那么猛烈，只是田野过于平坦辽阔，风可以像旗帜一样从远处卷来，而那片芦苇又过于惹眼，它是野外唯一的一堵墙。风必须经过它。于是我看见从第一棵开始，风拉弯了所有芦苇的腰，大风水一般地漫过它们，使之起伏具有了水一样的柔韧的表情、浪一样痛苦的姿势。弯下又挺起，涌过去又退回来。恐惧终于降临，我把自己送到了一头奔腾的巨兽跟前，听到它在黑夜里粗重又狂乱的呼吸，像一片森林突然倒下，像整座山峰缓缓裂开。
⑦因为一片芦苇，大风得以在我七岁的夜晚存活。我听见了风的声音，杂乱，深不可测。如果有人告诉我，黑暗里藏着十万魔鬼，我信。芦苇的声音比芦苇本身更像魔鬼。我后悔出门过于轻率，因为恐惧而发抖，刚刚满怀的焦急和寻母的使命感被大风一扫而空。我不能半途而废，我对姐姐说了，我不害怕，我一定要把母亲找回来。我把衣服缠在手上，贴着远离芦苇的路的那一边磕磕绊绊地跑。跑几步就停了下来，也就是从那次起我知道，恐惧时不能跑，越跑越害怕。我努力放轻脚步走，坚持忍着不回头看。身旁的一大片庄稼像缓缓起伏的海，我听到风声、芦苇声、庄稼声和我的心跳声，感觉自己是走在梦里，整个身心失去控制似的摇摆不定。
⑧那大概是我有记忆以来走的最长的一段路，好像怎么也走不完。边走边想，直到走到大渠上的老柳树下我停下来，一屁股坐到地上，衣服被汗溺透，牙咬得两腮生疼。
⑨我没找到母亲，她从另一条路回家了。而我又从原路返回，同样是一身冷汗。我想，走过了黑夜里的芦苇荡，任何恐怖的东西对我来说都无所谓了。但是当我走进村庄，看到第一户人家门缝里透出来的灯光时，还是忍不住哭了，一直哭到家里。母亲站在门口远远地问是不是我，我一声不吭，进了门就爬上了床。那个晚上我始终没说一句话，晚饭也没吃就睡了。夜间我的梦里长满了无边无际的芦苇和风，浩浩荡荡的黑夜之声贯穿了整个梦境。
13. 请以“我”为陈述对象，结合思维导图，梳理本文故事情节。
①（ ）走过大麦场，内心很害怕。②（ ）未找到母亲，回家一声不吭
14. 关于文中第①自然段，下列说法不正确的一项（ ）
A. 交代生活环境，展现故事背景，为下文讲述“我”儿时一个人在黑夜里两次经过那片芦苇荡作铺垫。
B. “中午”与“傍晚”对比，突出时间之短；“艳阳高照”与“鸡蛋大的冰雹”对比，突出天气变化之大。
C. “像煮沸的开水，发出鬼哭一样的呜咽声”用比喻比拟等修辞，表现风中芦苇荡给孩童造成的恐惧。
D. 父亲小时候遇到几十年都罕见的大冰雹时躲进芦苇荡，用篮子保护头，反衬“我”小时候的胆小怕事。
15. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A. 【1】句通过动作描写、心理描写和神态描写，流露出“我”内心的焦急和对母亲的担心，为下文写我穿过芦苇荡找母亲做铺垫。
B. 文中因母亲在地里干活很晚未归，姐弟俩都很着急，但姐姐要喂猪，所以只能叫“我”独自去找妈妈。
C. 【2】句中“月光是那个夜晚的同谋”以诗化的拟人句，展现了“我”初入荒野的孤独与疑惧，营造了孤立无援的氛围。
D. 本文采用成人与儿童双重视角交织叙事。通过大量运用成人感官去渲染恐怖的环境，又不时重回儿童的记忆，以稚嫩的口吻点评过往经历，增强了故事的真实感和代入感。
16. 第⑨段作者先是认为“任何恐怖的东西对我来说都无所谓了”，可为什么走进村庄看到灯光时“还是忍不住哭了，一直哭到家里”？请从“我”的形象角度，揣测作者这样安排的用意。
17. 在“我”有记忆以来走的最长的一段路上，刻骨铭心的一定是那片“芦苇荡”。有人认为本文标题就应为《走过那片芦苇荡》，但也有人认为《蒹葭苍苍》会更好，请结合文章内容与主题谈谈你的看法及理由。
（二）（18分）
阅读下面的实用类文本，完成小题。
材料一
①今年初以来，DeepSeek以其生成的自然且极富人性化风格的文本，迅速吸引了全球用户和资本的关注。那么，是什么技术促成了这样的风格？
②首先是让模型具有输出思维链的能力。思维链（Chain-of-Thought，简称CoT）是一项重要技术。一个完整的CoT往往由指令（Instruction）、逻辑依据（Rationale）、示例（Exemplars）三部分组成。在人工智能领域，CoT具有突破性意义。它增强了大模型在复杂任务中推理能力和可解释性，使DeepSeek可以按照人类期望的方式推理。
③其次是通过后训练阶段的两个强化学习步骤协同实现。
④第一个步骤是人类反馈的监督微调。在此阶段，模型接触到了大量高质量的语言表达示例，尤其是针对创意写作等非推理任务的数据，为它后续生成华丽文风奠定了基础。
⑤第二个步骤是基于规则的推理奖励。在这一阶段，模型利用奖励机制进一步优化生成结果。对于诸如创意写作这样的开放式任务，奖励模型会对生成的回答进行评分，不仅要求答案准确，还鼓励模型在措辞、句式和逻辑上表现得更加精致。
⑥通过思维链，我们可以看到大语言模型为什么强，也为什么弱。它强在，模型规模的提高，让语义理解、符号映射、连贯文本生成等能力跃升，从而让多步骤推理的思维链成为可能，带来“智能涌现”。它弱在，即使大语言模型表现出了前所未有的能力，但思维链暴露了它，依然是鹦鹉学舌，而非真的产生了意识。认知心理学教授斯坦尼斯拉斯·迪昂（Stanislas Dehaene）在《精准学习》中提出，缓慢地、理智地、符号化地运作，是人脑的特权。它可以在任何可能的时候，提取具有普遍性、逻辑性的、明确的原则。
（摘自《看天下》2025.4.18期，有删改）
材料二
①要用好DeepSeek，首先，你得了解它并非只有一个模式。
②它主要有两大模型：（1）基础模型（V3）：像个“聪明且听话”的助手，效率高，适合处理规范性强、操作路径明确的任务，比如按要求写周报、总结会议纪要等。（2）深度思考（R1）：则像个“很聪明但没那么听话”的专家，擅长复杂推理和深度分析，适合开放性、需要创造力的任务，比如，策划方案、文本创作、逻辑推理等。
③其次，要用好DeepSeek，你得精通提问的艺术：让AI秒懂你的需求。很多人抱怨AI不够“聪明”，其实往往是我们没问对。有效的提问是释放AI潜能的关键。这里介绍一个实用的提示语框：
材料三
推崇宋诗的人却以为天下事物，穷则变，变则通，诗也是如此。变是创新，是增扩，也就是进步。若不容许变，那就只有模拟，甚至只有抄袭；那种“优孟衣冠”，甚至是土偶木人，又有什么意义可言！即如模拟所谓盛唐诗的，末流往往只剩了空廓的架格和浮滑的声调；要是再不变，诗道岂不真穷了？
——《经典常谈·诗第十二》
18. 根据上述材料，下列表述正确的一项是（ ）
A. 在后训练阶段的两个强化学习步骤中，监督微调使表达更精致，推理奖励奠定华丽文风。
B. 大语言模型强在模型规模的提高，让语义理解、符号映射、连贯文本生成等能力跃升，归功于多步骤推理的思维链，带来“智能涌现”。
C. 大语言模型可以在任何可能的时候，提取具有普遍性、逻辑性的、明确的原则。
D. 有效提问是释放AI潜能的关键，而提问的核心技巧在于清晰、具体，避免模糊指令，多给背景信息和明确要求。
19. 请根据材料一对“思维链”下定义。
20. 距离周末返校只剩1个小时，九年级学生小南没完成语文作业。老师要求以“自由”为话题写一首现代诗，她毫无头绪，想要借助AI来完成。请根据材料一、二完成下列流程图。
①_________________________
②_________________________
③_________________________
21. 请结合材料三谈谈：下面这首DeepSeek创作的诗歌是一首好诗吗？
野马鬃毛里抖落整片银河/蹄铁和柏油路碰撞出硫黄的气味/翻开手里的课本并打开/第十五页公式开始叛逃/在墙垣裂缝开出霓虹的菌类/月光在伤口结晶成指南针/指向所有未经翻译的远方 ——《野马踏碎所有边界》
四、写作（55分）
22. 请观察图片，你从中获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
23. 刚刚过去的暑假，你有真正“玩”过吗？夏日之趣，是古今交融的清凉诗行。踏浪逐萤，荷塘泛舟，玩出自然之韵；VR观星，数字藏夏，玩出科技之新；电竞激战，指尖争锋，玩出青春之燃；井水镇瓜、竹簟纳凉，玩出古意之幽……
请以“会玩才好”为题写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发情感，也可以表达哲思。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
西南大学附中初2026届初三上定时练习语文试题
（满分150分；共120分钟）
2025年9月
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答；
2.作答时认真阅读答题卡上的注意事项；
3.考试结束，由监考人员将试卷和答题卡收回。
一、语文知识及运用（30分）
【1~4题答案】
【答案】1. ①. 谧 ②. 礴 ③. pīng ④. gèn 2. B 3. D
4. ①. 示例：树梢的晨露 ②. 如嵌满水晶的珠链在枝头悬挂 ③. 撒落满叶的晶莹
整本书阅读（8分）
【5题答案】
【答案】 ①. 太阳 ②. 土地
【6题答案】
【答案】示例：信念。《红星照耀中国》中，彭德怀在长征过雪山时，即便穿着单衣、忍饥挨饿，仍坚信革命能胜利，始终带领部队冲锋，这份信念支撑他克服极端环境。《钢铁是怎样炼成的》里，保尔失明瘫痪后，以信念为支撑，在病榻上坚持创作《暴风雨所诞生的》，用文字延续革命理想，诠释信念的力量。
【7题答案】
【答案】（1）B （2） ①. 重阳节 ②. 端午节
（3） ①. 示例：思乡集 ②. 这些诗都表达了诗人的思乡之情，王湾《次北固山下》借归雁传情，岑参《逢入京使》写思乡和报国的复杂情感，李商隐《夜雨寄北》盼与家人团聚，都围绕思乡主题。
（4） ①. ① ②. ⑥　　或：②④
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分）
【8题答案】
【答案】 ①. 空乏其身 ②. 行拂乱其所为 ③. 山重水复疑无路 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 自缘身在最高层 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 ⑨. 长风破浪会有时 ⑩. 直挂云帆济沧海
（二）（15分）
【9~12题答案】
【答案】9. （1）暝：昏暗。（2）翳：遮蔽。（3）构：建筑。（4）或：有时。
10. （1）野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。（2）啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。 11. C
12. 山水之乐：甲文中欧阳修欣赏山间朝暮、四时之景，乙文中他在丰乐亭饮酒、醒心亭望群山云烟，享受自然美景带来的感官愉悦，这是基础层面的乐；
与民同乐：甲文中滁人游、太守宴、众宾欢，欧阳修以百姓的游乐为乐，体现对百姓生活的关切，是与民众共享欢乐的乐；
天下之乐：乙文中提及“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者皆为材且良，夷狄鸟兽草木之生者皆得其宜”，欧阳修的乐超越个人与局部，延伸至国家安定、君主贤明、百姓富足、人才辈出、万物顺遂的天下大治之乐，是心怀天下的远大情怀之乐。
三、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
【13~17题答案】
【答案】13. ①. 担心母亲，决定独自去找她。 ②. 走过芦苇荡，坚持战胜恐惧/产生恐惧。 14. D 15. B
16. 因为两次经历从未经历的恐惧，所以感觉任何的恐惧都无所谓了，写出了“我”敢于直面恐惧了，战胜了自我，也写出了儿时的我对母亲的依恋；可“我”毕竟是一个七岁的孩子，刚刚从黑暗的环境中走出，走进村庄看到灯光，内心立刻有了依靠和温暖，所以忍不住哭了。这样安排，真实体现了一个七岁孩子的心理。
17. 示例一：我选择“蒹葭苍苍”。“苍苍”形容芦苇茂盛的样子。以“蒹葭苍苍”为题，符合文中描写的芦苇荡浩浩荡荡的情景；点明了故事发生的背景，渲染黑夜找母亲的恐怖氛围，暗示文章主旨，“我”最终战胜了自我；“蒹葭苍苍”出自《诗经》，以此为题，增添了文字丰富的文化意蕴和感染力。
示例二：我选择“走过那片芦苇荡”。概括了文章的主要内容，写“我”独自黑夜穿过芦苇荡寻找母亲；交代了故事发生的背景；揭示了本文的主旨：“我”战胜了芦苇荡带给“我”的恐惧，收获人生的成长，不管遇到怎样的挫折，都能够勇敢面对它，战胜它。
（二）（18分）
【18~21题答案】
【答案】18. D 19. 思维链（Chain-of-Thought，简称CoT）是一项由指令、逻辑依据、示例三部分组成的、能增强大模型的推理能力和可解释性，使大模型以人类期望的方式推理、具有突破性意义的技术。
20. ①. DeepSeek是一款先进的AI工具，具有强大的自然语言处理能力和深度思考模型，适合用于创作需要灵感和语言处理的诗歌。 ②. 深度思考（R1） ③. 请以“自由”为话题，创作一首现代诗。要求诗歌语言优美，意境深远，表达对自由的向往和追求。
21. 这是一首好诗。从材料三观点看，它有创新。诗歌打破常规表述，将看似无关的“野马鬃毛”“蹄铁和柏油路”等意象组合，如“月光在伤口结晶成指南针”等语句独特新颖，不是对旧诗的简单模拟。同时，它借助陌生化语言与独特意象，传达出探索、追寻等情感与哲思，体现了诗歌的情感美与理性美，在表现形式和内容传达上都有突破，所以是一首好诗。
四、写作（55分）
【22题答案】
【答案】例文：
换一个角度
刚刚被雨水洗刷过的街道少了一分喧闹，多了一份祥和，阳光还未探出身影来，隐藏在缥缈的云层之中。天湛蓝，一滴雨珠从新长出的纤细得如母亲手指的指丫上的叶尖滑落，清澈透明。
母亲坐在树下的小凳上，忙活着。我走进，见她手上拿着一根棉线穿过细小的针孔，然后熟练地用针线在我的衣服上穿梭。我放轻了脚下的声音，不想打扰这份静谧。
几天前，我和母亲吵了一架。“我不穿，补成这样多难看呀。”一边说着一边将母亲刚补好的衣服随意地扔在床上。母亲没有说话，默默将衣服拿起来。顺着她落寞的目光，望向衣服肩膀的褶皱处，我细看过，只能看见密密的针脚。母亲有一双巧手，所以其实真正的衣服上的补痕也并没有那般不堪，只是我总觉得穿补过的衣服很不适应，有一种奇怪的感觉。
窗外，淡淡的光晕在云层背后晕染开来，看得不太真切。我抬眼打量母亲的脸色，她轻轻地垂下眼，眼睫在脸上形成了一层浅浅的阴影，她似是微微地叹了口气：“跟我来。”声音带了些许沙哑。
跟在她的背后，看她打开床头柜的抽屉，从中拿出一本封面极为淡雅的相集，慢慢打开，将一张相片递给我，带出细小的灰尘。接过相片，映入眼帘的是照片中央稚嫩的脸庞上眼眸清澈，挂着一丝微笑，那份明朗的灿烂恍惚间传递到我心里。母亲说：“那是我穿新衣服照的，但是……”
顺着她手指的地方，我看见几块颜色较深的地方，愣了愣。母亲笑道：“那时穷，这都是你舅舅穿过的，性别不同，却也都这么穿。”在如今的灯红酒绿中，我开始人云亦云地考虑物质的美丽，但是我发现这让我觉得心里空荡荡的，好像忽略了什么一样。
我的心被触动了，才发现在现如今的世界里，真正的美是最朴素最单纯的东西。追求着最华丽的，最绚丽的美的同时，我们却忽略了最本真的物质才最美。
阳光正好，带着温暖的气息，透过枝叶间隙，洒在母亲身上，也洒在我被这份单纯所填补的心房里，母亲让我懂得美的真谛，亦让我换一个角度看到事物的本质。
【23题答案】
【答案】例文：
会玩才好
蝉鸣聒噪的夏日午后，我蹲在院子里观察蚂蚁搬家，一蹲就是半小时。奶奶总笑我“没个正经”，可我知道，那些在旁人眼中毫无意义的“玩”，藏着打开世界的密码。
小时候，我最爱和伙伴们玩“寻宝游戏”。我们在老巷子里藏下自制的“宝藏”——可能是半块彩色玻璃，也可能是一片叶脉清晰的梧桐叶，然后用歪歪扭扭的符号绘制地图。
有一回，我在寻找“宝藏”时，误打误撞钻进了一户人家的后院，发现了满墙盛开的凌霄花。阳光透过花瓣洒在青砖上，形成细碎的光斑，那一刻的震撼至今难忘。这场游戏不仅让我收获了快乐，更让我发现了藏在寻常巷陌里的诗意，学会用好奇的目光打量世界。随着学业渐重，“玩”似乎成了奢侈的事。
直到去年秋天，我在整理旧物时翻出了尘封的水彩盒。站在阳台上，望着远处被夕阳染成琥珀色的梧桐树，我鬼使神差地拿起画笔。颜料在纸上晕染开的瞬间，紧绷的神经突然松弛下来。我不再执着于画得像不像，而是专注于捕捉光线在叶片上流转的痕迹，用色彩表达风拂过发梢的触感。当最后一笔落下，我忽然明白：会玩，是给自己疲惫的心灵留一扇透气的窗，在创造中找回内心的宁静。
上周末，我和文学社的同学组织了一场“诗词飞花令”。我们围坐在操场的台阶上，以“月”为令，诗句如清泉汩汩涌出。当有人说出 “醉后不知天在水，满船清梦压星河”时，所有人都安静了。那一刻，月光与诗句交织，我们仿佛穿越千年，与古人共享同一片月色。这场充满文化气息的“玩”，让我体会到经典的魅力，也让我懂得：会玩，是用有趣的方式传承文明，在游戏中与智慧对话。
“玩”从来不是虚度光阴，而是以自由姿态探索世界、滋养心灵。会玩的人，能在一花一草间看见生命的奇迹，在一笔一画中触摸艺术的温度，在一字一句里感受文化的力量。生活这场盛大的游戏，唯有懂得“玩”的真谛，才能收获意想不到的惊喜与成长。

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