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第三单元 山川美景
三 峡
同学们，提起长江三峡，你们脑海中会浮现怎样的画面？是“朝辞白帝彩云间”的壮阔，还是“两岸猿声啼不住”的灵动？
在北魏地理学家郦道元笔下，三峡有更瑰丽的模样 —— 春冬时“素湍绿潭，回清倒影”，夏日里“虽乘奔御风，不以疾也”，秋霜中“林寒涧肃，高猿长啸”。这处集雄奇、灵秀、险峻于一体的山水秘境，为何能让文人墨客千年咏叹？
今天，就让我们捧起《水经注》，跟随郦道元的笔触，穿越一千五百余年的时光，去领略三峡的惊世之美。
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
两岸连山藏险峻 四时异水蕴清奇
三 峡
朗读背诵，感受文章的节奏和韵律。
01
翻译课文，积累文言词句。
02
把握景物特点，学习写景手法。
03
学 习 目 标
第一课时
三峡
三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白帝城是其西端， 其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、 瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”著称。
了解三峡
郦道元，（470—527），字善长，范阳涿州（今河北涿州）人。北魏地理学家。
少年时代就喜爱游览。后来他做了官，就到各地游历，每到一地除参观名胜古迹外，还用心勘察水流地势，了解沿岸地理、地貌、土壤、气候，人民的生产生活，地域的变迁等。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。
走近作者
《水经注》是北魏地理学家郦道元所著的古代地理名著。《水经》是中国第一部记述河道水系的专著，郦近元所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂,此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果;涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，汇聚成文。
了解作品
四大名注
裴松之《三国志注》
刘孝标《世说新语注》
李善《文选注》
郦道元《水经注》
一读·正字音
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙(quē)处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。
至于夏水襄(xiāng)陵(líng)，沿溯(sù)阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒(dào)影，绝巘(yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转(zhuǎn)久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳(cháng)。”
再读·明节奏
自/三峡/七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。
至于//夏水襄陵，沿溯阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍绿潭，回清倒影，绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多趣味。
每至//晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
知识链接：文言文节奏划分方法
句首发语词、关联词语后面要有停顿。如：“夫 / 学 / 须静也，才 / 须学也”，“夫” 为句首发语词，其后停顿；“虽 / 乘奔御风 / 不以疾也”，“虽” 表假设，其后停顿。“然 / 侍卫之臣 / 不懈于内”，“然” 表转折，其后停顿；“则 / 题名其上”，“则” 为承接连词，其后停顿。
文言文中连在一起的两个单音节词，朗读时须停顿分开。“可 / 以为师矣”，“可以” 在古代是两个单音词，应停顿分开；“今齐地 / 方千里”，“地方” 在古文中是 “土地方圆” 之意，需停顿为 “地 / 方”。
主语和谓语之间应停顿，动词与所带宾语、补语之间应停顿。
主语和谓语之间：“一狼 / 洞其中”，“一狼” 是主语，“洞其中” 是谓语，中间停顿。
动词与宾语之间：“增 / 其旧制”，“增” 是动词，“其旧制” 是宾语，中间停顿；
动词与补语之间：“生 / 于忧患，死 / 于安乐”，“生”“死” 是动词，“于忧患”“于安乐” 是补语，中间停顿。
朗读停顿要体现出省略成分。“问 /（渔人）所从来”，省略了 “渔人”，朗读时应在 “问” 后停顿，体现出省略的成分。
要正确划分朗读节奏，就必须以准确理解文句的意思为前提，再根据朗读停顿的规律综合分析判断。
四字对句一般二二停顿，如"重岩／叠嶂，隐天／蔽日"。
散句要根据意义来停顿，如"自非／亭午夜分，不见曦月"，领起词要短暂拖延。
“清荣峻茂”，这里是一字一景，每个字需要单独的短暂停顿。
三读·晓文义
自/三峡/七百里中，两岸连山，略无阙(quē)处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦(xī)月。
至于//夏水襄(xiāng)陵(líng)，沿溯(sù)阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍(tuān)绿潭，回清倒(dào)影，绝巘(yǎn)/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间，清/荣/峻/茂，良多趣味。
每至//晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转(zhuǎn)久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳(cháng)。”
三读·晓文义
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
小声诵读，结合注释口译课文，不理解的圈出，重点注意下面字词。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
在
通“缺”,空隙、缺口
如果
正午和半夜
太阳
到了
漫上山陵
顺流而下
逆流而上
断
有时
传达
这
即使
快马
及，比得上
白色的急流
回旋着清波
极高的山峰
冲荡
水清、树茂
山高、草盛
下霜的早晨
寂静
接连不断
婉转
古人的下衣
消失
在三峡七百里当中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。层层悬崖、排排峭壁，遮蔽天空，挡住太阳。如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。
到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断了，不能通航。有时皇帝的命令要紧急传达，这时候清早乘船从白帝城出发，傍晚就可以到江陵，这中间相隔一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
春冬时节，则是白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，（在山峰之间）常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，实在是趣味无穷。
（在秋天）每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，凄惨悲凉，在空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
四记·多积累
通假字
略无阙处（“阙”通“缺”，空缺）
哀转久绝（“转”通“啭”，婉转）
一词多义
自：自三峡七百里中（在） 自非亭午夜分（如果）
绝：沿溯阻绝（断绝） 绝巘多生怪柏（极，最） 哀转久绝（消失）
清：回清倒影（清波） 清荣峻茂（水清）
古今异义
或王命急宣 或 ：古义：有时；今义：常用于选择复句的关联词
至于夏水襄陵 至于 ：古义：一个动词“到”和一个介词“于”；今义：常连在一起，表示另提一事。
虽乘奔御风 虽 ：古义：即使；今义：虽然　　
泪沾裳 裳： 古义：古人的下衣；今义：衣服
探究新知
词类活用
虽乘奔御风，不以疾也。 奔：动词用作名词，奔驰的快马
回清倒影 清：形容词用作名词，清波　
晴初霜旦 霜：名词用作动词，下霜
空谷传响 空谷：名词作状语，在空荡的山谷里
素湍绿潭 湍：形容词用作名词，指急流
互文句：
重岩叠嶂-重叠岩嶂 隐天蔽日-隐蔽天日 林寒涧肃-林涧寒肃
并提句：
自非亭午夜分，不见曦月-自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月。
素湍绿潭，回清倒影-素湍回清，绿潭倒影。
省略句：
有时朝发白帝。（省略+状语后置，（于）白帝发）
清荣峻茂。（省略主语，要找到四个形容词所修饰的对象）
课文诵读：文言文的诵读，既读准字音，还要读好节奏，在准确、流畅的诵读中，初步感受文言文韵律美。
字词积累：重点掌握通假字、古今异义字、词类活用等特殊用法，结合语境理解词义，夯实文言基础。
句子翻译：以直译为主，特别注意特殊文言句式的翻译，关键词精准翻译，确保语句通顺达意。
课堂小结
第二课时
三峡
同学们，还记得第一课时我们穿越的三峡吗？那“重岩叠嶂，隐天蔽日”的险峻山势，那“自非亭午夜分，不见曦月”的奇幻光影，仿佛一幅水墨长卷在眼前铺展。
今天，我们将深入这幅画卷，探寻作者如何用文字勾勒出三峡的魂。这一课时，我们要跟着郦道元的笔触，品析四季景物的独特神韵，解密“动静相生”“正侧交织”的写法密码，更要细究“素湍绿潭”“清荣峻茂”等妙语中藏着的语言智慧。
让我们再次走进三峡，在文字里触摸它的心跳，感受文言文的万千气象！
任务一·感知内容，欣赏三峡
1.抓住关键词语，说说文中各段分别写了三峡的什么景物。
1.三峡的山。
2.三峡夏水。
3.春冬之水。
4.秋季之水。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂……
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，……悬泉瀑布
每至晴初霜旦，林寒涧肃
任务一·感知内容，欣赏三峡
2.写景要抓住景物特征。作者笔下的三峡景物有怎样的特征。
试用“三峡的山/水 （特点），你看 （原句）”的句式来表达。
示例：三峡的山雄奇险峻，你看它“重岩叠嶂，隐天蔽日”。
三峡的山连绵不断，你看它“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”。
三峡的山雄奇险峻，你看它“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月”。
三峡的夏水凶险迅疾，你看“夏水襄陵，沿溯阻绝，乘奔御风，不以疾也”。
三峡的春冬清幽秀美，你看“素湍绿潭，回清倒影，……悬泉瀑布，飞漱其间”。
三峡的秋水清寒肃杀，你看“晴初霜旦，林寒涧肃、高猿长啸”。
任务一·感知内容，欣赏三峡
3.请大家根据每段的景物特点，有感情地朗读课文。
第一段表现了三峡“山”的雄奇险峻，语速平缓，读出敬畏、赞叹。
第二段表现了三峡夏水凶险迅疾，语速稍快，语气延续前段。
第三段表现了春冬的清幽秀美，用轻柔舒缓的语调来读。
第四段表现了秋季的清寒肃杀，语速略慢，语调稍低沉，读出凄美之感。
任务一·感知内容，欣赏三峡
思考：说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。
先写山，再写水 ：
“峡“指”两山夹水“的地方，有山才有峡，所以文章先从山写起；
先写山，既可以揭示水流迅速的原因，也能使急流和峻岭相互映衬，展现三峡的奇绝。
按夏、春冬、秋的顺序写水：
三峡夏水最盛，最为凶险、迅疾，最有特点，所以先写夏水。
承水势的涨落而安排，夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空。
1.明末清初文学家张岱认为“古来记山水手，太上郦道元”，郦道元所写的山水文章到底妙在何处呢？结合具体内容，分析其写景方法。
正面：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日；
侧面：自非亭午夜分，不见曦月。
正面：夏水襄陵，沿溯阻绝。
侧面：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
对比
夸张
任务二·分析写法，欣赏语言
①写山为静，夏水为动；
②绿潭、倒影为静，素湍、回清为动；
③“绝巘多生怪柏”为静，“悬泉瀑布，飞漱其间”为动。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
动态
静态
俯视：素湍绿潭，回清倒影；
仰视：绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
素湍绿潭，回清倒影：俯察近物，江中所见，江水清澈，动静结合。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间：仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌形神兼备，生意盎然。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
抓住猿鸣这一三峡有代表性的景物，突出三峡山高峡长的特点，渲染了三峡秋景凄凉肃杀的气氛。引用当地的渔歌，“泪沾裳”把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫生活的悲惨，。
2.《三峡》一文不足二百字，却把三峡的万千气象尽收笔下。可见其语言精确凝练，形象性强。试结合具体语句分析品味。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠连，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
本文句式骈散结合，多用四字句，间有五、六、七言，灵活多变；在整齐华美、韵律和谐中，又有参差变化，读起来有抑扬顿挫之感。
任务二·分析写法，欣赏语言
1.“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处” 仅 15 字，便交代三峡地理范围（七百里）、地貌特征（连山无缺），极简笔触中见绵延之势；“重岩叠嶂，隐天蔽日” 以四字短语堆叠，状山之高耸险峻，“自非亭午夜分，不见曦月”更以极端场景侧面烘托，仅 12 字便让读者直观感受峡谷之深邃闭塞，空间层次跃然纸上。
2.写夏水湍急，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝” 先点水势浩大（“襄陵”）、交通阻断（“阻绝”），继而以“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里”的时间与距离对比，浓缩千里行程于 “朝暮” 之间，末句“虽乘奔御风，不以疾也”以夸张式类比收束，21字便让江水奔腾之势如在目前。
3. 春冬之景中，“素湍绿潭，回清倒影”八字绘就色彩与动静交织的画面：“素”“绿”二字状水色鲜明，“湍”“潭”对比见水势缓急，“回清倒影”以四字写水流回旋、潭影清晰，尽显清幽之态；“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”中，“悬”“飞漱”二词精准捕捉泉瀑悬空坠落的动态，“怪柏”之“怪”则暗含山势奇险，字字具眼。
4. 秋景“林寒涧肃” 以“寒”“肃”二字点染萧瑟，“高猿长啸，属引凄异”仅 10 字便借猿声传递哀婉，末句“空谷传响，哀转久绝”以声衬寂，寥寥数笔勾勒出三峡秋日的清寂悲凉，以极简语言实现情景交融。
内容上：文章描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了对祖国壮丽山川的喜爱与赞美之情，也表达了对三峡渔民生活的同情。
你有什么收获？
写法上：写景正侧、动静、俯仰结合；语言骈散结合，精确凝练。
课堂小结
背诵、默写课文，积累文言词语。
请根据郦道元的《三峡》，为三峡写一篇精彩四季山水导游词。
布置作业

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