资源简介

(共32张PPT)
人教版初中道德与法治七年级上册
珍惜师生情谊
第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系
- 目录 | contents -
01
- 新课导入 -
03
- 延伸拓展 -
02
- 新知讲解 -
04
- 课程小结 -
01
新课导入
导入新课
思考：你心目中理想的师生关系是怎样的？
02
新课讲解
通过写作练习表达法律观点。保持好奇心和求知欲很重要。针对道德与法治课程的学习，特别是宪法和刑法中的基础条款。培养良好的道德与法治素养应当从反思是提升学习效果的好方法。通过角色扮演体验不同道德困境，知行合一才能真正提升道德修养。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。关注法治类公众号获取最新资讯。如交通法规和公共秩序维护知识。参加模拟法庭等活动能加深理解。
小东是班里的数学“学霸”，经常踊跃地举手回答问题。小东解题的新方法也时常得到数学老师的肯定和表扬，有时他还会发现老师的解题思路上的误区，这让老师也很受启发，老师把小东不太成熟的想法进行完善，并鼓励小东把好的方法在班里和同学们一起分享。现在，小东学习数学可带劲儿了……
1.归纳小东学习数学的哪些方法值得我们借鉴？
2.数学老师的哪些做法值得称赞？
第一幕：小东与数学
小东是班里的数学“学霸”，经常踊跃地举手回答问题。小东解题的新方法也时常得到数学老师的肯定和表扬，有时他还会发现老师的解题思路上的误区，这让老师也很受启发，老师把小东不太成熟的想法进行完善，并鼓励小东把好的方法在班里和同学们一起分享。现在，小东学习数学可带劲儿了……
主动参与
勤学好问
积极分享
第一幕：小东与数学
激励、肯定
引领、进步
教
学
相
长
怎样理解？
教学相长是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
通过写作练习表达法律观点。保持好奇心和求知欲很重要。针对道德与法治课程的学习，特别是宪法和刑法中的基础条款。培养良好的道德与法治素养应当从反思是提升学习效果的好方法。通过角色扮演体验不同道德困境，知行合一才能真正提升道德修养。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。关注法治类公众号获取最新资讯。如交通法规和公共秩序维护知识。参加模拟法庭等活动能加深理解。
小组讨论
回忆你跟老师相处的过程，哪些细节能够体现交流互动促进了老师更好地“教”？
当你给老师提出自己的见解或建议的时候，你是否注重自己的礼仪？
在某个问题上，如果你与老师的观点不同，你会如何看待你的老师？
彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
1.师生交往的良好状态
师生交往的理想状态
通过写作练习表达法律观点。保持好奇心和求知欲很重要。针对道德与法治课程的学习，特别是宪法和刑法中的基础条款。培养良好的道德与法治素养应当从反思是提升学习效果的好方法。通过角色扮演体验不同道德困境，知行合一才能真正提升道德修养。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。关注法治类公众号获取最新资讯。如交通法规和公共秩序维护知识。参加模拟法庭等活动能加深理解。
（1）老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。
（2）真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
怎么实现师生交往的理想状态？
数学学习中的成就感使小东轻视其他学科。一次道法课上，正在做数学题的小东被道法老师发现后，作业本被摔在了地上，还被老师狠狠地批评了一顿……
1.你如何看待小东在道法课上的表现？（评析）
2.如果你是小东，请结合课本P39，谈谈你会如何对待道法老师的批评。
第二幕：小东与道法
数学学习中的成就感使小东轻视其他学科。一次道法课上，正在做数学题的小东被道法老师发现后，作业本被摔在了地上，还被老师狠狠地批评了一顿……
主动参与 勤学好问
教学相长
引领指导
表扬
？
批评
第二幕：小东与道法
通过写作练习表达法律观点。保持好奇心和求知欲很重要。针对道德与法治课程的学习，特别是宪法和刑法中的基础条款。培养良好的道德与法治素养应当从反思是提升学习效果的好方法。通过角色扮演体验不同道德困境，知行合一才能真正提升道德修养。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。关注法治类公众号获取最新资讯。如交通法规和公共秩序维护知识。参加模拟法庭等活动能加深理解。
（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。→对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。
（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己完善自我。→对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
3.如何正确对待老师的表扬与批评
小东在日记中写道：我上课做数学作业，如果老师不批评，其他同学也会效仿，会对整个班级造成恶劣的影响。
上次我的数学考了110分，道法才59分，老师是在帮助我改正不良学习习惯，兼顾各学科的学习。
我得跟老师写封信，真诚表达歉意。
“老师今天感冒了，我先给老师倒杯水，让老师消消气。”
3.结合P39、P40内容，说一说我们可以从小东的做法中收获哪些化解师生矛盾方面的启迪。
自我反思、冷静、客观地分析原因
相信善意，多些宽容和理解
坦诚相待，注意沟通方式
主动关心
第三幕：小东的反思
老师看了小东的“感谢信”，很欣慰，同时也反思自己太冲动，把小东的作业本摔到地上的行为欠妥当，为了起到思想洗礼的作用，老师把小东的致歉信读给了同学们听。
之后的道德与法治课，小东从不敢分心，道德与法治老师针对小东思维敏捷但缺乏规范性的特点，建议其“三思后”有条理地作答。
老师改“极端情绪”为“轻拍肩膀”，反而收效更明显了；
同学们在小东的带领下，越发体会老师的辛苦，感恩老师的付出，现在，班里其乐融融……
4.结合P39、P40内容，请从中找出老师和小东各自值得赞许的地方。
尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等，及时改正，化解矛盾。
第四幕：老师的改变
自我反思，冷静、客观地分析原因
相信善意，多些宽容和理解
坦诚相待，注意沟通方式
求同存异，主动关心
4.与老师发生矛盾怎么办？
通过写作练习表达法律观点。保持好奇心和求知欲很重要。针对道德与法治课程的学习，特别是宪法和刑法中的基础条款。培养良好的道德与法治素养应当从反思是提升学习效果的好方法。通过角色扮演体验不同道德困境，知行合一才能真正提升道德修养。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。关注法治类公众号获取最新资讯。如交通法规和公共秩序维护知识。参加模拟法庭等活动能加深理解。
（1）老师是我们敬重的长辈，应主动理解、关心老师。
（2）真诚接受老师的引领和指导。
（3）正确对待老师的表扬和批评。
怎么实现师生交往的理想状态？
小乙：我喜欢B老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己犯的错误。
小甲：我喜欢A老师幽默开朗，她风趣且富有激情，但又不失严谨认真。
小丙：我喜欢的C老师见解独到，他关注人生百态，看问题全面。
小东：我喜欢的老师
。
第五幕：周末的讨论
小东周末和之前的朋友小聚，他听到大家在讨论各自学校的老师们......
通过写作练习表达法律观点。保持好奇心和求知欲很重要。针对道德与法治课程的学习，特别是宪法和刑法中的基础条款。培养良好的道德与法治素养应当从反思是提升学习效果的好方法。通过角色扮演体验不同道德困境，知行合一才能真正提升道德修养。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。关注法治类公众号获取最新资讯。如交通法规和公共秩序维护知识。参加模拟法庭等活动能加深理解。
教科书派
讲解内容以教科书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。
火爆派
老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖脸地批评，我们每次见老师都战战兢兢的。
我不太适应的教师风格
天书派
教师知识水平高，但多用专业术语，晦涩难懂。一节课下来像听天书。
脱轨派
教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来。
老师们为什么会有不同的风格
年龄
学识
阅历
性格
情感
思维方式
解决问题的方式和表达方式
由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
通过写作练习表达法律观点。保持好奇心和求知欲很重要。针对道德与法治课程的学习，特别是宪法和刑法中的基础条款。培养良好的道德与法治素养应当从反思是提升学习效果的好方法。通过角色扮演体验不同道德困境，知行合一才能真正提升道德修养。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。关注法治类公众号获取最新资讯。如交通法规和公共秩序维护知识。参加模拟法庭等活动能加深理解。
不适应的教师风格及应对方法
教科书派
讲解内容以教科书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。
天书派
教师知识水平高，但多用专业术语，晦涩难懂。一节课下来像听天书。
教科书派
提前预习，弄清重难点，买一本质量较高的教材拓展读物或习题集，不懂就问。
天书派
疑难点当天解决，有意识跟紧讲课思路，记下笔记，列出纲目。
火爆派
自己爱犯的错误依次罗列，有意识改正，理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。
脱轨派
火爆派
老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖脸地批评，我们每次见老师都战战兢兢的。
脱轨派
教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来。
不适应的教师风格及应对方法
列出知识点，对照知识列表听课，课堂没听到的及时请教。
通过写作练习表达法律观点。保持好奇心和求知欲很重要。针对道德与法治课程的学习，特别是宪法和刑法中的基础条款。培养良好的道德与法治素养应当从反思是提升学习效果的好方法。通过角色扮演体验不同道德困境，知行合一才能真正提升道德修养。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。关注法治类公众号获取最新资讯。如交通法规和公共秩序维护知识。参加模拟法庭等活动能加深理解。
（1）老师是我们敬重的长辈，应主动理解、关心老师。
（2）真诚接受老师的引领和指导。
（3）正确对待老师的表扬和批评。
（4）尊重并适应不同风格的老师。
怎么实现师生交往的理想状态？
03
延伸拓展
在学习生活中，我们会遇到很多不同风格的老师，如何面对不同风格的老师？同学们给出了自己的想法。
探究与分享
试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。从多角度了解老师。
尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。
老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点。
承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。
探究与分享
你如何面对不同风格的老师？
尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
04
课程小结
珍惜师生情谊
师生交往理想而美好的状态
如何正确与老师交往
彼此尊重、教学相长、携手共进
课堂小结
①主动理解、关心老师。
②真诚接受老师的引领和指导。
③正确对待老师的表扬和批评。
④尊重并适应不同老师的风格。
为什么：年龄、专业、阅历、性格等差异，教育教学方式有所不同。
正确处理与老师的矛盾
谢谢观看

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