资源简介

/让教学更有效 精品|
/让教学更有效 精品|
教科版三年级上册《科学》
第三单元综合质量检测卷（A卷）
（考试时间：60分钟 考试分值：100分）
一、选择题。（每题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
情境1 小明、小刚、小华参加了学校运动会的100米赛跑比赛，成绩如下表。
参赛者 小明 小刚 小华
成绩/秒 17.06 17.35 16.62
1.100米赛跑的成绩是用（ ）测得的。
A.秒表 B.时钟 C.机械手表
2.运动员在100米赛跑的起跑阶段，通常做（ ）。
A.直线运动 B.曲线运动 C.直线和曲线运动
3.赛跑进行时，观众看到的运动员是 的，地面是 。（ ）
A.运动运动 B.静止运动 C.运动静止
4.小明跑步时，觉得观众席上的观众在后退，这是因为他把（ ）当作参照物。
A.跑道 B.自己 C.观众席
5.100米赛跑时，裁判员比较运动员跑步快慢的方法是（ ）。
A.看谁先冲出起点 B.看谁先冲过终点 C.相同距离内，看谁的运动时间最长
6.在本场100米赛跑中，获得冠军的是（ ）。
A.小明 B.小刚 C.小华
7.我国自主研制的CR450列车的时速高达400千米。时速400千米的含义是（ ）。
A.列车1小时能运动400千米 B.列车1分钟能运动400千米
C.列车1秒钟能运动400千米
情境2 森林里举行了一场龟兔赛跑。兔子跑得很快，它看到乌龟被自己远远地甩在身后，便在大树下睡起了觉；乌龟虽然爬得慢，但它一直坚持不懈地前进。不知过了多久，一阵欢呼声惊醒了兔子。它猛地跳起来，发现乌龟已经冲过终点。
8.兔子睡觉前，（ ）。
A.兔子速度快 B.乌龟速度快 C.兔子和乌龟速度一样快
9.兔子在大树下睡觉时，下列说法不正确的是（ ）。
A.相对于大树，兔子是运动的 B.相对于乌龟，兔子是运动的
C.相对于地面，兔子是静止的
10.整个比赛中，（ ）。
A.兔子速度快 B.乌龟速度快 C.兔子和乌龟速度一样快
11.下列图像能大致反映兔子运动状况的是（ ）。
12.兔子睡觉前，如果兔子的速度是每分钟跑10米，乌龟的速度是每分钟爬1米，开跑5分钟后，（ ）领先。
A.兔子 B.乌龟 C.无法判断
情境3 端午节划龙舟是传统的习俗，弘扬中国传统文化是我们义不容辞的责任。萌小牛同学参加了学校组织的200米划龙舟比赛。
13.比赛中，萌小牛同学判断龙舟尾部的旗杆是静止的，所选的标准物是（ ）。
A.龙头 B.船桨 C.河岸
14.萌小牛的龙舟队伍按（ ）航行，最容易获胜。
A.直线 B.曲线 C.S线
15.龙舟上，鼓手通过击鼓来统一划桨的频率，确保队员们能够协调一致地划桨。鼓声响起时，鼓面（ ）。
A.转动 B.振动 C.平动
16.比赛结束后，萌小牛的爸爸来接萌小牛回家。下列位置的描述，能最快让爸爸找到萌小牛的是（ ）。
A.学校门口北边 B.学校门口50米处 C.学校门口北边50米处
17.爸爸驾驶汽车转弯时，方向盘的运动形式是（ ）。
A.转动 B.平动 C.摆动
18.在路上，萌小牛看到前车车尾贴有“保持车距”贴纸。行车需要“保持车距”是因为（ ）。
A.降低油耗 B.方便超车
C.运动的物体具有能量，跟车太近容易追尾，造成人员伤亡或财产损失
19.萌小牛到家后，打算制作两个龙舟模型与妹妹比赛。下列关于制作模型的说法，正确的是（ ）。
A.直接根据手边材料制作 B.先画出设计图，按设计图制作
C.按照设计图制作，中途不能修改
20.模型制作好后，萌小牛和妹妹开始比赛，选择（ ）的方法比较两个模型的速度快慢不准确。
A.比较两个模型运动相同时间时运动的距离
B.比较两个模型运动相同距离时运动的时间
C.两个模型同时出发，比较运动路线
二、将下列物体与其运动路线连接起来。（共10分）
三、探究实践。（共50分）
1.学校组织大家前往光明农场研学。（每空2分，共32分）
（1）同学们在农场入口处集合 ，就可以到达农艺馆。
（2）小智用石磨（如右图）将米研磨成粉末状。在这个过程中，石磨上a点的运动形式是（ ）。
A.振动 B.转动 C.平动
（3）来到彩虹滑道后，小智选了①号滑道（如下图）,小慧（体重与小智相同）选了②号滑道，两个滑道长度及光滑程度一样。他们同时滑下去，小慧最先到达终点。他们比较快慢的方法是（ ）。
A.相同距离，用时少的速度快 B.体重轻的速度快
C.相同时间，运动距离远的速度快
（4）小慧速度更快的主要原因是 。
（5）两个滑道末端都有防止游客冲出场地的拦网， （填“小智”或“小慧”）从滑道上滑下后，拦网的变形程度大。
（6）在卡丁车场，5分钟的时间，小智从起点到终点一共跑了3圈，小慧跑了2圈，则 （填“小智”或“小慧”）开卡丁车的速度更快。
（7）返程路上，小智看到了远处的过山车。周一来到学校，小智和小组成员一起设计并制作“过山车”。
①在设计“过山车”的过程中，小组成员应该（ ）。
A.独立设计，独自完成，不讨论 B.各自完成自己的任务，不合作
C.小组讨论，提出意见，然后合作设计
②在制作“过山车”的过程中，下列做法正确的是（ ）。
A.搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整
B.抛弃设计图，随意拼搭 C.先拼搭，再根据作品画出设计图
③“过山车”制作好后，小智将细绳一端固定在a处，沿轨道贴到b处，再用软尺量出细绳的长度。小智这样做是为了（ ）。
A.比较小球的运动快慢 B.描述小球的位置
C.测量“过山车”轨道总长度
④如上图，“过山车”的起点在位置处，终点在位置 处。（均填“a”或“b”）
⑤小智找到一个小立方体和一个小球，他应选择来模拟“小车”,理由是
⑥“小车”从甲运动到乙，运动路线是 ;从丙运动到丁，运动路线是 。
⑦小智想让“小车”在“过山车”轨道上行驶得更快，他可以（ ）。
A.增加甲处高度 B.增加丁处高 度C.增加2个弯道
2.同学们在一条2米长的轨道上比较两个小球运动的快慢，a球和b球大小、轻重都相同，表面的光滑程度不同。（除标明外，每空2分，共18分）
（1）下列实验的方法，错误的是（ ）。
A.每个小球的运动时间至少测量3次 B.操作员放球时可以推一下小球
C.分工合作，分计时员、发令员、记录员、操作员等
（2）测量a球和b球在同一轨道上的运动快慢并记录，数据记录见下表。
小球编号 测量结果/秒 运动时间 取值/秒
第一次 第二次 第三次
a球 5 5 4
b球 4 4 4 4
①a球的运动时间的取值是 秒。
②通过表格中的数据，我们发现 球运动快。
③我们推测 的表面更光滑。
A.a球 B.b球 C.无法确定
④增加一个c球，测量它的运动速度，发现c球4秒钟运动了2.5米，那么3个小球运动由快到慢的排序是 。
（3）如下图所示，同一个小球在不同的斜面上运动，运动速度较快的是图 中的小球。
（4）请在图1中用“→”画出小球的运动路线。
（5）请在图1和图2中分别画出小球可能停下的位置。（4分）
第3页，共4页
21世纪教育网（www.21cnjy.com） 第4页，共4页
第1页，共4页
21世纪教育网（www.21cnjy.com） 第2页，共4页第三单元综合合质质量量检检测测卷卷（(AA卷）) 参考答案
一、情境1 15.B 解析：敲鼓时，鼓面振动，物体振动
1.A 2.A 3.C 会发出声音。
4.B 解析：小明在跑步时，以自己为参照物 16.C 17.A
(即假设自己是静止的),观众席相对于他
18.C 解析：追尾事故常因后车跟车太近，
在向后移动，因此他会感觉观众在“后退”。
来不及刹车导致。贴纸可以警示后车司
5.B 解析：100米赛跑时，所有运动员的运
机保持足够的安全车距，减少急刹时追
动距离是一样的，裁判员通过比较运动时
尾的风险。
间的长短来比较运动的快慢。最先冲过终
点的运动员运动时间最短，运动得最快。 19.B 20.C
6.C 二、
7.A 解析：时速的含义是一小时内行驶的
距离，时速400千米就是1小时能行驶400
千米。
情境2
8.A 解析：材料中提到兔子睡觉前，乌龟被 三、1.(1)先向西走100米，再向北走200米
兔子甩在身后，即相同的运动时间，兔子 (2)B(3)A(4)②号滑道的坡度大
运动的距离长，兔子运动得快。 (5)小慧(6)小智
9.A (7)①C ②A ③C ④a b
10.B 解析：整个比赛中，乌龟最先冲过终 ⑤小球 小球在“过山车”上的运动形式
点，所以乌龟的速度快。 是滚动，容易在“过山车”轨道上运动完全
11.B 解析：一开始时，兔子在跑，随着时间 程(合理即可)⑥直线 曲线
的增加，兔子的路程也在增加；兔子睡着 ⑦A 解析：提高“小车”在“过山车”上的
运动速度的方法是提高起点高度或减少
后，兔子的路程不再变化。
弯道数量等。
12.A 解析：兔子睡觉前，兔子5分钟运动
2.(1)B
的距离是5×10=50米，乌龟运动的距离
(2)①5 ②b ③B
是5×1=5米，所以兔子领先。
④c>b>a 解析：c球和b球相比，相同时
情境3
间内c球运动的距离远，c球运动得比b球
13.A
快。b球运动得比a球快，所以3个小球运
14.A 解析：相同时间内，运动路线是直线 动由快到慢的排序是c>b>a。
时，运动的距离最远。 (3)2 (4)
(5)略(图2中的小球运动距离比图1远
即可)。

展开更多......

收起↑